誠信的國旗下講話

　　以誠立身，以信交友，這是做人之根本。就像孔子所說“人而無信不知其可也”。誠實守信是一種道義，是一種準則，是一種責任，也是一種聲譽， “一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。

　　而作為祖國的希望，國家的棟梁來說，誠信更加不能缺少。為了更好的培養學生誠信廉潔的道德品質，武進區教育局組織專家和骨干教師精心編寫了《常州市中小學誠信廉潔教育讀本》，而我校將《誠信與做人》 課程納入了四年級校本課程。在這段時間四年級組已開啟了誠信廉潔教育的三大篇章：一是扎實教學懂誠信。課堂上教師帶領學生了解中華民族傳統文化中 “仁、義、禮、信”的大致含義，懂得誠信是做人之本；了解身邊類似常州“信義夫妻”的動人事跡，感受誠信無處不在。小小的課堂將一顆顆誠信的種子播種在了孩子們幼小、善良的心田，勢必將長成一棵棵參天大樹。二是豐富活動促誠信。初步懂得誠信的重要性還遠遠不夠，老師們想方設法，組織豐富多彩的活動，讓學生進一步學會守信，學會做人。輔導員利用班隊活動課，組織開展以誠信為主題的主題中隊活動；年級組也組織了誠信故事演講比賽。孩子們在一個個案例、故事的熏陶下，找到了自己努力的方向，明確了做人的坐標。三是加強研究教誠信。為了把課程教學和德育活動推向新的層次，學校非常重視誠信廉潔教育的研究，以備課組為單位，以教師通讀教材為基礎，利用教研活動的時間或者安排課余時間，進行課程教學和德育活動的研討。在研討中，教師們議教學內容，論教學方法，談活動點子，說教育收獲，真正做到集思廣益，交流共享，提升誠信教育的整體質量。

　　而在今后的實踐過程中，我們還將著重與幾方面進行探索：下面我就以一點展開闡述。誠信廉潔教育不僅要走進校園，更要走向社會。為了提高家長誠信廉潔意識，促進家校共建誠信社會，我們將展開親子共讀這一版塊，讓學生動員家長閱讀《誠信與做人》這一教材，所以我希望同學們回去和父母一起研讀《誠心與做人》，當遇到問題時，還能與自己的父母一起討論，然后填寫《閱讀反饋單》。我們還準備在家長會時以“誠心”為主題進行沙龍研討，進行學習心得的反饋和交流，進一步提高誠心意識。

　　為了能使活動具有延伸性，拓展性我們還會依次增加網頁拓展和論壇研討兩部分內容。希望一系列的活動能讓我們樹立起“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養誠信意識，珍視誠信價值，推動誠信教育。

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