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領(lǐng)導(dǎo)講話后的家長的感想

時間:2022-12-02 09:58:37 講話稿 我要投稿
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領(lǐng)導(dǎo)講話后的家長的感想

  20xx年2月7日上午,市局召開了全市教育工作會議,會上竇局長作了題為《凝心聚力,對標(biāo)趕超,努力實(shí)現(xiàn)教育工作新跨越》的精彩講話。局長的講話審時度勢,高瞻遠(yuǎn)矚,思路開闊,入情入理,震撼人心,語言平實(shí)卻內(nèi)涵深刻,不事張揚(yáng)卻擲地有聲,讓我這個在小學(xué)教科研崗位工作了十年的老主任深刻地感受到自身責(zé)任的重大和使命的艱巨。

領(lǐng)導(dǎo)講話后的家長的感想

  竇局長首先總結(jié)了過去一年的教育工作:德育和素質(zhì)教育深入推進(jìn);創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效顯著;辦學(xué)條件得到有效改善;教育安全穩(wěn)定得到保證;學(xué)前教育、成職教育和特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在充分肯定成績的同時,也一針見血的指出我市當(dāng)前教育的諸多不足,即:課改相對滯后,農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高;學(xué)校管理粗放;特色創(chuàng)建工作發(fā)展不平衡,教育內(nèi)涵發(fā)展有待于進(jìn)一步推進(jìn);干部教師隊(duì)伍建設(shè)與人民群眾期望水平不相適應(yīng)等,并對今年的工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào),講話內(nèi)容客觀真實(shí),情況分析透徹,問題查擺尖銳。措施詳細(xì)得力。

  新形勢下,竇局長要求全體教育工作者必須以全新的教育理念、全新的工作態(tài)度、全新的工作作風(fēng)、以鳳凰涅槃的勇氣,積極應(yīng)對,大膽改革,勇于創(chuàng)新,采取有效的措施“實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上水平,教育教學(xué)提質(zhì)量,城鄉(xiāng)教育促均衡,校園文化出亮點(diǎn),師德師風(fēng)大改觀。”

  努力提升遵化教育工作綜合水平,為加快建設(shè)繁榮綠色幸福新遵化提供智力支撐。

  通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一個教研室主任,在要求校長和教師的同時,更應(yīng)該率先垂范,嚴(yán)格要求自己,提高自身素質(zhì)。做一個恪守職業(yè)道德,有思想、通業(yè)務(wù)、善組織、懂管理的教育局中層干部,盡自己最大努力,帶領(lǐng)全科室同志為小學(xué)教育的均衡發(fā)展,為我市小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  一、 德行為先導(dǎo)

  所謂小勝憑智,大勝靠德,我力爭在工作和生活中以德服人,廉潔自律,一身正氣,以襟懷坦蕩、心胸寬廣的性格力量帶動集體,影響教師,管理學(xué)校,不生貪腐之念,不存利己之心,在基層單位樹立起正直高尚、勤奮熱情的良好形象。

  二、 業(yè)務(wù)作支撐

  業(yè)務(wù)素質(zhì)向課改專家看齊,深鉆業(yè)務(wù),刻苦學(xué)習(xí),提升個人品位,增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的能力,確保自己在教科研方面的指揮權(quán)和發(fā)言權(quán);工作業(yè)績向豐南、路北等先進(jìn)縣區(qū)看齊,工作上檔次,實(shí)現(xiàn)新跨越。

  三、 管理作保障

  加強(qiáng)制度建設(shè),形成一整套完善的管理體系,如:《教學(xué)評估和目標(biāo)考核制度》、《校長教學(xué)業(yè)務(wù)考核制度》、《教研員包點(diǎn)工作制度》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》等等。向管理要質(zhì)量,向管理要效益。在組織能力和管理方法上,我要向局內(nèi)水平高、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和同志請教,增強(qiáng)科室內(nèi)部管理和對基層學(xué)校管理的執(zhí)行力,提高工作效率,凸顯工作效果。

  總之,通過學(xué)習(xí)竇局長的講話,使我進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識,堅(jiān)定了工作信念,明確了工作目標(biāo),清晰了工作思路,讓我更加清楚地認(rèn)識到自身的角色以及肩負(fù)的責(zé)任。我會同我的同事們一起,轉(zhuǎn)變作風(fēng),真抓實(shí)干,對標(biāo)趕超,攻艱克難,力爭把小學(xué)教研帶向發(fā)展之路,把學(xué)校帶向成功之路,把小學(xué)教育辦成領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、家長滿意、社會贊譽(yù)的教育。

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