在家長會上的講話

　　一、自我介紹

　　很高興今天能與大家認識，可能有些家長已經對我有所了解了。不過在這里我還是要先進行一下自我介紹。

　　我畢 業于江西師大新余大專班，畢業以后先在原江鋼工會圖書館里呆了將近八年。后來來調入新鋼一小，到今年教齡有13年了。

　　二、班級情況匯報

　　接下來，是班級情況。可能大家已經聽以前的老師介紹過，所以我就不再做過多的介紹。咱們這個班今年轉進來了三個人，全是女孩子，應該是男女生比例平衡了一些吧。

　　三、關于育人理念

　　從一開學，我就問過孩子們這樣一個問題，咱們到學校里來干什么來了。很多孩子都說是學知識了，我說不是。

　　我認為，孩子們到學校里要學兩樣東西，一個是學習學習，另一個是學習做人。

　　1、先說學習學習

　　顧名思義，就是學習怎么樣學習，也就是我們平時所說的掌握學習方法。我覺得這一點很重要。一篇文章，我告訴你它寫了什么內容，沒有把理解的方法告訴你。下一次你拿到一篇文章還是讀不懂。而如果我告訴你方法，你掌握了。那我以后也就不用再教你了。而你也真正地掌握了閱讀一篇文章的方法。這就叫做學習學習。也就是葉圣陶先生所說的“教是為了不教。”

　　可是很多時候，咱們會發現，這些孩子怎么總也教不會。我剛剛告訴了他這個方法，一轉身他又忘了。或者他又不知道怎么用了。這是因為，語文，做為一門學科，它有著自己的特點，那就是只能靠日積月累，語文能力的培養在于一個“養”字。多讀書，讀好書，關注生活，體會生活，是提高語文素養的有效途徑，也是唯一途徑。

　　這也是為什么這個學期，我們學校進行了新教改實驗，讀，寫，誦三線并進。可能大家已經發現了。這個學期，您的孩子回家的作業多了一本背誦的《書聲瑯瑯》，而且我要求每天都要寫日記，開學時，我還推薦了幾本課外書《窗邊的小豆豆》《愛的教育》《草房子》。昨天，我還在學校圖書館給他們借了一本《一百條裙子》。

　　所有這些的目的都是為了讓您的孩子能更多的閱讀，在閱讀中獲得快樂，在閱讀中掌握字詞的運用，在閱讀中學會遣詞造句，在閱讀中感悟作者的思想。還有一個更重要的是在閱讀中學會做人。

　　2、這也是我要講的第二點，那就是學會做人。

　　我把這一點放在后面來講是因為我覺得它更加重要。試想一個滿腦子男盜女娼，盡想著干壞事的人，如果他學了更多的知識，掌握了更多的技能，那不是讓他有更大的破壞力嗎，所以，孔子也說過：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”先學會做人然后再去學文化知識。

　　學會做人也包括了要讓孩子養成良好的行為習慣。

　　有一句諺語是這樣說的：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。這句話就說明了行為習慣對一個人的命運有著深遠的影響。

　　相信在單位上，您也愿意和正直，善良，寬容，誠實，有責任感……的人打交道，而不愿意和那些尖刻，滑頭，虛偽，兩面三刀，見風使舵，沒責任感……這類人打交道。當一個人走向了工作崗位，那么您的學識，已經不是最重要的，最重要的是我之前講的那些東西了。

　　在小學階段，孩子的行為習慣還處在養成期，還需要我們好好地引導，而在這一時期，對孩子影響最深的恐怕還是家長們了。

　　舉一個例子，孩子小的時候，如果摔了一跤，有些家長就會把孩子抱起來，說，就是這地不好，害得寶寶摔了，咱們打這個地，打它。這個其實就是在幫孩子推卸責任，明明是他自己沒有當心，為什么還要為他去找一個借口呢。我們現在就有很多的孩子，明明是自己犯了錯，卻喜歡先說說別人的不是。您說，將來他長大了，也找個借口，就不想管您了，那您找誰去？是不是應該在自己身上找點原因呢？

　　前一段時間，因為甲流，我們放了兩次假，有個別孩子發來的短信報體溫時，從第一天，到最后一天，都是36度，這一定是敷衍了事。到了后面，一些家長甚至就不報了。想一想，就這一個星期您都堅持不了，那孩子呢，他會認真按老師的要求去做嗎？

　　前兩天，我帶著孩子們到多媒體教室去上了一節課。《釣魚的啟示》講的是一個遵守規則的事。課后讓孩子們來談談對規則的理解，有些孩子就講到了咱們的一些家長不能很好地遵守規則的事。比如說闖紅燈，比如說上車擠隊，比如說亂扔垃圾，隨地吐痰等等。

　　咱們的家長可能還沒有意識到，您的一些小的違反規則的行為已經給孩子造成了很不好的影響。在學校時，老師教他們要這樣，讓他們知道這樣是對的，可是回到家里，家長給孩子的榜樣卻是那樣。那您想想，咱們的孩子該怎樣呢？這就是我們所謂的“1+1=0”，學校教育勞而無功，老師白教了。

　　說到這里，我請在座的家長想一想，我在教育孩子的問題上，是不是給了孩子一個很好的榜樣？如果在家里，您天天談談的就是麻將的問題，那孩子怎么有心思去想到要背的唐詩？您天天和丈夫吵嘴生氣，那孩子怎么有心情去背宋詞？所以，請我們的家長在家里一定要做孩子的表率，要給孩子提供一個良好學習成長的環境。

　　比如說，我已經給孩子們讀完了《窗邊的小豆豆》一書，那您是不是有空也看一看，和孩子說說書中的內容，談談您對小說的理解，交流交流您對這本書中好的句子和詞語呢？這次發的這本《一百條裙子》我的要求是親子共讀，也就是孩子和家長都要讀，而且孩子還要寫讀書單，要讓孩子找到讀書的方法。而這也需要您的配合。接下來，我們還要讀開學另外推薦的兩本書，到時，也希望您能和孩子一起讀，一起談談，交流。您還可以把自己讀書的體會也寫一寫，和孩子比一比，讓孩子體會到讀書的樂趣。

　　您不要說我不喜歡看書，想想，孩子為什么就一定要喜歡看書呢？您已經有多久沒有讀過一本完整的書了？是不是也和孩子一起享受一下讀書的樂趣呢？古人說：“腹中有書氣自華。”希望咱們四二班出現更多的讀書家庭。

　　另外，我還想講一點，咱們的家長也要注意與孩子溝通的方法，曾有一個家長，第一次見面，當著孩子，就對我說，吳老師，我的小孩好差吧，他好笨，笨死了，成績一點也不好……我想，如果換了是您自己，讓家長當著老師的面說一頓，他還有心情好好學習下去嗎？一開學我就對孩子們說了，咱們班上沒有一個差生，我也不認為咱們這個班有實在學不會的孩子。這半個學期觀察下來，我只發現了懶學生，還沒有發現笨得一點也學不會的學生。

　　四、關于期中考試

　　這次的期中考試，大家也都看了試卷，您可能會發現，與低年級的試卷有了一些不同，那就是非常基礎的知識，比如說拼音，生字，詞語，單純的默寫考得很少了，更多的是一些比較活的題目，這就對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還要抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同的角度去思考問題，掌握學習的方法。

　　本次考試，班上的兩極分化十分明顯，好的非常好，而考得不好的，也比較多，昨天下午我已經讓孩子們都寫了試卷分析。因為時間關系，也沒來得及看，您可以自己看看孩子的分析。再看看他的試卷，看看他分析得是不是有道理，而不是僅僅看看他的分數就判斷他是退步了還是進步了。回到家，也可以有針對性地幫助他的弱項。

　　前一段時間，我在班上表揚了理斌，因為我覺得這個孩子上課很認真，也很努力，這次考試他也取得了不錯的成績。我告訴孩子們，只要你努力了，就會有收獲，就如他一樣。

　　五、幾點建議

　　班上的每一個孩子，我都會憑自己的良心認真地教學。但是，您要知道，對于我來說，他們只是我工作的五十八分之一。而對于您和您的家庭來說，他可能就是百分之百了。所以您一定要在思想上重視對孩子的教育。這是孩子的未來，也是您的未來。

　　1、經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。日記，預習

　　2、每天早上要求孩子一定要讀書，20分鐘，而且要讀出聲音。

　　3、每周最少檢查一次孩子的《書聲瑯瑯》背誦情況，而且要簽字。每周最少檢查一次孩子的書包和作業，

　　4、讓孩子堅持課外閱讀。

　　5、按時到校，不要遲到，也不要太早到校。

　　6、不讓孩子帶小包裝零食到學校里來吃，可以帶水果。也不要帶玩具來校。

　　六、其它

　　幾點解釋

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