在邢臺教育規劃研討會上的講話

　　在邢臺教育規劃研討會上的發言

　　邢臺教育的根基在農村，因為我們80%的學生在農村，80%的老師在農村，沒有80%的優質農村學校做支撐，我們的教育大廈再高也是不牢固的，有也只是曇花一現罷了。但我們最容易忽視的正是農村的基礎教育。目前，我市農村基礎教育相對薄落，無論從硬件建設還是師資力量，都遠遠跟不上城市學校，正是因為有這些差距的存在，造成農村學生向城市流動，教師向城市流動，由于這兩種流動讓農村學校教學質量變得越來越差。但這種流動也沒有讓城市學校變得特別優秀，也沒有起到榜樣的作用，導致的是農村基礎教育大滑坡。沒有了優秀的基礎教育，我們又何談優質的高中及高等教育呢？所以，必須夯實農村的基礎教育，才能實現邢臺教育的大跨躍。

　　一、農村教育存在的問題

　　1、缺少有思想力的校長和教師

　　2、缺少農村教師成長的平臺

　　3、缺少校長、教師發展的動力

　　4、農村教師缺少危機感和幸福感

　　二、解決問題的方法

　　1、搞影子培訓。這種培訓是提高農村學校校長、老師水平最有效的方法；或者讓薄落的學校校長掛職優秀學校，通體驗和感受，讓校長變得有思想，讓老師更專業。

　　2、要為教師成長搭建多種平臺。這種平臺就是教育教學活動，只有在活動中，老師才有出人頭地的機會，否則農村教師沒有機會登臺露相，長此以往，老師將變得倦怠和平庸。

　　3、要制定強有力的措施，激活庸、懶老師、校長的工作活力。工作有好有壞，好與壞的結果就是待遇不一樣，這就需要制定有效的獎懲機制，讓好壞區分開。

　　4、真正建立長效的教師輪崗交流機制，讓農村的老師看到教育的公平，同時也感到將被交流的危機，只有部分老師動起來，教師隊伍才能煥發更大活力。

　　5、提高農村教師待遇，要高于城市老師 。目前教師關注的首要問題就是經濟，經濟提高了能改善老師的生活水平，解決一些經濟上窘迫；同時讓農村的老師也感到比城市老師優越一面，心里找到一絲平衡。唯有此法，才能穩定農村教師隊伍，真正提高教育教學質量。

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