愛崗敬業(yè)不抱怨作文

　　今天拜讀了韓校長推薦的《現(xiàn)代教師該樹立怎樣的道德形象》一篇文章，讓我的心理得到久違的輕松和明朗。像王本陸院長說的，以前人們高捧教師職業(yè)，教師是圣人，人之模范，高尚的品德，無私地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的耕耘，好像教師是真正的圣人，不食人間煙火的仙？吹捧的教師不知該如何回敬！實(shí)則無人企及！現(xiàn)在又聽到、看到僅有的幾例玷污教師形象的事件，讓原本的圣人又一下子跌倒下來成了罪人，連普通的凡人都不如了，王院長說的很對(duì)，幾片落葉不損于一棵大樹的濃郁蒼翠，老師只是好人一角，愿意不計(jì)名利財(cái)富的淡薄，以幼吾幼以及人之幼的博愛之心培育他之子。說實(shí)話只有好人才能做到，好人一角，這不僅僅是愛崗敬業(yè)的寫照，更是教師職業(yè)崗位上該保持的一種作風(fēng)。不必高捧、不必嫌棄，教書育人只是教師在做最該做的事。

　　以前我總在抱怨，抱怨教師工作的艱辛。抱怨家長的工作難做；抱怨班級(jí)里層次不同的學(xué)生太多，難以駕馭課堂上隨時(shí)來搗亂的孩子。總是把一切不順心的事放在心里、掛在嘴邊，為的是博得同情和理解！可是想一想，教師的身份和職責(zé)決定了我們勢(shì)必承載更多的壓力。如此這番，自己對(duì)待職業(yè)沒有找對(duì)位置，才會(huì)如此。記得學(xué)校規(guī)定博文被推薦5篇以上者，博客教研為滿分，可是自己堅(jiān)持寫博四年，篇篇堅(jiān)持原創(chuàng)，內(nèi)容五湖四海，四年來一篇未薦，我沒有氣餒，我改變了策略，像校內(nèi)博腕請(qǐng)教，自己確定一個(gè)方向---研究教學(xué)，隨后瀏覽他人的博文也有了原則，消化別人課堂上的靈動(dòng)之時(shí)，精彩之處；沉醉于專業(yè)書籍、激烈于同伴互助的探討中、爬文字格于自我反思中，這一路的走來，讓我收獲的不僅僅是博腕的桂冠，更是收獲了業(yè)務(wù)成長的拔節(jié)聲，讓我明白平凡崗位上做出不平凡的事跡，是堅(jiān)持、是不懈追求的結(jié)果。

　　如今十余年的教學(xué)經(jīng)歷，讀過了很多教育書籍，處理過不計(jì)其數(shù)愉快不愉快的教學(xué)事件，讓我慢慢懂得了教育工作也似一顆種子，從發(fā)芽到開花結(jié)果需要經(jīng)歷一段漫長的時(shí)間，這期間在漫漫成長，因?yàn)閳?jiān)守良好的職業(yè)道德，因?yàn)閳?jiān)持閱讀，從中尋覓到一些教育規(guī)律，練就了處理與不同事件中的家長關(guān)系的能力，儲(chǔ)存了駕馭不同性質(zhì)的問題學(xué)生的教育機(jī)智，課堂越來越深受孩子們的喜歡。在平時(shí)的瑣碎時(shí)間里我認(rèn)真讀了《小學(xué)英語教學(xué)案例與反思》、《小學(xué)英語教師指導(dǎo)手冊(cè)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-綜合版》、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、《破繭而出的四年級(jí)》、《回到教育的原點(diǎn)》等等這些專業(yè)方面的書籍，從教材分析、學(xué)情分析、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過程、教學(xué)反思、專家點(diǎn)評(píng)、課堂管理、老師成長等方方面面進(jìn)行詳細(xì)解說，時(shí)時(shí)解決我在教學(xué)途中遇到的困惑和思想盲點(diǎn)。由原來生澀的面對(duì)教師職業(yè)的我到現(xiàn)在十分熱愛這份工作，這不得不說是愛崗敬業(yè)不抱怨的心態(tài)成長了我。是自己不懈的內(nèi)源性壯大的結(jié)果，是自己無愧于教師這份職業(yè)的責(zé)任感。

　　與其抱怨黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭，抱怨自己各方面都有不如別人，不如正視自己的不足，理性的判斷，分析我究竟什么比別人差？分析原因后，要堅(jiān)信自己有能力，也有機(jī)會(huì)取得同樣的成就。自己的課堂一度單調(diào)、無趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來死氣沉沉，師生關(guān)系也僵持到冰點(diǎn)，于是研讀案例書籍，把自己當(dāng)成一位新手學(xué)習(xí)、記錄、借鑒、模仿他人的成功設(shè)計(jì)；反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把入校時(shí)第一次上公開課時(shí)，各位同事給寫的評(píng)語，一一回味反思，韓校長肯定我“課堂上，注重知識(shí)習(xí)得的過程性、體驗(yàn)性，感知和體驗(yàn)使得課堂有趣味”，張校長在博文中留言，讓我反思課堂，反思學(xué)生，反思自己，我真真切切的在做，在實(shí)踐，同事們上的每一節(jié)公開課，我不僅聽、寫體會(huì)，更要琢磨他們每一步的設(shè)計(jì)。自己上的每一節(jié)課，都帶著一種良心活的心態(tài)上，對(duì)得起孩子，對(duì)得起家長，我的認(rèn)真，我的執(zhí)著，我的責(zé)任心，讓我得到孩子們的喜歡，同事的點(diǎn)贊，家長的尊敬，更是收獲了業(yè)務(wù)成長的拔節(jié)聲，愛崗敬業(yè)不抱怨在行動(dòng)、實(shí)踐中開了花的結(jié)果。也慢慢領(lǐng)悟到因?yàn)閻鄣倪@片教育土地這么深，才會(huì)無怨無悔的對(duì)教育這么真情的投入。

　　作為一名教師，需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)槲覀冃枰�面�?duì)和解決的問題比一般職業(yè)多得多，如果沒有與之對(duì)抗的勇氣和堅(jiān)定的信念，只知道抱怨苛責(zé)，面對(duì)諸多問題時(shí)就束手無策了，只有自己滿懷信心且百折不撓、越挫越勇，在平凡的崗位上做出不平凡的事，鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的心智，才能游刃有余的解決可能出現(xiàn)的各種問題。

　　讀罷此文，讓我對(duì)自己職業(yè)的未來更有信心，對(duì)師德方面要求的更高，不管取得好成績(jī)還是留有太多遺憾，它都將隨時(shí)而去，面對(duì)未來，明天，我的各種夢(mèng)想依然很濃，成為每個(gè)學(xué)生真真正正喜歡的好老師，每堂課都精彩亮相，喚起每位孩子學(xué)習(xí)英語的行動(dòng)，開啟閱讀國學(xué)經(jīng)典的大門，讓自己的文化底蘊(yùn)更著深底色，讀更多的國內(nèi)外教育專家的著作，專家說的一樣，從內(nèi)源性變大、變強(qiáng)，真正的愛崗敬業(yè)讓自己無愧于見識(shí)這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槲业膱?jiān)持，讓我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)帶來的幸福感越來越強(qiáng)，讓我滿懷期待迎未來！

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