誓言無聲教師節的演講稿

　　大家好！本日我有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來的兩段緊張經歷，這兩段經歷令我畢生健忘。

　　1996年教師節，西安市未央區迎來了一支省優秀教師報告團，報告團中一名來自藍田縣的民辦教師引發了人們極大的存眷。藍田，西安市所屬的一個縣，往日的輞川，在王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在本日，它倒是一個國度級的貧苦縣。那位民辦教師年盡50 ，在一個冷僻的小山村已有盡30年的教齡，因為各種因為卻一貫異國轉正，他的老婆因病落空了工作本領。他僅靠菲薄的民辦教師工錢，贊成著一個五口人的家庭，糊口生涯極度貧苦。他在報告中講了如許一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大黌舍園里，母親一眼就認出了女兒，因為在盛飾艷抹的女大門生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給本身看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿戴一件花30元錢買來的衣服，仍然光著腳穿戴布鞋，卻將剩下的錢掃數交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒儉樸的穿著，看著老伴瘦小的身材，看著孩子們用完正面用背面的本子，我內心有愧呀！”但是便是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的門生中考升學率年年全縣第一。西安有些前提好的黌舍高薪聘請他，他卻謝絕了。他詼諧地說：“他們又不能給我轉正。”但接著又說：“咱窮處所的孩子們憐憫，他們也必要好教授。”在報告中，這位令人恭敬的教授操著鄉音說：“咱干的是塑造人類魂魄的大事，咱的代價，咋能用款項來衡量呢？”在淚眼模糊中，這句話永久刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位糊口生涯貧苦卻精神富裕的鄉村教師的決議信念——為本身所酷好的奇跡奉獻一切！

　　這是我的第一段經歷。

　　200X年，我調入深圳特區的中學任教，一個極新的全國展如今我的面前目今。這里的教授們穿的是高檔的名牌打扮，很多人開著私家車上下班，那個貧苦小鄉村的民辦教師的形象離這里太遼遠了。這里的教授，雖比不上高級白領和經理老板那么富裕，但卻絕對與“困苦”無緣。這是初來深圳時，這里的教授留給我的記憶。

　　在特區工作了一年多以后，我對特區教師的形象又有了新的認識，那便是，在糊口生涯上，他們大略比腹地教師要優秀，但在工作干勁和奉獻精神上，他們一點也不亞于腹地教師，并且他們所追求的，是更科技化、更當代化、更人文化的傳授方法以及更高質量的傳授結果。在這里，教授們都能諳練操縱電腦，能建造高雅的課件，能自如地應用電腦平臺。在這里，不懂電腦便是掉隊的表現。很多教授都參加各種差別級別的課題探討，為進步講堂效果，履行本質教誨而思慮、探討，并做出了必定的成績。但是更讓我打動的，還是教授們忘我奉獻的工作精神。客歲，我很慶幸地與一個聯合拼搏的優秀年級組互助渡過了中考前的一年，品味到了特區畢業班教師的酸甜苦辣。這便是我的第二段健忘的經歷。

　　在我們那個年級組里，每個教授就像是奮力奔馳著的運策動，不到盡頭永連續歇。在這一年里，很多教授的古跡令人打動：有30多年教齡的林喬良教授因病聲音嘶啞，卻從未耽擱過一節課；詹敏儀教授懷揣著病院的入院關照，堅定上課；吳偉紅教授闌尾炎爆發，卻謝絕了病院手術醫治的發起，堅定保守醫治……他們都不肯感化緊急的中考復習。余萍教授臨危奉命，在中考前的最終一學期接辦亂班，竟顧不上一樣要參加中考的女兒；張中倉教授的女兒體弱多病，他卻仍然用心撲在工作上；陳榮教授下學后自發批改功課、帶領門生，老是很晚才回家。另有些借聘教師乃至置決議本身命運的招調測驗于不顧，說：“孩子們的中考更緊張。”捐軀本身的復習時候，為門生補課……與如許的教授們在一路工作，我的感觸是“辛苦并高興著”。固然，我校200X年的中考成績進步還不敷明顯，但這涓滴粉飾不了教授們辛苦的汗水，粉飾不了教授們忘我的奉獻，這一切，將永久留在經歷過那段韶光的教授和門生們的記憶里。

　　從陳腐的藍田，到當代的深圳，我感覺到了太多的不一樣，也感覺到了太多的一樣。貧苦中恪取決議信念的鄉村教師，富饒中奮而思進的特區教師，他們的精神一樣的崇高。魯迅教授曾熱忱地稱贊過奉獻者的泥土精神：“比方想有喬木，想看好花，必定要有泥土；異國土，便異國花木；所以土實在較花木還緊張。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。異國崇高的操行，豈能安貧樂道？異國崇高的操行，豈能“化作春泥更護花”？

　　我們的教授不會長篇大論，不會激昂陳詞，但他們卻如紅燭在安靜中流淌著生命。“紅燭呀！/流吧！你怎能不流呢？/請將你的脂膏，/不吝地流向人世，/培出安慰底花兒，/結成高興的果子。”這便是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言！

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