青年教師的演講比賽
篇一：青年教師演講比賽方案
一、指導思想：
為進一步促進教師職業成長，激發全校教師愛崗敬業、關愛學生的工作熱情，鼓舞青年教師的工作干勁，營造積極向上的學習氛圍，學校決定舉辦青年教師演講比賽。現將具體事宜通知如下： 二、演講主題：
成長與責任 三、演講內容：
1、結合本學期所讀書目《給教師的36條建議》——第一輯：智慧教師養成記，談自己的閱讀感悟；
2、以學校的辦學精神和理念為指導，結合自身教育教學實踐和學習生活，可以以自己在專業成長、個人素養提升、學生教育等方面所帶來的職業幸福感為切入點，突出青年教師的蓬勃朝氣和創新精神，爭做學校改革與發展的生力軍和先鋒隊，展現教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻的師德風范；
3、文字流暢，中心突出，內容充實，富有現實意義；
4、要求主題鮮明、深刻；立意高遠，有較強的感染力和號召力；
5、演講題目自擬。 四、比賽形式
參賽人員獨立演講，原則上要求脫稿，演講時間不超過5分鐘；比賽時可自備配樂、視頻等，形式多樣，有沖擊力。 五、活動具體安排
1、人員：所有40周歲以下的青年教師
2、比賽時間及地點：
時間：9.29（具體時間另行通知），
地點：由學校統一組織演講者在多功能室參加比賽。
打分：由評委組（具體人員名單另行通知）現場打分，評選出獲獎選手。
3、獎項設置：比賽設一等獎、二等獎。
六、評分標準
比賽將從演講內容、語言表達、表情豐富、演講效果四方面進行綜合評分。
附：評分標準
（1）演講內容（30分）
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、調理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
（2）語言表達（30分）
要求：脫稿演講，普通話標準、發音清晰、表達流暢、聲情并茂，語言貼切、生動。
（3）表情豐富（20分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
（4）演講效果（20分）
要求：生動感人，具有感染力，產生良好的影響。
青年教師演講比賽評分表
青年教師演講比賽成績通報
姓名 等級
一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等
通 知
本周一第七節（班主任老師）、第八節（非班主任老師）課將進行青年教師演講比賽，請老師們調好課，按時按序參加。
演講內容：
結合本學期所讀書目《給教師的36條建議》——第一輯：智慧教師養成記，談自己的閱讀感悟。
地點：多功能教室
篇二：聆聽青年教師演講比賽有感
在全國上下全面貫徹落實黨的>十八大精神之際，在我們即將迎來充滿機遇和挑戰的2013年的激動時刻，由我校黨支部和政教處聯合組織的“甘為人師無私奉獻”>師德演講比賽，經過三天的激烈角逐，終于在昨天落下帷幕。
三天時間，我聆聽了53名教師的精彩演講，坐在臺下，內心久久不能平靜，任憑眼淚在臉龐上恣意流淌，任憑感動在胸口不斷升騰。老師們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦，那就是--愛，他們用簡單、平凡、普通演繹了生命的不平凡，在他們身上充分展示了我校教師愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、團結協作的高尚師德。他們的演講激情洋溢，平凡中見偉大，樸實中見真情，使我們受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。在此，我代表校委會班子成員，向登臺演講的老師們表達崇高的敬意和衷心的感謝！向堅持始終，公正無私的評委老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
回顧比賽的精彩瞬間，53名選手緊緊圍繞的主題，結合自己工作經歷和個人體會，以及身邊感人的>故事，以充實的內容，飽滿的激情，生動的語言，訴說著我校教師把愛和責任貫穿教育始終的師德風貌，抒發了作為一名教師的自豪感和發自內心的快樂。陳麗萍說，我要用自己所有的愛去擁抱我那些可愛的孩子們。楊鳳嬋說，圣人澗小學的88位老師，就如88道美麗的風景，默默地矗立，悄悄地開放。楊曉芳說，只要大家都能夠因為我的存在而感到>幸福，我的付出就沒有白費。袁曉玲說，從教這么多年，我始終把“假如我是孩子，假如是我的孩子”作為我的座右銘。劉玉竹說，愛，是教師最美的語言，圣小，我們共同的家園。儀新豐說，我愛我的孩子，我要做他們的表率，等等。這些話語飽含深情，擲地有聲，真實反映了老師們的心聲。雖然這次有部分老教師抽出來做評委，沒有參加這次演講比賽，但我相信，他們都是把愛奉獻給教育的人，他們都是播撒愛的人，他們都是我們圣人澗小學的功臣，更是我們學習和效仿的楷模。正是因為我們學校擁有這樣一批恪盡職守、默默耕耘、無私奉獻、勇于探索的優秀教師，才有了我校連年攀升的教學成績，才有“三八節”活動，“世界讀書日”現場會，少先隊建隊儀式，“六一”節目展示等大型活動的順利舉行，才有了標準化學校驗收的順利通過。一件件，一樁樁，說不完，道不盡，而你們的付出，學校的領導不會忘，社會各界不會忘，我們的家長和學生更不會忘，望著你們一張張熟悉而親切臉龐，我在心里無數次吶喊，你們個個都是好樣的，你們是優秀的，更是卓越的，我在心底向你們致敬，我們圣人澗小學為擁有你們這樣的教師而自豪，我更為能在這樣一個充滿溫馨和諧的大集體工作而感到由衷的高興和滿足。
教學工作是一項艱巨而漫長的工程，光憑一時的激情和沖動，是難以完成這個任務的，這就需要我們每一位教師都能靜下心來，俯下身子，耐下性子，一步一個腳印，通過一節課，一天，一月，一個學期，慢慢教導和培養，這樣，才能塑造出一批道德品質優秀，公民素質良好，行為習慣儒雅的新時代兒童。
本周，我們的初賽暫告一段落，下周，我們將隆重舉行決賽，讓全校老師分享他們
的感人故事，目睹他們的卓越風采。我相信，他們的事跡一定會深深地影響著我們每一位教師，我們大家也一定會從他們身上汲取前進的力量，更加扎實做好本職工作，把自己的滿腔熱情獻給我們的孩子，獻給我們的學校，在全校營造“講師德，比奉獻，學先進，促發展”的良好局面，用自己的實際行動做一個愛崗敬業，受人尊敬的好老師，讓我們全校上下團結一心，立足本職，抓住機遇，開拓創新，奮力拼搏，創造出**小學新的輝煌。
最后祝決賽圓滿成功！
篇三：青年教師演講比賽--成長路上,花香滿徑
在我還是個孩子的時候，心里一直有一個向往，向往著一個名字。它代表了一張張親切面孔下的教誨和期望，一個個漂亮粉筆字下淵博的知識。這個名字，就是“教師”。年齡漸長，這種向往深深扎根心中，最終成為了我的理想。為了它，在高考志愿一欄我毅然填上了師范兩字。從此，懷著對教育事業由衷的熱愛與憧憬，帶著年輕人特有的朝氣和激情，我開始了圓夢之旅。 終于，功夫不負有心人，2011年末我通過不斷的努力，經過激烈的角逐，我終于圓夢,以教師的身份走進了北港實驗的校園。
走上了三尺講臺，面對講臺下幾十雙澄澈的眼睛，我知道，我也曾用他們一般眼神看著自己的老師，我也知道，那一雙雙眼睛里盛滿的是對知識的渴盼。那一刻我下定決心：我要成為一名好老師，一名對學生負責的老師.在任職的短短時間里，我也認識到，現實與理想的差距：理想很美，現實很累。做老師絕不是一份輕松的工作，這一整年摸爬滾打，我切身體會到這份工作所承載的辛苦和責任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優秀的施教者。我唯有在一年又一年、一天又一天、一節又一節的努力中不斷鞭策和提高自己！ 我擔任的是九年級兩個畢業班的化學教學工作，剛剛參加工作就面臨升學的任務，對我來說這無疑是巨大的挑戰。所以，每一次備課時我都反復的推敲講義，站上講臺說話時心里不住的忐忑，生怕看到下面的同學流露出困惑的表情，那時我真正感覺到肩上的擔子是那么沉重，一句話就可以影響幾十名同學的成績，甚至是一生。
年輕的我，教學經驗尚淺，有很多不足和困惑，幸好我身處在一個和諧的大家庭中，有那么多熱心幫助我成長的前輩們.還記得青年教師微型課大賽，那是我第一次在大家面前亮相，我知道這對新教師來說是一次難得的鍛煉和展示的機會，所以我格外重視，也積極著手準備。但是如何上好微型課，我真的摸不著頭腦。這時多虧了李敏茹老師，她幫助我選題，設計思路，讓我茅塞頓開，最終在比賽中我獲得了二等獎，也獲得了同事和領導的好評。還記得那次校長來聽我的課，評課時她耐心的和我分析，及時的指出我在處理教材和教學上所存在的問題，一席話讓我受益匪淺，也讓我明確了以后努力的方向,讓我信心倍增.
初出校門、成為教師的時間尚短，也正因為這樣，我更容易了解學生的心情， 因為我也曾經在課堂上面對過不同的老師，遇到喜歡的老師，或是崇拜，或是尊重，或是覺得親切，也有時會因為不喜歡某個老師，所以覺得疏離，甚至連學科成績也會逐漸下降。想到自己那時的樣子，我便知道在這些孩子眼睛里期待的，不只是知識，還有老師的愛和關懷。我想，這也是一名教師應該具有的人格魅力。只有讓學生喜歡我了，才能喜歡聽我的課.還記得最讓我頭疼曹非凡,因為剛開始參加工作時我的心高氣傲，對學生很嚴，尤其是對他更是嚴上加嚴，這么做沒起到好的作用反而讓他產生了逆反心理，上課經常溜號，作業也不按時完成，每次測驗成績都不理想，看到這種情況我很著急，后來我改變了策略，不再批評他，而是不斷的鼓勵他哪怕是一次小小的進步，不知不覺中他也改變了對我的態度，遇到不會的題時能及時主動的來找我，我也經常利用中午休息時間給他開小灶,我們之間的相處越來越融洽，,在我們共同的努力下，中考時曹非凡的取得了理綜109分的好成績，我們很欣慰。
每一名教師和學生之間都有自己與眾不同的相處之“道”，工作一年以來，與他們亦師亦友的角色讓我樂在其中，我關心他們，他們也會更加關心我。第一天住校，當我一個人面對黑漆漆的大屋子時，說實話真的很害怕，但是為了維護作為老師的尊嚴在學生面前還要故作堅強，但是可能是我的演技太差了，學生們看出了我的膽怯，郭蕊、陳洋悄悄的在我耳邊說：“老師，你跟我們一起住吧，我們倆給你搬床。”聽到他們這樣說我的心是暖的，孩子們的貼心沖淡了我心中的恐懼，有我的學生做我堅強的后盾我還怕什么？現在住校對我來說已經不是什么恐怖的事了。住校期間我和學生們的距離拉近了不少，我們一起上課，一起吃飯，一起睡覺，一起起床，有時候也會與他們開開玩笑、談談心，當我向他們真誠微笑的時候，他們也會向我敞開心扉。
初三的生活是緊張而忙碌的，這一年的光景，有許多的辛酸也有無盡的快樂，成長的路上,有荊棘坎坷也有鮮花掌聲,我們每個人都經歷了許多，也成長了許多。現在的我很幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來的每句老師好、每一個微笑、每一次勇敢的舉手；感謝前輩們給了我無數的關愛和指導，讓我在感動中追尋到了我的人生道路，讓我學會在青春面前該如何去牽住學生們的手，實現我的人生價值;感謝領導對我的厚愛和培養,讓滿身學生氣的我信心百倍的站。
在講臺上，獲得了青年教師高校課堂比賽的一等獎、龍港區青年教師基本功大賽的二等獎等榮譽；感謝初三年組我們一起走過的歲月，一路的荊棘和歡歌笑語;還要感謝云南、版納一游,這不僅是校領導對我們初三老師的一次獎勵，更是我們解禁身心，增進友誼的一次機遇，不僅使我們開闊了眼界，增長了見識，更為我們今后的教學增添了信心與力量。
這點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存，我從內心深處真真切切地領略了“教師”這個兒時就植根于心中這兩個字的博大與深厚。成長路上,花香滿徑！
【青年教師的演講比賽】相關文章：
青年教師演講比賽稿01-16
青年教師主題演講比賽稿05-04
青年教師演講比賽的活動方案05-07
青年教師師德演講比賽稿03-28
青年教師演講比賽稿5篇01-16
青年教師演講比賽稿(5篇)01-16
青年教師讀書演講比賽的活動方案05-11
青年教師“敬業愛生”演講比賽活動方案04-18
青年教師師德建設演講比賽實施方案范例05-07