中學(xué)生演講主題班會(huì)范文

　　篇一：中學(xué)生主題班會(huì)勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想

　　一．主題思想

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？

　　我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

　　激勵(lì)學(xué)生考慮人生，勵(lì)志青春，放飛夢(mèng)想

　　二．活動(dòng)安排。

　　1.秦珊 演講《夢(mèng)想》

　　2.姜寧 歌曲《隱形的翅膀》

　　3.燕倩玉演講《堅(jiān)持就是勝利》

　　4.周倩 歌曲《非你不愛(ài)》

　　5.邊曉婷演講《堅(jiān)持就是勝利》

　　6.盧蘭 歌曲《叫姐姐》

　　7.薛孝娟演講《夢(mèng)想》

　　8.姜寧 舞蹈《扇舞星韻》

　　9.趙藝 演講《夢(mèng)想》

　　10.路玥，鄭倩 歌曲《愛(ài)的華爾茲》

　　11.李倩楠 演講《夢(mèng)想》

　　12.韓晨等人拉丁舞《恰恰》

　　三．活動(dòng)總結(jié)。 無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想

　　班級(jí)：10級(jí)女班

　　2010年9月26號(hào)

　　篇二：專心聽(tīng)講積極發(fā)言主題班會(huì)

　　專心聽(tīng)講積極發(fā)言主題班會(huì)

　　一、目的

　　1.培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的自控力，自制力等意志品質(zhì)。

　　二、會(huì)前準(zhǔn)備

　　問(wèn)卷調(diào)查：班級(jí)學(xué)生各學(xué)科上課聽(tīng)講的情況。

　　三 班會(huì)議程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入班會(huì)內(nèi)容

　　1． 考一考：

　�。�1）學(xué)習(xí)效果好，必須做到哪“三好”？（態(tài)度好，習(xí)慣好，方法好）

　�。�2）學(xué)習(xí)功課的四步曲是什么？（細(xì)心預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)）

　　2． 導(dǎo)入：在這學(xué)習(xí)四步曲中，上課專心聽(tīng)講尤其重要。

　�。ǘ�）統(tǒng)計(jì)班級(jí)上課聽(tīng)講情況（出示問(wèn)卷調(diào)查表）

　　1．上課能做到自始至終專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

　　2．上課有時(shí)能專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

　　3． 上課不能專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

　　（三） 展開(kāi)討論（學(xué)生充分發(fā)言）

　　1.上課不專心聽(tīng)講時(shí)，你在干些什么？不專心聽(tīng)講會(huì)給你帶來(lái)哪些危害？

　　2.你上課專心聽(tīng)講時(shí)，你是怎么做的？專心聽(tīng)講又給你帶來(lái)了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┲嘘�(duì)長(zhǎng)介紹怎樣養(yǎng)成“上課專心聽(tīng)講”這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的體會(huì)。

　�。ㄎ澹┦�月份星級(jí)學(xué)生評(píng)比并載入成長(zhǎng)銀行中

　�。�六）總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　篇三：讓主題班會(huì)課成為學(xué)生演講的舞臺(tái)

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　　讓主題班會(huì)課成為學(xué)生演講的舞臺(tái)

　　作者：韋尚部

　　來(lái)源：《廣西教育·B版》2015年第01期

　　【摘 要】分析主題班會(huì)課的現(xiàn)狀，提出讓主題班會(huì)課成為學(xué)生演講的舞臺(tái)。主題班會(huì)課應(yīng)設(shè)置零門檻，讓每個(gè)學(xué)生有話可說(shuō)；主題貼近學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生有話想說(shuō)。同時(shí)，巧妙設(shè)計(jì)班會(huì)主題，將主題與學(xué)生的專業(yè)相聯(lián)系。

　　【關(guān)鍵詞】主題班會(huì)課 德育 演講 舞臺(tái)

　　【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

　　【文章編號(hào)】0450-9889（2015）01B-0055-02

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的日漸普及和數(shù)碼設(shè)備的廣泛應(yīng)用，在許多社交場(chǎng)合，年輕人寧愿低頭玩手機(jī)，也不肯與坐在對(duì)面的人交流。對(duì)于初入職場(chǎng)的“90后”中職畢業(yè)生，人們普遍的印象是語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，與人交流不夠自然大方，溝通容易出現(xiàn)障礙。中職畢業(yè)生從事的多半是與服務(wù)行業(yè)相關(guān)的工作，語(yǔ)言表達(dá)能力尤為重要。如何培養(yǎng)中職生的人際交往能力，是中職班主任共同關(guān)注的話題。從筆者的班主任工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，培養(yǎng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)話，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　主題班會(huì)是挖掘?qū)W生潛力，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人魅力的有效載體。班主任應(yīng)該抓住這一有力陣地，擬定適宜的主題，把對(duì)學(xué)生的思想教育內(nèi)容滲透其中，讓學(xué)生通過(guò)展示自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)成就感。

　　一、中職學(xué)校主題班會(huì)課現(xiàn)狀分析

　　1.班主任為中心式主題班會(huì)。傳統(tǒng)的班會(huì)課重在強(qiáng)調(diào)班主任的中心角色，而忽視了學(xué)生是班會(huì)課的主人。班主任落實(shí)學(xué)校有關(guān)事務(wù)，處理班級(jí)最近大小事宜，整堂班會(huì)課都是班主任一個(gè)人在講。班主任習(xí)慣了“一言堂”、“滿堂灌”，學(xué)生也習(xí)慣了埋頭聽(tīng)或抬頭看，相互間沒(méi)有任何互動(dòng)。

　　2.逢年過(guò)節(jié)應(yīng)付式主題班會(huì)。學(xué)校對(duì)主題班會(huì)的重視程度不夠，只是逢年過(guò)節(jié)似的偶爾布置任務(wù)，沒(méi)有任何監(jiān)督措施，更沒(méi)有公平的考評(píng)機(jī)制。班主任開(kāi)展主題班會(huì)課，往往是為了應(yīng)付任務(wù)。如果碰上檢查，就到網(wǎng)上下載一份教案，安排好提問(wèn)的學(xué)生以及發(fā)言的學(xué)生，提前做好排練，像演戲似的演一遍。

　　3.形式單一說(shuō)教式主題班會(huì)。傳統(tǒng)的班會(huì)課經(jīng)常沒(méi)有明確的主題，班會(huì)內(nèi)容不外乎某校學(xué)生不注意安全發(fā)生了意外故；某地出現(xiàn)了不安全因素，提醒大家小心防范；某日領(lǐng)導(dǎo)要前來(lái)檢

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