高考激勵演講稿

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現實社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的高考激勵演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考激勵演講稿1

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！我是來自高三二部的班主任郭xx。自從參與工作以來，我始終從事班主任工作，今年第八次帶畢業班。大家都知道，班主任工作有著肯定的特別性，要履行更多的職責，付出更多的心血。我覺得班主任的工作是實實在在的`，沒有什么高深的理論，卻也來不得半點虛假。下面我就班主任工作談談我的一些感受。

　　一、以身作則，發揮自身的表率作用。

　　班主任與同學接觸最多，影響也最深。一言一行能對同學產生潛移默化的影響。身教勝于言教，以自身的力量和專業學問去影響同學、感染同學，讓同學感受到一種樂觀向上的生活和學習態度，關心同學養成好的習慣。

　　二、充分信任，公平對待同學。

　　學會敬重和喜愛每一位同學，公平、公正地對待每一位同學。尤其對于高三同學，來自升學的壓力比較大，同學更為敏感和脆弱。我們要正視同學犯錯誤，關鍵是如何關心其改正，更要講究方式、方法。有的同學適合比較合理地批判，有的同學適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數、對癥下藥，取得良好的效果。

　　三、樹立明確的班級目標，制定合理的班級管理制度。

　　班級目標是一個良好班集體形成的條件和前進的動力。制定班級管理制度必需具有科學性、有用性，要求全班同學共同參加，并在班會課上爭論通過。這樣，同學們可以更好地遵守和貫徹落實。

　　四、與各科老師親密協作，樂觀協調。

　　班級管理工作，離不開每一位任課老師的親密協作。樂觀做好協調工作，讓老師們的努力形成合力。

　　xx中的進展，我們是見證者，參加者;高考輝煌，我們是加油者，憧憬者。xx中學新的一頁已經翻開，讓我們攜手努力，共同制造出更加輝煌的成果，為青春留一段無悔的記憶，為xx中20xx高考大捷畫上濃墨重彩的一筆，感謝大家。

高考激勵演講稿2

各位領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　今日，我們齊聚在這里，就是為了一個目標：高考。高考是人生的一次重大選擇，為了那一天，高中三年，同學們發奮苦讀，努力拼搏。回想三年的時間，我們全體師生朝夕相伴，一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨，那每一張樸實真誠、絢爛如花的笑臉，那每一個激情四射、青春驛動的身影，都將是停靠在老師們心湖中最美妙的記憶。由于你們的抱負彌補著老師的圓滿，你們的努力連續著老師的幻想，你們的勝利就是我們全體老師的追求與幸福。

　　高中的三年，是人生的旅途中，重要的三年，而這最終的`百日更是其中最為關鍵的一步。在以后的時間里，老師們將潛心討論，努力工作，力求給大家最有效的指導，為大家做出最大的奉獻。當然，老師也會對同學們有更嚴格的要求，和更艱苦的訓練。請信任，這一切都是為了一個共同的目標，為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加絢爛的明天。

　　同學們，高考復習，猶如長跑，最終成果如何，取決于長跑中調整的步調。現在，已經到了最終階段———沖刺的時候了。這一階段，大考漸漸增多，小考測驗更是家常便飯。怎么辦?兵來將擋，水來疏導!就讓我們從考試中夯實基礎，查漏補缺;從考試中歸納、類比，總結閱歷。與此同時，我們還要處理好正在進行的一輪復習。我們仍舊要重視基礎;錘煉語言，精確表達;弄清各科中的基本概念、原理;把握解決問題的思想和方法，做到以扎實應萬變。誠然，在前進的道路上，困難重重，但我們并不孤軍奮戰，陪伴和支持著我們的有運籌帷幄的領導，和像叔叔阿姨，哥哥姐姐一樣的老師。群策群力，我們的努力，定會換來累累碩果。

　　同學們，十年磨一劍，今朝試鋒芒。再過一百天，大家就將以平生所學，決戰考場。就讓我們拭目以待，見證同學們的輝煌吧!

　　感謝大家。

高考激勵演講稿3

各位老師、各位家長、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們在這里隆重舉行高考誓師大會，這是出征的戰鼓，這是進軍的號角。首先，請允許我向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學表示最良好的祝愿！向全體高三教師表示衷心的感謝！向參加誓師大會的各位家長表示熱烈的歡迎！

　　又是一年春來到，萬米賽跑已到了最后沖刺的時刻。一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。我們今天的誓師大會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們全體高三師生，以火一樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登我們實驗中學教育質量的新高峰，收獲我們今年高考的輝煌。同學們，我們要樹立必勝的信念。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹；閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞燈火；回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬險。我們要對自己說，“我能行，我一定行！”同時，要給自己制定一個明確的目標，目標是導航的燈塔，是行路的指南，有了明確的目標，才會有奮斗的方向和動力，才會激勵我們在最后的沖刺中不畏艱辛、昂首前行。希望大家相信自己的實力，充分挖掘自己的潛力，實現我們心中共同的夢想！

　　高考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。經歷過高考的人，人生的閱歷會變得豐富；經歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛；經歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小；經歷過高考的人，整個人生都會因此而變得更加富有內涵。

　　站在距離高考七十八天的這個節點上，在我心中充滿期望的同時，還要提醒大家突破幾道束縛，打破制約成績提高的幾個瓶頸，幾點建議和大家交流：

　　第一個瓶頸是基礎不牢的束縛。基礎好，不怕考。基礎不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。提醒大家：做題時別忘了回顧基礎，改錯時別忘了回扣基礎，基礎基礎再基礎。要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新復習相關知識，做到“回歸基礎”。

　　第二個瓶頸是答題習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少決定成敗。同學們要把平時當考試，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。如果在這三方面出錯，就強制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求。對自己狠一點是減少非智力失分的殺手锏。同時要復習歷來考試和練習中的錯題，從錯題中挖掘問題的真正所在。要加強應試技巧和速度的訓練。

　　第三個瓶頸就是單打獨斗，閉門造車。交流就有收獲，利用業余時間和同學們討論做題的經驗，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負擔，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要的'解題方法，而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。

　　第四個瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。調整好自己的心態。要制定合理的目標，不要給自己太大的壓力。要樂觀、平靜地對待成績的起伏，我們要做的就是踏實地走好每一步。樹立自信心和勇氣，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，你要相信，人的自信心可以創造奇跡。

　　算一算，向細節多要20分，向規范多要20分，向心態多要20分，20xx高考你就比別人多考60分！

　　專心每一天，專注每一刻；珍惜七十八天，拼搏七十八天。在這最后七十八天的沖刺中。我們高三的任課教師要仔細研究考綱，把握高考信息，搜集名校資料，要追求高效的課堂，提高復習的有效性，進一步提高教學工作計劃性、科學性，穩扎穩打，步步為營；要精誠團結，通力合作，關心同學們的身心健康，關注同學們的每一個小小的進步；抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態和健康的心理品質，并抓好學生的培優補差工作；每位教師要更加明確高三教學所承載的使命和責任，以主人翁的意識和高度負責的態度，全力以赴抓好高三教學，抓好復習迎考工作，力爭使更多的學生進入更好的大學殿堂。

　　在這沖刺的七十八天里，我也想對各位家長提幾點建議。父母要努力營造溫馨和諧的家庭氛圍，不刻意制造緊張壓抑的情緒，創造自然、寬松、平靜的學習環境；父母對子女要有信心和信賴感，父母要相信孩子有一定的解決問題能力，沒有必要事事過問，如果父母事事過問，會引起孩子的反感，加重他們的心理負擔；父母要創造條件與孩子多溝通、交流，有的考生心理非常脆弱，一次考試失敗或生活中一件小事的打擊，就能使他們煩躁不已，父母的嘮叨更會刺激這種躁動不安的情緒，因此父母要密切關注孩子情緒，盡量少嘮叨，努力營造寬松的環境。

　　同學們，在你們身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤棋的話，決定勝負的其實只有關鍵的幾步，那么高三就是其中最關鍵的一步，這一步會決定你的命運，至少也會影響你的一生。我們從高考的舞臺上走過，留下什么呢？我們留下的是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，要有決戰決勝、金榜題名的豪氣，要有獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣。

　　2021，一定成功！

高考激勵演講稿4

老師們，同學們：

　　大家上午好！

　　今天我國旗下講話的題目是祝福。再過兩天，高三的學長學姐們就要踏進高考的考場，今天我在這里代表高一、高二的學弟學妹們，把我們最美最真誠的祝福送給你們。我一直在想一個問題，高一高二的同學和高三的同學有何聯系？我們或許不曾相識但卻經常擦肩而過，回過頭，只留一個背影。每個人都是獨立的個體，不同的思想，不同的世界，但我總覺得應該有絲絲縷縷的線連接著我們每一個人，將看似走平行線的我們擰在一起。對，我們都是太高人，相識于太高，相別于太高，年年相送，人面更迭。面對后天即將到來的高考，高一高二的'我們未曾經歷過，只能以幼稚的幻想對學長學姐們說一句：“高考加油！”高考加油四個字很簡單也很真誠，遠比冗長的排比、鑲金綴玉的言語要來的清新。

　　學長學姐們已經經歷了高一的渺茫，高二的唏噓和高三的緊迫，我有理由相信你們收獲了很多，知識、自信、榮譽。現在是你們做出人生重要選擇的時候，是緊張、煩躁、害怕的面對，還是放松、自然、無畏的迎戰？我想學長學姐們一定都有了答案。但是我覺得有時候不做選擇才是最佳選擇，坦然自若的面對即將到來的一切，不管是苦的還是甜的，至少你們努力過，奮斗過。

　　對于高一高二的同學們，我們要思考高三的學長學姐們為我們留下了什么？僅僅是20xx屆這個名字嗎？不，他們留下了一種頑強拼搏自強不息的精神和臨危不懼勇往直前的品格，這也是一代一代的太高學子用實際行動鑄成的一種傳承。不久的將來就是我們面臨高考，我們是否已經有這份信心與從容？是否能將傳承繼續發揚？請保持一顆平靜無風的心，腳踏實地，向著未來穩步前進。

　　我的國旗下講話完了，謝謝大家！

高考激勵演講稿5

尊敬的各位領導、老師、十八歲的青年朋友：

　　你們好！

　　今天，我懷著十分喜悅的心情，參加你們成人儀式活動。首先，請允許我代表你們的家長————一名母親的身份，向你們致以節日的祝賀！曾記得，十八年前，當你來到了這個世界，初為人母的媽媽心喜若狂；當蹣跚學步的你，忽然有一天搖搖晃晃地會獨立走路時，媽媽禁不住大聲叫道：我的女兒走路了！勇敢往前走吧，不要怕摔倒，哪有不摔跤就能學會走路的.呢？當你學會唱兒歌、講故事，那是幼兒園老師手把手地教會了你，汗水、淚水溶入了你成長的腳印。

　　曾記得，在三八婦女節，你給媽媽送來了一朵小紅花；在教師節，你向老師親切地道一聲：老師，您辛苦了！你學會了“感恩”，懂得了“回報”，了解了什么是愛，愛的最高境界不就是付出和奉獻嗎？

　　歷史在前進，時代在進步。你們是幸運的，趕上了祖國改革開放、社會和諧穩定的好時代，父母為你們提供了物質的保證，學校為你們創造了優美的學習環境，但同時你們也處于一個競爭激烈的時代。今天，當你們舉起右手，莊嚴宣誓的時候，你們心中一定充滿了對未來的追求和憧憬，于是，我想問一聲：你們都做好準備了嗎？！

　　你們是優秀的孩子，成人就要肩負責任，懂得感恩和回報社會！你們的成長傾注著社會和老師們的心血，特別是五中的老師。當你們進入夢鄉的時候，老師還在挑燈夜戰，為了你們付出了艱辛的勞動。十八歲的你們已經成人，應懷著一顆感恩的心回報父母、社會和辛勤培育你們的老師，做一個堅強的人，遇到困難不低頭，克服困難永向前。我想每位父母當看到自己的孩子成為社會建設的有用人才，都會感到由衷的快樂和幸福。回報社會，是每位父母對孩子的最大希望。

　　我們期盼，期盼著你們能獨立面對未來，面對人生路上的艱辛坎坷，勝不驕，敗不餒，成功就在于“再堅持一下”的努力之中！我們期盼，期盼著你們學會合作、學會寬容，期盼著你們用誠信和智慧創造未來！

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！孩子們，希望屬于你們！未來屬于你們！我們相信你們一定能用自己的朝氣、聰慧和奮進把夢想變為現實！最后，祝你們人生的道路陽光燦爛，豐富多彩，一生平安！祝五中明天會更好！再創新輝煌！

高考激勵演講稿6

教師們、同學們：

　　今日是個特別的日子，我們為XX一中加油，為自己加油。再過XX天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊重的高考戰場。假如把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現在我們已經跑過最終一個彎道，距離終點僅有百米之遙。百米沖刺的時候，那一道道關切的目光，那一聲聲助威的吶喊，給我們信念、力氣和士氣，鼓勵我們沖出最好的成績！

　　同學們，這XX天，在一步步跨近抱負的征程上，我們不必怯懦、更不能動搖，我們沒有倦怠的余地，我們要如下山猛虎一般，義無返顧地向著終點那道刺眼的生命之線奮力沖刺！

　　同學們，高中三年的一千多個日日夜夜，我們埋頭于積累如山的'書籍，我們做完了不計其數的試卷；有過成績一步一步上升的喜悅，也有過成績下滑難過失意的淚水；我們背負著父母殷切的盼望，描繪著自己心中的藍圖；我們在一中校園度過了生命中最亮麗的青春花季，登記了每一張絢爛如花的笑臉。最終XX天，我們肯定要堅持、肯定要頑強、肯定要堅韌，要在流金似火的六月，打一場美麗的勝仗，收獲我們最大的幻想。

　　同學們，高考，是人生征途中最感動人心挑戰之一，某種意義上，高考不僅僅是考試，也是對我們意志力考驗，是一次和自我的比拼。面對高考，每個人都要成為有信念、有士氣、有急躁的勇士，由于我們知道，百日之后的高考，可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的幻想絢麗多彩；你將贏得更大舞臺來施展雄心壯志，登上一座座風光無限的山峰。這一系列的可能，需要我們用汗水和才智去贏得。

　　當今世界政壇上有位傳奇人物曾說“每一只美麗的蝴蝶都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的……”有些東西，我們可能無法轉變，比方平凡的相貌、苦難的遭受、成長的環境等，這些都是我們生命中的“繭”，但是，有些重要的東西卻人人都應當擁有，比方自尊、自信、毅力、士氣，它們是幫忙我們穿破命運之繭，化蛹為蝶的生命之劍。

　　同學們，XX天，對于我們來說，實在太短，由于我們還有許多事情沒有做好；可是，XX天，對于有心人來說，卻又很長，由于只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和缺乏。以下建議盼望能夠給同學們供應幫忙：

　　首先，保持頭腦糊涂、學習講求效率。要留意勞逸結合，保持充足的體力和敏捷的思維。必要的睡眠、放松，適當的體育活動是學習中不行缺少的潤滑劑，可以幫忙我們調整狀態，提高效率。保持愉悅的心情，和同學和諧相處，也有助于提高學習效率。三年同窗之誼，將留下人生中一段美妙的記憶。要和同學保持互助關系，團結進取。每天有個好心情，有好朋友一起共享學習的苦與樂，學習積極投入，效率自然會高。

高考激勵演講稿7

　　同學們，經過12年的寒窗苦讀、磨煉，終于迎來了你們大顯身手的時刻，此時誰不磨拳擦掌，心潮澎湃？誰不想使自己金榜題名？但高考不僅是對考生知識能力的考查，更是對考生意志、毅力、心理品質的考查。考前準備的每一個細節，考試時每一個應試策略都將對考試可能產生難以估量的影響。無數事實證明高考正常或超水平發揮屬于那些能在這關鍵的最后幾天始終保持清醒頭腦，注重考前各項準備和應試策略的智勇雙全的強者。趁此機會，為同學們提個醒，為同學們在高考中發揮高水平盡我們的微薄之力。

　　一、高考考前準備：

　　1.保持原來的學習狀況，適當減輕學習強度，每天必須在11：00之前睡覺。重點是有計劃地逐科回憶各學科知識，看重要的筆記，復習典型例習題、試卷及錯題集等，把各學科知識再梳理一遍，做到心中有數，使這幾天仍過得較為充實。同時，這還能有效地克服焦躁情緒。切忌這些時間不看書，不做題，無所事事，四處閑逛，這對備考極為不利！

　　3.高考期間不看電視，不打籃球，不踢足球，不進行有對抗性的體育運動。煩躁之時可聽聽輕音樂解除疲乏。

　　4.飲食以清淡為主，不要吃得過飽，吃適量的優質水果。不吃冷飯，晚上小心著涼！可吃些雞蛋、牛奶、面包，適當吃些水果、蔬菜，以易于消化。不宜吃油膩食物，以免口干舌燥。考生盡量少吃生冷食品，少喝飲料，不要在門外流動就餐點吃飯，以防腸胃炎。

　　5.6號下午看考場與座位，允許進考場就坐在里面感受一下，不允許不可強行闖入。熟悉考場環境，同時也熟悉騎車、乘車路線和所需要的大致時間。在宿舍睡的同學把寢室打掃干凈，這是一件非常有意義的事。

　　6.高考期間午睡與晚就寢的時間與平常無異，但必須把時間提前準確告知家長，可用紙寫好貼在墻上，關鍵時間可專門標出，提醒家長注意。切忌躺在床上看書，導致瞌睡，頭腦昏沉，影響晚上就寢。

　　7.高考期間：早上自然醒來后就立即起床，不要賴床，起床后可適當散散步，做一些簡單的鍛煉，然后洗漱，吃完早餐，出發前查點一下該帶的復習材料，在規定時間到準備室集中復習。

　　8.高考期間校外租房父母陪讀的同學，必須在父母的陪護下午睡，嚴防無人陪護午睡，防止一不小心睡過頭，造成無法挽回的損失！在寢室的同學放心午睡，宿舍管理員會準時提醒你。

　　10.高考期間盡量與班集體同步行動，這樣可省去不少麻煩。如果自行前往考點的同學切記到達指定地點集中的時間，

　　11.萬一掉了準考證、身份證的同學不要慌亂，請及時報告班主任，由班主任報告送考領隊。

　　12.考試用品準備：將《準考證》、《身份證》用膠帶紙粘好，正面朝外，交給班主任保管，考前班主任統一發放。6日下午認真查點考試用品如橡皮、尺子、圓規、鋼筆、0.5mm黑色水筆、2B鉛筆、（筆買好后務必試一下，要買質量好一點的）手表、透明塑料袋等是否備齊。天氣不好時是否帶了雨傘等。將考試用品裝入透明塑料袋。每場考試出門前檢查一遍。

　　二、高考應試策略：

　　1.考試之中的心理：切記——人在內心平靜時才能激發出最大的潛能，要注意力高度集中，排除雜念；

　　2.充分利用考前5分鐘：從發卷到正式作答有5分鐘，充分利用這5分鐘，做好以下幾件事：

　　（1）填涂答題卡和試卷上準考證號、姓名和座位號（1分鐘）；

　　（2）瀏覽試卷結構一遍：共多少個題？多少面？有沒有空白面？最后一題在哪一面？不要逐題瀏覽試題的內容，怕草草地看，沒真正弄清題意，得到錯誤的第一印象，在后來解題時先入為主（1分鐘）；

　　（3）花3分鐘時間認真思考一至二題的解答。

　　3.必須先易后難：

　　（1）必記住3個先易后難的理由：

　　①命題人為考查學生的心理素質和應變能力，在試題前面或中間可能會出較難或很難的題；

　　②一般地全卷大致是先易后難，但考生個體的實際有差異；

　　③先做容易題準確率高。

　　（2）一般地，前一個小時先做選擇題目再做填空題，最后做解答題的順序拿下全卷所有容易題和較易得分的中檔題，力求準確率100%，后一小時沖擊相對較難得分的中檔題和高檔題，千萬別先做解答題與作文！

　　4.始終堅持慢審快答：

　　（1）必記住慢審快答的2個理由；

　　①高考是選拔性考試，試題均有一定的區分度，不字斟句酌，難以真正弄清題意；

　　②誤解語言含義，匆忙作答導致錯誤，不僅白白浪費時間，而且還會因解題不順或因發現審題錯誤，造成心理緊張。

　　（2）審題要訣：

　　①審視條件——充分挖掘每一條件的內涵和隱含的信息，嘗試把新穎陌生的條件轉化為熟悉的條件；

　　②審視所求（證）——充分理解所求（證）的含義，把新穎陌生的所求（證）轉化為熟悉的易解決的問題；

　　③審視題型——聯想所屬題型常見的解題方法，本題先用什么方法嘗試；探索已知與所求（證）的聯系與轉化規律，從差異、技巧、思想方法上做文章。

　　5.必須牢記多得分的策略：不同層次的學生要給自己定好位

　　（1）會做的選擇題、填空題必須做對，較難的選擇、填空題多利用題支、題干進行排除等方法做或“猜”對；

　　（2）做較易與中檔解答題時，能完成的步驟都不出錯誤，尤其是前幾步，不在運算、變形和公式運用上出問題，力爭得分率超過90%。以上兩點尤其中等學生要充分定好位，不求速度。

　　（3）較難解答題支解得分策略：

　　①必須牢記高考評卷是分步記分的原則；

　　②難題支解得分策略：

　　A語言直譯——把題目給的文字語言、圖形語言用符號語言表達出來；

　　B缺步解答——對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。

　　C跳步解答——如果解題過程中卡在某一過渡環節時，可以假設這個環節已經解決了，看能否得到結論，如果得不到結論，則可立即改變方向，如果能得出結論，則可回過頭來集中解決這個“中途點”；若題目有多問，如果第一問解決不了，可假設這一問解決了，視第一問為已知，利用它作結論去解決后面的問題。

　　D最后15分鐘應做還未動手做的題。

　　6、答題策略：答題一般先熟后生。在掃描中，既可能看到較多有利條件，也可能看到較多不利因素。對于前者，不可因一時沖動而落入“似曾相見”的陷阱，對于后者，切不可驚慌失措（萬一有偏難題，應及時自我安慰、暗示，對別的同學可能會更難！）先做那些題型結構和內容比較熟悉的.題，后做那些題型、內容甚至語言比較陌生的題。

　　答題一般先高后低。指在難度大致相同的前提下，先做分值高的題，后做分值低的題，這樣投入少，效益大，但要注意分清難易。不要專挑高分題做，造成“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”，這也有悖于先易后難的原則。

　　書寫快一點，在工整、清晰的前提下提高書寫速度，對選擇題、填空題要善于壓縮時間，可在第一卷上邊寫邊演算邊答，切忌小題大做。

　　7、打草稿要求：有序、整潔。便于回饋，核查。

　　8、涂答題卡的要求：要看清答題卡的類型（A還是B），然后用黑筆填寫姓名、考試證號、再用2B鉛筆涂考試證號和科目等。填涂時間的確定：會做的選擇題做好后，應當立即規范填涂好，必須檢查是否對號入座。若到最后填涂，容易因為緊張和腦力消耗大而忙中出錯，有時甚至忘記了填涂。涂寫時要看清題號和答案字母的排列順序。在平時考試時，有同學因沒有及時涂答題卡到最后沒有時間去涂，這一點在高考中絕對不能出現，注意高考答題卡與我校平時所用答題卡有所不同，如高考分A、B卡，題號和ABCD排列順序有不同，考試證號所涂數字排列不同，從上至下排列，高考為1，2，……，9，0，而我校的答題卡為0，1，2，……，

　　9、卷面規范一點：爭取卷面分和感情分，必須要書寫規范、整潔大方，同時，答題格式也要規范有序。

　　10、做好復查：

　　（1）檢查是否漏做題，答案與試題是否對號；

　　（2）若發現有錯誤，不要全部劃掉，待更正好后，把錯誤處框起來，寫上“不要”；

　　（3）當精神不好時，不要輕易懷疑前面所做，不要輕易改動。

　　（4）校正一下寫在草稿紙上的答案和抄在試卷上的答案是否一致。

　　11注意考場紀律：如不允許帶的物品不要帶到考點，更不能帶入考場，考試不允許提前交卷，沒得到監考老師同意，不允許離開考場，不允許將試卷、答題卡、草稿紙帶出考場，注意高考不允許使用膠帶紙，每場考試結束時不要將證件物品遺忘在考場內。

　　12、考后不與他人對答案，不計較前面考試得失，全力準備下一科考試。考后議論、對答案，這是應考的大忌，這樣前面科目的發揮會影響到后面的科目。全部考試結束后，學生在家休息，但不要出遠門，并給班主任留下可聯系的電話，防止有事找不到人，要注意各方面的安全，防止樂極生悲。

　　三、高考心理提示：

　　面對高考的挑戰，給同學們送上三個溫馨的提示和一個良好的祝愿。希望大家能帶著它們走進考場，也希望它們能夠給同學們帶來吉祥和好運。我就通過三個小故事，并結合故事內容一一給同學們送上提示。

　　第一個故事說的是：明朝年間，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店里。考試前兩天的晚上，他做了兩個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意，于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢，算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費勁嗎？戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回到店里收拾東西準備回家。這時，店老板感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎？怎么今天就要回去了？”秀才就把做夢與解夢的事說了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。你想想，墻上種白菜不是高種嗎？戴斗笠又打傘不是雙保險，有備無患嗎？”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

　　這個故事告訴我們：樂觀的人，象太陽，照到哪里哪里亮，悲觀的人，象月亮，初一十五不一樣。態度決定我們的一切，有什么樣的態度，就有什么樣的未來。所以，在高考的考場上要做到“積極樂觀，相信自己”，這是我給大家的第一個提示，它是高考取勝的第一要決。希望同學們在考場上保持自信樂觀的良好心態。不斷鼓勵自己，每做完一道題，都暗暗給自己鼓勁，對自己說：“我今天狀態好極了，我有信心去做好每一道題”。

　　第二個故事說的是：相傳西漢名將李廣，一次外出偶遇一只老虎伏在草叢中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎頭。走近一看，才知射中的是一塊形似虎頭的頑石。只不過箭頭已入石幾分。李廣深感怪異：自己何來這般神力，射箭竟能入石。他退回原處再射，卻再也不能將箭頭射入石中。

　　由此可見：人的潛力是巨大的，特別是當人處于一種緊張而關鍵的狀態之時，在座的每一個同學的潛力也是無窮的，我希望同學們在面對考題時，能根據平時的積累，不斷挖掘自己內在的潛力，超越自己。這是我給大家的第二個提示：“挖掘潛力，超越自我”。

　　第三個故事說的是：楊格是美國新墨西哥州高原地區蘋果園的經營者，是一位創新意識很強的人，每年的收獲季節，楊格將上好的蘋果裝箱發往各地時，蘋果箱上都有與眾不同的廣告詞：“如果您對收到的蘋果不滿意，請您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤。”廣告詞具有很大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深得顧客青睞，每年都吸引大批買主。可是，有一年，高原上突然下了一場特大的冰雹，把結滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候，蘋果已經訂出9000噸。面對這傷痕累累、創傷嚴重的滿園蘋果，怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢？楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個被打落在地的蘋果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地發現，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香，酣濃爽口，一個絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發運出去，同時在每一個蘋果箱里都附上一個簡短的說明：“這些蘋果個個帶傷，但請看好，這是冰雹打出的傷痕，是高原地區出產的蘋果的特有標記。這種蘋果，果緊肉實，具有妙不可言的果糖味道。”收到蘋果的買主半信半疑，嘗了帶有傷痕的蘋果，發現味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

　　這個故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢或不利情況時，不必灰心喪氣，關鍵在于頭腦靈活，要冷靜思考，善于、敢于沖破困境，闖出新路，劣勢或許就會變成優勢。所以，在高考的過程中，當你遇到難題或處于困境時，要冷靜思考，不要著急，善于運用平時各科老師強調的分析到的或者自己平時積累到的應試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發揮。這是我送給大家的第三個提示：“冷靜思考，以巧取勝”。

　　最后，送給大家一個美好的祝愿，這是一幅對聯，上聯是：“書山比豪氣看我二中學子登頂折桂”，下聯是：“學海競風流瞧我18班同學劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。

　　祝同學們高考大捷，金榜題名！

高考激勵演講稿8

親愛的同學們：

　　大家好！

　　要高考了，每次聽到這個話題，我想大家和我一樣，心里都有一種沉重和無賴，因為現在學習太苦了，痛苦大于辛苦，但我們大家依然堅持如故，我想對高考的認識是我能堅持學習的理由。

　　高考既不是為了父母，更不是為了老師，它只是為了自己。讀大學并非的出路，也不會是在座所有人的出路，但它是一條穩定而又安全的出路。我為啥說高考是一條穩定而又安全的出路？我給大家講個真實的故事：我有個表弟，在15中讀高一，由于忍受不了讀書的辛苦，自認為不用高考一樣打工掙錢，今年5月份不顧家長極力反對，自己死活不讀書，要去打工掙錢，舅舅在百般無賴的情況下給他辦了退學手續，然后，他去了東風一家面包店打工，干了4個小時，雙手都磨出了泡，自己主動辭退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和責罵，又去炳草崗德克士打工，當初離開學校時的豪言壯志蕩然無存，勉強干了兩個星期后，主動要求舅舅重返學校，再讀高一。從表弟這個故事我得到一個結論：讀書不一定都找到理想工作，但不讀書肯定找不到一個理想工作。

　　我現在學習成績不算優秀，高考留給我的.時間不到一年了，來得及嗎？相信大家都聽過一個故事，一個母親在樓下看到自己剛滿周歲的女兒爬上陽臺，即將墜落，她以超越奧運冠軍的速度跑過去接住了她，這個故事告訴我們人的潛能是無限的。我現在最缺的就是堅定的信念，正確認識學習規律，這份信念就是相信自己，相信自己的潛能。所以我請大家現在就去相信，相信自己一定會考上，想象考上以后，你的爸爸會有多么高興，你的媽媽會有多么高興，你自己又有多么高興。

　　有時我在想我自己要給自己成功的信心，不要只把成功定義為高考的成功，那個目標太大、太遠，成功可以是解決一道數學題目，可以是背誦十個英語單詞，可以是終于考了一個及格分數。每次成功對要對自己說我能行，日積月累，我會取得意想不到的收獲。

　　最后以一位名人的一句話收尾，他說：“人在最困難之時，就是離成功不遠之日”，大家現在的努力是要為你們的理想插上翅膀，讓它能在現實中展翅高飛。祝大家高考成功，謝謝！

高考激勵演講稿9

同學們：

　　今天離高考還有x天，最后x天的特點是風云變幻，對一個班級而言，這x天可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數一數二，對個人而言，x天也可以產生翻天覆地的驚人變化。有的同學問了，到了這個時候，還不大局已定嗎?平時達線了，高考還不達線嗎，平時連本二線都很少達到甚

　　到甚至于一次都沒達到過，高考又有什么指望呢?那我告訴你，x天可以創造奇跡。

　　同學們，我們即將走過高三，在這最后30天里，你打算留下什么呢?我想，留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

　　從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!x天，時間太短，對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學，將更加奮發努力，分秒必爭，因為他們相信，奇跡總是由強者創造的。

　　成功的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。

　　面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的.人麻木不仁，必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

　　你選擇做怎樣的人呢?

　　高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。

　　同學們，為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護作為一名學生、一個人的尊嚴，請努力吧!

　　x天，x個小時，作為你們的班主任，將伴隨著你們迎來你們人生關鍵的一刻，我感到無比榮幸和自豪。

　　我堅信，在這最后的x天的日子里，高三(18)班的高考一定會創造淮陰中學歷史上一個新的奇跡!

　　最后送同學們六個字，那就是： 堅持，堅持，堅持。因為成功就在這最后一刻的的堅持當中。讓我們共同努力吧，同學們，奮戰x天，勝利一定是屬于我們的!

高考激勵演講稿10

尊敬的各位領導、老師，友愛的同學們：

　　下午好!

　　在這個距離高考還有200天的莊重時刻，能夠作為老師代表發言，我感到無比榮幸!高三是激情燃燒的歲月，滿懷無限的向往與幻想，在這追夢的道路上，我們是你們忠實的朋友。

　　有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂，活力四射，共性張揚。同學們，在你踏入高三的那一刻起，你已經不再有高一的新奇和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的激情，多了對將來的理性思索。由于在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，你的肩上承載著更多的盼望與責任。假如把人的一生看作是一盤棋的話，打算結局的其實只有關鍵的幾步，那么高三就是其中最關鍵的一步，這一步會打算你的命運，至少也會影響你的一生。有人說高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，全部的人都會告知你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜愛這苦味的咖啡呢?其實，苦味只是人們的第一感覺，只說對了一半。假如經過調味師的調理，細細品嘗，你才會發覺它更加奇異的'另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以說高三是一杯咖啡，但不全是苦味。

　　少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒!

　　我們要信任：最困難之日，就是離勝利不遠之時。我們要遺忘昨天的光榮和圓滿，讓沖刺的每一天都成為此生刻骨銘心的紀念日!不放過每一點疏漏，不放棄每一分盼望，無悔無愧的過好接下來的每一天，這，便是我們要做的!

　　同學們，想要和得到之間只有兩個字的距離，那就是做到;

　　同學們，一路拼搏，只為了不再懊悔!

　　同學們，為了父母期盼的眼神，為了老師信任的目光，更為了證明我們不是懦夫，拼吧!

　　豪言壯語，我們無須再說;為抱負打拼，我們不能不做。讓我們燃燒，讓光榮的火炬點燃幻想;讓我們搏擊，讓騰空的盼望展翅飛行。讓幸福掛滿父母的臉龐，讓微笑鐫刻在老師的心上，讓雄心和才智在六月閃光，讓心中的幻想在六月張開翅膀!我們信念百倍、備戰高考!我們激情澎湃，決戰六月。我們堅韌拼搏，為實現青春的幻想;我們團結奮進，為共鑄母校的輝煌!

　　最終，請允許我代表一三屆全體學子向老師們道一聲：老師，您辛苦了!

　　并真誠的盼望我們在九十一天后的高考中，功不唐捐，金榜題名!

　　感謝大家!

高考激勵演講稿11

各位領導、老師、親愛的同學：

　　大家下午好！

　　一朝，太陽噴薄而出；一夜之間，夕陽落下。成千上萬的日日夜夜，從我們手中經過。如今，面對100天后的高考，奮斗是唯一的途徑。

　　失敗、痛苦、猶豫；同樣，也有成功、幸福和追求。高考，這期待了一千多天的日子，來了。它既是學習的開始，也是學習的結束。上課第一天，老師說：“學習就是馬拉松，冠軍就是最后一次闖線。所以，現在，是沖刺的時候了！老師和家長為我們付出了太多的努力，現在，是我們交出滿意答案的時候了！我們有實力，作為同學，我們的29中學生是同齡人中的佼佼者。我們有100倍的勇氣、充分的信心和激情去挑戰高考！

　　“三分天注定，七分靠努力，愛拼才能贏！”在龜兔賽跑中，烏龜最終的勝利在于它的毅力。魯迅說:“不要羞恥最后，即使慢，不停，也一定能達到自己的'目標。”有句話說:“項羽日勝而死，劉邦日敗而王。”復習是一個趕超的過程。什么是趕超？-趕上和超越！

　　在不到100天的時間里，我代表九年級全體學生進一步明確目標，全身心投入復習備考，珍惜時間，提高效率，自尊自愛，自律自強；戒驕戒躁，勤學苦練；克服困難，不屈不撓。以最好的心理狀態和昂揚的精神狀態迎接高考。

　　同學們，百日沖刺的鼓聲已經響起。相信三年級所有的同學都能充滿自豪，奮斗百日，奮力沖刺既定目標；相信xx年中考一定會有好消息，第一場戰斗會取得巨大的成功！謝謝大家！

高考激勵演講稿12

同學們：

　　大家好！

　　時光若白駒過隙，俯仰之間距高考之日已然僅剩百天。銅壺滴漏，可怎奈韶華易逝。日不暇給，亟當是奮取之時。昔有仲尼閱《易》韋編三絕，亦有楊時求教程門立雪。而今莘莘學子焚膏繼晷、廢寢忘食，覽物之情得無異乎？且今之眾人，其下圣人也亦遠矣，猶豈不能奮勇當先、弄潮中流？且題法不若兵法，何以不戰而屈人之兵？理在貫通，事在躬行。進學之道自古便是：業精于勤而荒于嬉；行成于思而毀于隨。由是謹慎少言以鎮世俗之躁，寧靜致遠以求養尊自安。

　　在一輪的復習中，老師對考綱所涉及的知識點已進行了系統性、整體性的梳理與講解。同學們也應對所學內容有相當程度的'掌握。在頻繁無常、味同嚼蠟的作業與考試中，也需對時間和思維進行不斷地歷練與磨合。畢竟出題萬變不離其宗，解題還需推本溯源、一以貫之。于題海中，以無厚入有間，豈非游刃而有余地耶？每當其欣于所遇，暫得于己，則亦快然自足。于勤學苦練中對知識了若指掌，在未雨綢繆中對細節臻于至善。得心應手，也便道法自成。猶如蘇子畫竹，欲畫竹，必先成竹于胸中。若網在綱，有條而不紊，臨利害之際亦不失故常。

　　是故博觀而約取，厚積而薄發。勇者無阻，行者無疆！既已爐火純青，何不登峰造極？上可九天攬月，下可五洋捉鱉。恢恢乎，德才兼備志蓋五岳之首。熠熠乎，文江識海氣震九霄之巔。風華絕代，我輩豈蓬蒿小兒。白魚入舟，怡然已光風霽月。焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。潑墨揮毫，鶴鳴九皋，只便是凌彭澤、長天嘯！天辟地裂，殘陽似血。，且教那風云決、佛神滅！

　　王興于師，修我甲兵。豈曰無衣，與子同袍！龍門一躍，墨客才俊自是白衣卿相；攀蟾折桂，赤膽忠心亦需血薦軒轅！剛柔并濟，鳳凰來儀。朝飲木蘭之墮露，夕餐秋菊之落英。休去想那修短隨化，局地鑰天。自不必顧柔荑瓠犀，煙花三月。于是心無旁騖，知行合一。時不我與，烈火燎原。嘆得是箭在弦上，不得不發。念的是燕巢幕上，危在旦夕。厲兵秣馬，枕戈待旦。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

　　武偃文修，涂歌邑誦。駑馬十駕當需克己復禮，高考竣事也便任爾逍遙！

　　最后，祝愿大家能在高考中能取得一個理想的成績，交出一份令自己滿意的答卷。

　　謝謝大家！

高考激勵演講稿13

老師們、同學們：

　　再有一年我們就要進入高考這個沒有硝煙的戰場了。故此，今日我們召開高考誓師大會，盼望通過這次大會，鼓起士氣，激揚斗志，奮戰兩個月，以傲視群雄的信念投入到高考的競爭當中；以百分之百的精力投入到高考的復習當中，以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們xx中學的新篇章。

　　人生一世有幾道坎要過，高考就是一道坎。高校者王國維對人生有一段精辟的論述；古今之成大事業，高校問者，必經過三種境界。；“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天際路。此第一境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此其次境界；眾里尋他千百度驀然回首那人卻在燈火闌珊處。此第三境界”。我的理解是第一境界是說人生要有大志，要耐得住孤獨，要苦苦追尋人生幻想；其次境界是說人生要勇于付出，要堅守，要矢志不渝。第三種境界是說只要付出艱辛的努力，勝利就會悄然而至。同學們，你們正處在人生之旅的第一境界和其次境界，假如少壯不努力，當你驀然回首時，那“燈火闌珊處”將是一無全部。望同學們立志高遠，心無旁騖，努力拼搏，過五關，斬六將，取得高考最終成功。

　　同學們，今日距高考還有一年，一年可以收獲累累，可以突飛猛進，可以制造奇跡，可以轉變一生。蓄勢待發、融會貫穿、高屋建瓴、鑄就輝煌。此時此刻，xx中學就像神舟飛船的放射場，而你們，就像一枚枚蓄勢待發的神舟火箭。你們將呼哮著，轟鳴著，升騰著飛向抱負的彼岸！

　　微風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲暖和；歲月從林間走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？留下的應當是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，只有搏過，才能無怨無悔。盼望同學們，用你們的才智培

　　育抱負，不負父母的期盼；用你們的汗水澆灌盼望，不負恩師的囑托；用你們的信念鑄就目標，不負母校的愿望，不作軟弱無能的退縮，不作毫無意義的彷徨。帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

　　同學們，從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予了美妙的期望；從你們上學校的第一天起，你們就插上了抱負的翅膀；從你們邁進xx中學的那一天起，你就告知自己：這里是我騰飛的地方。兩個月的時間是比較短的，但對那些布滿朝氣、胸懷抱負的同學，將更加奮勉努力，分秒必爭，他們信任，奇跡總是由強者制造的。一分耕耘，總有一分收獲。由于機遇與挑戰并存，抱負與奮斗齊飛，人生就是因此而壯麗！

　　“子在川上曰，逝者如斯夫！”讀書十年，決戰60天，我盼望每一位同學都要倍加珍惜時間，抓緊每一天；要科學支配，忙而不亂，更要腳踏實地，精益求精；不能滿意于“盡力而為”，而必需做到“全力以赴”。要付出艱辛的努力，讓汗水在一生中閃光，有學校領導的統一指揮，有全體老師的細心教育，我們沒有理由不奮勇前行，我們只有通過努力來感謝老師，報答母校。

　　踏上最終的.征程，我們更要鎮靜、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有很多學問我們沒有很好的把握，還有許多規律等待探究，還有許多技巧等待總結，還有許多錯誤等待訂正。每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間，放平心態，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發覺的喜悅。每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。越是接近勝利，道路便越艱險。困難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭學問，戰勝困難的人才會贏得最終的成功。

　　勤奮的學習加上正確的方法等于勝利。只要我們全力奮斗每一天，就肯定會取得勝利。我們沐浴在春光中，信念滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀，辛勤勞作，為的就是這最終的一搏。走過迷茫，走過彷徨，積蓄力氣，用自信迎接高考，用鎮靜對待學習，用無畏的心對待困難。

　　同學們，高考雖然不是人生的全部，但確是人生極為重要的一步。讓我們全身心的投入，一點一滴地積累，積蓄能量，整裝待發，迎接高考。

　　最終，誠心祝福同學們過得充實歡樂，每天進步，6月高考，馬到勝利。

高考激勵演講稿14

　　高三的同學們，高中三年看似很漫長，其實真的很短暫。當年我們一起拼搏過的分班考試、小高考都已經成為我們人生履歷上的一段過去。現在，不知不覺中，我們的高三生活也已經過去70天了。對大多數同學而言，過去的這140天，大概是同學們十二年寒窗苦讀中最辛苦、最認真的時間吧。而今天呢，2021年3月28日，正好離高考還有70天，高三的三次大型模擬考試也將在12天后、2個月后、3個半月后對我們展開全面的檢測。

　　同學們，站在高三的正中點，高中的沖刺點，戰斗的號角早已吹響，不管你們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無奈，高考總是踩著不變的步伐向我們走來。12年的萬米長跑，我們已經跑過最后一個彎道，離終點只有十幾步之遙；這是真正考驗我們耐力、需要我們沉住氣、全力以赴的時候。

　　再過70天，你們就要走上高考的戰場，戰況如何，就取決于你對這一百多天的把握！還記得阿迪達斯有一句朗朗上口的廣告語叫做“無兄弟，不籃球”嗎？我希望我們高三年級全體同學的心里，也能有一句發自肺腑、落實于行動的人生口號：“無拼搏，不高三”。

　　拼搏是在12天后的高三零模、70天后的高考中戰勝對手的不二法寶。在未來的70天里，什么才是實實在在的“拼搏”呢？

　　拼搏，就是在未來的70天里，能夠排除一切干擾和誘惑，集中精力和心智，心如止水，靜心學習和鉆研。

　　拼搏，就是在未來的70天里，能夠聚精會神地聽好每一堂課，在老師的指導下，夯實基礎。

　　拼搏，就是在未來的70天里，能夠一絲不茍的做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力。

　　拼搏，就是在未來的70天里，能夠認真的`研究錯題，杜絕失誤，提高成績。

　　拼搏，就是在未來的70天里，能夠堅持鍛煉，在增強體質的同時，調整心態，保持身心健康。

　　更有一點要提醒的是，通向成功征途的這種拼搏，是必須真真正正地“埋”下去的。所以埋首苦讀的這段日子需要休沉下來，靜心下來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最后的沖刺。所以高三的同學們，請你們狠狠心吧！女孩子們，暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮；男孩子們；暫時拋開那些誘人的漫畫書和電腦游戲吧還有，把那一段遙不可及的“青蘋果”之戀先放一放吧。夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧！總之，拼搏的過程里，請擱置與前進無關的所有事情，抬頭仰望，輕輕對自己說：“高考，如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的人生。”

　　今天，我代表高三年級也向高三的同學們發出以下倡議：

　　第一：讓我們更加“高三”

　　高三不僅僅是一個名詞，它更是一個形容詞，一種精神，一種狀態。如同奧林匹克精神：更快、更高、更強。更快是動作更快，處理生活瑣事更快，做題更快，曾有人說，高三只有跑步的，沒有走路的。更高是學習的激情更高，面對枯燥的復習我們能聚精會神，面對學習的挫折我們能勇于克服。更強是我們面對難題、面對困難能越戰越勇，不斷挑戰自己的極限。所以，從現在開始的70天里，無論學習還是生活，同學們都要以更快、更高、更強的標準來要求自己，調整到最佳狀態，提高行動的效率，讓人由衷地感覺到——你很“高三”。

　　第二：讓我們更加享受“高三”

　　拼搏的過程也需要享受。而我說的享受不僅僅是指享受舒適，其實競爭、壓力、考試、拼搏、每天起早摸黑、完成一個又一個題目、為一個難題跟同學爭執，等等等等。這一切都可以是享受。也只有你在拼搏的過程里學會轉換心態，學會享受地度過每一天，享受地面對這一切，享受這份充實，高三才會更精彩。

　　70天，是激情燃燒的70天，頑強拼搏的70天，更是夢想成真的70天，奇跡迭出的70天。拼搏成就夢想，一切皆有可能，希望高三同學們以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，全力以赴，奮勇拼搏，奪取12天后的高三零模考試的階段性勝利，進而最終獲得70天后的高考完美收官！

　　當然，高一高二的同學們也同樣祝福大家，在期末考試、分班考試、小高考乃至將來的高考中拼出個美好未來！

高考激勵演講稿15

教師們，同學們：

　　大家好!

　　今日，注定不同尋常。再過百日，我們將承受中考的洗禮。一百天在歷史的長河中只是一瞬間，但一百天足以影響我們的人生進程，足以轉變我們的人生命運。一百天，可以收獲累累;一百天，可以突飛猛進;一百天，可以制造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌!作為一名畢業班數學教師和班主任，結合我們現在的狀況，給大家談一些想法：

　　事實上，無論你的根底如何，當你面對中考，再一次端詳自己的學業時，你會發覺困難還是不少的：根底好的同學，由于不斷提高標準，所以看到了困難;前進中的同學，由于有了新的目標，所以看到了困難。困難中隱蔽著機遇!在與困難做斗爭中成長是歡樂的，是成熟的表現。由于奮斗，我們的成績正在漸趨穩定，力量正在發生轉變，進步正在悄然發生……同學們，學習并不總是能讓人感到歡樂。

　　有個小故事耐人尋味：一老一小兩個和尚在小溪邊漫步，看到水里逆流上游的小魚，小和尚問“逆流而行多么困難啊，他們為什么要這樣呢?”這時正好一片發黃的樹葉落在水面上，悠閑拘束的順流而下。老和尚說“逆流而行的小魚在享受奮斗的歡樂，只有將要死去的事物才會隨波逐流，選擇安逸與舒適。”同學們，矢志不渝方品勝利之味。要知道，有抱負的地方，苦痛就是成長;有盼望的地方，地獄也是天堂。所以，我把今日發言的主題定為《調整心態直面中考》。那么，如何推斷心態的好壞?又該如何調整自己的心態，積極面對中考呢?

　　我們總會遇到難題，而且是他打算了了我們的層次。難題錯題對一個學生來說，永久都是寶。不會做，才知道我們哪一點沒有學透;做錯了，才讓我們知道哪一點學得不夠精準。通過一道題，把沒學透的吃透，把小惡習改正，豈不樂哉!見了難題，怎么辦?先思索，盡量自己解決;實在不行，與同學溝通，向教師請教，在最短時間內徹底解決。

　　短暫百日，彈指一揮間。空有想法而沒有行動是最忌諱的。課堂上肯定要用渴求學問的雙眼替代困倦的身影，肯定要用緊急高效的思索替代耗時的磨蹭。理科，要強化根底，熟能生巧;文科，要開闊視野，重視積存。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。刻苦并不意味著蠻干，不能在題海中迷失自我，而要進入“看書聽課，構建網絡——習題訓練，發覺問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環，每一個環節都落實到位。力求用好每一段時間，弄懂每一個題目，解決每一個疑點，把握每一個細節。

　　有主見不是壞事。但是假如不協作教師，搞自己的一套就會事倍功半。教師布留的作業、安排的復習內容都是經過反復推敲的，都是整合眾多資源而成的`，都是捷徑，能夠讓同學們在把握學問點的同時，把握學問的來龍去脈，形成構造化的可推理的學問系統，這是自主復習所不能到達的。所以聽從教師治理，仔細對待并準時、切實完成各科教師交待的事情是取得進步所必需的!

　　信任同學們面對以上四種復習中常見的對立性的表現，會有自己明智的選擇。

　　在這最終一百天里，我們全體初三教師將忠于職守，精誠團結，刻苦鉆研，潛心備課，隨時關注中考動態，采集中考信息，笑對同學們的提問，竭盡全力為你們效勞。

　　同學們，我們要堅決一個共同的信念，一天漲一分，100天漲100分。只要你堅信不疑，只要你盡心盡力，只要你永不放棄，最終的奇跡，肯定屬于你。奮戰一百天，讓勝利與才智在六月閃光!

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