教師暑期培訓發(fā)言稿范文

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的教師暑期培訓發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。

教師暑期培訓發(fā)言稿范文1

尊敬的xx教育管理開展中心的指導、專家，各位學員同志們：

　　大家上午好！

　　今天，我們相聚在國際化、現(xiàn)代化的大都市—上海，迎來今年教育系統(tǒng)的首批暑期培訓。在此，我謹代表迎江區(qū)教育局，向參加本次活動的創(chuàng)高教育管理中心各位指導、各位專家表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位指導，感謝田榮俊校長為這個班順利創(chuàng)辦所作出的精心安排和多方協(xié)調(diào)。同時向剛剛從防汛安置一線轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海研修的各位校長、主任、教師致以崇高的敬意！這些天來我們迎江教育人也日夜堅守、無私奉獻，在防汛救災的大前方譜寫了一曲曲充滿大愛的感人贊歌！因汛情災情仍然嚴峻，還有近10位校長、教師報名參加了本次研修，。但此時他們身不能至。因為災民安置點工作需要他們親自參與，抗洪搶險需要他們靠前指揮，借此培訓時機我們向他們真誠地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩(wěn)定，我們一定再安排這些同志參加后續(xù)的研修。

　　掐指算來，我們區(qū)從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優(yōu)秀班主任暑期培訓算起，這是我們第五次迎來這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來，得益于這樣的培訓，讓我們獲得了實實在在的自我提升，得益于這樣的培訓，使得我區(qū)抱團研究的輻射效應(yīng)得到不斷彰顯。此外，五年來，我們暑期培訓的方式不斷優(yōu)化，培訓對象和方向也日益精準，暑期培訓不僅成為教師們的精神大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風景，得到省市各級媒體的高度關(guān)注和各界人士的交口稱贊！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐，由研訓對象自選工程，這將更好地滿足教師們不同的研修需求，同時也標志著我區(qū)的教師培訓更加系統(tǒng)，更加精準，更加成熟。本次在上海舉辦的研修班是我們整個暑期訂單培訓的首場，意義重大，影響深遠。大家都知道，上海的教育改革和開展始終走在全國前列。上海的教育改革和開展積淀深、起點高、成效好，在改革創(chuàng)新上發(fā)揮示范作用，在效勞全國開展中起到引領(lǐng)作用，在進步教育國際化程度上發(fā)揮領(lǐng)銜作用。充分學習吸納上海教育改革的成果、經(jīng)歷、信息，推進我區(qū)的教育教學改革，是教育接軌上海的重要內(nèi)容，也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的對象是我區(qū)評選出來的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機關(guān)科室人員，以及在20xx—20xx學年度教育教學競賽中，獲市級以上一等獎的教師代表。可以參訓，是一份榮譽，是一種認可，你們是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美麗的風景，更是迎江教育“十三五”規(guī)劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待，大家能通過本次培訓，進一步拓寬教育理論視野，強化理論運用才能，提升作為名優(yōu)骨干教師和管理者的專業(yè)素養(yǎng)和科研才能，并充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動全區(qū)教育教學、教育管理、學校建立等各項工作進一步活起來、動起來、亮起來。

　　培訓的大幕已經(jīng)拉開，希望大家要從以下三個方面把握好研修節(jié)奏，找準自己的定位。一是在研修質(zhì)量上求打破。今年的培訓在目的上更為精準、在形式上更為靈敏、在理念上更為突出、在內(nèi)涵上更為深化。大家要倍加珍惜這次培訓時機，主動考慮問題，提出問題，虛心與主講專家溝通，積極參與交流互動，力爭在有限的時間里獲得最大的收獲，并要寫出有一定質(zhì)量的研修；二是在反思理論中求改進。這里講一個歷史故事，五代時期的后梁有一位畫虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，他的'畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生。但他并沒有停頓對畫藝的追求，此后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫大師。我們要學“歸真畫虎”的好方法，學習歷歸真這種認真的態(tài)度、在理論中學習的方法和永不停歇的學習精神。三是在用心學習中求成長。一要端正學習態(tài)度。要珍惜這次難得的時機，全身心投入到學習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統(tǒng)一安排，不搞特殊化。在學習期間，要甘當小學生，上課要認真聽課、記筆記，對學習過程中不清楚不明白的地方，要虛心請教，把問題弄清楚搞明白，力爭通過這次學習培訓，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作才能上都有所進步。二要堅持互幫互學。大家不同學校、不同崗位，不同學科，工作各有所長，各有特色，各有經(jīng)歷。這次培訓為大家提供了一次難得的交流時機，搭建了一個互相溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流，取人之長，補己之短，互相啟發(fā)，共同進步。三要嚴守學習紀律。學習期間嚴格請假，有特殊情況必須書面請假，由領(lǐng)隊、班長、班主任審批，未獲批準者不得曠課。聽課期間，不準隨意進出，不準開小差，不準接聽，這是對教師最起碼的尊重，也是我們素質(zhì)的表達。培訓班由區(qū)教育局統(tǒng)一指導，詳細工作由創(chuàng)高中心負責。

　　同志們，一個星期的培訓時間雖然不長，但我相信每名學員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長。希望大家要格外珍惜這次學習時機，不忘初心，繼續(xù)前進。通過這次培訓學習，加快專業(yè)化開展，成為我區(qū)教育“十三五”新征程受騙之無愧的帶頭人和引路者，為迎江教育“三爭”目的的實現(xiàn)作出積極的奉獻！

　　最后，祝本期培訓班獲得圓滿成功，祝同志們在培訓期間生活愉快、學習進步！謝謝大家！

教師暑期培訓發(fā)言稿范文2

尊敬的各位老師：

　　大家好!今早李老師的報告深深地打動了我，從我們大家發(fā)自內(nèi)心的送給她的一次次熱烈且真誠的掌聲中，我想，李老師的美麗我們每個人都看到了，李老師的智慧我們每一個人都有所獲益。學生要成長，我們老師同樣需要努力的成長，需要專家的引領(lǐng)。

　　李老師對生活的熱愛和激情，講話時態(tài)度的親切和平靜，體現(xiàn)出的見識的寬廣和深入，積累的思想智慧的鮮活和創(chuàng)新，做事時例如為一次活動要花一兩年的時間來準備策劃所展現(xiàn)出的認真用心、精益求精的可貴品質(zhì)，都讓人由衷地欽佩。她如一面鏡子，讓我為自己的懶惰而羞愧、為自己總以孩子太小沒有時間為借口的態(tài)度而反省、為自己在教育教學中缺乏的東西太多而不安。明白了自己真若那莊子筆下的坎井之蛙，為占有一壑之水而驕，把跳躍站立于坎井之樂就當作是快樂的極致。

　　正如李老師所說：“讓學生聆聽窗外的聲音。一個好的報告，可以改變一個孩子的命運。”李老師的報告是精彩的，那么，能不能改變我們這些平凡普通的教師的命運?我想，這應(yīng)該取決于我們自己是否有勇氣來挑戰(zhàn)自己，讓自己也成為一位高效幸福快樂的教師。在這里，我非常感謝學校領(lǐng)導給了我這樣一個機會，讓我可以將自己十年來的教學體會與今天李老師的智慧相融合，真誠地闡述一些對教育教學的淺見。

　　教育是一塊充滿希望的田野，你不僅僅是那個守望者;教育是一個與學生共舞的廣闊舞臺，你不僅需要獨舞，更應(yīng)該教會學生與你一起翩翩起舞，讓他們在成長的過程中享受青春的絢爛和美好，生命的精彩和光華，留下最美的舞步。做一名好的`舞者，你先要“敬其業(yè)”。“敬”者，當有兩層含義：一是恭敬勤勉，毫不懈怠，任何情況下都把工作放在第一位，慎獨自勵;二是對教育擁有熾熱的愛意，把教育當作是一種生活需要、一種人生追求、一種社會責任，而不單純是一種謀生的手段。唯其如此，才能在更高的層次勤勉起來，具備一名舞者的素質(zhì)。作為一名教師，成功與幸福的指數(shù)的高低其實就決定于愛的源泉的豐瘠的程度。明乎此，才能領(lǐng)悟熱愛是教師的立業(yè)之本，從而才能把精神轉(zhuǎn)化為力量，并依靠這股強力去開拓荒原，變貧瘠為豐裕，用無私奉獻的汗水和源自心靈的熱情去笑迎教育的明媚曙光!做一名好的舞者，你還要“樂其道”。樂從何而來?從思考中來，從鉆研中來，從領(lǐng)悟中來。只有不斷地思考、鉆研、領(lǐng)悟，才會明白什么是“道”，我們的愛才不會流于盲目，甚而適得其反，就像有些家長，錯誤的方法會將幼苗摧殘，會將璞玉變成石頭。古人云：“大匠授人以規(guī)矩，不能授人以巧。”如同下象棋，象走田，馬走日，小卒過河可橫行，不過是常規(guī);但實踐起來，千變?nèi)f化，運籌巧妙，存乎一心，全在自己鉆研領(lǐng)悟。這種運用規(guī)律、探尋巧妙的過程，就是“得道”的過程。而每一次的運用和探尋的成功，便是一種樂趣和享受。所以說，鉆得進去，別有洞天;求道生法，運用自然;心領(lǐng)神會，其樂無邊。其實，教師的非凡之處就在于讓孩子從你的面龐上看到微笑、從你的聲音里聽到溫暖，用心地呵護孩子的夢想，并能夠通過你的努力促進他們的身心更全面、更健康地發(fā)展。因此，我們就應(yīng)該更加自覺地、認真地關(guān)注自己的成長與夢想。在不斷地讀書、學習、思考、實踐、反思和創(chuàng)新中，使枯燥的東西變得鮮活，遙遠的東西變得親切，做事的結(jié)果變得高效。唯此，教育的理想便被擦拭得熠熠生輝，我們的夢想亦變得觸手可及，人生的快樂就會隨風潛入浸潤心靈。做這樣一名舞者，不亦樂乎!

　　做一名好的舞者，你需要對教育懷有執(zhí)著的堅守。浮世之中，我們太多的人會被名利所累，會被欲望牽引，從而迷失了自我。登高望海，雖是洪波涌起，但平靜更顯其博大。老子說：“控制了欲望，平靜自然就會來到。在平靜中，世界煥然一新。”《羊皮卷》上說：“心靈的平靜是智慧美麗的珍寶，它來自于長期、耐心的自我控制。”具備心靈的安寧，意味著一種成熟的思想以及對于事物規(guī)律與運轉(zhuǎn)的一種不同尋常的了解。平靜，可以為你阻隔塵世的紛擾，讓你擁有持久的堅守，讓你學會控制自己，停止大驚小怪、勃然大怒、怨言滿腹、忐忑不安或是悲傷憂愁，你就會永遠保持處變不驚、泰然處事的態(tài)度。

　　在《師者之靜美》一文里我曾寫道：“靜美，一如山水般的純粹，是一種性格，是一種形象。不急不躁，不虛不假，高貴優(yōu)雅，寂靜深沉;不浮不滑，不熱鬧不猙獰，有一種滋潤生命的溫暖。這樣，我們溫暖的生命才可以播灑更多的愛給學生，這樣的愛也便會更加純粹，更能打動心靈。……靜美，是一種智慧，是一種修養(yǎng)，是一種境界，也是我們?yōu)槿藥熣咚鶓?yīng)追求的高度。”

　　作為教師，我們的熱愛、快樂、幸福、智慧、堅守和平靜都源自于我們心靈的本真，讓我們用純潔的心靈優(yōu)雅的起舞，舞出生命的精彩，綻放生命的絢爛!

　　謝謝大家!

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