質量演講稿[優秀]

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的質量演講稿，希望能夠幫助到大家。

質量演講稿1

各位領導和同事們的鼓勵和期盼。

　　謝謝大家！

　　老師們：

　　下午好。說實在的，拿到這個話題的時候，我真是一籌莫展，雖說抓教學質量是我們每一位教師義不容辭的責任，而且我們每一位教師也用愛心、奉獻，身體力行著這一點。可是，要把我們日常紛繁的工作抽絲剝繭般的理個頭緒出來，確實也不是一件很容易的事情。我反思自己的教學，略有所得。決定這一學期堅持從這幾方面入手。在這兒與大家交流，請批評指正。

　　英國培根在談到習慣時深有感觸地說："習慣真是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。"培根的話確實包含著深刻的道理。人們在不知不覺中養成習慣，也在不知不覺中造就或阻礙自己，一個良好的習慣會使你一輩子受益。

　　國內外教學研究統計資料說明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。

　　所以，要抓教學質量必須從培養學生良好的學習習慣入手。而培養學生良好的學習習慣只靠班主任一人是心有余而力缺乏的，要培養一批得力干將，才行。

　　在這兒，我參加一個楔子。諸葛亮、李世民，大家對他們的名字都不陌生吧？如果要我們各位班主任選擇向他們學習，不知你會選擇誰呢？諸葛亮一生英明蓋世，但因為他什么事都要親歷親為，結果呢？真給司馬懿說準了，“等等吧，他決計活不長了！”果真，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。“蜀中無大將，廖化作先鋒”蜀國后繼無人，很快就滅亡了。你看，諸葛亮空有驚天緯地之才，卻沒有培養后人。不僅劉禪沒輔佐好，就是他看好的姜維也因沒有鍛煉只屬二流人才。所以，才鬧得身死國滅。而李世民呢？就不同了。他大膽起用人才，以人為諫，一大批人各司其職，幫他把國家治理的井井有條，而他總攬全局，悠哉游哉，一片太平盛世。所以我覺得我們身為班主任，就要像李世民那樣，要培養人才，大膽起用班干部。

　　一開學，我班就設立了兩套班委機制，實行兩黨執政。因為兩黨執政確實有它不可比較的優越性，互相競爭，互相學習，當然也互相牽制。既鍛煉了人才，又防止養成某些班干部驕傲自大的情緒。班干部培養好了，就由他們協助，持之以恒的地幫助同學們養成良好的學習習慣。

　　兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生確實太重要了。養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人、養成不良學習習慣的人具有更大的潛在能量。所以，要抓教學質量，就要首先抓好學生的習慣。

　　海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節。

　　當今，眾多的專家們在喋喋不休地討論：語文的內涵是什么，語文的性質是什么，語文該如何教等等。反正是公說公有理，婆說婆有理，就是我們這些從事語文教學的身體力行者們最無理。而正因為我們的茫然一片，學生們在多元化的今天提筆忘字、別字、錯字現象數見不鮮。我們在感慨之余，總是“遙想當年，我們的老師并沒有用什么先進的理論，可我們卻鮮有別字。”

　　所以我們應靜下心來，轉換思路：平常就從抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實根底。這樣抓每一個細節，形成習慣，孩子們的成績一定會得到提高。

　　先不說什么“和書本擁抱，與大師對話”這些冠冕堂皇的`話，單是培根一句話，我相信大家都還記得：”讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確”，史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。讀書的好處，培根說的淋漓盡致了。

　　作為語文老師，我們能給學生留下些什么呢？就學生來說，有的可能著迷于老師的言談，有的可能著迷于老師的博學，有的可能著迷于老師的氣質風度。老師有時一個不經意的動作可能也會激發起學生奮斗的熱情。在我看來，作為語文老師，最重要的是培養學生讀書的興趣，并讓它一直保持，最終內化為一種生活方式。讓讀書成為學生的生活方式——那將是學生一生最大的收獲。我們的學生習作上不去，無話可說，是因為語感不行，讀得太少，積累得太少。學語文的根只有扎在豐厚的課外閱讀中，從中吸取精華、吸取營養，才能真正有所收獲。

　　該如何培養學生的閱讀興趣呢？

　　老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書的好處，更重要的是要時時處處做出典范。在課堂上，各類經典名著能隨口娓娓道來、如數家珍，讓學生從你身上真切感受到讀書的價值。相信學生會因你的博學多才而佩服你，"親其師，信其道"，他們中會有人因此而迷上讀書。

　　心動不如行動。語文老師不僅要率先垂范，更要帶著學生閱讀經典，給學生朗讀經典名著中的名段，讓這些精彩的片斷成為"誘餌"，相信一定會有學生因聽得入迷而去尋找這些作品來閱讀。劉蘭芳說的評書《岳飛傳》，相信我們一定還記憶猶新吧，那就是說的魅力。當然，老師在閱讀時要聲情并茂，有感染力才能真正有效力。逛書店。鼓勵學生每周逛一次書店，只要去逛，就不怕學生不買，書店的氣氛、書的香味會讓學生慢慢地入迷。同學。每周安排同學推薦自己看過的好書，這會激起其他同學購置的欲望，同學之間看過后相互交流，心中的快樂是外人難以感受到的。

　　成立圖書角。鼓勵同學相互借閱，互換圖書。"書非借不能讀也"是袁枚先生的觀點，正確與否我們暫不討論，但借人書總是要還的，所以不用擔憂他不看。

　　用好閱讀課，大膽放課給學生讀名著。教師坐在講臺上讀，學生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個班級的讀書氣氛會對學生產生很大的影響。

　　厚積而薄發，拓展了閱讀面，作文能力自然會提高。“考試是一條魚，而我們培育學生的讀書習慣，就是給了學生一片海，所有的魚都在海中。有了海，何愁收獲不到魚？”

　　在目前任務制的大環境下，對老師來說要抓合格率、優秀率。抓合格率其實就是抓差生轉化的同義詞，有一個學生不及格，我們就完不成教學任務，所以我提出我的觀點：差生決定成敗！一個教育學家曾說過：“沒有教學生，只有沒找到能教好學生的方法。”后進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些后進生能夠答復上來的問題讓差生答復，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

　　總之，一句話，只要我們工作做到家，后進生是完全可以轉變的。大家都知道，我們級部的六班兩極分化，差生很多，讓人發怵。王主任接任了一個半月，抓住了差生的轉化工作，在期末統考中及格率到達了百分之百，教學成績提高了一大截！當然，王主任的心血不言而喻。不過這個實例，不也就告訴我們要想提高成績，就必須得抓住差生嘛！

　　相信，只要我們眾志成城，不斷探索，不斷交流，不斷實踐，我們實驗小學的教學質量一定會芝麻開花——節節高！

質量演講稿2

同志們：

　　在開學之初，我們召開20xx年學校教學工作會議，全面總結上一年的成績，籌劃部署今年的工作，很必要、很及時。

　　對過去一年教學工作取得的成績，我們要給予充分的肯定，要充分肯定大家為本科教學付出的心血、做出的貢獻；要充分肯定學校督導、廣大教師、教務工作者、學院領導、各職能部門的同志們，為學校教學改革發展，為順利完成教學審核評估付出的艱辛勞動。我代表學校衷心感謝大家！

　　結合本次會議精神，我與大家交流幾點思考，供同志們參考。

　　一、堅持教學中心地位不動搖

　　年度教學工作會議，當然要部署新的一年的教學工作，但更重要的是要重申人才培養的使命和責任。去年的教學工作會上，我們提出了要牢固樹立“教學為先、質量為要”的辦學理念，確保教學的基礎地位。今年我們要重申這一理念，希望進一步強化大家的共識。

　　如果說人才培養是大學的核心，本科教學就是核心中的核心，如果說教學是一切工作的基礎，那么本科教學就是基礎中的基礎，基礎不牢，地動山搖。目前，這樣一項最核心、最基礎的工作還沒有真正形成共識，在個別部門那里，在部分教師當中，還存在說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現象。所以從思想、從認識上堅定教學的中心地位，還需要進一步強化。

　　作為一所老牌的省屬重點高校，一流的本科教學是我們的立校之本，是我們的生存之道。從某種意義上說，曲阜師范大學的社會聲譽是靠優質的本科教學質量創造出來的，這是我們引以為傲的品牌，應當進一步發揚光大。

　　當前，全面建成小康社會進入攻堅期，雙一流建設的戰略規劃已經啟動，綜合改革的任務愈發緊迫，學校面臨的.形勢和挑戰更加嚴峻。如何深刻把握國家經濟社會和教育改革發展的大勢，科學定位學校未來五年乃至更長一個時期事業的發展，通過更新教育理念，改革制約學校事業發展的體制、機制性障礙，改革人才培養模式和教育教學方法，營造學生樂學、教師樂教的環境，培養創新人才，是我們面臨的緊迫任務。

　　確保教學的中心地位，一方面要依靠全校教職員工對教學中心地位的廣泛認可，另一方面要依靠制度建設，靠政策的貫徹落實；要依靠廣大教師的全身心投入，也要通過完善教學基礎條件、加大經費投入力度、強化后勤服務保障來落地生根。

　　二、扭住質量提升不放松

　　做好教學中心工作，關鍵是抓質量、抓內涵提升。黨的十八大報告明確提出“要推動高等教育內涵式發展”，十三五規劃建議把“提升質量”作為整個教育事業發展的主題，把“創新人才培養水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標，反映了黨中央對當前高等教育改革發展的階段性特征的深刻判斷。什么是高等教育的大勢？我想這就是大勢，就是從以規模擴張為特征的外延式發展轉向以質量提升為核心的內涵式發展。學校能否乘勢而上、順勢而為，把發展的重點從過去拼規模、比數量，轉向穩規模、拼質量、比內涵，提高優質高等教學資源的供給能力和供給水平，實現由“以量謀大”到“以質圖強”的戰略轉變，決定著我們能否在這樣一場深刻變革中有所作為、有所突破。

　　提高人才培養質量，首先要持續抓好教師隊伍建設，要有一支能支撐高水平大學發展需要的教師隊伍。20xx年，師資隊伍建設在擴大增量、優化質量等方面取得了很好的成績。但在如何更加尊重教師的專業個性、業務特長，如何進行分類評價，如何進一步調動教師的工作積極性，調動他們參與教學改革、推動教學改革的積極性，如何吸引教師把更多的精力投入到人才培養上、釋放課堂創新活力等等，還有很多工作要做。

　　提高人才培養質量，要以專業結構調整為抓手。衡量人才培養質量重要的是要看我們培養的人能否很好的滿足國家和社會的需要，是否適銷對路。目前，我校招生的本科專業是84個，這些專業能不能滿足區域經濟和社會發展的需要？專業鏈有沒有對應上產業鏈？人才培養的類型結構能不能適應國家經濟結構和發展方式調整的需要？這些問題，是時候坐下來認真思考了。

　　《山東省教育事業發展“十三五”規劃》（草案）中明確提出：“適應山東經濟結構調整和產業升級需求，統籌省屬高校本科專業建設規模和結構布局。調整全省高校本科專業總量，保持穩中有減；到20xx年，將省屬高校本科招生專業布點減少到2200——2500個左右。實行專業分類撥款和招生計劃優化配置政策引導，激勵高校優先發展特色優勢專業，加快發展社會急需專業。建立專業信息發布制度，定期公布本科專業預警目錄，健全專業設置動態調整及退出機制，引導高校調優專業結構。實施特色專業支持計劃，在本科高校重點建設300個與我省支柱產業、戰略新興產業相對接的本科優勢特色專業（群）”。這段話中有一個基本思想——優勝劣汰；有兩個信息點：一是要調低專業數量，以分類撥款的方式倒逼學校淘汰落后專業（總體減少20%左右）；二是實施特色專業支持計劃，重點扶持300個本科優勢特色專業（群）。前一個問題，我們在年前已經走出了第一步，按照教育廳的統一部署，逐步建立和完善專業設置動態調整及退出機制。對于后一個問題，我們現在就要行動，加強規劃和培育，力爭10個左右的專業（群）進入山東省本科優勢特色專業（群）。

　　提高人才培養質量，要科學研制專業培養方案。專業培養目標要與學校人才培養的總體目標相匹配，專業課程方案要與專業培養目標相匹配，包括我們的特色項目——傳統文化課程，要盡快形成一個邏輯嚴謹、知識體系完整的`課程模塊。另外，面對人才培養質量的國際化要求，國際合作專業、合作實驗室建設、國際化人才的引進和培養、雙語課程的建設等都要列入規劃、提上日程，并在今年取得實實在在的成效。

　　當然，提高人才培養質量，還有很多限制要素，比如質量保障體系的建設、教學的研究、精品教學資源的聚集和培育、教育教學方法手段的改進、實踐實訓教學條件的改善、教學經費的保障等等，這些都已經列入新一年的工作計劃，大家一定要落實好。

　　三、推進改革不懈怠

　　抓質量、抓質量提升靠什么？要靠改革，向改革要質量、向改革要效益，通過深化改革提升質量、提高效益。要以時不我待的精神狀態推進各項改革，要以咬定青山不放松的意志落實落細各項改革要求。而推進改革，重在問題導向，重在解決短板，重在夯實基礎。要敢于突破傳統的路徑依賴，謀劃系統的改革藍圖、明確改革路線、列出施工清單、嘗試超常規的改革舉措。

　　一是要根據學校事業發展的辦學定位、總體目標和戰略舉措，做好“十三五”人才培養專題規劃；二是積極推進教育教學綜合改革方案的實施；三是把審核評估意見的整改作為推動全年教學改革的重要抓手。逢山開路，遇河架橋，哪里有問題，哪里有短板，改革的觸角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改過程中，一方面各職能部門和教學單位要認真研讀專家組的反饋意見，逐條研討，領會意見精髓，從自身問題入手，尋找差距。不但要對照專家意見查找自身問題，對號入座，同時也要對自身存在而專家沒有提到的問題進行深刻反思與檢討，深刻剖析自身存在問題的根源，找準原因，明確今后整改的方向和著力點，避免問題剖析不詳、不實、不深現象的發生。另一方面，要著力解決關鍵問題，實現質的突破，以關鍵問題的實質突破為引領，帶動其他問題的解決，防止避重就輕，避實就虛。學校將視整改情況，組織專家回頭看，整改意見的落實情況要作為年度考核的重要指標。

　　四、落實責任不推諉

　　今年是十三五的開局之年，本科教學要起好步、開好頭，很重要的是加強組織領導，明確責任。各部門、各學院的主要負責人是本科教學的第一責任人，分管教學副院長是直接責任人，各責任主體要有緊迫感、要增強責任感、使命感，強化大局意識，凝心聚力，做好各項教學任務的落實。審核評估的整改，要成立由學院黨政主要負責人任組長的整改小組，逐級落實牽頭人、責任人和整改時限，分工協作，定期交流匯報，不回避、不推諉，層層傳導責任，形成可持續合力，確保整改工作取得實效。

質量演講稿3

　　各位同事：

　　大家好！我認為學校教學成績的好壞是受多方面因素影響的，要提高教育教學質量也不是一下就能提高的，需要一個過程。這個學期學校更加重視教學質量的提高，我覺得這對我們教師和學生都有好處。

　　從教師方面：

　　一、教師要不斷適應知識更新，社會的需要，不斷提高自己的業務能力。

　　二、備好每一堂課。俗話說不打無準備的仗，提高課堂效率的主渠道是備課，認真用心去鉆研教材、整合教材；認真用心去分析學生的知識起點、知識經驗；充分考慮教學目標、重點、難點，做好教案；

　　三、上好每一堂課。提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證45分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量，依據教案，調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。自己對自己的教學滿意了，才能達到理想的教學效果,盡可能的以最大限度的吸引學生。

　　四、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯

　　定會走神的.，這樣的教學效果一定好不了。

　　五、上課多讓學生回答問題。特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。

　　六、跟家長多溝通。我校學生的家庭教育跟不上，大多數父母文化程度不高，有一部分學生的家長還外出打工不在家，學生放學回家后無人問津。這需要老師多與家長交流，注重學生回家后的教育，同時教育學生養成良好的習慣，自己管理自己，養成良好的自理能力。

　　從學生方面：

　　一、注意培養學生養成良好的學習習慣。

　　如果學生有良好的學習習慣，就能促進其智力發展、成績提高；反之，就會成為智力發展的障礙，影響其成績的提高。

　　二、注意學生掌握正確的學習方法。

　　學生往往缺的就是方法或學習方法不對路。這就要求教師教給學生正確的學習方法：

　　三、鼓勵學生多看課外書，注意積累運用。

　　讓學生利用課余時間多閱讀課外書，并寫好讀書筆記，把學校圖書室、班級圖書角充分利用了起來，同時學生也學到了不少知識。

　　四、平時抓好差生，適當的請家長配合輔導，考試前做好充分、全面的復習，注意方法和效果等等，

　　20xx年4月10日

質量演講稿4

各位評委、各位領導：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是：質量在我心中。質量的好壞與我們有著密切的聯系，在全面建設和諧小康社會中質量尤其重要，比如像我們所熟悉的產品質量、工作質量、生活質量、管理質量、服務質量等等，總之，人們所創作的一切最終也就是為了提高我們自己的生存質量。

　　任何品牌，要想獲得用戶的青睞，最根本還得要看質量，良好的、過硬的、穩定的質量才是產品立足市場的基石。我們公司的**，總體來講產品還具有一定的競爭優勢，但質量的薄弱環節還是存在，質量事故時有發生，這給企業的發展帶來不利影響。提高產品質量要堅持嚴格的生產管理和有效的質量管理手段，產品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗規程；操一個真正有生命的品牌是因為有著注重質量基礎作保證，一個品牌的質量形象是靠每一位員工的精心打造。在我們的精心呵護和拼搏下，企業步入快速發展的軌道。靠的就是質量在生產過程的積累，只有在生產過程中做到層層把關，點點控制，生產的產品才有質量保證，成為市場上過硬的產品。

　　“路漫漫其修遠兮，打造百年老店任重而道遠”，我覺得我們的產品能做的更好，我真心的希望讓我們大家一起努力，用我們的熱情和智慧，用我們永不言敗的干勁，在公司的正確領導下，緊緊抓住“質量和服務”這個生命線，使我們的“東方奇物”重現風采！

　　質量在我手中安全在我心中演講稿

　　安全是什么，安全是企業的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛生命的人生態度。春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對我們卻只有一次啊！安全這沉重的話題，帶給我們的思考確實太沉重了！安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂。做好安全生產工作，是企業生存發展的基本要求，是事關職工群眾生命財產安全，企業發展穩定的大事。堅持“安全第一、預防為主、科學管理、持續發展”的方針。在實際工作中嚴格遵守“三不傷害”的原則，以飽滿的熱情，細心的工作態度，在各自不同的崗位奉獻自己的聰明才智，為企業的發展貢獻自己一份力量。安全生產無小事，誰忽視，誰放松，誰就要吃苦頭，誰就要受到懲罰。在工作中我們要堅決與各種各樣的不安全行為、現象作斗爭。當產量、質量、工程進度和效益與安全發生矛盾時，優先考慮抓好安全工作，堅決做到一切從安全出發，千方百計杜絕、遏制、消除各種不安全現象。

　　“千里之堤，毀于蟻穴”！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！當僥幸心理閃現時，麻痹思想抬頭時，請想一想那一幕幕血的教訓。安全不是生產指標，欠產了可以追回來。安全是人命關天的頭等大事，任何單位只要發生一起安全責任事故，不僅給企業造成經濟損失，有時甚至會賠上生命，再想彌補，一切都晚了。歷數以往發生的大大小小的事故，無一不與粗心，疏忽有關。記得年初淮海站開業前培訓時，從經重點學習過南通疊石橋加油站火災事故，一輛社會油罐車運送90#汽油15105升到南通疊石橋加油站,油品卸完后,為卸凈余油，站長取下靜電接地夾要求駕駛員將車輛沿外側加油島繞行一圈后,停放在加油站罩棚下方的兩個加油島中間，站長與押運員用一手提小鐵桶從油罐車底閥接放油品。此時，油桶突然起火，并且火勢迅速蔓延。當地消防車接警后先后出動近20臺消防車救火。此次事故燒毀油罐車和小貨車各一輛、恒山牌加油機4臺、加油站鋼結構罩棚嚴重燒塌。分析事故原因發現南通通州疊石橋加油站作業人員嚴重違反加油站接卸散裝油品的作業規程,不接靜電接地線并用鐵桶接卸余油，駕駛員違規停放車輛，油站也未及時發現并制止。另外加油站接卸油作業現場管理混亂、監管不嚴，制度執行不到位，應急處理不當, 安全教育培訓不到位。南通分公司零售、物流、安全等職能部門安全檢查、日常管理和監督考核不到位等諸多薄弱環節，也是造成這起事故的原因。發生這樣的事故難道說是必然的嗎？如果我們的安全意識強一點，我們的責任心再強一點，這樣的'事故是完全可以避免的。工作時一絲不茍，嚴格按操作規程操作，遵守一切規章制度，是生產工作得以正常進行，減少和杜絕一切安全事故的前提。從我做起，從現在做起，從日常生產工作中的每件小事做起，珍愛生命，杜絕違章作業，就是給企業、家庭創造的最大財富。

　　“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”是我們建立和諧社會、和諧企業的基礎。在每一天生活和工作中，我們每個人要始終將“安全先于一切，重于一切”的工作方針根植于心底，立足崗位，始終做到防微杜漸，警鐘長鳴，把遵守各項規章制度當成維護自己的生命一樣來對待。

　　每道工序、每個崗位都不是孤立存在的，而是相互呼應，緊密相連的關系。當同事需要幫忙時，當一個同事違規操作時，當有人不遵守安全操作規程時，我們就當時時提醒他“安全這根弦不能松”。同事們的這種關心、規勸多了、提醒多了，違規及不安全的舉動也就少了。大家齊心協力爭創安全先進集體，爭當安全先進個人，因為正是“安全”保持著我們企業高速、迅猛的發展態勢，也正是“安全”讓我們企業不斷的走向發展壯大。

　　安全工作和我們每一個職工群眾的切身利益息息相關，同時也關系到千家萬戶的幸福快樂。只有我們的生命有了保證，家庭才能歡樂。珍愛生命、牢記安全，其實就是善待我們自己。安全是一種責任，安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。讓我們肩負起安全預防這神圣的使命，高高興興上班來，平平安安回家去，為自己為家人為他人的幸福歡樂，共同努力吧！

　　祝愿每個歡樂的家庭更加歡樂！

質量演講稿5

各位老師：

　　我們進入初三已經半個學期，也就是說初三的工作歷程我們已經走完了四分之一。半學期以來，從日常教育教學工作中，我們能明顯地覺察到，我們初三年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學校的無數工作，大家都在專心做，竭力做。大家的這種精神值得肯定。

　　開學第二周，我們9個班，齊刷刷地開始對各班學生舉行長跑、跳繩訓練。學生人手一條中考專用繩。從這里我們可以看到我們班主任非常強的執行力。再從跳繩這件事情上講，1班呂冬琴老師開學第一次跳繩就安排了學生組成小組，學生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什么時候齊跳，什么時候分組跳，什么時候個體跳，整個班級的學生訓練的強度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫻熟，但她善于觀看、善于反思，并能積極聽取徐卓婭組長的建議，很快地調整訓練辦法，關注整體，提高了訓練的效果。從一個小小的活動組織中，呈現出了我們工作的態度，工作的經驗，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。

　　再說上周五我們各班級搞的活動。活動是周三布置的，時光很緊。我們正在舉行期中考試，整理考場、監考、閱卷，老師們已經忙得團團轉了，但是我們依舊可以把這個活動搞得有聲有色。從學生臉上、家長的神色上，我看到的全是歡樂和滿腳。我知道，周五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依舊能看到班主任們也很滿腳，老師與學生的距離明顯更近了，孩子和家長的關系明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學生寫的隨筆，一位學生細致描寫了周五的活動過程，表達了很強烈的熱愛初三2班的情感。一位學生通過活動中老師與她隨意的談天，改變了曾經對老師片面的誤解，并一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學科。我想說，這就是我們要搞活動的目的，無數我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動中的幾句閑聊。我也在這里表態，以后，我們每一次考試結束，那2個小時的時光，我們不再用來講道理，評試卷，全部用來搞活動。也希翼我們全體老師能積極參與我們年級、班級的各項活動，在活動中指導學生如何為人處世，在活動中增進對學生的進一步了解，在活動中拉近師生的心靈距離。

　　上周五下午英語考試是3：00結束的，我們年級英語老師人數比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰閱卷，向來到晚上7：30才完工。高強度、高密度、高效率的工作狀態，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關懷英語老師，活動中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動。由于，初三期中考試的答案沒有及時拿到，備課組長魏建春老師周六工會活動回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，周日早晨再到學校，和教務員曹忠其老師一起把英語成績匯總出來。

　　這腳以證明我們的英語備課組是一支有著非常高的凝結力和戰斗力團隊。一個團隊，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達不成的目標。我希翼我們所有備課組都能像英語看齊，團結一心，為整個備課組的進步一起努力！

　　本學期從開學到現在，我的工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時候，可能對年級工作考慮得有失周全。但是，我們無數備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思量問題，并及時向我提出自己的想法和建議。這一點，真的很讓我感動。宋志軍老師，第一年做備課組長，但是他思量問題非常全面，不斷和組員商討培優方案的優化，有想法及時和我商議溝通，王蕾老師也是新備課組長，兩個班化學，一個班班主任，信任備課組長，壓力很大，工作頭緒無數，但她能很快調整心態，積極投入到各個角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時光與我探討商議，很好地表現出了一位優秀備課組長的素養。

　　我記得本學期第一次走進物理辦公室，萬東生老師就直接向我建3 議輔導安排可以再優化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動，感動的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點子，給了我幫助，最重要的是，大家能站在整個年級的高度思量問題，站在怎樣更有利于學生、怎樣更有利于提高年級工作實效的高度去思量問題。這半學期來，對于我們初三年級，我有很強烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信，這種溫暖的感覺，是我們陪伴學生舉行中考大戰，取得勝利的最大的精神保障。

　　對于我們的初三年級工作，我也在不斷地觀看、不停地反思，現在，我把我一些的想法和思量與大家一起分享：

　　一、現狀與心態

　　幾乎所有教過這一屆學生的老師都明顯地感覺到這一屆學生與往屆不同。我想起，在初一第一次教師會議上，我就跟當初初一的老師們講過，我們要立腳現狀，調整心態。今天到了初三，我依舊要講這個話題。差生多，已是事實，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現狀。所以，不如我們改變心態，用積極的心態去面對問題。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們劉校長也沒有給我們中考成績達到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思量，如何在現有狀態下，尋覓新的突破口。方法總比困難多，想方法，大膽嘗試，盡全力去改變現狀，假如日復一日地重復原來的教育教學辦法，那是一定不可能改變現狀的。另外，從心理學上講，經常念叨差勁，真的有可能導致更差勁，這個叫心理暗示。

　　我們一定對學生講過這個心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導我們自己。我們對年級的學困生，我們從心理上對他們落低要求，我們應該為他們的點滴進步而感到歡樂，欣慰。也惟獨這樣，我們才有可能在原有基礎上得到進步和提高。所以，我希翼在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學生舉行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對學困生、對學困生家長的不滿，對學生，我們多用積極的心理暗示，尤其對后進生，我們對他們多一些耐心，多一些引導的辦法，多一些鼓舞和肯定，我想，這樣一定會故意想不到的改變。

　　二、經驗與反思

　　我們初三的老師，都是有經驗的老教師。無數老師是遵循著經驗在舉行教育教學工作的。不可否認，經驗是在大家在工作中摸索積存起來的，曾經讓大家獲得成功的好的做法。有的經驗值得我們好好借鑒，甚至推廣。比如在我的教學中也有這樣的經驗，多年以前，我從我們學校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競爭可以激發學生學習動力和課堂活力的經驗，我在語文教學中以小組合作為手段，很好地訓練學生專注聽的能力，大聲說的能力，主動回答問題能力，大膽質疑的能力。在這幾個方面，無數學生自己也明顯地感覺到了自己的進步。

　　我覺得這樣的經驗值得我在以后的'教學中，繼續運用，并不斷改善、完善，使小組合作競爭的手段發揮出更大的作用。但有的經驗，隨著時代的前進，學生的認知的改變，已經對當前的學生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學生思想的步伐，照搬照用原來的經驗，就會浮現問題。

　　因此，反思，在我們的日常教學中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試后，而應該在每一節課后，在每一天工作后，在每一周階段小結后。惟獨時時反思，我們的教育教學能力才干提升，我們的教育教學效果才干顯著。不反思教學過程，不反思教育行為，不研究學生，不研究當前考試，只顧埋頭拉車，不抬頭看路，那么我們將會干得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個備課組，我們9位班主任，我們38位初三任課老師，都要很好地傳承有效經驗，不斷反思教學行為。

　　三、規劃與實施

　　學期過半，我們的各備課組可以開始超前規劃起我們后期工作了。本學期我們是否需要把下學期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學校的教學進度是怎樣的。到了下學期，我們的大致要用多長時光完成新課教學，用多少時光舉行一輪復習。我認為本學期期中考試后，就可以開始舉行規劃了。究竟，時光過得真的很快，第三次月考過后就進入期末復習了，假如我們不規劃，漫不經心走，往往到下學期就有可能亂了陣足。所以，超前的，清楚的規劃是每個備課組必須謹慎考慮的重點。規劃，方向是明晰的，但細節相對來說線條還比較粗。

　　因此，我們要依據我們本屆初三學生的特點，依據我們授課的實際情況，在實施規劃的過程中不斷地優化、調整我們的教學思路和步驟。在這個過程中，探究和反思缺一不可。絕對不能心中惟獨計劃，只想著完成任務，一定要思量清晰，怎樣做，教學更有效果，怎樣做，學生受益最大。哪些習題，學生必須做，哪些習題，部分學生可以做，哪些習題，絕對不需要在上面白費時光。實施的過程，是不斷思量的過程，也不斷優化改進的過程。

　　四、優生與差生

　　關于中考，上級和社會對我們學校的兩個評價標準，一是優秀學生，而是平均分。關于這兩段學生，大家也都向來在努力著。培優，我們的密度也很高，補差，下午的輔導，老師們也很盡心竭力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室舉行單獨輔導。

　　我認為無論是優秀學生還學困學生，對大部分學生而言，心理引導和指導應該放在首位。優秀學生的學習辦法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在于不能堅持不懈持之以恒去努力，沒有拿出初三應該有的拼搏精神來面對學習，也就是說耐力不腳。而，學困生，他們身上有太多的問題，學習辦法有問題，學習底子相對薄弱，他們與優秀學生想比，更加缺乏學習主動性。因此，我們首先要做的是調動這兩段學生的學習主動性和積極性。年級正在做的是，數學能力比賽，兩次考試對優秀學生的表彰，期中考試后，請五個備課組都積極動起來，安排至少一次針對優秀生或學困生的學習比賽，我們把獲獎的學生大力表揚。而且，我計劃，在學期期末時候，各班舉辦一次盛大的頒獎典禮，我們要求這些優秀學生、進步學生的家長，邀請我們學校的領導，到班級去，把學生的獲獎照片頒發贈送給他們，激活他們的斗志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。

　　這個是年級的思量，到各個班級，我相信，我們的班主任一定會有自己的點子，比如，現在有的班主任就對優秀學生舉行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個問題，在班內形成善于思量，積極好問的學習氣氛。這也是一個非常好的辦法。再說，學困生，對于班內的絕對學困生，我們要保證不讓他們睡覺，假如單給他們布置任務，他們未必能完成，有的老師對差生舉行兩兩組合，舉行競爭，每節課布置相應的學習任務，一節課下來，對兩位同學舉行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學生，舉行鼓舞，甚至獎勵，把學困生的動力也激發出來。但我們更應該思量的是，那一段學生的學習提升空間最大，那絕對不是班級最后一段學生，我想應該是中等偏下一些的學生，我們不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要關注要中等以及中等偏下的，這些學生專心地去引導，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因為中后段的學生少。

　　五、職業與事業

　　這是一個虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕，我們都能看到我們曾經教過的學生回校看望我們，我不知道此時此刻，我們老師們會有何感想。我所觀看到的是，被學生包圍，笑聲最多的那個老師，臉上掛滿了幸福、滿腳，還有自豪。而此時，其他老師往往會有那么點艷羨，那么點失降。我這里只是舉個小小的例子，我想說的是，假如我們把愛、把心給了學生，也一定能收獲學生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。假如你對學生是盡心竭8 力，不求回報地付出，那么，你必定會收獲學生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必定會收獲更多的人對你的肯定，你的心將是歡樂而充實的。反之，假如你僅僅把這份工作作為養家糊口的職業，馬馬虎虎地對付過去，那么最終結的果實也一定不如別人的大，不如別人的甜。

　　我認為，你來到學校，兢兢業業把工作當成事業是一天，渾渾噩噩把工作當成職業也是一天，兢兢業業的一天可以給讓你充實，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對的輕松，但精神上絕對是空虛的蒼白的。

　　假如你能給學生帶來深遠影響，你能幫助一個家庭成就一個孩子的將來，假如你真的能成為某個孩子，某幾個孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多么故意義的事情！

　　我們初三的老師都是我們學校骨干教師，我希翼我們每一位老師，不管年長的，還是年輕的，都能把我們的工作當成我們人生的事業去做，充實地過每一天，然后收獲用汗水澆灌而成的碩大的果實。

　　以上是我對我們平時工作中一點的思量，我也希翼我們全體老師包括我自己好好反思，盡可能把自己調整到最佳狀態投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的中考最好最充分的預備。

質量演講稿6

　　人員的素質決定產品的質量，質量的好壞主宰企業的興亡

　　我們都知道安全是一個企業的命脈。然而隨著日益激烈的市場競爭，我們更應該清楚的意識到‘‘只有安全、沒有質量’’的企業同樣要被市場無情的淘汰，要想在競爭中脫穎而出，立于不敗之地，我們就必須要在關注安全的同時高度重視產品質量。因為一個企業如果沒有了高端的產品質量，它將會失去信譽，沒有了信譽也就注定了要失去市場。

　　今天，我們的企業以這次質量演講比賽的活動為契機，給我們提供了一個探討和思索的平臺。給了我們一個鍛煉自身素質的機會。讓我們能夠用心去解讀質量對于一個企業的重要意義；一個企業的興衰直接關聯著員工的希望和生活”。正所謂；“企業富、則員工富、員工強、則企業強。”我們的父輩用“敬業愛廠，追求卓越”的精神，讓這個企業走過了艱辛而光輝的40多個春秋。今天，我們能有幸成為這個企業的一員，我們除了義無反顧的去發揮和傳承他們的使命以外，我們更應該把這個企業當成我們自己的家，把我們自己當成這個企業的主人，把企業當成我們自己的孩子，帶著美好的憧憬，用心、用智慧、用行動責無旁貸的去維護它，珍愛它。以質量和信譽來繼續開拓市場。

　　從事民爆行業的我們，更深刻的體會到質量的好壞意味著；它不僅僅是失去市場，更是直接威脅著我們每一個生產者和客戶的人身安全。曾經我們品嘗過質量被認可所帶來的喜悅，也經受過質量不過硬的教訓。記得前幾年；因為我們的產品質量沒過關，導致產品大批量的瞎火。以至于嚴重影響了我們產品的聲譽和企業的形象。給客戶造成了一定的損失和某種程度上的人身傷害。同時也給我們的企業造成了嚴重的經濟索賠損失，給我們的產品銷售市場帶來了極為不利的影響。這樣的'結果已經發生了，我們該怎樣去認知，怎樣去反思——？通過領導的苦口婆心、舉一反三的教育，人性化及英明的管理，每天班前會議的督促，使我們明確認識到；我們需要的不是空洞的口號，不是努力尋找借口的推諉，而是應該積極主動的去承擔責任，去查找原因，去杜絕類似問題的發生。在生產過程中加強質量意識、質量控制，多一份責任，多一份細心，讓我們的企業所生產的每一發產品都精益完美。相信通過我們的努力，我們的企業一定能傲視群雄，我們的日子一定能蒸蒸日上。

質量演講稿7

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家下午好！非常榮幸個人能夠作為"質量標兵"代表在此發言。榮譽不僅屬于個人，更屬于辛勤工作的每一位同仁。在這里首先要感謝各級領導的指導關懷、感謝單位的悉心培養、感謝同事們的幫助支持！

　　自2012年參加工作以來，一直從事無人機航攝和應急測繪保障工作。在工作崗位上恪職盡守，努力學習，快速成長，不斷豐富自己的業務技能，在工作實踐中提高了個人綜合素質。作為無人機地面監控員，每一次飛行前都在仔細考慮地形、天氣等因素后，認真規劃航線，開展航前航后維護檢查，積極排查問題，確保飛行安全。在飛行過程中，嚴格遵守操作規程，認真監控飛行狀態，穩妥處置空中特情。在2014年兩次航攝任務中及時發現并處置了兩起發動機空中停車的險情，使飛機安全返航，避免了飛行安全事故，大大減小了實際損失。

　　作為無人機團隊一員，憑借團隊協作，在過去兩年中累計完成無人機航攝面積約3000平方公里，其中應急任務約1500平方公里，處理影像約1500平方公里，編制相關圖件和報告約30余份。尤其是在"8.03"魯甸地震當中，克服了當地復雜的地形、多變的天氣以及空域緊張的限制，采用四旋翼配合固定翼無人機，點面結合，高效地完成了應急航攝任務。這些成果贏得了社會大眾、新聞媒體和各級領導的贊譽，取得了較強的社會反響。

　　在獲得榮譽的同時，我個人深感責任重大，成績只能說明過去，我們不能沉醉其中，未來仍然是"路漫漫其修遠兮".2015年作為新的起點，隨著傳統測繪的升級轉型，面對新形勢，可以說是"雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越",更要以飽滿的`工作熱情，主動進取，積極拼搏，繼續做好以下工作：

　　一是愛崗敬業，努力做好自己的本職工作，確保高質量地完成應急保障任務和其他測繪工程項目。

　　二是加強學習，提高技術創新能力，積極開展測繪新技術、新方法的消化吸收工作，做到學用相結合、理論指導實踐，進一步提高自身能力。

　　三是強化安全意識和質量意識，確保實現"安全生產，質量達標，成果可靠。"

　　最后，讓我們攜起手來認真踐行"熱愛祖國、忠誠事業、艱苦奮斗、無私奉獻"的測繪精神，為云南測繪地理信息事業大發展不懈努力，添磚加瓦！

　　謝謝大家！

質量演講稿8

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家好，我是來自隆堯縣實驗幼兒園的教師魏婷婷。很榮幸能夠以骨干教師代表的身份站在這里發言，首先衷心祝福我們樹人教育集團22歲生日快樂，作為一名和樹人教育集團共同成長十年的青年教師，我見證了樹人的砥礪發展，也分享過一次次成功的喜悅。正是因為有了集團對教育的初心和堅持，我們才能有機會緊緊地連接在一起，去追求我們共同的理想，去實現我們共同的價值。

　　時光匆匆，十年彈指一揮間，回首往事歷歷在目。忘不了十年前，一群年輕的小姑娘在開園前夕，為給孩子們營造干凈溫馨的園所環境，拿著小鏟子蹲在地上和墻邊，一點點地清理殘留的水泥點兒，一塊塊搬著地磚鋪設操場，一趟趟裝卸著桌椅床鋪，雖然手上磨的全是水泡，但是眼中透露出對我們縣幼美好未來的堅定，臉上洋溢著縣幼人的自豪，心里有著來自樹人品牌的底氣與實力。瞧，這就是我們的單位！記得第一次省級示范性幼兒園驗收，集團領導侯老師和魏老師帶領縣幼教職工廢寢忘食的加班，以園為家，以班為家，做環創，磨課程，一群人一條心一件事，高標準高質量的通過了驗收，為縣幼贏得了金字招牌。

　　十年時光，我見證過縣幼風光時刻，也經歷過縣幼的困境狀態，從當初的一位難求，到走街串巷的招生宣傳，無論在哪個時候，我們都堅信樹人文化中：相信一切都是最好的安排，經歷皆財富，苦難皆輝煌。我們在工作中既能享受最好，亦能承受最壞，遇到問題不害怕，從自身找原因。在去年疫情期間，縣幼教師團隊停課不停學，每日堅持與幼兒線上互動，錄制各種小視頻，每個精美的畫面和豐富內容的背后都是老師們熬夜加班的制作，這一點不就是樹人文化中敬業為魂，執行第一的體證嗎？雖然視頻制作相當繁瑣，但每個老師受益匪淺，不僅在專業上得到了提升更得到了家長內心的`肯定與贊許。疫情過后，縣幼憑借教師們自身的能力和口碑迎來了大量生源，2020年9月份招生185人，學位再次爆滿。憑借縣幼的精細管理與優秀的團隊支持，我也收獲了7600名抖音粉絲。在接下來在宣傳幼兒園的同時，我也將錄制育兒方面方面的視頻，將我們的愛傳遞出去，將我們的樹人文化傳遞出去。

　　今天，我站在這里，不單單代表我個人，更代表我身后許許多多像我一樣天天堅持、樣樣落實、不忘初心、努力奮斗的樹人人。感謝樹人的一路相伴，十年間，幸福的不是獲得了多少榮譽，而是在樹人的平臺中讓我收獲了無盡的成長，增長了無盡的底氣。一群人、一條心，一直堅持走下去。與樹人牽手十載光陰，我們依然堅守在縣幼，堅守在樹人。感恩縣幼讓我們相遇，感恩樹人助我們成長，最后再次祝愿樹人22歲生日快樂，我愿以奮斗的姿態攜手樹人未來，下個20年我們共創輝煌。

質量演講稿9

　　尊敬的領導、同事們：

　　大家下午好!我非常高興能夠參加此次活動，我演講的題目是《用心創造質量神話》。

　　質量是道德，是責任，是誠信，更是生命。我們生產的藥品要經過很多道工序，反復檢驗后才能到市場上流通。提到去年的“毒膠囊事件”，我想大家并不陌生。缺少道德因素的制約，質量是難以想象的。質量問題的出現反映了企業道德的缺失，也可看出質量意識未融入涉事企業的每一位員工。我認為，不論你是在哪一個環節，都是自己崗位的質量落實一把手。優質的產品，反應的是我們良好的道德品質。

　　質量是對責任心的.檢驗，好質量要求更高的責任心。作為一名微生物質檢員，我認為，有責任心的人一定會工作努力、認真踏實;有責任心的人一定會工作細致，聽從安排;有責任心的人一定會做毎一件事都會堅持到底，不會半途而廢;有責任心的人一定會主動承擔責任而不推卸責任。做事對得起自己的良知，善始善終，不敷衍草率;不推卸自己所應盡的義務和責任;不以自我為中心，要做到心中有他人，主動為下工序作想，不忽視每一件看是尋常的小事和細節。質量提升的過程也是責任心培養的過程。責任心與使命感緊密相連，我們應當時刻把重視質量、追求質量、關注質量作為一種使命感和責任感。

　　質量即誠信，作為一名基層員工，我認為，凡事要能說到做到，第一次做到，次次都會做到。墨菲法則告訴我們：如果你不想把事情做對，那么它一定會錯。只有認真地確認需求、明確的理解要求、徹底的掌控過程、不折不扣的符合要求、決不把缺陷留給他人，方能獲得質量和成功。質量與誠信是貫穿企業發展全程的主旋律。是企業在社會中做大做強，取得蓬勃發展的精髓所在。

　　松下幸之助說過一句很簡單但足以發人深思的名言：“只有高素質的人，才能生產出高質量的產品。”所以我們都應本著“質量就是生命”的宗旨，更加嚴格的要求自己。歸根結底，我們的人品決定產品，決定企業的命運。在企業當中，誰都懂得效益就是金錢這個道理。同時在競爭激烈的商場上，質量才是贏得客戶的基本砝碼。只有質量過關，才能占有市場。我們賣出的只是產品，但是留給我們自己的卻是產品的品牌與口碑，這是要一直跟隨我們的，所以我們更應該珍惜我們的品牌。

　　多年來公司始終以誠信與質量為中心，在強化對外誠信及內部提升產品質量方面作了大量的標準和規范，幾十年如一日，董事長帶領我們的企業為樹立誠信、質量而奮斗拼搏，面對來之不易的今天，我們一定要在誠信及質量上，繼續拼搏努力，在董事長的帶領下，將企業的明天打造的更加輝煌。正如董事長所說的，“‘誠信’是揚子江藥業的品牌，‘無假’是揚子江藥業的品格。用誠信贏得客戶，憑質量開拓市場，是我們所有揚子江人的共識。”

　　我相信如果我們心中有質量，用生命的信念對待每一個工作環節，堅持精益求精、一絲不茍的企業精神，永遠把產品質量放在各項工作的首位。發揚“求索進取、護佑眾生”的企業理念和“高質惠民、創新為民”的企業宗旨。那么，我們的明天一定會更加燦爛輝煌!

　　謝謝大家!

質量演講稿10

各位老師：

　　大家好。說實話，讓我交流語文教學經驗，我覺得很丟人。其實在教學中，大家都是我的老師。今天借此機會和大家談談我的粗淺看法，希望能得到一些啟發。 第一，培養學生學習語文的興趣。

　　培養語文學習興趣，可以從多方面入手，但我認為，課堂教學來得最快，也最直接。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時又幽默風趣，課堂設計新穎、靈活。再輔之現代化的教學設備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節課，學生的積極性就被調動起來了，長期堅持做下去，學生會一直喜歡語文的。

　　二、重視良好的學習習慣培養。

　　良好的習慣主要包括正確的讀寫姿勢、積極的說話和專心聽講；朗讀和課后朗讀的習慣；主動識字的習慣，認真完成作業的習慣；作文自改，多渠道學習語文的習慣。為了培養學生的修改能力，我要求學生互相評價，這增加了學生修改練習的興趣和機會。通過一段時間的`堅持，我發現學生的寫作水平有了明顯的提高。

　　三、重視語文課堂教學。

　　語文課堂教學是語文教學最重要的載體。在每一節課前，我都要做大量的準備工作。首先，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學習的課文，在讀的過程中，自己有哪些疑問，一一記下來。我想，我有疑問的地方，學生一定也很想知道是怎么回事。所以，我盡可能地去查閱相關資料，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學生。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。

　　四、重視學生朗讀能力的培養。

　　古人說：“讀書百遍，其意自見。”可見朗讀在語文教學中占著非常重要的地位。朗讀對培養小學生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內容和感情通過自己的聲音再現出來，這是一個再創造的過程，也是賦予作品以生命的過程。 訓練朗讀，要做到循序漸進，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。

　　五、重視積累，豐富學生的語言。

　　豐富的語言來自于積累。為了實現這一教學目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。

　　六、重視作文教學。

　　（一）強化單元作文教學：

　　每一單元的寫作任務都是與單元學習主題相一致的，我們在教學課文的時候，在寫作方法，表達特點，觀察方法等方面要有的放矢地進行講解，為學生本單元的寫作鋪好路子。

　　（二）進行作文系列化訓練

　　想提高作文水平僅靠教材上的單元習作訓練是遠遠不夠的。因此結合學生的生活，進行系列作文訓練是提高學生習作水平的又一有效辦法。

　　1、生活中的作文訓練；

　　2、不同題材習作系列訓練

　　小學階段作文題材比較單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，活動，簡單的應用文，如書信，建議書，留言條，請假條，通訊報道等，還有一些想象的作文，如《我的夢》，《二十年后的我》，《假如我會克隆》，在教學中我們可以進行強化層次系列訓練。

質量演講稿11

同志們：

　　這次會議的主要任務是為了深入貫徹全省農產品質量安全工作會議精神，全面部署全市和今后一個時期農產品質量安全工作。為進一步加強農產品質量安全，確保我市不發生一起重大農產品質量安全事件，下面我提三點意見：

　　一、認清三大形勢，增強農產品質量安全工作的責任感和緊迫感

　　近來，市委市政府高度重視農產品質量安全工作，成立了市食品藥品安全放心工程領導小組，組建了工作專班，大力宣傳貫徹《農產品質量安全法》，在“三品”認證、農業標準化、行政執法等方面成效明顯。但是我市農產品質量安全工作任重道遠，必須清醒地認清到面臨的嚴峻形勢。

　　（一）認清國內安全事件頻發的形勢。近來，一些地方出現了生豬“瘦肉精”、水產品孔雀石綠及硝基呋喃等問題，特別是今海南毒豇豆事件更是給我們敲響了警鐘。

　　（二）認清市場準入門檻不斷抬高的形勢。近來，國內北京、上海、武漢等一些大中城市相繼實行了嚴格的市場準入制度，歐盟一些國家和地區對農產品質量標準要求越來越高，這些對我市特色農產品“走出去”挑戰不小。毛壩鄉在茶葉農殘控制方面取得了一定成績，但今我市的茶葉出口又受到了農殘超標的影響，這一方面說明購貨方要求越來越苛刻，另一方明說明我們的'標準化生產和監管換完全到位。

　　（三）認清我市農產品質量安全憂大于喜的形勢。在看到成績的同時，我們應該清醒地看到：我市農產品生產、加工、銷售各個環節，部分從業人員安全意識、自律意識和法律意識仍然不強，由于資金、技術、設備、人員等投入不足，監管盲區和漏洞仍然存在，從而導致我市農產品質量安全存在一定隱患。

　　二、加強四大監管，開創農產品質量安全工作新局面

　　農產品質量安全是一項系統工程，涉及農產品生產、加工、流通各環節，必須堅持“標本兼治、著力治本”的原則，實施“從田間到餐桌”全程監管，確保各環節監管的無縫對接。

　　（一）加強農產品投入品監管。農業等部門要加大市場監管力度，整頓和規范市場秩序，切實抓好農資打假專項治理和放心農資下鄉活動，嚴厲查處生產、經營、使用假冒偽劣、高毒高殘留、違禁農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑、肥料等農業投入品的違法行為，從源頭上確保農產品質量安全。

　　（二）加強農產品生產環節監管。一是指導農民科學施用化肥農藥等投入品。二是大力推行標準化建設，加強無公害基地、綠色食品原料基地和標準化基地建設和監管，積極開展“三品”認證。三是著重抓好高山蔬菜、茶葉基地以及世博會供滬蔬菜基地監管。特別是對供滬蔬菜基地加強基地和投入品監管、檢驗檢測，嚴格產地準出制度，確保供滬蔬菜生產有記錄、質量有檢測、包裝有標識、產地有證明。

　　（三）加強農產品加工環節監管。一是嚴把原材料進廠關，實行進貨驗收制度，企業要建立進貨臺帳。二是嚴把生產加工關，全面推進食品生產許可證制度，農業局要與食品加工企業簽訂質量安全責任狀。三是嚴把出廠檢驗關。實行企業自行檢驗、部門強制檢驗、抽查檢驗相結合的產品質量檢驗制度，確保出廠產品安全健康。

　　（四）加強農產品流通環節監管。農業局要定期對生鮮超市、農貿市場和批發市場進行抽查，對違法違規行為進行通報和專項整頓。鼓勵和扶持有條件的超市和農貿批發市場建立農產品質量安全檢測室，積極開展自檢。

質量演講稿12

尊敬的領導：

　　質量是企業的生命，安全是企業永恒的主題。企業要生存要發展，質量安全是根本。就拿我們公司來說，近年來由于對質量安全的認識，上上下下一致，把產品打造成了讓顧客滿意，讓消費者放心的綠色食品，贏得了大眾的口碑。

　　檢修期是對安全管理措施和制度的具體體現，也是對產品質量的針對性提升。作為生產一線的員工深知各個工序和各個環節緊緊相扣的重要性，在安全檢修、整改、考核、獎懲、責任追究等方面，公司基本建立了相關的`完善體系和安全管理制度。創建安全班組活動，構建有力的安全防線。

　　從公司到車間；從車間到班組；從領導到員工，上下一致形成重質量、抓安全的共識，從領導做起；從員工做起；從點點滴滴做起；從細微處做起。完善制度、統一標準，建立、建全各項規章制度，落實到每個崗位，做到崗崗有規可循，人人有章必遵。強化管理作風，杜絕形式主義，樹立良好的長效理念，思想不松懈、精神不麻痹，強化員工的安全意識，加強培訓。在技術上思想不要有錯覺，引導員工強化安全意識，在理論上不要有模糊意識，不然會導致行為上的盲目。

　　安全管理工作既是現場安全檢查，也是制度考核、執行落實、整改分析。建立長效安全管理機制把各環節落到實處，把違章有效抵制，提升安全自覺意識，養成良好的習慣，增強安全工作的思維方式和行為習慣，這就是文化素養的形成。員工在各崗位操作時，每一個行為不管是在檢修小零件，還是在某臺設備所經過的工藝流程，每一個行為都要做到“質量安全第一”。真正把質檢部門控制的工藝指標盡可能做到降到最低限度，促進“預防為主、安全為天、質量為本”的理念。增強產業鏈、產品質量的提升，奮力帶勁地方產業，推動縣城經濟強勢發展。

　　沒有最好、只有更好，很多時候成也細節、敗也細節，在不經意的時候生產中有漏洞。如：設備上某個螺栓不緊，某臺設備沒潤滑等等，都會有質量安全問題，也就會導致質量的好壞。企業發展壯大質量安全是根本，需要我們每個員工精誠團結，需要把每個細節精心打造。我們要以飽滿的精神狀態，以新的姿態、新的作風、新的干勁，打造一流的企業，推動地方建設，做出積極貢獻。

質量演講稿13

　　創建國家農產品質量安全縣工作方案

　　為進一步強化我縣農產品質量安全監管，保障農產品質量安全，根據農業部《關于印發國家農產品質量安全縣創建方案和國家農產品質量安全縣考核辦法的通知》（農質發〔〕15號）和省農委《關于印發貴州省農產品質量安全縣創建實施方案的通知》（黔農發〔20xx〕170號）精神，結合我縣實際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　堅持嚴格執法監管和推進標準化生產兩手抓、“產”出來和“管”出來兩手硬，實施最嚴謹的標準、最嚴格的監管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，把農產品質量安全作為轉變農業發展方式、加快現代農業建設的關鍵環節，按照發展高產、優質、高效、生態、安全農業要求，以落實屬地管理責任和生產單位主體責任為重點，以健全農產品質量安全體系為核心，通過創建帶動，引領農產品質量安全監管模式創新，全面提升我縣農產品質量安全監管能力和水平，切實維護人民群眾“舌尖上的安全”.

　　（一）構建“政府負總責，縣、鎮（鄉）有機構，監管到村（居、社區），經費有保障，檢測全覆蓋”的.農產品質量安全監管體系。

　　（二）把農產品質量安全監管工作納入縣、鎮（鄉）國民經濟和社會發展規劃，將農產品質量安全工作經費列入縣、鎮（鄉）財政預算。

　　（三）完善農產品質量安全監管、檢測、標準化、可追溯“四大體系”建設，建立質量承諾、信息發布、“紅黑名單”、產地準出“四項制度”.

　　（四）加強誠信建設，落實企業主體責任，責任告知率達到100%.

　　（五）本縣生產的蔬菜（辣椒）、食用菌、茶葉、水果、畜禽和水產品等農產品質量安全合格率達到98%以上，“三品一標”產品的抽檢合格率達到100%,確保不發生重大農產品質量安全事件。

　　（六）特色產業蔬菜（辣椒）、食用菌、茶葉、水果、畜禽和水產品等優勢農產品實施全程標準化生產，農業標準入戶率達100%,基本實現全程質量控制。

　　二、工作內容

　　（一）強化屬地管理和責任追究。縣、鎮（鄉）政府對本轄區農產品質量安全負總責，嚴格將農產品質量安全納入績效考核范圍；強化責任追究，對在農產品質量安全監管中的失職瀆職、徇私枉法等問題，依法依紀嚴肅查處。

　　（二）完善農產品質量安全監管服務體系。縣農牧局配全專職監管人員，負責全縣農產品質量安全監管工作；各鎮（鄉）圍繞“八有”（有牌子、有崗位、有人員、有制度、有檔案、有設備、有專項行動、有基本經費）建立農產品質量安全監管站； 各村（居、社區）設立監管員，各生產企業、農民專業合作經濟組織、種養大戶等至少配備一名農產品質量安全協管員。通過縣、鎮（鄉）、村（居、社區）三級監管網格化管理，實現農產品質量安全監管體系全覆蓋。

　　（三）強化農產品質量安全檢驗檢測體系建設。縣農產品質量安全檢測站要配齊檢測儀器設備，配全專職檢測人員，加強對檢測人員的培訓；各鎮（鄉）農產品速測室要配備至少1名專職檢測人員；重點農產品生產企業、農民專業合作社和主要基地要配備速測設備，開展農產品自律性檢測。逐步構建以縣農產品質量安全檢測站為核心，鎮（鄉）建立檢測室，生產基地設立檢測點的監測網絡。

　　（四）推進農業標準化生產。制定主要優勢農產品和特色農產品質量安全生產規范和標準，結合生產實際，推動農業規范化、標準化生產；大力推動“三園兩場”（蔬菜、水果、茶葉標準園，畜禽養殖標準示范場，水產健康養殖場）創建，做好標準化生產示范；大力推動“三品一標”認證，培育優質安全農產品品牌，穩步發展無公害、綠色、有機和地理標志農產品，強化認證產品監管，嚴厲打擊假冒行為，維護品牌公信力；大力推進專業化統防統治，扶持病蟲害綠色防控技術和測土配方施肥技術研發及推廣運用。

　　（五）著力提升執法監管能力。加強農業綜合執法隊伍建設，著力抓好農資質量監管。將農產品質量安全監管執法納入農業綜合執法范圍，按照“誰許可，誰監管”原則，強化農資生產經營許可后的跟蹤檢查，建立健全農資生產經營主體檔案，大力抓好農資市場日常監管與執法巡查，加大農資產品質量抽檢力度，公開農資質量抽檢結果，加強農業行政執法與刑事司法銜接，強化案件移送、大案要案督辦等工作機制，加大案件查處力度。

　　（六）嚴格農業投入品監管。大力規范農藥、獸藥、肥料、飼料及飼料添加劑等農業投入品登記注冊和審批管理，強化生產準入；全面推行農業投入品經營主體備案許可，強化經營準入管理；嚴格農業投入品經營誠信檔案和購銷臺賬建設，完善高毒農藥定點經營、實名購買制度，推廣農資連鎖經營和直銷配送，嚴把農業投入品質量關；完善農業投入品監督管理及監測抽查制度，落實獸藥休藥期和農藥安全間隔期制度，構建農業投入品監管信息平臺，將農業投入品納入可追溯的信息化監管范圍，嚴格規范農業投入品使用。

　　（七）加強農產品產地準出和質量安全追溯體系建設。因地制宜建立農產品產地安全證明制度，加強畜禽產地檢疫，強化驗證抽檢，做好與市場準入的有效銜接，實現農產品合格上市和順暢流通。以蔬菜（辣椒）、食用菌、茶葉、水果、畜禽和水產品等為重點，通過農業“三品”認證、農業龍頭企業、農民專業合作經濟組織等優先試點，逐步推進全縣農產品質量安全追溯體系建設。鼓勵農產品分級包裝和依法標識標注。

　　（八）強化畜禽屠宰監管。認真落實畜禽屠宰環節質量安全監管職責，嚴格生豬定點屠宰管理，督促落實進場檢查登記、肉品檢驗、“瘦肉精”自檢等制度。強化巡查抽檢和檢疫監管，嚴厲打擊私屠濫宰、屠宰病死動物、注水及非法添加有毒有害物質等違法違規行為。嚴格落實病死畜禽產品無害化處理制度，按標準配備無害化處理設施，嚴格落實無害化處理責任。

　　（九）加強誠信建設，落實生產經營主體責任。建立企業信用檔案，積極推行農業生產經營企業信用分類管理，建立農產品生產經營主體監管名錄和“紅黑名單”制度，督促企業強化內部管理，建立健全農產品質量安全管理體系，指導申報“三品一標”企業設立質量內檢員；大力開展“農產品質量安全承諾活動”,強化對農產品從業人員的職業道德和專業知識培訓，營造誠信守法良好環境。建立有獎舉報機制，鼓勵社會公眾參與食品安全監督，建立社會共治機制。

　　（十）狠抓農產品質量安全專項治理整頓。大力開展農藥及農藥使用、“瘦肉精”、獸用抗菌藥、農資打假、蔬菜（辣椒）農殘超標、病死豬違法銷售專項整治行動。始終保持高壓嚴打態勢，突出重點區域、重點品種、重點農時，強化執法監管，著力解決突出問題和隱患。

　　（十一）發展生態農業，實現綠色發展。依托省級現代高效農業園區建設項目，打造農產品質量安全核心示范基地。集中力量、整合資金，重點扶持農業標準種植、生態種植，實現多元開發、規模發展、持續發展、綠色有機發展。加大生態保護力度，嚴格控制農業面源污染，發展生態循環農業，推進實施節約型農業生產模式。

　　（十二）實施品牌戰略，發展特色經濟。通過“政府帶動、企業聯動、農戶參與”方式，“培養一批、扶持一批、推薦一批”,以地理標志知識產權為紐帶、以龍頭企業為平臺，把分散的農戶通過新的經濟模式與市場緊密相連；圍繞品牌農業建設，通過打造地理標志證明商標和中國馳名商標等一系列知名品牌，提高我縣農產品核心競爭力，實現經濟、社會效益雙豐收。

　　（十三）注重風險預警。強化對主要農產品的風險隱患排查，如：蔬菜（辣椒）禁限用高毒農藥、畜禽養殖非法添加抗生素等藥物、水產品禁用藥物和有毒有害物質等，完善農產品質量安全風險預警機制。

　　（十四）強化應急處置。修訂完善《遵義縣農產品質量安全事故應急預案》，落實應急處置職責，加快應急體系建設，提高應急處置能力。

　　三、保障措施

　　（一）加強組織領導，明確監管責任。成立遵義縣創建國家農產品質量安全縣工作領導小組，切實加強對創建工作的組織領導、指導、協調和督查，領導小組下設辦公室在縣農牧局，負責處理日常事務。各鎮（鄉），縣政府相關部門也要成立相應的領導小組和工作機構，確定專人負責創建聯系工作，創建工作要精心組織，周密部署，務求實效，積極總結創建工作中的典型經驗，分析工作中存在的問題，尋求解決問題的措施辦法。

　　（二）落實經費投入，提高保障能力。縣政府把農產品質量安全管理工作納入國民經濟和社會發展規劃，將農產品質量安全工作經費列入縣財政預算，每年安排專項經費用于農產品監管和檢測，配齊監管體系所需機構、人員、設備。各鎮（鄉）要結合縣級政策和安排，加大投入，增加監管手段，確保全縣農產品質量安全監管工作順利開展。

　　（三）加強宣傳培訓，營造社會氛圍。以《中華人民共和國農產品質量安全法》、農業生產標準宣傳培訓為重點，指導生產企業、農民專業合作社和農產品生產者開展標準化生產，科學使用農業投入品，自覺建立生產記錄，從源頭上保障農產品質量安全；充分利用報刊、電視、網絡等各種宣傳媒體以及科技下鄉等活動宣傳農產品安全消費知識。通過宣傳培訓，使廣大農業生產者、經營者和消費者知法、懂法、守法、用法，不斷提高公眾農產品質量安全意識和安全生產水平，營造良好社會氛圍。

　　（四）加強協調配合，形成創建合力。縣直相關部門要充分發揮熟悉政策和業務的優勢，指導、協調鎮（鄉）開展創建工作，各鎮（鄉）要在依法履行自身監管職責的同時，加強配合，形成合力，共同推動農產品質量安全監管工作開展。

質量演講稿14

尊敬的各位領導和企業界朋友們：

　　非常高興有機會參加省質量技術監督局召開的年二季度省級專項監督抽查情況通報及質量分析會。我代表家具行業向各位領導和朋友們匯報一下家具產業近年的發展情況和質量狀況。

　　經過20年的發展，尤其年到年是家具產業異軍突起的十年。目前，家具產業已經發展成為擁有工業企業5000余家，從業人員近百萬人，年產值300多個億的新興支柱產業。已經成為全國三大家具產業聚集基地和四大家具流通基地之一。“全國家具制造第三城”的名號名揚大江南北。在國內特別是中國西部形成了家具工業化的一枝獨秀。涌現出了“中國最大的板式家具企業”全友家具和明珠家具、雙虎家具、好迪家具、好風景家具一批馳名全國的家具企業。目前我省家具行業有中國名牌2個、名牌產品15個。在全友、明珠、雙虎龍頭企業的帶領下川派家具攻城掠地、全國布點實現了家具量的超越。逐漸站立起來的家具產業集群開始了二次騰飛，期望丟掉“全國第三”的旗號，夢想上坐中國家具的頭把交椅。

　　但是，家具在取得量的突破的情況下也面臨著巨大的挑戰。主要表現在

　　1、產業發展不均衡，目前家具行業前10名企業的'總產值占到行業全部產值的30%以上。其余企業的年平均產值不足500萬。

　　2、質量意識不強。有部份中小企業不按照國家規定組織生產，使用不合格的原輔材料和落后得生產工藝。導致產品不合格影響家具聲譽。

　　3、企業品牌意識不強。通過努力目前我省家具行業有中國名牌2個、名牌產品15個。然而廣東省家具行業到目前已擁有10個“中國名牌產品”、44個“省名牌產品”。與廣東比我們差距還很大。

　　4、技術開發和科技創新還需進一步加強。目前我省家具行業除部分大中型企業具備技術開發和技術創新能力以外其余大部分企業還處于抄寫和仿制階段。沒有形成核心競爭能力。

　　從這次會議公布的監督抽查結果來看也反映了目前家具現狀和存在的問題。

　　抽查結果表明：家具行業中大中型企業的領導重視、質量意識較強、管理較為嚴謹、產品質量穩定。問題主要出現在部分中小企業。這部分企業領導不重視、質量意識淡薄、法律意識不強、管理混亂。而且部分企業是由于拒絕檢查被直接判定為不合格。中小型家具企業的質量工作急需監管和改善不然將影響家具的聲譽，影響家具產業的發展。

　　對于監督抽檢出現的問題，希望我們的行業企業一、要引起高度重視。要按照標準，自查自糾。各企業必須認真組織技術骨干，對照標準進行自查自糾，全面剖析產品存在的問題，不斷完善和規范產品的生產工藝，努力提高產品質量。二、要全面配合質量監督部門，認真整改，要切實加大整改力度。三、增強質量意識、健全管理機制，提高工作效能，確保產品質量。四、要大力抓好質量教育和培訓。“有針對性地舉辦質量管理、統計技術、QC小組知識、顧客滿意評價和測量方法:5S現場管理培訓。要深入組織發動，使企業建立自我發現問題、自我改進的機制。

　　今后省質量協會家具分會將與有關其它行業組織一起建立行業自律和家具抽查結果社會通報機制，對于產品質量缺陷嚴重，監督抽查不合格和拒檢的企業，將建議省名牌辦取消其參加“名牌產品和中國名牌產品”的評價資格，同時在行業媒介上予以公布，確保消費者的合法權益。

　　我們相信這次會議一定能夠引起家具行業企業對質量工作的高度重視，在省、市質量技術監督部門的關心、支持和幫助下，家具的產品質量和品牌建設一定能夠取得長足進步，家具產業也一定能夠成為中國家具的第一產業聚集地。一定能夠為地方經濟的發展做出更大的貢獻。

　　謝謝大家！

質量演講稿15

　　老師們，同學們，大家早上好！

　　大家都知道，從20xx年以來，學校高考的重點大學升學率都超過了百分之九十，每年有近三分之一的學生考入國內外名牌大學，每年有三十余人在各學科競賽中獲得全國和賽區的一等獎，每年錄取清華、北大人數都在二十人左右，這樣的成績，在杭州市乃至浙江省均名列前茅。取得這樣的成績固然可喜，但我們認為，高品質的教育質量應該有更豐富的內涵。

　　那么，什么是“高品質的教育”呢？

　　我認為，高品質的教育應該充滿生機活力，始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，不斷深化改革，更新觀念，師生共同學習，苦練內功，共同提升。應該培養出充滿個性、學有專長、活力四射的青年才俊。

　　高品質的教育需要發揚民主、促進和諧、體現公平、尊師重教、愛生如子；高品質的教育需要保障師生權益，遵循教育規律；高品質的教育還需要在推進改革和發展中，讓全體老師和學生充滿幸福感。

　　高品質的教育更需要師生具有國際視野。學軍中學是國務院僑辦華文教育基地、浙江省及杭州市重點涉外單位，學校與美國、英國、德國、法國、日本等國的8所學校建立了長期穩定的相互交流合作關系，對外交流活動頻繁。廣泛的國際交流，開拓了師生的國際視野，促進了相互學習和理解，我們的教育走向了世界。

　　老師們、同學們，學校教育的`根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要獲得高品質的教育質量，對老師和學生都有著更高的要求。首先，要求我們的老師必須把促進學生健康成長和可持續發展作為一切工作的出發點和落腳點。按照這個標準，我們應該體現“負擔輕、能力強、素質高”的質量觀，要形成“激趣、激思”的課堂，要建立“發展個性特長，發展創新能力”的人才觀；其次，還要求我們的同學必須有遠大的抱負、刻苦的精神、精益求精的態度、高尚的情操、健康的體魄和豐富的精神世界。

　　老師們、同學們，學校是師生共同的精神家園，一個富有生機的學校，應該有積極的校園文化。要打造高品質的教育質量，需要學校整體文化品格的全面提升。我們幾代學軍人已經創立了：“態度要精心，過程要精細，結果是精品”的文化精神。所以，“質量為重，重在品質”，這既是我們現實的追求，也是我們未來發展的起點。

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