教師崗位演講稿優選(15篇)
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的教師崗位演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師崗位演講稿1
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
自我介紹；我叫，性別，女，年3月出生，年8月參加工作，大學本科教育管理專業畢業，年3月經縣教育局公開競聘為學區小學校長。自參加工作以來，我就下定決心，要為我縣農村基礎教育盡自己微薄之力。抱著積極進取的態度，發揚勤奮務實的工作精神，在工作中勇于鉆研，恪盡職守，業務上不斷學習，努力創新，以優秀的業績贏得了領導和同事們的認可和首肯。
小學是地處我縣西北山區，教師老齡化，教師嚴重缺編，校內本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農村小學，下設四所分校，在籍生595名，附近企業務工子弟23名，320名幼兒，在冊國辦教師27名，學校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名。
年3月，初到小學，擺在我眼前的客觀現實讓我瞠目：就在我上任的前一天晚上，校長室的玻璃全被砸碎，兩個教室43塊玻璃毀于一旦，26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋，還有樹枝及木板暫堵風寒、遮蔽風雨。校園內部教室前面類似于低洼不平的沼澤，綠化幾乎為零，學生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現狀，開始我也有些膽怯，在與老師們互相溝通，互相協商后堅定了我改變小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由，只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好，利用星期日的時間動用15輛汽車，運送150多車山皮土對校園進行填平，利用暑假更換26副塑鋼門為木質包鐵板教室門。對學校甬路兩側進行綠化，粉刷教室內外和校園建筑，重新布置教室設施，添置幼兒桌椅和學生課桌，在建筑面積緊缺的前提下，盡量騰出專用教室發揮他們的教學功效。協調鎮政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操場。年我縣62所農村中小學集中供暖，由于我校建筑面積大于其他兄弟學校，而財政撥付鍋爐容積太小，我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。年暑假，歷時18天，將操場推平啟用。對學校原有院墻進行拆補修復，校園的硬件建設，在我們舍投資，保安全的工作宗旨下，得到了極大的改善，師生能在安靜祥和的環境中學習生活。年，我校順利的通過了省教育、教學督導評估，我們的成績和進步也得到局領導的認可和肯定。
近三年來，我校在上級教育主管部門和領導們的大力支持下，積極推進素質教育進程，辦人民滿意教育，辦家長放心學校，辦學生快樂生存樂園。教學中我們注重德育教育，對學生的高尚道德品質修養和團結友愛，互進互助，尊師敬老的'美德進行弘揚，對傳統經典進行誦讀，校園里出現和諧向上、銳意進取的氛圍。三年來無違法違紀案例，年被教育局評為德育教育先進單位，我本人也被評為德育先進工作者。年被教育局評為縣教育法制先進個人。學校的教研教改，校本培訓我們本著上級要求，立足學校實際，嚴格落實“校長半天教學工作制”狠抓教學，強化管理。在我們全體師生的共同努力下，學校的綜合考評由以前的連續黃牌，在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校。以前由于沒有運動場地，學校幾年來從未開過運動會，鎮運會成績無從談起。今年鎮級春運會，我校總分第二，入場式一等獎，團體操名列第二，縣級運動會中我校總分在全鎮位于第一。六年級縣抽測，我校英語全鎮第一，數學、英語平均成績全鎮第二。幾年來，在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領導們的贊許，年被評為先進教學工作者，被縣鎮府授予嘉獎，年被縣鎮府授予嘉獎，學年度，學年度被教育局評為縣級優秀教師，年被評為縣級小學骨干教師，撰寫的論文國家級一等獎一篇，市級獎三篇，縣級獎三篇，年被唐山市教委評為唐山市農民工子女入學無障礙先進工作者。
作為女性，我沒有原諒自己對坎坷的屈服，作為校長，我沒有把自己的職務看的高高在上。去年9月1日開學，我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話：校長不是一個職務，它是要求我做好的一份工作，更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
我的演講結束了，謝謝大家！
教師崗位演講稿2
各位領導、老師：
大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫xxx，生于1975年1月2日，今年x歲。1998年07月畢業于xxxx，同年8月參加工作;XX年07月畢業于xxxx;XX年12月取得小學一級教師職務任職資格，并被聘為小學一級教師;普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導對我無微不至的關心，和同事們從內心里對我的尊敬和幫助。
自履職小學一級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。XX年春季學期畢業班教學質量評估測試獲市級“達標”獎;XX年、XX年、XX年均獲得縣級教學質量優秀教師;XX獲得縣級小學數學知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專業知識對數學教學工作是完全能夠勝任的。
本人能具備有一定的實踐經驗。從教以來一直擔任班主任工作，工作中，注重培養優秀學生干部，以及對后進生的轉化工作。如，XX年秋季學期，我擔任二年級語文及班主任工作，二年級這個班的語文基礎非常、紀律可以說是個差，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，用發展的眼光看待學生，用賞識的心態耐心地引導學生。一年后，我班的班風好，學風濃，且每個學期期末考試均名列全鎮第一。XX年秋，我班學生羅麗娜同學獲得了南丹縣“三好”學生。
在教學上，我能適應小學數學的大循環教學，每學期都能依據新課程標準制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的`教學實際，構建屬于自己的教學風格;還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。 工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”!
我的演講到此結束，謝謝大家!
教師崗位演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委，你們好！
首先讓我高興地說一聲，感謝領導給我這一次競崗的機會，在25年的教學生涯中是第一次機遇，也是第一場挑戰，因此很值得尊重，謝謝大家。
本人現本科學歷，1990年9月到舍得鄉中學校任教至今，少里說25年的教育生涯，不說桃李滿天下，也碩果累累。但值得一提的是，我多年來和每位教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全心全意的投入教育工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教育工作中得到提高和成長。所以我敢說“我是老師，我也是黨的教育路線、方針政策的貫徹者，是德智體美勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年健康成長過程中的引路人。”在此，根據丘北縣教師竟崗條例，我這次所竟的崗是9崗，本人于20xx年10 月為中學教師二級，也履行3年有余。然而，在履行期間一直從事著英語教育教學，時常鼓勵學生，點燃學生心靈的火花，創設他們美好的前景，也常自我反思教學中的不足，去粗取精，教育能力和教育技能得之提高。當然努力搞好校園文化和設計學生美好的未來同是我的追求目標，我不是班主任，但規律性和人文性地了解學生在求學習中的處境和生活上的需要，對學生的關愛和贊美，激勵每一位學生的發展，我總認為多一份情感的交流，多一點寬容就能讓他們站起來，大步向前走，愛是教育的起點，是教育的手段和方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的'情感，它能生發人的情感與恒心，只有對學生無私奉獻才能獲得學生對我們的尊重、理解，也是我們的財富。
尊敬的領導、評委“不斷充實自己，提高教育能力”是我夢寐以求好事，有一句話說得好：“積學以儲寶，酌理以財富”為了更好地勝任教育工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己，為了充實自己，我利用了業余時間，瀏覽了大量的教育教學方面的書籍，報刊雜志，也在“第二課堂”中輔導和激勵多少學生。“它山之石，可以攻玉”，勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芬芳，都是作為一個教師默默地無私奉獻的結果，教育廳長羅崇敏說過：“作為教師要言行一致，表里如一”，可我更堅信：學生，是我最好的一本書，沒有學生的生活與成長，還會有更多的快樂嗎？我選擇了老師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有人間美景，這正是我人生所需要的。我總是在想著做著一個問題：一個優生能帶動幾個差生朝著優生方向轉化，優生多了就自然帶動全班乃至全校學生。何樂不為之？我為我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。謝謝大家。
教師崗位演講稿4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好！
教育教學工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，是一次價值的挑戰和判斷；它是一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望。非常感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會， 展示自己的舞臺。
我是今天的競聘者趙曉清，在八校我已經工作了6年了，也當了4年的班主任，從事數學教育工作也6年了，根據學校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數學老師。
在準備今天的演講稿之前我已經寫了3份了，其中也包括我從網絡上找來的，可是當看到那些文字時，我迷茫了，我一直在想什么是教育？教育的本質是什么呢？難道就是像那些中外的教育家、思想家說的，教育要立人。教育興則民族興，教育衰則民族衰。剛開始工作的時候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學會，就是讓學生們知道1+1=2,就是讓學生學會知識，考得高分；但是經過了學校安排的的培訓，再加上幾年的教學工作經驗，終于明白了，什么是教育，數學是我們人類的偉大結晶，數學素養是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民所必備的基本素養。李炳亭提到過，卓越的教師應該怎么做：“
1、給人以信念，而不是知識。
2、給社會以責任，而不僅是物化的人。
3、給自己以踏實，而不是名利。”
告訴學生，每個人都能從數學中得到不同的發展；其實現在的教育模式，就是讓學生在課堂中充分的發揮他們自己的作用，老師從主體變為主導。很多家長問我，什么是數學，其實數學就來源于我們的生活，與我們的`生活息息相關。
我記得在參加李炳亭主任的講座中， 他說過這么一句話：“每個人內心都沉睡著一個巨人，一旦巨人想來，任何人都可成為大成就者。”每個孩子的心中也沉睡著一個巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一起體會數學帶給我們的樂趣和歡樂，讓我們一起徜徉在數學知識的海洋中。 如果我有幸競聘成功，我會一如既往的做好以下幾個方面的工作：
1、 做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我，充實自我，拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學工作再上一個新的臺階。
2、 科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規工作。
3、 加強師德學習，提高個人素養，發展全面的工作能力，努力做一名愛護學生，理解學生，關心學生的老師。
我知道任道重遠，十年育樹，百年育人，教書育人并非一朝一夕的事情，作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后的工作中，我會揚長避短，會更虛心的學習，向著更新更高的目標去努力。
教師崗位演講稿5
一支粉筆，描繪出五彩的夢幻;一塊黑板，書寫了無限深情;一個講臺，記錄了歲月的艱辛;三尺教鞭，指點著理想的前程。 這是教師的高風亮節。
我是一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，對這個職位，我滿懷著憧憬，對教育工作，我充滿了熱情。面對講臺下的一張張求知的臉龐，我激動而又渴望。教師的生活多姿多彩，工作的日子豐富充實。任職的.幾個月來，我都沉浸在幸福與滿足之中。奉獻自己是做教師的第一前提，要對得起教師的稱呼，對得起學生的信任。
筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。 這是教師的神圣職責。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 這是教師的獻身精神。
人人都有責任，人人也應該責無旁貸的承擔屬于自己的那份責任，那老師的責任是什么呢?有人說，老師的責任就是把自己最無私的愛和最寶貴的青春傾注到最親的學生身上和最崇高的教育事業中。的確是這樣，老師的責任建立在對學生的熱愛之上。現在年輕的我要把這種熱愛延續到三十年甚至于更長的時間。即使銀絲已經爬上我的發稍，即使皺紋已經無情的侵蝕我的皮膚即使青春已經離去，在那久遠的以后，我仍然要獨守自己對教育的這份熱情，總有一天，我會站在那高高的山巔，眺望那滿山的桃李競相綻放。
教師崗位演講稿6
尊敬的各位領導、老師：
上午好！我叫***，現任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好英語教學工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領導和老師的評判。
我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，七年來一直從事小學英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點單瘦的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。
我覺得，我競聘英語教師有如下幾個優勢和條件：
1、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。
2、有較高的專業水平
我從昌濰師專英語系畢業后曾到山東師范大學進修取得本科學歷，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘為教育部小學英語教學評價實驗教師，系山東省雙語教育研究會會員，參編了《學習與創新》，《陽光英語》等，有多篇論文發表和獲獎。
3、有較強的教學能力
從選擇教師這門職業的第一天起，我的`心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區研討會上做了交流并發表在《課改通訊》上。
4、有突出的工作業績
我從20xx年8月學校成立后被選取調到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手，奎文區英語學科帶頭人，奎文區教育教學先進個人，奎文區現代技術教學能手，奎文區優秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優異，在5月份的全國小學生英語競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自于我和張琳老師輔導的我校學生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。
教師崗位演講稿7
尊敬的學校領導、各位評委：
大家好！
感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文高級教師。
本人本科學歷，小學語文高級教師。
一、競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。
2、有扎實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責任心。
4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優秀博客。
二、工作設想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的'學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！
我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛成功小學，愛這——團結溫馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱！
謝謝大家！
教師崗位演講稿8
大家上午好！
我是xx，擁有xx學校幼兒教育專業的本科學歷。今天我來競聘xx幼兒園教師職位。接下來我將分享我的幼兒教育認識和競聘優勢，希望我能為您提供有價值的信息。
我的專業背景讓我在幼兒教育方面擁有優勢。今年上半年，我成功通過了幼兒園教師資格證考試，并拿到了證書，成為一名具備執教資質的老師。在畢業前，我曾在xx幼兒園擔任半個學期的老師，負責大班的教學工作。雖然我當時缺乏經驗，但我很快適應了工作，并相信我能夠勝任大小班的教學工作。我非常愿意接受任何年級的分配，并始終把工作做好。當然，我也知道還有很多需要學習的地方。如果我能得到這個職位的機會，我希望能與經驗豐富的老師多學習，盡快提升自己的教學技能。
我在實習期間也學到了很多知識。幼兒教育需要老師細心和耐心，幫助孩子順利成長。這個年齡段的孩子需要老師解答疑問，陪伴他們玩游戲，注意保護他們不受傷害。我們還需要與家長合作，確保孩子培養良好的生活習慣，如自己吃飯、洗手、上廁所等。作為一位幼兒教師，我認為與家長溝通非常重要，需要讓家長了解孩子在學校的表現和需要改進的'方面。與家長交流時，我會盡可能準確地匯報孩子在學校里的進展情況，如果家長需要我的幫助，我會盡力解決問題，讓孩子得到更好的照顧。
綜上所述，我認為我符合學校對幼兒教師的要求，并有信心在工作中勝任自己的角色。如果我未能被選中，我會繼續學習，提高自己的教學技能，并為實現我的目標而不懈努力。謝謝大家！
教師崗位演講稿9
尊敬的領導，各位同事們：
大家好！
我是xx，在這一階段的工作當中，我真的是感覺自己還是需要繼續沉淀下去，在這個崗位上面我一直都是保持著好的狀態，作為一名小學教師，我也是非常的感慨，在這么一份工作面前我也一直在努力，我始終都相信這些都是可以做好的，盡自己最大的能力去做好這份工作，做一名優秀的小學教師，當然我也知道自身是存在很多不足的，在這個崗位上面我是希望能夠持續去做好相關的準備，現在我也意識到了這個問題，未來也是會有非常多應該去做好的工作，這些都是要去思考的事情的，對于自己各個方面都應該保持好的態度，有奉獻精神。
作為一名教師我覺得重要就是把工作看的重要，要把自己的工作看的非常重要，因為一個老師就是影響著幾十個學生，這是非常簡單的道理，所以在工作當中一定要看重每一個細節，對工作負責，對學生負責，雖然是一個普普通通哦崗位，但是能夠發揮出很大的價值，能夠影響很多的學生，做這份工作時候是非常有責任感的，也是很有成就感的，工作當中奉獻精神不可少，自己的時間是屬于工作，屬于學生，在這個過程當中應該持保持好自己精神狀態，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻，主要看自己怎么看待這份工作，怎么去處理好工作中的`點點滴滴。
雖然日常的工作不是非常的多，但是這都是我們的職責，各位老師們，我們在工作當中應該要有一個好的心態，要清楚自己的職責，要知道自己的應該做什么事情，不管是做什么事情都應該明白這個道理，也一定要在工作當中仔細體會這些，不管是未來發生什么事情都應該清楚的意識到這些，在工作當中要明白自己的職責所在，這一點不管是在什么時候都應該清楚才是，既然作為一名老師就應該做好這份工作，我們的日常的生活當中是能夠體會到這些的，我也是能夠深刻的體會到這些，都說老師是有奉獻精神的，這段時間以來也是讓我非常的有感觸。
我們應該好好的做好教學工作，認真的對待，在自己崗位上面就應該清楚職責所在，未來還是會有足夠的時間去做好相關的工作，所以說我們應該做好這些，要有奉獻精神，讓我們一起好好的去做好本分工作。
教師崗位演講稿10
當____一身戎裝地站在面前，我差點沒有認出來。幾年軍營的磨練，小伙子長高了，也長壯實了。肩上的一杠兩星，顯示著他越來越有出息了。____握住我的手，不停地說著感謝的話。我似乎一句也沒有聽進去，思緒早已飄到了幾年前……
那年，當我接手一個新的初一班級時，就有小學老師善意的提醒我，要特別當心幾個調皮的學生，尤其是____，在小學就是年級鼎鼎大名的“四大金剛”之一，真是未見其人，先聞其名啊。
第一次看見他，的確讓人失望。雜亂的頭發，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點不講個人衛生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時不時的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不愿意靠近他，我擺出嚴厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過自新。但高壓政策沒有管多久，____又恢復了本來面目，上課調皮搗蛋，下課惹事生非，這無疑是對班主任權威的極大挑戰。老虎不發威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對他施加嚴厲的懲罰。而且發動班上的其他老師和學生，組成一張密不透風的大網，就像警察監視罪犯一樣，只要發現____的一點蛛絲馬跡，我都絕不放過，追查到底。
有一段時間沒有發現____違反紀律了，我開始沾沾自喜起來：再厲害的“金剛”，也被我收服。但很快我就發現了不對勁，____違犯紀律的次數是少了，可他對學習的興趣也沒了，上課總是莫名其妙地走神，作業馬虎了事，錯誤連連，考試成績每況愈下。這難道就是我要追求的效果嗎？到底應該采取什么樣的辦法才有效呢？
李鎮西老師在《愛心與教育》中提出，永遠不對任何學生言放棄。 “高壓政策”的失敗算不了什么，在____身上我決不認輸。我打算抽空去家訪，一來了解____的成長背景，二來爭取家長的大力支持。
一個周末，我一路打聽，找到了____的家。他的父母見到我的到來，非常的吃驚，手忙腳亂地把我請進屋里。因為是一樓，光線暗，再加上亂七八糟的東西堆放的多，散發著異味，使得房間更顯得陰暗。那唯一的一盞燈，也因為我的到來而開啟，發出微弱的光。我不禁大吃一驚，____是在這樣的條件下學習的嗎？
他父母告訴我，由于他們沒有工作，身體又不好，雖然每月領取幾十元的生活補助，但是杯水車薪，滿足不了三口人的生活開支，更不要說生病抓藥了。所以他們養鴿子來補貼一下家用。由于養的鴿子很多，既影響了周圍鄰居的休息，又污染了周圍的環境。所以一提起“程鴿子”，無人不曉。不要說老師不愿意來家訪，就是左鄰右舍不到萬不得已，都繞道而行。怪不得剛才我在門前深一腳，淺一腳，還是弄得一腳的鴿糞。為了節省電費，白天____都是在家門口做作業，晚上全家人實在看不見了，才打開唯一的那盞電燈。我有點坐立不安了，不是因為那陰暗的房屋，不是因為那難聞的鴿糞，而是一種自責，一種愧疚。在沒有充分了解情況之前，我就先入為主，戴著有色眼鏡去看學生。本來是一個非常需要關懷，非常需要溫暖的學生，在我簡單粗暴的辦法壓制下開始自暴自棄，我不是在活生生的扼殺一顆稚嫩的心靈嗎？在回家的路上，我的腦海里還一直回響著____最后說的那句話：老師，我想讀快班，我想上大學……
冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細制定了一個改造____的計劃。既有年度總目標，也分設月目標和周目標，每個目標都有具體的配套措施和方法。在實施過程中，我還根據實際情況，隨時調整目標和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他開始還不愿意。我就激將他說：“要想進快班，就先當好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當一個小小的科代表？”這個辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來辦公室收發作業的時候，我都抓住機會和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點。然后，我注意到____自尊心強，愛面子。就有意無意讓他做我的'“新聞發言人”，把班級的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級中樹立一點威信以后，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。漸漸地，____從老師的“對手”變成了老師的助手，讓我看見了一絲勝利的曙光。
____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開始轉入對他學習的要求。“親其師，信其道”，____已經樂于接受我給他制定的新目標。但他也知道自己基礎差，一點信心也沒有。我先和他一起分析成績差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協商，利用雙休日輪流為他補課，不僅不收他一分錢，而且各科學習成績一旦達到目標，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎勵他。這樣，____的學習勁頭就更足了。
經過一年的艱苦付出，____的成績已經進入班級的前十名，很多同學和老師都不敢相信：當年的調皮“金剛” 現在居然成了優生！
但我并沒有被暫時取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我及時地給他敲響警鐘，提醒____不要驕傲自滿。同時鼓舞他充滿信心，腳踏實地，一步一個腳印地前進。接下來又為____量身打造了初二年度目標、初三年度目標。特別是進入初三以后，____不僅順利就讀快班，成績還穩居年級前五名。在最后的中考他也發揮出色，總分只比江津中學的錄取分數線差了幾分。____實實在在成為一名品學兼優的學生，身上再也見不到當年“金剛”的影子了。又經過高中三年的發奮圖強，____順利考上了本科軍事院校，畢業后由于表現優異，很快被提拔為中尉連長。
我堅信在不久的將來，站在我面前的____，會是一名營長、團長了吧。
教師崗位演講稿11
尊敬的各位老師：
你們好！
作為教師的我們往往在教學工作中提倡小崗位大奉獻，無論職責是否重要都要通過工作中的努力對學生和家長負責，無論崗位高低都要通過工作中的奉獻獲得校領導的認可，在我看來這既是對教育事業的負責也是在教學工作中的不懈追求，所以我也希望各個崗位上的教師能夠在工作中重視自己的奉獻。
提到教學工作的'展開便讓我聯想到自己初次來到xx小學的時候，雖然進入陌生的工作環境卻有著校領導和同事們的關心，所以我能夠較好地融入職場環境之中并做好自身的教學工作，在我看來做好教學工作既是自己的職責所在也是為了回報校領導的栽培，通過這些年教學工作中的努力不難發現家長對教師的要求也是比較高的，既要在工作中做到為人師表又要能夠輔導孩子成長為優秀的人才，所以我在以往的教學工作中能夠感受到這方面的壓力，但是在我看來教學工作中的壓力也能夠轉化為奮發向上的動力從而鞭策自己。
想要在平凡的崗位上有所成就自然得對待工作認真負責才行，所以我很重視教學工作的展開并為了學生的成長而努力，在工作中進行奉獻自然能夠體會到教師職業的崇高，畢竟肩負著教書育人的職責自然要努力工作從而讓家長感到放心才行，因此相信同事們在工作中能夠感受到內心的責任感，既然如此就得做好自己的本職工作并多向校內的骨干教師學習，我在平時的工作中能夠意識到奉獻精神的重要性并將其當成自己的人生追求，只有這樣做才能夠營造出優良的學風從而讓更多家長認可我們學校。
在往后的教學工作中我們得意識到自己身上的使命感并為之而努力，雖然曾經也做出過些許教學成就卻也不能夠沉湎于過去，既然如此就得通過行動來積極表現自己并在工作崗位上進行奉獻，無論是工作多年的老教師還是年輕教師都可以做到這點，須知教書育人本就是我們的職責所在自然得提倡這種奉獻精神，而且我們要將奉獻二字融入到平時的工作之中才能有效提升自己的教學水平，當我們愿意在教學工作中傾注精力且不求回報的時候無疑會獲得職業道德的升華。正因為在工作中有所追求才不能夠因為些許的成就便停滯不前，作為老師既要在工作中對學生負責又要讓家長感到放心才行，所以我們要在教師崗位上奉獻自己的青春從而為教育事業的發展貢獻更多的力量。
我的演講結束，謝謝大家！
教師崗位演講稿12
尊敬的各位領導、老師們：
上午好！
我是來自校區的英語教師。雖然我來到小學僅僅一年，但我還是要站上這個講臺。我要競聘的崗位是的教學管理。之所以我敢這樣鄭重宣布，是因為我覺得自己有以下優勢：
一、我跨入教育領域僅僅一年。我承認自己沒有經驗，但正如一個硬幣有正反兩面，我也就不會墨守成規或者被思維局限，而且這會讓我樂于學習，取長補短。我認為教學管理并不是用個人的經驗或聰明才智將一切教學事務安排妥當，而是應該把全體教師凝聚在一起，提供切入點和方向，并引領老師們各抒己見。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提。
二、作為一名新老師，我在自己成長的同時也見證了西區的發展。一方面，我非常了解西區的一切，而且我在西區住了一年，這使得我對西區懷有深深的感情，我愿意為泡小、為我熱愛的西區付出所有努力；另一方面，我經歷了新教師轉變社會角色的艱難時期，我了解其中的感受，也清楚應該如何對他們進行引導。我相信我可以將老師們團結在一起，為我們的學校共同努力。
三、學校正在“以信息化推進教育教學現代化”，而我對于西區正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉。我不僅努力鉆研白板的特殊功能，也熱心學習如何將白板與課堂教學相結合。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學應用大賽一等獎，目前擔任西區白板課題組組長。我會通過培訓、講座、活動等形式大力推廣白板教學，并將其發展為西區的特色和強項。
我認為，我們一切工作的出發點都應該是為了促進學生的發展。我們的學校只有先讓學生喜歡，才能讓家長滿意，才能讓教師幸福，也才能讓社會向往。而要做到這一點，教學管理工作至關重要。下面，我就大致談一談自己的教學管理思路。
一、我認為教學管理工作的核心是促進教師的專業化發展。為了達到這一目的，我認為應該著重關注四個方面。
⑴關注教師，特別是新進教師職業轉換期的心理狀況。
我認為教師是學校的寶貴財富，必須認真關注每一名教師。而新進教師處于職業轉換期，這時候的關注和引導非常重要。關注的.形式多種多樣：可以是青藍結對；可以開展組內研討，由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經驗和提出建議；也可以為新教師多提供研究課，并由新教師自己組織討論學習會。相信多一些關注，新教師能成長得更快更穩。
⑵加強對教師教學的管理。
教師的教學水平是學校的生命線。提高教師的教學水平是教學管理工作的一大重點。如何提高呢？從教學內容上說不外乎兩個方面。一是集體智慧，二是個人努力。我們將強化集體備課制度，通過解決教學目標為老師們找準方向，并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感。我們還將細化聽課制度。進行關于聽課方法的培訓，鼓勵和要求老師們跨學科甚至跨年級聽課。定期組織老師們進行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧。
⑶針對新老教師進行不同的專業化培訓。
培訓是教師的福利，并將激勵教師個人的努力。針對老師們的不同情況，我們將請到專家、學科組長們，為老師們提供教學方針培訓、教學方法培訓、電子白板等技術培訓。并且，我們將定期開設分別由新老教師主講的研究課，幫助老師們不斷成長。
⑷建設和諧共進的教師團隊。
團隊合作是泡小的傳統，也是學校不斷發展的基石。否則一團散沙，再優秀的教師也體現不出價值。對此，我們將在組織學科整合、學科綜合活動的基礎上，開展豐富的教師活動，比如教師的生日小party；比如讓教師開設講壇促進分享與交流；比如利用西區的體育設施開展教師趣味運動會；比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神。只有一支和諧共進的教師團隊，才能讓我們的泡桐樹根深蒂固。
二、學校層面，我們將繼續發揚學校的四大辦學特色。
信息技術、家校共育、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學的四大特色，也是學校立足的根本。信息技術是為了方便老師們用更多變的形式激發學生的創新能力；家校共育能將學校和家庭形成一股合力，引領學生的發展；培養樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面開展；而從桐下讀吧中走出的也必定是博學多才、富有涵養的泡泡娃。因此，西區的教學管理工作既需要規劃發展自身的特色，又必須堅持學校已有的根基。下期我們將繼續深化發展信息技術和家校共育，并結合西區的特征大力推廣心理健康工作并建設桐下讀吧。
三、組織全體教師齊心協力地開展適合本校區的課程改革。
要想學生能夠全面發展，必須推行素質教育。這就要求學校教育觀念的改變。具體體現在課程改革。眾所周知，課程改革引領學校的一切。我們會將老師們組織在一起，就如何利用西區特色發展學生全面素質展開討論，群策群力，博采眾長，在尊重實際的基礎上創新個性化的課程改革。比如組織與周圍社區聯合的活動、進行多學科整合、發展提升學生綜合能力的校本課程等。
教學管理工作歸根到底是為了更好地促進學生的全面發展。我愿以謙虛好學、開拓創新的專業精神落實這一個指導思想，讓學生更喜歡，家長更滿意，教師更幸福，社會更向往。
謝謝大家！
教師崗位演講稿13
尊敬的各位領導，各位同事：
大家早上好！
根據縣教科局“縣管校聘”實施方案的安排，我校今日隆重舉行崗位競聘大會，今天我競聘的崗位是三四年級科學這一學科，我演講的題目是：奮斗正當時。
眾所周知，小學科學課程是一門以培養學生科學素質為宗旨的義務教育階段的核心課程，在小學課程設置中與其他主要學科一樣，具有十分重要的的位置。小學科學課程是一門綜合課程，能夠最有效的綜合自然科學各個領域（如物質科學，生物科學，地球與環境科學）和技術領域中最基礎的知識和技能。小學科學課程與并行開設的小學語文，小學數學，小學品德與生活，品德與社會等課程構成小學生完整的知識結構，同時又為7—9年級的科學課程以及分科的物理，化學，生物，地理課程的學習打下良好的基礎。
言歸正傳，今天我之所以競聘這一崗位，是因為我也有一顆充滿好奇心的求知欲望之心，我也向往大自然的神奇與奧妙，我也渴望能與我的孩子們一起在知識的海洋里遨游，請大家放心，我相信我能，我也肯定我能勝任這一份工作，這一光榮的崗位。
新學期即將開始，在新的`學期，我將嚴格按照教學大綱的要求，認真完成各項學習目標任務，并結合配套的課堂達標，活動手冊及各個練習題上好落實好每一節課，在條件允許的范圍內通過實踐實驗等手段豐富自己的課堂生活，讓一些理論性強的知識很直觀的被學生所接受，真正達到寓教于樂的學習目的。
新的一學期我將繼續秉承嚴肅，認真，活潑的教學態度上好每一堂課，按時按量完成教學任務，學期末組織好復習，鞏固好練習，本著對學校，家長，學生和自己負責任的態度，相信我們在學期末定會取得驕人的成績。
加油吧！勝利一直都屬于努力不懈的人們。
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師崗位演講稿14
尊敬的各位領導：
我叫x，現任教務科干事。我競選的崗位是理科系。
我x年x月畢業于x師范大學地理系，并獲得理學學士學位。同年x月到x師范學校任教。在從事地理教學的同時，致力于教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優秀教育科研成果獎。《地理教學與學生思維品質的訓練》獲x地區教育情報優秀科研成果獎，除此之外，我結合自己的'教學實踐撰寫了數十篇教研論文，多次獲省、市級優秀論文獎。其中有x篇論文發表在省級刊物上。
我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會。《x》獲獎；同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。
x年被評為優秀“女教工”。由于工作成績突出x年、20xx年被評為校級優秀。
x年，由于工作需要我到教務科任干事，協助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術高考班后，我還任高考班地理課，同時協助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。
一、更新教師教育觀念，提高教師創新能力。
目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統的教學思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養。比如說數學課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學生，然后學生去運用。如果換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料，引導、啟發學生發現問題，由學生總結得出結論，再去應用。效果會大不一樣。這樣做不但開發了學生智力，而且培養了學生探討問題能力。久而久之，學生逐漸養成創造性思維習慣，主動去發現問題，掌握學習方法。在課堂教學中，教師應十分注重教育觀念的更新。
二、在抓常規教學管理的同時，把教學研究當做教研組考評主要依據。
具體有以下幾種想法。首先，教師研究課要求到微格教室進行，通過實地錄像資料，系里及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動。可固定時間。在每周五下午進行集體備課，系里隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學研究水平，另一方面可以使同學科教師、同一教學內容的教師互相學習。第三，青、老教師結對子，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學生，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老教師提高自身素質。如果以后實行評聘分開，可以與評聘制度掛鉤。
三、在加強教師專業學習同時，鼓勵教師學術研究。
每學年，要求高講在省級刊物上發表兩篇教研論文，講師發表一篇，助講在市級刊物上發表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學術氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向學者型、專家型教師轉化。
四、加強現代化教學手段運用，組織教師研究網上教學。
構建適應專科教學等多種教學模式，盡快實現信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現網上教學。
五、提高學歷層次，鼓勵教師繼續學習。
理科系專任及兼課教師共有x人，從年齡結構來看，35歲以下x人，35—40歲x人，40歲以上x人。從學歷結構來看，研究生x人，本科學歷x人，專科x人。從我校理科教師現狀分析看，理科系教師中中青年教師占x以上。都有繼續學習的能力。但研究生不足0.03。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。
在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領導開展政治學習，增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。
最后，衷心感謝各位領導給予我展示自己的機會。
教師崗位演講稿15
尊敬的學校領導，親愛的老師和同學們：
大家好：非常感謝各位領導給我這次機會參加競聘，xxxx年來我深愛著和兢兢業業地從事著數學教學工作，此次參加高中數學教師崗位競聘，如有講得不對的地方，懇請各位領導和老師們給予批評、指正。
我于xxxx年畢業于xxxx學校xxxx專業，本科學歷，在xxxx學校從事數學教學工作至今xxxx年，曾獲得xxxx證書、xxxx獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。
首先，我教齡已滿xxxx年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，管教管導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難，因此，所教班級學習氛圍比渾厚，參加的各種考試也都能取得較好的成績。如：xxxx年xxxx月，我所教的xxxx學生參加xxxx競賽榮獲xxxx獎勵等。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，并通過不斷的學習、反思和摸索，加之自己對整個中學的數學教材體系比較熟悉，已初步形成了自己有效“利用學生差異實施分層遞進教學”的數學教學風格，收到較好明顯的教育效果，近年來所教幾批學生在升學考試中取得成績都呈逐年上升趨勢。
再次，隨著教育事業的不斷發展，特別是課改實驗以來，數學教學工作的難度進一步增大。針對新時期數學教學工作面臨的新問題，我在教學實踐中認真總結經驗，不斷摸索新的教學思路和教學方法，堅持從全面增強學生素質入手，把傳授數學知識與培養學生數學思維能力緊密結合起來，緊緊圍繞何提高學生數學水平和運用能力這一中心環節，全面提高學生綜合素質。
如果我能順利通過此次競聘，繼續從事自己深愛著的數學教學工作，我堅決做好以下幾個方面：
一是公平對待每一位學生，我深信每一個學生都有自己的優勢領域，也都有自己的弱勢領域，我的任務是發揮學生的優勢領域，同時促進弱勢領域的發展，在實施新課程過程中，既要看到學生之間的差異，又要把學生之間的'差異當作一種教育資源來開發利用，組織學生開展合作性學習和探究性學習。
二是教育教學過程中管教管導，在向學生傳授數學基礎知識、發展學生數學思維能力和數學思想的同時，教給學生做人的道理，積極幫助和引導學生成為新一代“四有”新人。
三是進一步鉆研課程標準和教材，認真備課、精心設計每一次教學活動，不斷摸索新時期數學教學的有效模式，積極研究好的學習方法、途徑，努力提高數學教學工作的質量和效率。
最后，再次深深地感謝各位領導、老師和同學們聽取我的競聘演講，我愿做一顆小草默默奉獻，為xxxx學校的建設和發展做出自己的貢獻。
競聘人：xxx
20xx年xx月xx日
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