有關(guān)小學(xué)生演講稿【大全13篇】
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的有關(guān)小學(xué)生演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師，我親愛的伙伴們：
大家上午好！
首先，讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機會，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師！我是x年級x班的xxx，作為一名xx小學(xué)的學(xué)生，我感到無比的自豪和快樂！今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
記得我還沒有上小學(xué)的時候，因為不識字，媽媽常買一些圖片書給我看，在書中，我漸漸認(rèn)識了一些動物、植物、交通工具等；后來我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩詞》，也會像念順口溜似的背上三兩段，因此受到大人的夸獎。小小的我為了掙得更多的表揚，經(jīng)常讓媽媽教我讀書。慢慢地，我認(rèn)識了一些簡單的漢字，也能閱讀一些字?jǐn)?shù)少的書了，那時候，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》成了我的最愛。不知道在座的各位同學(xué)們，你們喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？
后來我上了一年級，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了漢語拼音，認(rèn)識的漢字也漸漸多了起來，現(xiàn)在我可以獨立閱讀小故事啦！在書中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺，晚上活動的；知道了不講分寸搞惡作劇會對別人造成傷害；知道了不能撒謊偷懶，要做誠實勤快的孩子；還知道了你對別人微笑，別人也會對你微笑，所有這些知識，讓我受益無窮！同時，暢游在書的海洋，讓我像魚兒一樣快樂無比！
同學(xué)們，有人說：“一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子”，那么從現(xiàn)在開始，讓我們一起和書做朋友，以快樂為前提，每天抽出10—20分鐘時間來讀書，為我們的心房打開一扇扇明亮之窗，好嗎？
最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴！感謝你們！因為有了你們，我的生活更快樂！謝謝大家！
小學(xué)生讀書演講稿篇敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是五年級三班的王欣悅，今天我要演講的題目是：讀書，讓我們踏上人類進(jìn)步的階梯。
高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，劉懿說“讀萬卷書，行萬里路”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”。這一句句讀書名言都揭示了讀書的無盡好處。大量閱讀，會讓我們的xx五彩斑斕，會讓我們的大腦變成知識寶庫，會讓我們懂得很多的道理，是將來漫長的人生路上必不可少的行走工具，可見!這書對于我們是多么重要啊!我十分愛看書，那書柜里一層又一層的書是我翻閱無數(shù)次的珍寶，而每天都有書籍加入到這個行列中，成為書柜這個大家庭中的一員。《四大名著》是我最愛看的一系列書籍，古人的文筆雖略簡潔，但不失韻味和風(fēng)采，往往活靈活現(xiàn)的展示出一幅又一副生動有趣的畫卷，和一個個性格不同的人物。《紅樓夢》和《三國演義》締造了一個又一個如神話般的人物，使人浮想聯(lián)翩;《水滸傳》和《西游記》中的故事使人蕩氣回腸，不由地贊嘆。其中《紅樓夢》給我的感觸最深，一個曾經(jīng)不可一世的大家族逐漸走向衰敗，一個又一個性格鮮明的人物游走在這生動的故事情節(jié)中，我欣賞王熙鳳，一個性格潑辣，八面玲瓏的角色。人生路上就該擁有這般性格才能活的漂亮。僅次于四大名著的就是《舍與得的人生經(jīng)營課》，此書并不是一本敘述事情，講述故事的記事類的書籍，而是一本哲理書，這將會給布滿荊棘的人生路上多一份晴朗，少一份陰霾，多一份快樂，少一份悲傷。教會了自己懂得取舍才會得到更多的精彩。還有很多諸如《城南舊事》、《小桔燈》、《窗邊的小豆豆》等都讓我得到了很多好處。
看書，讀書，閱書，都是不同的學(xué)習(xí)知識的方法，我選擇“悅”書，悅即保持一顆愉快的心情，不管看何書，什么時候看書，只要懷著一顆渴望尋求知識的內(nèi)心才是最重要的，這也是讀懂一本書的重要因素，別為了讀書而讀書，而是要享受書本帶給您的.快樂，在和煦的陽光下，一杯醇香的清茶正冒著白色的熱氣，在柔軟的沙發(fā)上，手捧著一本書，享受著讀書的快樂，嗅著書本的芳香。啊!愜意的此刻，瞬間似乎都凝滯了，耳邊沒有噪雜的喧鬧，整個人已經(jīng)穿越到了書里面，肆意的遨游，自由的放飛，這樣的悅讀，你汲取的知識一定比別人多得多。 “書中自有黃金屋”，“書是寶藏”，“書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。”希望通過今天我的演講，使忽略讀書的人，熱愛讀書，熱愛讀書的人，悅讀起來!謝謝大家!
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你看到繁華的城市、高大的樓房、先進(jìn)的武器、會使你驚嘆不已吧！當(dāng)你看到威武的石獅、雕刻細(xì)致的柱子，你也許會驚嘆不已。但是，驚嘆不已的同時，人類也會后悔不已，因為我們的環(huán)境日益惡化。
農(nóng)村里清新的空氣，明朗的天空會使你心情舒暢。因為汽車排放的尾氣，空調(diào)排出的.廢氣比城市里要少。
現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達(dá)。可是，污染也越來越大。發(fā)生的汶川大地震，我的都還在悲痛之中。玉樹又發(fā)生了7。1極大地震，無數(shù)同胞被埋在了廢墟之中……這還不是因為人們放肆的濫用地球資源所導(dǎo)致的嗎？
一節(jié)電池就可以毀了一塊土地。所以，我們要回收電池。還有塑料袋，雖然塑料袋很方便，但是，它對地球也有著很大的危害。
城市里的氣溫越來越高，就像地球在“發(fā)燒”。近幾年來，氣候變得越來越暖和，南極和北極的冰川大量融化。使海洋的“勢力范圍”不斷擴大。再這樣下去，很多原本是陸地的地方，就將沉沒到大海里。一些病菌也變得格外活躍起來，危害人類。還會帶來暴雨、狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣，破壞人們的生活和家園。為什么地球會“發(fā)燒”呢？有一個重要的原因：二氧化碳越來越多了！
在使用石油、煤、天然氣等你這些燃燒體時，會產(chǎn)生大量二氧化碳，而那些能“吃掉”二氧化碳的植物，隨著人們的砍伐，已經(jīng)變得越來越少了。科學(xué)家們正在研究用怎樣的物體發(fā)電污染不大，那我們又能做什么呢？
樹能吸收二氧化碳，我們可以種樹；盡量少用一次性的東西；回收電池；少用空調(diào)……
我希望大家能拿起工具，為大地多添一份翠綠、多添一臺“造氧機”吧！
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
美德在我們身邊處處可見，比如：彬彬有禮、尊老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛……《孔融讓梨》、《大禹治水》、《曾子殺豬》等等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。最令我難忘的'故事是《曾子殺豬》。曾子姓曾，名參，拜孔子為師，勤奮好學(xué)，頗得孔子真?zhèn)鳌？鬃拥膶O子孔汲師從參公，又傳授給孟子。因之，曾參上承孔子之道，下啟思孟學(xué)派。有一天，曾子的夫人到集市上去趕集，她的兒子哭著也要跟著去。
母親對他說：“你先回家呆著，待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來，看見曾子要捉小豬去殺。她說：“我是跟孩子開玩笑。”曾子說：“小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人。這不是教育孩子的正確方法啊。”于是曾子把豬給殺了給兒子吃掉了。
曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。教育兒童只有言行一致，有言必信，才能使孩子誠實無欺。曾子能做到誠實守信的教育孩子，我們又能做到什么呢？我們能做到：主動幫父母做家務(wù)、禮貌對待親戚朋友和不認(rèn)識的人、做文明事、做文明人、團結(jié)伙伴……無論能不能做到最好，都要努力去做，這樣才能做一個擁有美好品德的人。努力！加油！
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！是七四班的張雪菲，今天我演講的題目是《書，讀書的孩子幸福多》 如果有人問我：你最喜歡什么?我會不加思考地回答說，讀書。是的，我愛讀書，所有認(rèn)識我的人都知道是個小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個書屋，在知識的海洋里遨游時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻； 在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機會，一篇短小精悍的`《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的夢》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽??時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”親愛的同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。請熱愛讀書吧，因為讀書的孩子真的幸福多！我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇5
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
從來沒見過這么大的向日葵，只見一片絢爛的餓金黃色，像一塊巨大的地毯，鋪遍大地。這一片金黃金黃向日葵，就像太陽公公的鏡子，反射出劇烈的光線。
向日葵一行行一列列疏落有致地排列著；它們的花盤都整齊地朝向太陽，好像在說：“我們需要太陽，我們需要汲取陽光！”
向日葵又像一個個亭亭玉立的.少年，你瞧，它正向我們招手呢
向日葵雖沒有玫瑰花的美貌，沒有水仙花的芳香，但它卻有對完善事物執(zhí)著地追求！牽牛花雖也隨著早晨太陽的升起而開花，可過不了多久，它便會合攏，而向日葵卻像永不知疲乏的小孩，總是把最絢爛的微笑投向太陽。不管遇到什么，向日葵總是在太陽升起的時候跟隨著太陽的方向轉(zhuǎn)動。
人和向日葵不是一樣的嗎那完善的陽光不正是種在我們心中不變的幻想嗎我們就應(yīng)當(dāng)像向日葵一樣，永久朝著自我的幻想奮斗！
每一個人心中都有自我的幻想，可是每個人付出的努力和汗水都不一樣，向日葵由于執(zhí)著地朝向陽光，所以長出了圓盤大的臉蛋和碩大的葉子。假如我們加倍努力，能否制造出更完善的明天呢！
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是2班的xx，我演講的題目是：團結(jié)友善。
生活中，描繪著朋友間的真情；筑起了人與人間的濃濃真摯；流淌著融融的親情，正因為這種心與心的交融、情與情的溝通、人與人的融合，才能摩擦出團結(jié)友善的火花。
團結(jié)友善在生活中隨處可見。拔河比賽，我們班“重量級”的選手很少，可最后我們還是贏了。那是因為同學(xué)們積極發(fā)表自己的意見，認(rèn)真聽取別人的意見、積極配合別人的.意見，團結(jié)一致，取得了最后的勝利。在跑步接力比賽中，更加需要團結(jié)，我們班的選手被分為二組，在跑的過程中，因為同學(xué)們心中都有要為班級爭光的信念，我們贏了這場比賽，因為同學(xué)們有這種團結(jié)的精神之后的比賽，我們贏了一場又一場比賽。
在發(fā)生的地震時，我更加深刻地體會到了什么叫團結(jié)友善。地震發(fā)生后，各個地方的人們立即行動起來，積極主動向災(zāi)區(qū)捐款捐物。而xx則下起了暴雨，解放軍叔叔知道消息后，立刻冒雨趕往災(zāi)區(qū)。在泥濘的路上艱難地向災(zāi)區(qū)走去，不顧自身安危，在廢墟中找傷者，各地方的愛心人士當(dāng)志愿者，到災(zāi)區(qū)派送食物和水。許多人在廢墟中相互幫助、鼓勵，傷者家屬也在互相幫助、鼓勵，這些不都是團結(jié)的表現(xiàn)嗎？
就在周圍、就在身邊，我們不時發(fā)現(xiàn)，在陌生人中，團結(jié)友善無處不在：給老弱病殘讓座、為失學(xué)兒童復(fù)學(xué)捐助、地震中的幫助……這就是社會大愛，它隨時都存在，讓人間光明無限。它不需要特意去尋找，只要用心感受，就會發(fā)現(xiàn)身邊到處都有愛。
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇7
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
進(jìn)入雨季，災(zāi)害呈多發(fā)、突發(fā)態(tài)勢，暴雨時常又伴隨著雷電、山洪等災(zāi)害發(fā)生，必要的防雷、防汛、衛(wèi)生知識有助于我們的`安全健康。所以，今天我們來學(xué)些常識：
(1)受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
(2)洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
(3)在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
(4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
總之，做好預(yù)防，就可保我們平安，祝大家平安!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇8
親愛的朋友們，大家好!
很高興能有機會站在這里用幾分鐘時間和大家分享自己對生活的一點小感悟。如果我的分享能帶給你一點收獲的話，請你們用掌聲肯定下我;如果我表現(xiàn)的不太好，也請善良的你們用掌聲鼓勵下我，好嗎?謝謝大家!
相信大家都有點好奇臺上這個人是誰，對嗎?那我簡單的做下自我介紹。我是來自成都中醫(yī)藥大學(xué)的曾慧，曾是曾國藩的曾，慧是智慧的慧，我名字的含義是希望大家從認(rèn)識曾慧這一刻起，能擁有一個幸福生活，智慧人生!
那接下來我想請問下在座的各位，你現(xiàn)在是否還記得兒時的玩伴，記得你們曾一起上學(xué)放學(xué)，一起趕作業(yè)的場景;你是否還記得初中的好友，記得你們曾一起打籃球，一起討論明星八卦的場景;你是否還記得高中的好友，記得你們曾一起挑燈夜戰(zhàn)，備戰(zhàn)高考的`場景?你是否還記得那些只有你們彼此才知道的笑話和典故，你是否還記得那些你們曾暗戀過的人，你是否還記得屬于你們各自的綽號(石頭，溜溜，包子，班花，土豆。。。。)
相信大家或多或少都會想起那么幾個熟悉的面孔，難忘的場景。而我想起了我初中的好朋友小華，我想起了初二那年冬天，我們的手都生了凍瘡，我的手爛的很厲害，當(dāng)時所有手指都爛了，不停地流黃水，而她的也只比我好點點，但她還是主動地幫我拎毛巾，給我洗頭，幫我洗衣服;我還記得初三那年中秋節(jié)的前一天晚上，由于我考試沒考好，心情很低落，她和另外3個室友就一起來安慰我，當(dāng)時已經(jīng)熄燈了，為了不打擾其他同學(xué)休息，我們就躲到頂樓的樓梯上去聊天，剛開始是她們在安慰我，大家都說了一些平時都不會給別人講的心里話，后來不知道怎么的就談到了各自家里的心酸事，我們越講越傷心，最后大家就抱成一團哭得一塌糊涂，我清楚的記得那一晚的月亮很圓，而我們的淚很澀很重;我還記得我倆曾為了一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤，還有我們曾一起表演《大話西游》，還有她曾給我寫了很多信，其中有句話至今仍讓我感動不已，她在信中寫道：“這個世界上有很多人都在關(guān)注你飛的高不高，卻很少有人關(guān)心你飛的累不累，你要記住在這個大大的宇宙里的小小的地球上的一個小小的角落里有個小小的我，永遠(yuǎn)都會默默地關(guān)心你、支持你!”
如今，那些信我依然珍藏著，那份情也仍舊在我心中不曾離去，但由于時間和距離，加上各自不同的生活軌跡，我們間的共同話題越來越少了，聯(lián)系也越來越少了，只有在節(jié)假日的時候會送上幾條群發(fā)的祝福短信，偶爾在qq上碰見，很多時候都只剩下簡單的：最近好嗎?嗯，還好。你呢?也還好。然后，然后就沒有下文了。
講到這里，相信很多朋友都有和我類似的經(jīng)歷和感覺，我們終究無法逃脫時間和距離的魔咒，那些曾經(jīng)陪我們哭過笑過的好友、同學(xué)都慢慢地漸行漸遠(yuǎn)，而我們卻仿佛無能為力。但雖然離開了，還是感謝;雖然陌生了，卻還是想念。
親愛的朋友們，珍惜身邊的每一份友情吧，無論它是不是已經(jīng)過去，無論它會不會有將來，也許不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠(yuǎn)，但卻從來都不應(yīng)該被遺忘!
謝謝大家!
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書，可以傳承人類的文明，記載賢者的智慧，醫(yī)治愚昧的靈魂，矯治罪惡的思想。有人說：“書是傳家寶”。也有人說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”還有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
學(xué)習(xí)知識，肯定是要看書的，而且要非常認(rèn)真地去看，去揣摩，要善于把握一切可以學(xué)習(xí)的條件，所以才有了囊螢夜讀、鑿壁偷光、懸梁錐股的勵人故事。
看書也并不一定完全是為了學(xué)習(xí)，也可以是一種享受，一種修身養(yǎng)性的熏陶。古人看書，謂要浴面、洗手，正襟端坐，焚香凈幾，靜心凝神，這已是對書的一種圣拜，也是對知識的一種尊敬。
讀書也可以是追求某種更好的情調(diào)。我們可以在自己的書房內(nèi)，燃上一盤清香，烹上一壸佳茗，伴著心愛的情侶，取一卷經(jīng)典，平心靜氣，思無旁鶩。時而細(xì)讀華章，精彩處自可拍案驚奇，攜君共品；
時而情語私喁，心會時各自眉目傳情，與君同樂。
曾幾何時，最愛藏書懷中，或靜隱于竹林深處，看翠綠婆娑，詩意盎然；或靜臥于樟柏之下，聽風(fēng)吟濤樂，奇韻幽谷；或散步于江河之畔，嘆大浪淘沙，魅力無窮；或泛舟于湖濱之中，觀云卷云舒，幻
化瑰麗。其種種讀書樂趣，非片言些語所能意會。
讀一本好書，猶如是在與智者探討人生的`哲理，可以分享到生活的酸甜苦樂，開啟愚昧的心靈之窗。仿佛讓人熏陶于明媚溫煦的春陽之下，沉醉于香醇甘怡的美釀之中。那份其樂融融的無窮情趣，叫人
實在難以名狀，“萬般皆下品，唯有讀書高。”
好書能讓人手不釋卷，廢寢忘食，可以引人棄惡向善，促人積極上進(jìn)。誨如良師，助如益友，能讓失去方向的人迷途知返，能讓沉淪于罪惡的人返璞歸真。
書是人類的精神食糧，多讀書，讀好書，平凡的生活自然就會充滿樂趣，充滿希望。
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
小張，這個優(yōu)雅的名字已經(jīng)在五年前就深深刻在了我的心里。刻上去，就注定無法忘記。
那是五年前的夏天，我來到了金水區(qū)實驗小學(xué)。一切那么熟悉，但是又那么的陌生。
正當(dāng)我疑惑不解時，一雙溫暖的大手拉著了我。回過頭來，看到的是一張微笑的臉。張老師輕輕彎下腰來，想要和我平視。老師用手摸了摸我的'偷，說：“孫嘉雯，我以后就是你的班主任了，所以要聽我的話哦！”說完，就領(lǐng)著我向教室走去，一路上拉著我的手都沒有松開。那個夏天，最難忘的事情或許就是這件了吧。
說說我們之間的事情吧。一切似乎都太久遠(yuǎn)，能依稀記起的沒有幾件了，可有件事情使我到現(xiàn)在還記憶猶新。
悶熱的下午，我一個人坐在教室里對著晚上的作業(yè)發(fā)愁。這時，張老師踩著高跟鞋清脆的聲音走進(jìn)了教室。看到我，她似乎有些驚訝。大家都在外面玩耍，而我卻在這里寫家庭作業(yè)。張老師慢慢向我的位置走了過來，俯下身來看我的作業(yè)。張老師指著我正在發(fā)愁的題目，問：“遇到難題了嗎？”我點點頭。張老師在我旁邊的位置坐了下來，開始給我講題。紙上寫滿了老師的字跡，因為她在給我講題。
直到白紙已被老師的字跡寫滿，我才明白了那道題的意思。（看來一年級的時候，我也不算太聰明哈）張老師也踩著清脆的高跟鞋聲離開了。走到門口時，還不忘回過頭來給了我一個微笑。那天，我很快做完了作業(yè)。
雖然張老師早就已經(jīng)不教我了，但是“小張”這兩個字我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住。
這個名字，不能忘記。
因為她是我的啟蒙老師。
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好，今天我國旗下的講話主題是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。
老師曾問我們：“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么?”年幼的我們瞪大了雙眼，不知怎樣回答。老師沒有說話，轉(zhuǎn)過身去，在黑板上鄭重地寫下了兩個大字：時間。從此，“時間”這兩個字就深深地刻在我心中。
在不知不覺中，從開學(xué)至今，一百多個日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復(fù)返，親愛的.同學(xué)們，你們有什么收獲?
新的一周開始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早來到教室，大聲誦讀;有的卻在校園里閑逛，游蕩。有的在課堂上專心致志，心無旁騖;有的卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的放學(xué)后認(rèn)真寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，書寫自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。同學(xué)們,珍惜時間,努力學(xué)習(xí)吧!努力學(xué)習(xí)一定會給你帶來成功!在本學(xué)期最后的時間里,抓緊復(fù)習(xí),期末一定會取得令人滿意的成績。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下演講的題目是《勞動最光榮》。
同學(xué)們，我們上周五放假，大家知道它到底是什么節(jié)日嗎？為什么要放假？舉國歡慶呢？“五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。是勞動，使我們過上今天美好的生活；是勞動，使我們的家園更加美麗；是勞動，創(chuàng)造了世界的千千萬萬。
勞動之所以偉大，是因為勞動引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動了社會生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進(jìn)。
勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無一不是勞動的產(chǎn)物。
同學(xué)們，歷史賦予了你們重要的使命。因此，你們從小就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做好學(xué)生的本職工作。你們要培養(yǎng)勞動情感，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認(rèn)真、仔細(xì)完成。做到腦力勞動與體力勞動相結(jié)合。同時也可以從做簡單家務(wù)開始，多參加勞動，養(yǎng)成愛勞動的.好習(xí)慣。
以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經(jīng)辛勞過，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你——就是最光榮，最值得稱贊的！我的演講完了，謝謝大家！
有關(guān)小學(xué)生演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的'《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”
同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
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