小學體育教師演講稿

時間：2023-06-16 08:15:40 教師演講我要投稿

有關小學體育教師演講稿

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有關小學體育教師演講稿，希望能夠幫助到大家。

有關小學體育教師演講稿

有關小學體育教師演講稿1

各位老師：

　　大家好，我叫xxx，來自xxx 。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師。

　　體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一起就構成了我的職業——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風吹日曬，風雨無阻。

　　20xx年8月我成為了一名光榮而神圣的小學體育老師，掐指一算已經上班五年了，從最初上課時的無所適從到現在的游刃有余，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每一個學生及時處理各種突發事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學生的安全負責，因為安全無小事。

　　體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，這樣學生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個關鍵，因為場地空曠，站隊容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴厲的方式來控制學生，當然也收到了一些效果，但是時間長后發現學生對體育課就沒那么多興趣了。按照以往的經驗學生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會這樣，我也進行了反思，發現自己的課堂教學師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學生的關注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學方法。為此，在實踐教學中，我由運動技能的`灌輸者轉變成為學生學習的引導者、促進者。我設計形式多樣的教學模式，創設情境，營造寬松的氛圍。我主動參與，引導、點撥、組織學生一起活動，形成學生與教師，學生與學生之間的多向交流。并且我充分尊重學生的選擇，給予學生適當地自由，承認學生個體差異，給每位學生成功的機會。學生燦爛的笑臉是對我的肯定，學生積極的運動熱情是對我的褒獎。

　　我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創設開放的體育教學環境，開發他們的自主、互助學習能力，使他們由被動學習變為主動學習，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學生最放松、最快樂、最主動、最向往的一門課程。

　　仔細算算我也送走了有3屆六年級的學生了，每當他們再次回到校園，來到校園里辦公室里看我時，盡管數量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了。I did it！

　　或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。

有關小學體育教師演講稿2

各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《做一名幸福快樂的體育教師》。在很多時候說到體育老師，都會被認為體育老師是最輕松的職業，作為從教體育8年多的我總是被這樣的誤解而憤憤不平，然而對體育老師的誤解還遠遠不止這些，孰不知體育教師是如何的辛苦。

　　體育教師無論天寒地凍、烈日炎炎，都必須面對太陽面對風沙去完成體育教學活動，加上大課間活動的開展以及各運動隊的訓練，體育老師每天的工作量也是很大的。體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和永葆的活力。體育的課堂在室外，一節課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，相互的干擾需要我們體育老師時時駕馭好全局、調動學生的注意力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每一個學生及時處理各種突發事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，連續三節課下來會讓你癱倒在辦公桌前動彈不得。

　　由于前段時間很難得機會出去學習，回到學校，剛走進孩子們的課堂，我就被小朋友們拉著手不停地問“老師，老師，你已經很久沒有給我們上課了，我們真的很想念你”。這一刻，我的內心會為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著體育給大家帶來的快樂。此時此刻，還有什么比這個更能讓我享受教育幸福呀？于是在體育課堂上，我極力捕捉著教育信息，學會了更多的觀察與思考，學會了感動，也學會了享受教育的幸福。當同學上來示范，順利完成任務，被表揚后露出勝利者微笑的那一刻；當看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的'那一刻；當因我的一句話或一個行動而使落后學生改變了他的學習態度及行為習慣的那一刻；當學生頑強拼搏，取得運動勝利的那一刻；當看到孩子取得進步，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿足感。在課堂上，與天真活潑的孩子在快樂的課堂一起共度美好的時光，我被幸福包圍著。雖然，在教育中也有著很多的累和苦，有著一些委屈和無奈，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢？幸福在豐收的喜悅中。收獲的季節是喜悅的，因為那是經過辛勤汗水播撒的。只有經歷付出、等待，那樣的收獲才顯得格外幸福。

　　有這樣一個故事：草原上，小獅子問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小獅子試著咬自己的尾巴。過了幾天，小獅子又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢？”媽媽笑著說“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的.....”我想：只要我把自己有限的智慧和無限的情愛都注入到鐘愛的體育事業和可愛的學生，就會收獲一個又一個燦爛的人生季節，演繹一個又一個精彩的人生故事。所以我是一名快樂、幸福的體育教師。

有關小學體育教師演講稿3

尊敬的評委老師：

　　大家上午好！

　　我是5號參賽選手，今天我演講的題目是《多一份關愛少一份冷漠》。08年我第一次站在學生前，我手足無措，是孩子們天真的笑容，熱情的微笑，期盼的眼神，幫助我融入到體育教學之中，和孩子們一起做操、一起游戲、一起跑步，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡。

　　在體育課堂中總有一些問題，但是我堅信只要你試著走進他們的心中，平等的和他們做朋友，多給他們一點愛，你就一定能幫助到他們。

　　就拿這學期來說吧，在我任教的三年級某班有一個小男孩，他在學校里可是出了名的問題學生。記得有一次在我上課前，由于不認真做眼保健操，被一位值周老師批評了幾句。說他這樣會影響到集體榮譽。他當時并沒有意識到自己的錯誤，反而非常的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了起來，當時的情況很危險，他正常識著往外爬，學校的.外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設想啊。當時他誰的話都不聽，當我見到他時，只對他說了一句話：“我們是朋友么，如果是的話就和我一起出去。”聽了這句話，他就乖乖的和我走了出來。

　　為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個問題學生的存在，所以在體育課中我會找機會跟他聊天，對他進行教育，教育他懂感恩懂信義，有責任感，做人要大度。同時在課外我也會經常拿一些練習本作為他表現好的獎品。久而久之我們便成為了朋友。

　　總之對于類似這樣的問題學生，老師的愛是非常重要的。當他跑步跑在前面時可以摸摸他的頭給他一點贊賞的目光，當他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。同時我們也需要獎罰分明，對他們傾注愛心之外，還需要時時約束他們，嚴格要求他們，這樣才會起到良好的效果。

　　讓每一個學生享受體育教育是學生的基本權利，讓每一個學生享受體育帶來的快樂理應成為每一個體育教師努力的方向。讓我們對這些問題學生多一些平等與關愛，令他們少一些失落與遺憾。

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