中學生演講

時間：2024-10-27 06:33:05 學生演講我要投稿

中學生演講稿推薦度：
奮斗的中學生演講稿推薦度：
精彩勵志中學生演講稿推薦度：
強國有我中學生演講稿推薦度：
不負青春砥礪前行中學生演講稿推薦度：
相關推薦

中學生演講合集15篇

中學生演講1

　　不知從何時起，我們的地球變得沒有綠色，聽不到鳥兒的鳴叫，聞不到花朵的清香，向我們撲面而來的，是砍伐樹木而變得光禿禿的沙漠，是魚蝦滅絕后被各種化學物質污染的河水，是灰暗的早已和各種廢氣混在一起的天空。

中學生演講合集15篇

　　我們不禁要低下頭顱深思，我們到底對地球做了什么？

　　而現在，我們也不能再對我們共同生活的'家園不聞不問，我們所能做的，便是從小事做起，節能環保。

　　節能環保，這不是一個只有大人才應該思考的話題，這是一個滲透到我們生活中的大事情，不僅是我，還有你們，哪怕只是一個普通的中學生，也可以聽到地球母親的呻吟和呼喚！

　　也許你會想：作為一個普通的中學生，我們能做什么呢？

　　前幾周進行的是我校的學雷鋒月活動，我們學習，崇拜雷鋒，并不是因為他干了什么驚天動地的大事，而是因為他幫列車員拖地，打掃候車室；為丟失彩票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等小事。

　　我們學習雷鋒，正式要學習他從自己做起，從小事做起的精神。那么，我們明白了這些，也就應該明白如何用自己的雙手，為節能環保這個人類的共同事業盡自己的一份微薄之力。

　　咽下一口自己不愛吃飯菜，而不是選擇倒掉；擰上正在滴水的水龍頭，而不是讓它放任自流；撿起一片紙片，讓它回到垃圾桶中；將無人的教室中正亮著的電燈關上；不用一次性餐具；把空調溫度調高一點等等……

　　沒有一項是我們無法做到的，而且這都是舉手之勞。一個微笑的動作便可以節約我們寶貴的資源，何樂而不為呢？

　　為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們節能環保，從我做起，從小事做起。今天，播下的是一顆晶瑩的汗珠，明天也許就能收獲一片綠地藍天。

中學生演講2

　　大家好！

　　我是四(9)班的xxx，今天我向大家推薦一本書，名字叫做《二十四孝的故事》。

　　這本書是根據歷史上流傳的“二十四孝”的故事改編而成的，書中輯錄了歷代二十四位孝子孝順父母的美德故事。

　　里面有一個故事特別的讓我感動，它是“嘗糞憂心”，這個故事的大致內容是這樣的：庚黔婁他接過了新上任的縣令的一攬子沒有完成的事情，忙忙碌碌了幾天終于做完了，他今天晚上本來想喝喝茶，好好休息一晚上的，可是這個時候他冒了一身汗，突然想到自己的'老父親還在家里呢，于是他就快馬加鞭的趕回了家，可是他在門前叫“父親”的時候，他的父親卻用衰弱的聲音給他開了門。

　　他知道父親病了以后就去請半仙來給他的父親治病，醫生告訴他：“服過藥以后，要嘗一嘗病人的糞便，糞便如果是甜的，那說明，病快好了，如果糞便是苦的，那就快不行了。”他知道以后真的長了糞便。這我覺得故事里面的庚黔婁很有孝心。

　　里面還有一些大家都聽說過的故事，比如說“臥冰求鯉”

　　這本書告訴了我們要孝順父母，我希望大家喜歡上這本書。

中學生演講3

親愛的同學們：

　　大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這里我向大家談談我的學習方法。

　　首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。

　　其次就是用心、眼、口。朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學習過程中的一種態度，一種全心全意的態度;眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的'到;口到就是說口齒伶俐,口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。

　　學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。

　　在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應該復習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!

　　希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們為了美好的明天一起奮斗吧!讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧!謝謝大家!

中學生演講4

　　今天，我演講的題目是勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙。

　　走進實驗中學校園，感覺我們是處處沐浴在文化的海洋，門口邊，墻壁上，樓道里，教室，展牌，櫥窗，名言，警句無處不在，讓我們時時接受著不同的文化氣息。其中勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙。這句名言對我的感觸非常深刻，這是郭沫若老先生說的`，對此我十分篤信。就像愛迪生說的天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，他也深刻闡釋了只有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。

　　歷不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎宋代文學家范仲淹斷齏劃粥，他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書，省吃儉用。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，勤奮努力，不接受富家子弟的饋贈。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

　　自古還有蘇秦為了督促自己勤奮學習頭懸梁錐刺股的故事，留下了千古學習的美名。匡衡為了學習，鑿壁偷光；車胤為了學習，囊螢映雪；楊時為了學習，程門立雪等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀的青少年我們有什么理由不勤奮學習，不為祖國的將來而努力呢

　　現在，我們正處在一個飛速發展的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，才能掌握更多的知識，才能讓自己更聰明，更智慧，才能跟上時代的步伐。同學們，讓我們牢牢把握勤奮這把開啟智慧和成功大門的金鑰匙而共同努力吧！

中學生演講5

親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年。”如果一個人很成功，那不是別人給的，更不是從天上掉下來的。就是靠自己的努力，努力。人才主要來自努力，這一點毋庸置疑。

　　一個人的天賦不是天生的，而是來自于自己的努力。比如德國數學家、物理學家、天文學家高斯。他從小熱愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻。但是如果他從小就不努力學習，他就不會成為一個偉大的科學巨人。沒有努力和學習，你什么都不能取得。這樣的例子很多。可以說，每一個成功的人都努力學習，努力探索。

　　學習的關鍵在于“肯學”、“敢學”。如果你的愿望是成為一個有成就有才華的人，但你拒絕或不敢學習，你最終將一事無成。為了證明鐳的存在，居里夫人和她的丈夫煞費苦心，冒著生命危險。經過他們的辛勤勞動和努力，他們終于提煉出十分之一克極其純凈的.氯化鐳，并準確測定了其原子量，從而證實了鐳的存在。這是多么驚人的事實。是居里夫人的意愿和勇氣證實了鐳的存在。所以，要想成為一個有才華的人，必須從小就愿意學習，敢于學習。

　　有人說，有天賦有成就的人，從小就是“天才”、“神童”。像我們這樣再努力有什么用？這個想法是錯誤的。他們是天才和神童，不是天生的，而是來自努力。勤奮學習是成為“天才”和“神童”的前提。通過科學

　　家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。

　　才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

　　狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。

　　謝謝大家!

中學生演講6

　　離開童年，依稀記得童年的光影在腦海里徘徊。它漂浮著，只留下溫暖的回憶。回想起來，還剩下更多的溫度。當命運安排我踏上這列時間列車時，我意識到我還有很多事情要做。

　　童年的點點滴滴，其實未必充滿歡笑。“要知道，一個人的生活既沒有想象的那么好，也沒有想象的`那么差”。對我來說，每一秒都是新的開始。深呼吸，重新開始。

　　青春變奏，旋律不是叛逆的音符，而是成長的足跡。成熟的標志不是你夠高夠大，而是你學會了選擇。一個人如果整天活著想著不開心的事，最后會抑郁；如果你完全忘記悲傷并從中吸取教訓，你將永遠不會長大。漸漸學會忘記，漸漸明白取舍，漸漸明白“忠告不聽勸”，漸漸成長，漸漸。我長大了。我明白人的脆弱和強大是超乎想象的。有時候，人的脆弱可能會因為一句話而淚流滿面；有時候，我發現自己咬緊牙關走了很長一段路。回顧三年前，我找到了自己的成長。

　　20xx年9月，青年站。九月的風已經襲來，九月的青春帶來一陣笑聲。那一年，我們不熟，誰知道最后會和誰在一起。我記得我們來到這個校園的時候一臉的平淡。現在老朋友還是老樣子，心情卻不再一樣了。也許我知道的更多，也許我想的太多，也許我學的還不夠。

　　生活就像在電影院看電影，而不是在家享受。累了可以暫停，錯過了可以回放。我們不能休息，每一分每一秒都在前進。寫到這里，我發現自己真的長大了，也許已經長大了，只是曾經沒有感覺。

　　青春，剩下的時間不多了。抓住當下，成長！遇到浪請不要忘記微笑。

中學生演講7

　　小時候，坐在石凳上，牙牙學語；長大了，站在舞臺上，激情澎湃。從最初的新少先隊員發言儀式，到今天不忘國恥的演講比賽，人沒變，熱情不減，心態也無常，但我已經長大了，已經不再是那對著小鳥問好的自己了，但演講這一個標簽，卻從未摘下。它就像一條線，將成長的一點一滴用珠子，慢慢串起……

　　還記得上個星期的演講比賽，臺下坐著許多老師，我裝作鎮定自若的樣子，聊著天，與同學談笑風生，可該面對的終會遇到，我就這樣上去了，一步為重的步伐，一句沉重的詩句。直到走在講臺前，正對老師，一架架手機似乎都在給我定位，讓我綻放笑容，變得更有自信。我的班主任李老師，向我投來贊許的目光，對我做出肯定，抑揚頓挫，我做到了，做到了給自己設定的目標，可心卻隨著一字一句的吐出，節奏的跳著，當臺下響起熱烈的掌聲時，我回以他們一個深深的鞠躬。

　　我似乎想起了，六年前，站在陌生的環境下，拿著標滿拼音的稿子，幼稚的聲音在校園里回蕩，我畢恭畢敬的站著，不敢說錯一絲，看著滿操場的人，我的腳不禁哆嗦了起來，壯著膽，硬著頭，讀了下去，講完時，那小小的手舉過頭頂，贈予他們一個標準的隊禮，就害羞著跑下了臺，可我因為緊張，差點摔倒在臺上，紅著臉，回到了自己的隊伍。

　　相比之前，我進步了許多，多了一份從容與淡定，少了一點幼稚和不安。

　　當我踏上班里的講臺時，我已經獲得了一等獎，這也是我第二次亮相，但這次我面對的是我最熟的人，但更要比第一次發揮得更好，同學們很安靜，也很尊重我，一絲聲音也沒有，我一字一句地吐著，發出一位愛國的孩子心中最深的感慨。演講其實就是在抒發我們自己的想法，舞動自己的內心，發出震蕩環宇的吶喊。沒錯，這次我發揮得更好，因為我明白了演講真正的'含義。

　　演講，與你的生活密切相關，與你的心情緊密相連，當我第三次說出#39;#39;和平這組詞語時，是老師給我的第三個機會，我走在鄰班的講臺上，心中卻三心二意，想著不順心的事兒，皺著眉頭，沒有一點笑臉，我想我今天違背了演講者的素養，只有一心一意才是真正的演講。

　　不知我的未來如何，也不管我的夢想是什么，但演講一直都是我所追尋的精神，它陪伴我成長，見證我的點滴，感受我的苦甜！

中學生演講8

　　大家早上好！

　　多少人悲嘆青春，詩意的歲月，火熱的歲月！

　　青春，充滿夢想，夢想，連接未來。做夢，怎么能不做夢呢？沒有夢想，就沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活平淡如水。

　　當然，夢不是空談，我們絕不能成為xx先生所說的“做夢也不醒的人”。

　　作為高一新生，這是一個全新的開始。昨天的輝煌已經過去，明天的輝煌還需要今天的奮斗。進入高中也意味著即將高考。好的開始是成功的一半，要夯實基礎，探索自己的'學習方法。同學們，無論你現在的成就如何，無論你現在的基礎如何，只要堅定信念，超越自己，你就有了奮斗的方向，有了奮斗的目標，有了生活的動力，有了成功的希望。

　　跟我來，讓你的夢想綻放。我們不需要借口，我們需要勇氣，我們不需要膽怯，我們需要團結，我們不需要彷徨，我們需要堅定。有夢想的人生不必為了失敗而停留，有期待的明天不必為了挫折而破滅。

　　在這里，讓我們一起喚起青春，一起放飛夢想！

　　謝謝！

中學生演講9

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　有一頁歷史，

　　照亮了黑暗的歲月；

　　有一頁歷史，

　　在我們心上銘刻。

　　這一天，鐮刀和鐵錘

　　組成圖案的旗幟在迎風飄拂；

　　這一天，呻吟在水火中的靈魂，

　　有了太陽的照射。

　　1921年7月1日，中國共產黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。

　　穿越血與火的歷史煙云，歷經改革與建設的風雨洗禮，偉大的中國中產當即將迎來她90歲的生日。回望歷史，滄海桑田，神州巨變。我們這個曾經饑寒交迫的民族已經可以驕傲的告訴世界。如今的共和國，兩彈一星舉世震驚，神舟六號繞月飛行，南極上空，五星紅旗迎風招展，萬里邊防，有我們強大的海陸空三軍；一座座現代化的城市拔地而起，一條條現代化的鐵路、高速公路遍布神州。強大的祖國正以傲岸的雄姿屹立在世界的東方！

　　梁啟超曰：“少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”

　　而我，一名普通的中學生，我在努力，我在拼搏，我要我的青春與眾不同！

　　成千上萬個DNA基因的重組與無數分子的有序排列下，才有了我的誕生。世界上沒有兩片相同的`樹葉，世界上也沒有兩張相同的手掌，然而世界上就只有一個我，一個絕對不可復制的我。我銘記，“知校愛校”勵志演講中我沖天的誓言：我是一顆星星，追逐光芒與光芒的照耀！我就是一個生命的奇跡！

　　我堅信：

　　天地闊，必有包容的胸懷；

　　佳木秀，必有豐沃的土壤；

　　高樓立，必有堅固的基礎；

　　眾山小，必有凌頂的信念。

　　我幸福，能在這樣一個品德的魅力與才華的光芒交相輝映的時代茁壯成長，所以，我要說：天下興亡，我的責任！

　　在家庭作為子女，能減輕父母的負擔就是責任；

　　在班級作為班長，成為一名優秀的舵手就是責任；

　　在社會作為公民，做到了關心國家，學做好人就是責任。

　　年少的我們正是缺少了這樣一種積極、向上、拼搏的勇氣！成長不是短項賽跑，是一路艱辛的馬拉松！如果你只注意到沿途腳下的繁華綠草，忘記了天空的指引。這時仰望星空，腳踏實地吧！

　　人是健忘的，一旦松懈就容易忘本。請看看天空吧！在天的另一邊，有你的夢想，有你的目標。你應該去追尋！這時腳踏實地，眼望星空吧！

　　或許這一路會很辛苦，很寂寞，但我們不能退縮。天道酬勤，恒者能勝！是雄鷹，就該搏擊長空；是驕陽，就該光芒四射；是嘯虎，就該聲震天地。我們要帶著一種氣勢，一種吞天沃日的氣勢去堅持，去奮斗！

　　旗幟巍然屹立，我們的信仰就會昭示永恒，我們的祖國就會有生猛的力量向前！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學生演講10

　　現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。

　　在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性;發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發揮學生自主學習，可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

　　學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的.學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。

　　首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優秀學生的專利。.com)通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

　　其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

　　最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

　　學習的建議

　　1.要認清楚自己，按照能力，提出目標。例如我，我的目標就是語文上90，數學上95，英語上98即可。

　　2.多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書。有的同學為了學到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書。到最后，變得討厭看書。這是不對的。

　　3.不懂就要問。有的同學一些題目不懂，又因為怕挨罵不敢問。這是一個非常大的錯誤。因為你每天有一個不會，那么一年就有365個不會。這樣下去，那成績就別想提高了!

　　4.每學一篇課文都要寫旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫上感受。這樣能夠加強對課文的理解。

　　5.考試之前，不要太緊張，把成績先放在一邊，不要總想著要考多少分。這樣會增加對考試的恐懼。

中學生演講11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　閱讀是一種品味、一種心境，它伴隨著人的成長。閱讀是瀏覽文字、體會情感，而醉心閱讀就是青燈黃衫，懸梁刺股，鑿壁偷光，秉燭夜讀，就是沉醉于讀書之中，把讀書變成一種興趣、一種愛好、一種習慣。趙校長曾經說過，如饑似渴、如癡如醉，是讀書人特有的品德。書是純潔、美好的世界，是人類智慧的沉淀，生活其中，其樂無窮；沉醉其中，美不勝收。醉心閱讀能讓我們睿智博學，醉心閱讀能讓我們快樂生活，醉心閱讀讓我們寬容待人，醉心閱讀能讓我們境界更高，醉心閱讀能讓我們目光更遠，醉心閱讀能讓我們享受生活的美好。醉心閱讀是我們行駛在浮躁時代的諾亞方舟。

　　那么怎樣才能喜歡閱讀、醉心閱讀呢？

　　一、有目標地閱讀

　　書是人類進步的階梯，是知識的源泉，是無言的導師。聞一多先生說，做學生的天職就是讀書。一個人的成長旅程離不開讀書，面對競爭激烈、紛繁復雜的社會更需要讀書。當今世界，知識浩淼無限，任何人憑借任何方法也難以窮盡。這就要求我們根據自己的實際情況、學習目標、發展方向、工作需要去讀書。專深而不狹窄、系統而不雜蕪地讀書。否則，泛游學海，浪跡書山，依興而行，漫無目標，到頭來，雖然作到了廣收博采，但所學的知識雜亂無章，沒有條理，只會是事倍功半，收效甚微。唐朝的李善博覽群書，晉朝的傅迪嗜書如命，他們學貫古今，裝了滿肚子的學問，竟一點兒也沒有派上用場。宋朝的宰相趙普有目的精讀了《論語》，世傳他“半部《論語》治天下”。有了讀書目標，就可以義無反顧地走下去，堅定意志和信念；有了讀書目標，就可以安排讀書計劃，加速閱讀；有了讀書目標，就能清楚地知道應該如何漫步書林，知道應該選擇什么、摒棄什么，才能使知識系統化、生活化。

　　二、有興趣地閱讀

　　興趣是最大的動力。魯迅先生就十分喜歡閱讀。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。由于他喜歡閱讀，后來終于成為我國著名的文學家。培養興趣的最好方法是采用多種讀法，培養閱讀能力。如果不知如何閱讀，讀無所獲，反而不愿閱讀，失了閱讀的興趣。只有根據文章的味道和同學們的實際水平選用適當的閱讀方法，我們才會樂讀善讀，讀得有味，并能通過讀，準確地再現作者的語氣、語調，真切地感受蘊含在語言文字中的思想情感。從而提高閱讀能力，培養閱讀興趣。原來我喜歡抱一本《亮劍》，體會軍事帶來的緊張感；后來接觸了《狼圖騰》，便又在課下書不離手；而后便從《平凡的世界》中覺到了奮進的力量。一步一步，讀每本書有著每本書的收獲，書讀的多了興趣便自然來了。當然，我們也要多與富有學識的長輩或老師交流，俗話說“與君交耳，勝讀十年書”，并不是夸大其辭。交流既豐富了自己的閱歷，開拓自己的想象，同時也提高了閱讀的興趣。

　　三、在展示與活動中閱讀

　　在××學校我們是幸福的，我們有自己的'閱讀課，有自己的讀書活動，有自己的文學社。學校給我們很多時間閱讀，讓我們愛上閱讀，理解書的意義所在。校園春之韻大型朗誦比賽，讓我們心與心交流；校園十大詩人，讓我們與歷史對話；各種讀書交流會，更讓我們站在巨人的肩膀上展望國際。另外，我校“書香伴我成長”讀書節活動激發同學們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。可以說正是活動促進了閱讀，閱讀豐富了活動。我們要利用好這些展示與活動，讓閱讀成為自己成長的必需。

　　閱讀，不僅僅是學校的事，它與孩子的生活、生命緊密的關聯著；閱讀是生命不可缺少的一個組織部分，閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生！

　　同學們，書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。同學們，我們現在已經無法后悔過去，但我們可以把握現在，把握未來，讓我們從現在開始，讀書吧！

　　謝謝大家！

中學生演講12

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”面對學習，我們應捫心自問：我們認真學習了嗎？我們每天都認真聽課嗎？課堂上認真思考了嗎？我們每次都認真完成作業嗎？我們堅持整理筆記嗎？我們堅持預習嗎？……面對學習，我們一個個汗顏。

　　“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷；然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”的確，每次看到別人成功，我都會覺得他們是多么聰明，卻忽視了他們背后所付出的努力。優秀的學生都善于學習，有無數個學習的好習慣：如課堂上善于思考、善于提問、善于合作、善于做筆記，始終保持濃厚的學習興趣，有一個進取的心。

　　愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”只有喜歡學習，樂于學習，才能激發起更強的學習動機，才能真正感受到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的學習境界。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。” 同學們，我們應該珍惜學習機會，多學一點知識，鍛煉自己的能力，培養健康的人格，敢于拼搏，敢于創新。為將來的人生之路打下堅實的基礎。《論語》中早就有過“學而不思則罔，思而不學則殆”的名言。單有強烈的求知欲望、單純靠“苦讀”和“善學”還不行，還要把學習刻苦與思想艱苦結合起來，要學會用腦讀書、用心讀書，要防止不求甚解、囫圇吞棗，避免死讀書、讀死書。我們都知道，思考是人生的最大快樂，能夠思維是人與動物的重要區別，善思是打開一切寶庫的鑰匙。只有善于思考才能取得好的學習成績。

　　“善”學課堂的'內涵：課前善于廣泛查閱資料、學習課本、利用工具書認真預習，并進行預習檢測和梳理，明確自己學會了什么、提出自己預習中的疑問。課中，積極參與小組討論交流，善于傾聽他人的觀點，積極思考、用準確的語言表述自己的觀點或疑問；善于做筆記，記重點知識和自己不懂的地方；善于記憶，利用課堂的有限時間理解、記憶、運用所學知識；有良好的學習習慣，如閱讀的好習慣、合作的好習慣、書寫的好習慣等。課堂是學生學習的主陣地，抓住課堂提升成績、發展自我。

　　讓我們在“善”文化的熏陶下，善學、善思、善行，努力把自己培養成一名優秀的中學生，創造更加美好的明天。

中學生演講13

　　各位老師，各位同學，大家好，我是xx班的xxx，今天我演講的題目是實踐促成長。

　　上一周，我校初二的同學參加了為期四天的社會實踐行活動，在此，我代表九年級全體學生對此次活動的圓滿結束表示祝賀！

　　在這次活動中，你們經歷了很多第一次：第一次遠距離行軍，第一次深入農村調查，第一次睡硬板床，第一次參觀監獄——在這期間你們也許抱怨過，也許叫過苦，喊過累，但是你們沒有一個人退縮，沒有一個人放棄，你們堅持了下來，真是好樣的！

　　然而，你們的苦沒有白吃，你們的累沒有白受，你們的腳沒有白痛，你們的汗沒有白流，因為你們在社會實踐中收獲了更多的東西，一些能伴你一生的東西。

　　第一，你們收獲了勇敢和堅持的意志。雙腳起泡依舊行走靠的是什么？是勇敢！徒步行走幾十公里靠的是什么？是堅持！也許你的雙腿已經接近抽筋，也許你的雙肩已經壓出血印，但心中的意志依舊支持著你們，讓你們堅持了下來，直到最后一刻。這便是第一份成長，他讓我們懂得了堅持。

　　第二，你們收獲了團結的精神。下鄉調查靠的是團結，在四處調查的過程中，同學們的分工一定十分明確，有的負責記錄，有的負責提問，有的則負責為團隊出謀劃策。少了記錄的人，問出再多的東西也無濟于事，少了詢問的人，見到了采訪對象卻不知如何開口，少了謀劃的人，整個隊伍便如無頭蒼蠅一樣轉來轉去，只有所有人團結在一起，互相幫襯，互相補充，才能把力量提升到最大，這便是第二分成長，他讓我們懂得了團結。

　　第三，你們收獲了至純的友誼。回想行軍之時，是誰在你幾乎放棄時給了你力量？是誰在你不小心摔倒時向你伸出援助之手？又是誰與你并肩歡笑一路？是誰幫你背下了肩上的行囊？我相信，你的腦海中定然浮現出幾個熟悉的身影，或高或低，或壯或瘦，但肯定的是，你們之間的友誼定如長城一樣，是堅固的，不滅的，這便是的三分成長，他讓我們看見了友誼

　　然而，這次實踐何止帶給我們了這些成長啊！

　　其實，生活中何處不是在實踐呢？在考試錢熬夜復習不正是徒步行軍10公里嗎？勞累，但完成后心中的喜悅是無法言喻的。值日不正是調查嗎？各司其職，團結在這是閃出了光芒。而友誼，不正是你們身邊所占的人嗎？生活就是一場實踐，我們在這個沒有盡頭的實踐中不斷成長，不斷進步，從一個迎難而退的孩童成長為一個提起利刃與之斗爭的勇士，從一群無組織的麻雀成長為一隊并肩飛翔的大雁，從一個自私的人成長為一個懂得付出的人，生活教會了我們太多太多，而我們亦從中學到了很多很多，成長了，進步了，更多。

　　古人云紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，一切真知出自實踐，一切成長亦出自實踐，所以，讓我們抓住身邊的每一次實踐的機會，在其中學習，在其中成長吧！

　　人生只有這么一次，做人是第一大事，敢問誰不想做一個出類拔萃的人？

　　那么，如何成為一個優秀的人呢？與優秀這個詞伴隨而生的是茫然，那些偉大的先驅者們成功的案例不少，可每個都帶著濃重的個人色彩，我們還是不知在這茫茫天地中如何使自己變得更加優秀。

　　但事實上，優秀其實并非那么難以企及，我們只需規范自身的行為，就能成為一個人，一個有原則的人，一個優秀的.人。

　　規范自身的行為說起來十分簡單，但做到卻是極難的。

　　誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時要表示歉意。

　　待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

　　虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

　　認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

　　愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

　　積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

　　交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

　　遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

　　閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離危害品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

　　珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做危險的游戲。

　　以上這些內容就是作為一個規范的初中生應該做到的最基本的事宜，如能長久堅持，定能為日后的人生鋪好一條光明大道。優秀，只需從規范說起，只需從規范做起。

　　老師們，同學們，大家好，我是xx班的xxx，我今天演講的題目是：你聽，垃圾在講話。

　　當你亂丟垃圾時，你聽到過垃圾講話嗎？其實，垃圾也會講話。它們用自己的臟亂來提醒我們不要亂扔它們，用難聞的臭氣告誡我們把它們打掃干凈。為了讓我們的環境更加美麗，讓我們的生活更加和諧，我們應該用我們的行動，讓垃圾們閉上嘴。

　　曾經有一位女校長，當她看見學生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西。”有學生反應遲鈍，居然對她感激地笑笑說：沒有啊，校長。她便指著地上的東西給他看，那學生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。

　　“你掉了一樣東西”，到底掉了一樣什么東西呢？同學們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養，讓自己成為品行高尚的人的機會，你的心中也便沒有對大自然、對土地的熱愛。

　　也有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被風吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的“紙片”放進了垃圾筒里。同學們，這位女士那么執著地要把一張已經飄飛的紙片放進垃圾筒里，是為什么呢？因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放松對自己的要求，從而讓垃圾有講話的機會。

　　在我們的校園里，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來，教室里，操場上紙片滿地，同學們便在這臟亂的環境中成長，每天感受垃圾的話語。其實，你也能很容易讓他們閉嘴，不隨意地撕毀你的作業紙、草稿紙，不隨意扔掉手中的飲料瓶，而是走到垃圾筒前輕輕地，準確地把它們扔進垃圾筒里。這樣，垃圾就不會再通過對環境的破壞來對我們說話，騷擾我們的生活。

　　愿我們每個人都記住，當你隨手亂扔垃圾時，垃圾也在對你說話。

　　謝謝大家，我的演講完畢，也希望同學們在以后的學習生活中多多注意保護我們的環境，讓垃圾不再講話。

中學生演講14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。

　　對于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴重，其導致的荒漠化、泥石流對人類的危害時有發生。正如最近發生在菲律賓的泥石流，頃刻間就了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，才開始反思？如今中國的狀況就很令人擔憂。盡管政府已做了很多工作，但破壞植被的行為仍在進行。此時讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情景危急就要發生一場格斗時，唐僧仍不忘徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎？

　　個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通常能夠做到別人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他應對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時，沒有所以而低沉，相反從他賽前那簡便的臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與斗志。當然，劉翔最終成功了……

　　個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自我所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對于一個國家的生存和發展是何等的`重要。

　　自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。

　　我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運供給一個親近自然的綠色環境。

　　我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。

　　讓我們共同努力，讓綠色融入生活。