關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文集錦10篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。這句古訓(xùn)告訴我們，世上無(wú)難事，重要地是要去“為”，如果“不為”你永遠(yuǎn)不知道困難會(huì)造就奇跡！在我看來(lái)，今年北京新東方高二年級(jí)的小高考是一個(gè)奇跡。可是這個(gè)奇跡的背后蘊(yùn)含著的焦慮、惆悵、艱辛和淚水，可真的是讓人一言難盡……
我是19___年8月加盟北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，江蘇的小高考制度讓我在幾個(gè)月內(nèi)經(jīng)歷了過(guò)去15年教師生涯中許多沒(méi)有經(jīng)歷的“第一次”，大大豐富了我的人生閱歷，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)體會(huì)到了做教師的全部酸甜苦辣：第一次放了一個(gè)只有一個(gè)星期的寒假（中間包括春節(jié)）；我第一次做到了連續(xù)六周一天不休息地工作；第一次感受到從早晨7點(diǎn)10分連續(xù)上14節(jié)課直至晚上22點(diǎn)20，并且是一上就是半個(gè)月；第一次這樣瘋狂地輔導(dǎo)，也是第一次達(dá)到瘋瘋巔巔，到處死乞白賴地肯求著學(xué)生補(bǔ)課的最高輔導(dǎo)境界。
有這樣一句話：路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。
自從開(kāi)始小高考復(fù)習(xí)以來(lái)：教師辦公室的門永遠(yuǎn)是敞開(kāi)的.，早晨、晚上、午休，每天每時(shí)都有絡(luò)繹不絕的學(xué)生，鐵打的辦公室，流水的學(xué)生，教師個(gè)個(gè)口干舌燥、聲音嘶啞、面容憔悴、眼窩塌陷、皮膚干癟，送走一批又迎來(lái)新一批，在忙碌中也忘記了喝水，忘記了吃飯，甚至都忘記了上洗手間。教室里、辦公室里，滿眼看到的全是忙碌的身影，而自己所有的事情都要等到小高考結(jié)束，家人、朋友要來(lái)探望，對(duì)不起請(qǐng)于4月8日后光臨，生活用品要買？將就一下等到小高考結(jié)束吧。甚至女兒發(fā)燒時(shí)，都在想怎么不等小高考結(jié)束后再發(fā)呀？真是添亂！
任何一件事情的成功都不會(huì)是一個(gè)人單打獨(dú)斗就能換取的，集體的力量是偉大的，除了領(lǐng)導(dǎo)、同行們的傾心相助外，班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素，高二年級(jí)各班的班主任，真的做到了全心全意為小高考服務(wù)，無(wú)務(wù)件地為小高考讓步，只要我一提到哪位同學(xué)今天上課疑似注意不集中，或最近復(fù)習(xí)狀態(tài)稍有問(wèn)題，班主任們會(huì)連學(xué)生下課都等不到，馬上到班級(jí)門口向內(nèi)窺視，細(xì)心觀察，課后及時(shí)談話，幫助小高考教師掃清一切障礙，有些班主任老師不是小高考科目的任課教師，可是在小高考輔導(dǎo)期間，他們卻一直堅(jiān)守崗位，無(wú)怨無(wú)悔，竭盡全力，不計(jì)報(bào)酬從早到晚地陪同我們一同作戰(zhàn)！在此，我僅代表我自己，向各位幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同行還有班主任們道一聲：謝謝！我的成績(jī)單上飽含了你們的汗水！
我們的學(xué)生不是最聰明，我可能也不是最優(yōu)秀的，但是，在新東方，有一種精神叫“放棄”，為了工作，教師們放棄的是休息，放棄的是舒適，放棄了與家人的團(tuán)聚。還有一種精神叫“永不言棄”，在所有的工作會(huì)議上我們都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)共同的信念：“就是不放棄任何希望，不放棄每一個(gè)學(xué)生，全員通過(guò)，一個(gè)都不能少！”
新東方是一個(gè)能夠在絕望中尋找希望的地方，新東方是一個(gè)能夠創(chuàng)造奇跡的地方，堅(jiān)持是艱辛的，忍耐是痛苦的，但是執(zhí)著追求必定會(huì)得到意想不到的收獲和喜悅！
通過(guò)努力創(chuàng)造的奇跡，遠(yuǎn)比沒(méi)有預(yù)見(jiàn)的奇跡更加宏偉，現(xiàn)實(shí)只知道通過(guò)不屈不撓的頑強(qiáng)勞動(dòng)所創(chuàng)造的奇跡，而現(xiàn)實(shí)的奇跡總是比傳說(shuō)中的奇跡更宏偉！
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已，一飛則必是沖天！相信明年的高考我們會(huì)繼續(xù)延續(xù)小高考的精神，一定會(huì)再續(xù)輝煌！
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十幾年為人師毫無(wú)建樹(shù)，卻仍未過(guò)癮。盡管時(shí)下這職業(yè)并不吃香也不紅火，盡管“老師”著稱呼已由專業(yè)術(shù)語(yǔ)變成了一種大眾禮貌用語(yǔ)，盡管“孩子王”、“教書(shū)匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽(tīng)起來(lái)特不舒服。
“孩子王”總令人聯(lián)想到幼稚單純干不成大事，可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對(duì)一切事物充滿好奇，這個(gè)世界才永遠(yuǎn)魅力無(wú)窮；孩子們對(duì)未來(lái)充滿幻想，這個(gè)世界才充滿希望；孩子們活潑好動(dòng)，才構(gòu)成了這個(gè)世界生機(jī)勃勃的風(fēng)景。在孩子們中間做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，真真其樂(lè)融融！
“教書(shū)匠”不免令人想到窮酸氣古板狀，可我想這也并非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋，教書(shū)匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需？古有魯班祖師，亦有圣人孔孟，才有華夏文明的延續(xù)。“按教書(shū)而能成匠，并非易事，必須對(duì)其所學(xué)了如指掌，然后才能動(dòng)用匠心教人以規(guī)矩”。每想到此，常誠(chéng)惶誠(chéng)恐：我祖輩有二爺為師，寫(xiě)得一手好字，名聞十里八鄉(xiāng)；父親幾十年做小學(xué)教師，始終忠厚謹(jǐn)慎，備受鄉(xiāng)人尊敬；如今我勉為人師，又有何德何能，怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄？每每看到書(shū)報(bào)上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽(yáng)底下最神圣”等美譽(yù)，心中頓生一種高大感進(jìn)而有點(diǎn)飄飄然，但隨后也就惶惶。在翻來(lái)覆去苦口婆心中領(lǐng)略一茬茬少男少女心靈中的層層新意，在周而復(fù)始的人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野，播撒知識(shí)與智慧的種子；夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下，充實(shí)自己修剪幼苗。在酷熱難當(dāng)?shù)钠咴孪硎芤环N飽含了汗滴與淚滴的.果實(shí)——那如雪片般飄來(lái)的錄取通知書(shū)，這時(shí)，孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個(gè)紛亂的世界上飄揚(yáng)不息。
蘸水筆使禿了一行行排成歲月，數(shù)不清的鉛字流過(guò)眼前像河水。某一天，忽然發(fā)現(xiàn)胡茬子已變得扎手扎進(jìn)心里頭，粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無(wú)奇卻又韻味無(wú)窮，正如一個(gè)莊稼人春耕夏耘秋收冬藏，不管天災(zāi)人禍還是風(fēng)調(diào)雨順，勞作與收獲同在，幸福與憂愁共存。今生當(dāng)教師，癡心不會(huì)改。
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。最初在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛(ài)心------熱愛(ài)學(xué)生之心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛(ài)能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智
俗話說(shuō)：親其師，信其道。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛(ài)教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛(ài)不但會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題！
XX同學(xué)出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從XX同學(xué)入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他打仗，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢裉煺遗⒆优耐�，明天損壞了公物，今天無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天＊＊逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái)，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò)！我相信，有一分付出，就有一分收獲。
記得一天我去上課，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的，我更是生氣，嚇唬他們說(shuō)：今天如果沒(méi)人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止。五分鐘過(guò)去了，仍然沒(méi)有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時(shí)XX同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：老師，我去拾起來(lái)，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。我很了解XX同學(xué)，他人雖調(diào)皮，可是他很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊。他走過(guò)去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動(dòng)了，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái)，更不要說(shuō)為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤(rùn)了！
還有一次，他晚上偷偷＊＊出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒(méi)有找到，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：這次我絕不會(huì)輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評(píng)他。第二天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)XX同學(xué)站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，你罵我吧！聽(tīng)到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò)，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇，這是從來(lái)沒(méi)有的事！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，也能為其他人著想了！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果！
XX同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：我怎么就學(xué)不好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來(lái)他每次上交的周記本，我都會(huì)寫(xiě)很多鼓勵(lì)他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多！慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫(xiě)道：老師，你說(shuō)我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢？你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我啊！我給他寫(xiě)道：XX，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的`能力，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝幔磕鞘且驗(yàn)槟銢](méi)有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他開(kāi)始主動(dòng)的問(wèn)我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫(xiě)上他不會(huì)做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫(xiě)上方法，再寫(xiě)上一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的話。看著他從自卑的陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到高興！
XX同學(xué)是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中��！于是我專門為XX同學(xué)開(kāi)了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動(dòng)下，班里成立了一個(gè)互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)XX同學(xué)的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他！期末的時(shí)候XX同學(xué)的媽媽對(duì)我說(shuō)：我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰！
一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛(ài)就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈，我們的愛(ài)心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間
我的演講完畢！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)人參加競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，××市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘崗
位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉
甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的.信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
三、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。
四、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
2、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备�(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，無(wú)論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作�！耙詾闋�(zhēng)位，以位促為”是我的努力方向。我堅(jiān)信:有志者，事竟成!我會(huì)把我的愛(ài)熱心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中去。
謝謝大家，我的演講完畢！
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
很多人說(shuō)老師只有平凡，孤獨(dú)，輝煌，輝煌。但是，我驕傲，我沸騰，因?yàn)槲沂抢蠋�，我從事的是太�?yáng)底下最輝煌的事業(yè)。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是絕對(duì)正確的。愛(ài)情是老師無(wú)聲的誓言，是用老師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成的。
回想那一年，剛進(jìn)師范的時(shí)候，曾經(jīng)深深地感受到：盛開(kāi)的花季只能在“3.1線”的生活中慢慢延續(xù)嗎？真的是一輩子的辛苦只能在紅燭的昏暗燈光下給別人做嫁衣嗎？
在這個(gè)苦悶和彷徨的時(shí)期，是她，我的班主任劉老師，用她的陽(yáng)光光環(huán)讓我深深體會(huì)到了教師職業(yè)的純潔和高貴，讓我越來(lái)越真切地看到了不久的將來(lái)。從播種、耕耘、收獲，我也是一個(gè)光榮的人民教師！
其實(shí)我剛?cè)雽W(xué)。當(dāng)美麗的劉老師站在我面前時(shí)，我不禁暗暗納悶，這樣一個(gè)不平凡的人物，怎么可能愿意一生清貧，一生平安呢？但她似乎沒(méi)有意識(shí)到。開(kāi)學(xué)第一周，她給笨手笨腳的男生洗床單，秋天她纖細(xì)的手浸在冷水里。然后她在操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)喊嗓子。窮學(xué)生生病的時(shí)候，作為一個(gè)普通的打工仔，她付出了一切，付出了幾千幾乎沒(méi)了的醫(yī)藥費(fèi)。
像劉先生這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博又美麗的人，愿意放下驕傲，俯首甘為孺子牛，但在我們羽毛豐滿之前，我們今天就開(kāi)始耽誤學(xué)業(yè)和恐懼，無(wú)私的教書(shū)育人，將來(lái)是否會(huì)得到名利的回報(bào)。眾所周知，老師盡心傳道、授業(yè)、解惑，可以打開(kāi)很多人無(wú)知的心靈，給別人帶來(lái)溫暖和光明。我們不是天才，但我們有天才的怪癖缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，幾乎拒絕當(dāng)老師的光榮使命！
我不在乎別人怎么說(shuō)那些一無(wú)所獲的老師，也不管以后會(huì)有多少個(gè)日日夜夜，我只明白并深深下定決心——做一個(gè)像劉老師一樣合格的人民教師，為了那些在山坡上打鞭放牛的失學(xué)兒童，為了朝陽(yáng)，為了祖國(guó)的美好明天！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、提出高教育質(zhì)量、發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約民族基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的最大瓶頸。加快民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)步伐，提高民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍，是推進(jìn)民族貧困地區(qū)素質(zhì)教育、實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高國(guó)民素質(zhì)都是以教育為基礎(chǔ)的，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的`基礎(chǔ)。作為一名教師，任務(wù)光榮而艱巨。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)的思想感情，是有一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程的。首先要有意識(shí)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。我們對(duì)它了解的越多，就會(huì)越感受到它的魅力，越喜歡它，越熱愛(ài)它。再者，要把工作和社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到工作和社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)的聯(lián)系，看到工作的意義和作用，增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)而樹(shù)立終身奮斗的職業(yè)思想。
一個(gè)合格的老師必須有良好的師德。師德本身就是一個(gè)強(qiáng)大的教育因素。教師的思想、性格、言行、教師對(duì)社會(huì)事務(wù)的態(tài)度都會(huì)以這樣或那樣的方式影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出更高的道德要求，嚴(yán)格要求自己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自己的師德更加完善。
我們不僅要熱愛(ài)我們的工作，還要熱愛(ài)我們的學(xué)生。這兩個(gè)方面是相互關(guān)聯(lián)的。沒(méi)有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，也不可能有好的教育效果。教師的言行在教育過(guò)程中起著非常重要的作用。愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，親近學(xué)生，積極搭建教育者與受教育者之間的情感橋梁。親情不僅是一種教育手段，更是一種巨大的教育力量。愛(ài)學(xué)生，也要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生，師生之間是不可能建立相互信任的，而沒(méi)有這種信任，就會(huì)失去教育的基礎(chǔ)。以班主任為例。作為一個(gè)合格的班主任，首先要熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任說(shuō)什么說(shuō)什么，他們聽(tīng)圣言，深深地印在腦海里。班主任的每一個(gè)動(dòng)作都被當(dāng)做一個(gè)榜樣，被各方模仿和模仿。作為班主任，要想盡快順利工作，首先要對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)初步的了解，班主任有意識(shí)的和學(xué)生交談、聊天。讓學(xué)生在情感活動(dòng)中交流和發(fā)展。
作為老師，應(yīng)該以身作則，為人師表。所以班主任要處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不僅要支持學(xué)生嚴(yán)格，還要放縱自己。我們說(shuō)任何人在工作中犯錯(cuò)誤都是必然的，有的一時(shí)半會(huì)兒很難發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)：“當(dāng)事人迷，旁觀者清”這就要求班主任平時(shí)注意學(xué)生反饋的信息，從中發(fā)現(xiàn)得失。
小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作和學(xué)生，所以他們會(huì)帶著愉快的心情備課，深刻理解文章的思想和感情，掌握文章優(yōu)美的語(yǔ)言文字，永不滿足，永遠(yuǎn)攀登語(yǔ)文教學(xué)的高峰，讓學(xué)生享受作為藝術(shù)的清脆的閱讀、天真的言語(yǔ)和稚氣的作文。學(xué)生的每一次進(jìn)步都不被視為自我最大的幸福，這鼓勵(lì)了自我努力學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)止境。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要老師！只有老師用行動(dòng)寫(xiě)出的愛(ài)，老師的心血，才能跨越時(shí)空，震撼世界，永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。
此時(shí)此刻，我可以毫無(wú)阻礙地大聲宣布：老師，光榮的事業(yè)！老師，我選擇無(wú)悔！
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的老師們:
大家好!我尊敬天空,我尊敬大地,我尊敬大海,但我最尊敬的是比天空,大地,海洋"渺小"了幾千萬(wàn)倍的——人民教師,因?yàn)槲揖褪且幻嗣窠處?一名工作在教育崗位上的人民教師。說(shuō)我們渺小,可我們卻有著天空,大地,大海一樣廣闊的胸襟,因?yàn)槲覀?用愛(ài)撒播著希望","捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",這也是我們對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾。為了那無(wú)言的承諾,我們?nèi)找辜娉?卻無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿讓青春在這片熱土上閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):"花的`事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:"一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;百年之計(jì),莫如樹(shù)人"。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,我感謝命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書(shū)的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。
讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
最后祝老師們節(jié)日快樂(lè),天天快樂(lè)!
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：我是教師，我自豪。
百年大計(jì)，教育為本；僅僅是這一句，便賦予了教師重如泰山的責(zé)任。
有人把教師比喻為“蠟燭”，燃燒自己，照亮他人；
有人把教師比喻為“大樹(shù)”，風(fēng)雨中仍然昂首挺立，冰雪中依然不屈不饒；
有人把教師比喻為“渡船”，揮灑著自己的汗水與心血，似渡船般兢兢業(yè)業(yè)的將一批學(xué)生送到彼岸，回頭又接過(guò)另一批學(xué)生；
有人把教師比喻為“園丁”，用言語(yǔ)播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)�？粗蓯�(ài)如新生幼苗般的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，如花骨朵般含苞待放，身為教師的心情是期盼的，是激動(dòng)的，是自豪的。
正是這份執(zhí)著與激情給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè)，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著。
教育是民族振興的基石。身為人民教師，我時(shí)刻牢記著自己的天職和使命，守其責(zé)，不旁鶩，為教育說(shuō)話，為學(xué)校、為學(xué)生說(shuō)話，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式，傳播學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳教師敬業(yè)愛(ài)崗的感人事跡，樹(shù)立教師在社會(huì)上的良好形象。
教師是人類社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長(zhǎng)前進(jìn)的領(lǐng)路人，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的重大責(zé)任�！皣�(guó)家振興，教育為本；教育振興，教師為本”；高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)基本條件，高素質(zhì)的人才，靠高素質(zhì)的教師來(lái)培養(yǎng)。這對(duì)我們教師的素質(zhì)和水平提出高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，人類的知識(shí)正以前所未有的速度劇增，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要不斷改革發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，在教育改革發(fā)展的浪潮中，教師作為主角之一，肩負(fù)著教書(shū)育人的重大使命，只有不斷學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng)，素質(zhì)的提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的提高。
近些年來(lái)，教育越來(lái)越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，大學(xué)擴(kuò)招、擇校熱、中小學(xué)布局調(diào)整等問(wèn)題，與千家萬(wàn)戶的切身利益息息相關(guān)。這是一個(gè)崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的時(shí)代。廣大的人民教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，辛勤地耕耘在各自的崗位上，他們兩袖青風(fēng)，潑灑汗水，像園丁為幼苗修枝剪杈，“化作春泥更護(hù)花”，把自己的一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛(ài)的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡，抒寫(xiě)著動(dòng)人的故事。
親愛(ài)的老師們，你們的'三寸粉筆，在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響；我們的四方桌椅，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的青春和斗志；你們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜。
教師是平凡的，但教師的事業(yè)是偉大的，教師沒(méi)有什么可炫耀，但老師的辛勞付出，一定有值得驕傲的明天，我們雙手托起的是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。我們以一腔熱血，兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四有新人為榮。雖然不能干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚、加一片瓦，發(fā)揮出最大的光和熱。
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好:
秋風(fēng)送爽,金桂飄香.我們迎來(lái)了自己的節(jié)日----第22個(gè)教師節(jié).22個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;22個(gè)今天,獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫.在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》.
童心世界是一弘清泉,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請(qǐng)純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,溫馨而深情;
六年前,帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望,帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!
講臺(tái)雖小,卻是我生命中最重要的舞臺(tái)!每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng).作為老師,我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著,當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō).下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái).我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤,相信你,這是第一次也是最后一次."她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭.后來(lái)她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫(xiě)到:"就是這次認(rèn)錯(cuò),在我的心中擱下了這位年輕老師的位置."這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛(ài),讓我變得更加自信,更加富有朝氣.
孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn);孩子是太陽(yáng),我就要做托起太陽(yáng)的人.
20xx年12月8日的早晨,我照例打開(kāi)了班級(jí)信箱,里面有一封信,信是班長(zhǎng)寫(xiě)的:
尊敬的曹老師:您好!
眼看學(xué)期就將結(jié)束,大家心中都期盼著能平平淡淡地過(guò)去,可事與愿違,一切不如意的事情好像都?jí)旱搅似谀?像火山似的噴發(fā)了.看著您緊鎖的`眉頭,我們知道您生氣了.
上次您說(shuō)我們班的一些男同學(xué)有些"淘氣",我們注意到了,您用"淘氣"這個(gè)詞,說(shuō)明您沒(méi)有完全生我們的氣,只是覺(jué)得我們還是孩子,難免會(huì)犯些錯(cuò)誤,是嗎
老師,今天,是您的生日,同學(xué)們商量著給您送點(diǎn)什么,最后,我們決定送您一封信!雖然我們的關(guān)心微不足道,但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘,給您遮陽(yáng),給您擋雨,讓您在快樂(lè)中度過(guò)每一天!我代表四一班52名同學(xué)給您送上生日禮物----我們會(huì)全心全意做您的學(xué)生,直到明年的明年.
最后請(qǐng)老師接受我們52名同學(xué)的共同祝福:老師,您辛苦了!老師,生日快樂(lè)!
每當(dāng)疲乏,心煩時(shí),這些微小卻溫暖的一幕幕就會(huì)涌上心頭,我便充滿了快樂(lè)和力量.我是幸福的,我是快樂(lè)的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠(chéng),年輕的心像首歌.是啊,跟孩子們?cè)谝黄?我永遠(yuǎn)年輕!
九月,金色的季節(jié); 九月,溫馨的季節(jié); 九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié); 九月,天真爛漫的季節(jié).我的青春與孩子們同在.正是孩子們,帶 給我快樂(lè),充實(shí),幸福的每一天.正是孩子們讓感動(dòng)不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
親愛(ài)的大二班各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
金秋送爽，碩果滿園，在第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際。為激發(fā)幼兒尊師敬師、感恩師愛(ài)的情感，大二班在9月10日教師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展“我想對(duì)老師說(shuō)句甜甜話”的主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)中，大二班的所有的小寶貝們，都準(zhǔn)備一句或者一段想對(duì)老師說(shuō)的祝福的話，向老師們表達(dá)他們最真誠(chéng)的祝福；在教師節(jié)前夕，打造一個(gè)真溫情、最真摯的'師生的互動(dòng)平臺(tái)，讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。
通過(guò)本次的活動(dòng)，不僅鍛煉了寶貝們的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量，更重要的還培養(yǎng)了寶貝們尊師愛(ài)師的道德情感，是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。
親愛(ài)的爸爸、媽媽們，就讓我們一起去看看寶貝們最想對(duì)老師們說(shuō)的祝福的話吧.......
優(yōu)秀教師演講稿 篇10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”，在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們將迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子，向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四覀冊(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>
忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖；忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的.高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！
這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)�，老師教�?huì)我們懂得感恩。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪！真的謝謝您！
多一次課上專注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi)；多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為；多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的好孩子！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督，為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學(xué)而努力！
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
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