實用的優秀教師演講稿范文匯編六篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求,F如今,需要使用演講稿的事情愈發增多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編精心整理的優秀教師演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀教師演講稿 篇1
今天是我第一次作競職演講,借助這次難得的競崗機會,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,我也想通過競爭,施加壓力,提高自己。
從xx年任現職至今,我已基本熟悉教導處工作的職責和任務,具有一定的教導處工作實踐經歷,我雖沒有什么值得驕傲的資本來競爭這一崗位,但我有一顆愛崗敬業的事業心,相信自己能做好這份工作。
我工作盡心:
教導處的工作忙而雜,每天總有許多的事情要去做,我有吃苦耐勞,默默無聞的敬業精神,不求聞達于人,只求每天能做些實實在在的事,為學校的教育工作出謀劃策,為教師們的教育教學提供力所能及的服務。同時我工作熱情高、干勁足。
我好學虛心:
接受新事物比較快,勇于實踐,具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金,但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議,熱忱地采納你們的'合理建議,優化完善教育教學管理模式。
我待人誠心:
能用真情和愛心對待每一位同事,平等負責地落實每一項學校工作,協調各項活動,明確服務意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。
如果競聘成功,將在以下幾個方面努力做好本職工作:
1、根據教學計劃和學校遠景發展目標,合理安排教育教學工作,制定切實可行的工作步驟,力爭使我校在西南街道位列上游。
2、努力了解每一位教師的優點和長處,合理分配工作任務,優化我校的人力資源優勢,發揮學校團隊的合力。
3、繼續推進教師五認真工作改革,完善學科質量評估制度,盡力減輕教師重復機械的工作負擔。
4、不斷完善教育管理制度,堅持原則,努力營造高效低負的教育工作氛圍。
5、創新教科研運作、管理機制,積極創造條件多讓教師外出聽課,參與教學研討活動,與先進學校和先進教師零距離接觸。
作為競聘上崗的參與者,我希望得到大家的支持,獲得成功,但我絕不會回避失敗,不管結果如何,都將“堂堂正正做人,兢兢業業做事。”
優秀教師演講稿 篇2
一、樹“十種”意識,做優秀教師
1、 憂患意識2、 服務意識3、 效率意識4、 提高意識5、 奉獻意識
6、 溝通意識7、 創新意識8、 培養意識9、 宣傳意識10、安全意識
二、要有一個堅定的信念
當教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀;其次,還要經得起各種困難、挫折的考驗;再次,在面對社會各種現象要有自己正確的見解,并以此影響和教育學生,給學生以人格的力量。
三、要有一個正確的定位
正確的定位,關鍵在于自知之明,要充分意識到自己的長處和不足。我想,我當一名數學教師就要先把目標定位在認認真真地上好每一節課,批好每份作業,做好每一道習題;再定出下一個追求目標,在熟悉高中教材后,決心在教法和學法上有所探索。
四、要有一身過硬的本領
過去常說,要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水,現在這個說法對現在和將來的教師已經不夠了。因為桶里的水畢竟是死水,不更新,它的可用含量就大大降低。所以,當教師必須重視終身學習,利用各種機會多學一點其他教師的`長處,逐步形成自己的教學特點和風格,并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。
五、要有一顆愛心
教師的基本職責是“熱愛學生,教書育人”,只有熱愛學生,接近學生,了解學生,學生才樂于接受教師的教育,“親其師,信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優等生,更要偏愛那些差生,讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的,更是公平的。所以,老師的愛,將縮短師生之間的距離,更是培養一個良好的班集體的良方。
六、要有一顆平常心
“平常心”就是要正確地對待自己和他人,真誠理解他人,正確對待成績和挫折,勇敢地接受挑戰,淡泊名利等等。
如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想,前面談及的五點歸結為一點就是“愛”!愛我們的事業、愛我們的學校、愛我們的學生。只有我們每個教師都用心愛了,那么你的教學是一定會成功的。
把工作當成事業來做,用最初的心情原永遠的事業所有的成績都只能代表過去,從今天開始,從零開始。這里是個平臺,也是個舞臺,來吧,同志們,讓我們用心地舞蹈,舞姿要靠你自己去精心設計!
一、講一個聽來的故事:
相信愛遠比懷疑愛來得更真切,更能激勵人心向更高的天空飛翔;僅僅相信愛是不夠的,也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月,人生不僅僅只有物質理想需要追求,將心比心,女教師能為了學生們付出自己的所有,那么深深理解她的學生就會選擇和她走同樣的路,愛才會被延續下去,理想也能由此展開。
結語:講了聽來的兩個小故事,對于教師與學生而言,精神、物質、上進心或是尊嚴的教誨,這都未必能給予學生溫暖,激發他們學習的動力;富有的學生也好,貧窮的學生也罷,太多的壓力只會讓他們畏縮后退,愛他們也要理解他們,他們或許也都能理解你......
優秀教師演講稿 篇3
每次回到老家的小院,美好的往事就浮現在腦海。這個地方曾經是我們灣里的小課堂,老師就是我。每天一放學回家,我就把當天所學內容重新講給小弟小妹聽。大人們經過院子時,總會說:“細伢子,像個老師”。聽到這句話時,我挺得意的。自然而然就真的想當老師了,同時內心就有那么一股自信,我絕對會當老師。
初中畢業后,我選擇了師范,后來上了師專,又來到了師大,最后扎根于幼師。因為我熱愛這個職業,所以就執著地選擇了當一名教師。
記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺,望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希望已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。雖然有童年的自信,但我,一個涉世未深,對教育教學規律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。
在我所教的學生當中,有一個非常聰明的女孩,她筆下的文字和圖畫常常讓我感動,在她的身上我看到了希望。我很關注她,對她的要求也高。可是,就是這么一個讓我充滿著希望的學生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時交作業、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數次,甚至和她的班主任老師交流了意見,她有改變但是好景不長。就這樣,我對她開始動搖了,退卻了,放棄了。在一次口語上,同學們正安靜地聽我講解輕聲的讀法,我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲,突然教室的角落里懶洋洋的發出一聲“那么,牡丹花該咱個讀嗎?”我尋聲望去,是她!桌子上散放著幾袋零食,一把梳子,一面小鏡子正對著她,書本被擠在課桌邊角上,搖搖欲墜。我火了,沒有理她,繼續上課。在上課的過程當中,我偷偷的觀察她,看來她對我冷漠的表情非常的不滿意,用各種各樣的小動作和言語來表達她內心的憤怒。下課鈴聲一響,我走在她跟前,給她講這個詞語該怎么讀時,她拒絕了。接下來的幾天,我一直很痛苦。我在深深地思考著,同時我的內心又在強烈地譴責自己反省自己,我知道我做錯了。后來,在一個恰當的.時機,我找來了她,沒有多說,只是很誠摯地向她說了一句:“對不起”。當我說完時,突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠,那天我們談了很多。事情過了很久,現在的她已經改變了很多,這個學期還主動坐在了教室的第一排。那次談話的內容有很多我已經忘記了,但是她說的有一句話,卻深深的銘刻在心:“一個老師并不是你上課上得好不好吸引學生而是你這個人吸不吸引學生”。
是啊,“教師的職業是一種良心活”。你的一舉一動,一顰一笑,都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對學生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的,但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當看到學生們體會到老師的苦心努力學習時;當生病時聽到他們親切的問候時;當自己和同學們共同努力取得成績時,一種快樂和自豪就會油然而生。這就是幸福!
與其說剛踏上工作崗位時,自己的眼前是一團迷霧,看不清楚遠方的道路,那么現在的我總算能透過迷霧看到遠方的那盞燈!因為選擇了,所以我會執著地走下去……
優秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師:
大家好!我是aa市xx區第三小學的一名教師,20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教,掛任鄉鎮長助理職務,協助管理全鄉的教育工作。今天,非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此,我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領導、同事及社會各
界人士,特別要感謝團市委、市農機管理中心領導們的諄諄教誨與鼓勵。因為,正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵,我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。
經常有人這樣問我:“支教累嗎?苦嗎?”,坦誠地說:支教不累不苦那是假的,特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教,中途得轉四趟車,有時趕不上趟還得在半路上過夜,對于暈車的我確實吃不消。但是當我來到支教點時,就被眼前的情景深深震撼了:學生宿舍里的床上全都是打著補丁的棉被和黑得發亮的棉胎,孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯,一個月的伙食費就40多元。為了尋求知識,六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛,堅強地完成自己的學業,多么可貴的精神啊!望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛,一種強烈的責任感油然而生,也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發揮橋梁作用,多方籌措資金,努力改善受援學校的辦學條件。
我所在的受援地教學的硬件設施薄弱,教學設備嚴重不足,為了及時掌握第一手材料,我主動深入各學校統計數據、收集資料并反饋給后援單位,每月都堅持到后援單位交流、匯報、請示工作,在我們的共同努力下,支教工作取得了很大成效:20xx年5月10日,市計生委為林秀小學送來了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批,總價值6000元;在“六%26#8226;一”兒童節之際,后援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學校給車田小學帶來了20xx元的慰問品,捐贈了數碼相機、電子琴等教學儀器1批、書籍200冊,總價值15000元,并出資3500元為車田小學安裝高低單杠、平梯等體育設施。記得有一次,農機管理中心的領導在下點調研時看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓,便悄悄地讓我把4臺電風扇送到了師生們的手中,后援單位這種無私的支教情懷,確實讓我感動,感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月,三合村小學的廁所被無情的'大雨沖毀,我利用假期深入到社會各界去拉贊助,終于,我真情支教的行動得到了回報,市自來水廠捐獻了20xx元維修廁所擋土墻,市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在了解到忠良中學因資金困難,八室內沒有滅火器材這一緊急情況后,我多次走訪有關部門,最后通過市糧食局的協助,為忠良中學添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來,在我的辛勤付出以及后援單位、社會各界的大力支持下,共為忠良鄉各學校爭取到物資援助12.93萬元。
二、切實做好控綴保學工作,用真情鋪就扶困助學之路。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況,我不辭勞苦地深入到學生家中走訪,在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案,將貧困生的家庭經濟情況、人口總數、學習成績及思想表現等整理成文字資料信息,隨時找機會向后援單位匯報。機電工程學校在看完貧困生的材料后,當即送來2200元的助學金,用于扶助車田小學11名貧困生。去年4月份,忠良鄉中心小學貧困生玉蘭同學發生意外事故急需醫藥費住院,我立即組織了捐款活動,并將籌集到的800元現金及時送到該生手里以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學考取中央民族大學卻為無錢入學而發愁時,我就親自出資出力帶她多次走訪團市委,并在團市委的幫助下爭取到了3000元助學金,熱心人陳女士在得知該生的困難后,主動提出要資助她4年的大學生活費,共計1.5萬元。
三、不畏艱苦,以身作則,既抓好硬件扶助又抓好軟件建設。
為了真實了解全鄉整體教育現狀,做到對癥下藥,我爬高山、涉險澗,步行幾十里山路,親自深入各村校調研,帶頭上示范課;注重抓好受援地教職工的業務培訓工作,開展各種座談會、交流會達68節次,培訓教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學校管理研討會,使受援學校教師的教育教學水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中,忠良小學作為全縣獲聘人員最多的鄉鎮,被譽為打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活,雖然很苦,但卻豐富了我的人生之路,增長了知識與能力,最后,我想對在座的朋友們說:支教如果選擇了你,請你不要錯過,因為,在那里你會在鍛煉中收獲,在工作中再造一個全新的自己!
優秀教師演講稿 篇5
您象一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。
啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的'精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情愛,播種春天,播種理想,播種力量 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。 您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和 深遠。并把它獻給您我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
優秀教師演講稿 篇6
在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我們又要即將迎來一個難忘的教師節,我們以最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我
們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,
不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的'典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把
通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,每個體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節日快樂!
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