高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿
現(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編整理的高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿1
彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(zhǎng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十
一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任！
現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！
只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時(shí)間，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們?cè)谶@短短3個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給自己一張滿意的答卷。
下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)做做的內(nèi)容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)交流探討問(wèn)題，特別是成績(jī)差的學(xué)生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的.內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的知識(shí)點(diǎn)必須要牢牢掌握，靈活運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。
4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取。
相信自己我能行，侯王小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”
同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向家長(zhǎng)、學(xué)校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的！。
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿2
今天會(huì)議議程：一是召開(kāi)高20xx級(jí)學(xué)業(yè)水平考務(wù)會(huì)；二是召開(kāi)高20xx級(jí)教師會(huì)。我將與大家交流以下幾個(gè)方面，不妥之處，請(qǐng)與會(huì)教師提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一、 會(huì)議目的
我參加工作近20年，一直都在華鎣一中從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，在20xx年有幸被提拔為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，剛開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校政教處副主任，大概是20xx年擔(dān)任教務(wù)處副主任。學(xué)校每年都在抓高考，但在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)時(shí)間召開(kāi)高三教師會(huì)，還是第一次。這說(shuō)明學(xué)校鄭校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)我們高20xx級(jí)高考的關(guān)注。我想會(huì)議目的就是給我們高20xx級(jí)全體教師，包括學(xué)生在內(nèi)提個(gè)醒，那就是我們已經(jīng)進(jìn)入高三了。
二、 交流以下幾方面
1、要有強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感以及愛(ài)心
作為一名高三教師，要更加關(guān)注我們的每位學(xué)生，特別是班上的苗子生和有可能上線的學(xué)生，還包括班上的藝體生，只有現(xiàn)在就著手抓保苗，補(bǔ)差，培育藝體工作，在20xx年高考中才會(huì)有大的突破。我們高三的每位教師對(duì)待班上學(xué)生，一定要像對(duì)待自己的子女一樣，一定要做好課堂上的落實(shí)與課后的跟蹤工作。最近聽(tīng)說(shuō)，在明年高考指標(biāo)下達(dá)后，若目標(biāo)怎樣，我們就怎么對(duì)待。我認(rèn)為我也相信我們老師不會(huì)走極端，畢竟我們是人民教師，具備教師職業(yè)道德。
2、要精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)
我覺(jué)得我們高三的`每位教師不能完全按復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料要有，但不能多。要切和我們學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)資料上該刪的要大膽刪去，該補(bǔ)充的一定得補(bǔ)充，一句話，必須要有用，要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際。如果你在高三復(fù)習(xí)時(shí)一直拿著教師用書(shū)在照本復(fù)習(xí)，我可以說(shuō)你備課不充分，或者不夠充分。這方面，我們符主席、田組長(zhǎng)、胡雪莉老師做得很不錯(cuò)，據(jù)我觀察，就是命制月考試題，我們胡教授都在用鍵盤(pán)一題一題敲，我們有的教師命題全是照抄照搬。試問(wèn)符合我們的學(xué)生嗎，當(dāng)然我們高20xx級(jí)還有許多做得不錯(cuò)的老師，但也還有部分不夠負(fù)責(zé)的教師，傳言一天備幾十個(gè)教案就出自我們這個(gè)年級(jí)。你的備課、上課、你的教學(xué)，你的育人工作、你的工作態(tài)度、包括你每天到校的時(shí)間、離校的時(shí)間、甚至你的為人，你的風(fēng)格等等，群眾的眼睛是看到的。于是，也只有備課充分，上課落實(shí)到位，選題要精，凡考必講，并且還要精講，一定要求學(xué)生建立錯(cuò)題集、建立傳統(tǒng)經(jīng)典題集（所謂的好題）。一定要切實(shí)落實(shí)好課堂和個(gè)別輔導(dǎo)的效率。
3、要有大局意識(shí)、各學(xué)科要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿3
高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：
今天是6月1號(hào)，距離高考還有6天。大家在這里集會(huì)，參加高考動(dòng)員大會(huì)。如果把這當(dāng)做一次餞行，作為高二、高一的學(xué)弟學(xué)妹所能送給你們的，除拉祝福，還是祝福。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，只是彼此不相同。三年拉，你們心中的夢(mèng)想已經(jīng)成為夜空中那顆時(shí)而清晰，時(shí)而隱約的星星，一路指引著你們星夜趕路，風(fēng)雨兼程。而我們，高二、高一的學(xué)弟學(xué)妹們，和你們一樣有著夢(mèng)想和愿望。你們的老師、家長(zhǎng)們，也一天又一天，一年又一年地見(jiàn)證拉你們的汗水和付出，收獲和成長(zhǎng)。我們所有人都真心地祝福你們，將成為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你們加油助威，等著你們凱旋。
記得教師空過(guò)慢過(guò)，吊扇轉(zhuǎn)過(guò)歇過(guò)，花兒開(kāi)過(guò)又謝過(guò)，校園里所有的一切，都深深銘記拉你們的汗水與歡笑，你們用最美好的青春為這最后一場(chǎng)戰(zhàn)役，做足拉鋪墊。十年磨劍煙霞光，一朝電動(dòng)雷霆萬(wàn)鈞，終于戰(zhàn)斗的號(hào)角即將吹響，也許你們會(huì)有些不安，因?yàn)橐淮蔚牡梗瑑纱蔚慕O足，三次的相撞，讓信心輕易地在無(wú)助中絕望。但是，我們知道，所有這一切都是為拉使你們今后的路更加平坦。我們也決不能輕易接受放棄。如果命運(yùn)緊緊地扼住拉你們的喉嚨，那么你們就去撓命運(yùn)的胳肢窩。人不是為拉失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。除拉自己，誰(shuí)也不能打敗你們。
讓我們帶著指點(diǎn)江山、激昂文字的銳氣，攜著天生我材必有用、千斤散盡還復(fù)來(lái)的豪氣，懷抱著有志者事竟成、破釜沉舟、百二秦關(guān)終屬楚的霸氣，去迎接這一次小小的檢閱吧。
鳳凰涅盤(pán)，五百年后浴火重生，而現(xiàn)在前方一米遠(yuǎn)的'地方就是天堂。繼續(xù)努力吧，每多一分鐘的努力都會(huì)讓自己多一個(gè)自信的理由。最最后的沖刺把，大家等待著你們的凱旋，等待著你們開(kāi)啟通往天堂的大門(mén)，等著你們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)妹們即將走上的道路上留下堅(jiān)實(shí)的足跡，讓我們一路走得更加順暢。
祝賀你們經(jīng)歷高考的磨練，預(yù)祝你們的最后一戰(zhàn)打得漂亮!20xx年高考的勝利，必將屬于三中學(xué)子!
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿4
不慍不躁，虛心若愚，求學(xué)若渴，攻克難關(guān)
各位老師、各位同學(xué)：大家上午好！我是來(lái)自高二（11）班的范xx，我今天的發(fā)言題目是：《不慍不躁，虛心若愚，求學(xué)若渴，攻克難關(guān)》
學(xué)習(xí)就像下棋，需要不慍不躁的心態(tài)和攻克難關(guān)的決心.
對(duì)于語(yǔ)文，主要包括語(yǔ)病辨別，文言理解，閱讀表達(dá)幾方面。語(yǔ)病辨別要注重常見(jiàn)語(yǔ)病的歸類(lèi)區(qū)別，特別注意歧義現(xiàn)象，當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)難句中似乎發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤時(shí)，往往忽略了歧義現(xiàn)象。文言理解重在對(duì)已學(xué)過(guò)的文章中字詞多義的積累和運(yùn)用，不必過(guò)于注重課外的練習(xí)量，要抓住重點(diǎn)字詞。詩(shī)歌和現(xiàn)代文的閱讀和理解要結(jié)合背景抓住特征詞句作答，要分條列清答案。
對(duì)于英語(yǔ)，主要在于課堂效率，最好在課堂上記下語(yǔ)法點(diǎn)，以后在課前讀書(shū)時(shí)瀏覽一遍即可。要做好新單詞長(zhǎng)句子的積累，將其適當(dāng)運(yùn)用到作文中，這也對(duì)閱讀理解有幫助。上課時(shí)有選擇性地結(jié)合課本和資料綜合性記筆記，課下練習(xí)一定要認(rèn)真完成且堅(jiān)持做練習(xí)時(shí)不翻詞典，這有助于鍛煉語(yǔ)感和能力。
將兩語(yǔ)的學(xué)習(xí)放在課堂上消化，課后只需認(rèn)真完成相應(yīng)練習(xí)即可。
數(shù)學(xué)重在計(jì)算和方法，計(jì)算時(shí)要細(xì)致耐心，化繁為簡(jiǎn)，方法要擇優(yōu)而選。要掌握好執(zhí)果索因，由因?qū)Ч姆椒ǎ妒瘑?wèn)路，才能輕裝上陣。做題前不急躁，一定要看清題意和條件，理解思路后再動(dòng)筆，但動(dòng)筆以后則不能拖延猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，課堂上的典型例題很重要，課后單獨(dú)評(píng)講的錯(cuò)題更重要，糾錯(cuò)注重過(guò)程和方法，摘抄錯(cuò)題時(shí)只需列清條件和問(wèn)題，更節(jié)省時(shí)間。糾錯(cuò)放在講完題后的課間進(jìn)行，視時(shí)間的多少而決定是直接在卷子上改還是重新整理。
生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)要掌握牢固，一定要記清記準(zhǔn)記全書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，本著“三記”原則，在學(xué)習(xí)完全部知識(shí)后將所學(xué)知識(shí)構(gòu)建成整體網(wǎng)絡(luò)，把前后聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)瀏覽書(shū)的目錄了解主要框架，再整理各單元間的聯(lián)系乃至各冊(cè)之間的聯(lián)系，將以前學(xué)習(xí)的`粗線條細(xì)微化。好像生命過(guò)程在眼前演繹一樣，這對(duì)考前整體復(fù)習(xí)很有幫助。
物理課上課下都需要花時(shí)間，課上的講解過(guò)程解題規(guī)律要吃透，課后的練習(xí)也不能放松，做題一定要做完整，關(guān)系式步步細(xì)推，不能自以為是想當(dāng)然，要以計(jì)算結(jié)果為主，參數(shù)不能掉，數(shù)值要看清，過(guò)程的分析最重要，要在腦海中把過(guò)程演繹一遍，同時(shí)注重細(xì)枝末節(jié)如最終和臨界狀態(tài)等。
化學(xué)記憶反應(yīng)規(guī)律和方程式最重要，物質(zhì)性質(zhì)一定熟記于心，反應(yīng)條件不能粗線條一筆帶過(guò)，產(chǎn)物當(dāng)中不能丟，題干條件充分利用，重要的是要細(xì)致，不急不躁，有時(shí)候從容狀態(tài)下的5分鐘抵得過(guò)手忙腳亂的半小時(shí)。書(shū)后習(xí)題也要認(rèn)真細(xì)致完成。
總而言之，只要我們虛心若愚，求學(xué)若渴，相信我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。
謝謝大家
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿5
俗話說(shuō)：“只有笑到最后的人，才笑得最美。”當(dāng)我們笑著走過(guò)一路的坎坷之后，當(dāng)我們?cè)谛β曋薪?jīng)歷了翻山越嶺的艱難、攀登高峰的苦痛之后，當(dāng)我們走過(guò)了“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著之后，終于迎來(lái)這如朝陽(yáng)般磅礴欲出的時(shí)刻，迎來(lái)了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的輝煌。在這里，我甚至可以想象出你們摩拳擦掌的情景、躍躍欲試的心理。你們可曾知道，與你們朝夕相處、風(fēng)雨與共的老師們此刻同樣心潮澎湃，緊張異常呢？
作為教師代表，我不想談及老師們?cè)?jīng)如何將希望之苗株跟植于你們身上，我也不想言說(shuō)老師們?cè)?jīng)付出了怎樣的努力，我更不想暢談陪伴你們走過(guò)的這三百天的苦與樂(lè)、笑與淚。我僅作為一名普通教師的代表，向大家表個(gè)態(tài)，讓你們知道，更讓你們放心：在這僅余的十八天里，老師們回用最真摯的愛(ài)心陪伴你們一路走過(guò)，走進(jìn)陽(yáng)光明媚的六月的考場(chǎng)。
首先，我向你們保證，在這18天里，老師是你最親近、最可信賴(lài)的朋友。所有的領(lǐng)導(dǎo)、所有的老師會(huì)拋置個(gè)人私事于腦后，一腔熱血、滿腹真情傾注在你們身上。你們的事就是老師的事，你們的困難是老師最想解決的問(wèn)題，你們的成功是老師最想分享的快樂(lè)。
其次，在教學(xué)上一定做到以下幾點(diǎn)：
（一） 以良好的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂。人常說(shuō)：“師生之間是有著心靈感應(yīng)的。”我相信，老師們飽滿的熱情、昂揚(yáng)的狀態(tài)一定會(huì)傳遞給你們，在心心相印中我們共同攜手走過(guò)最苦但最值得回憶的日子。
（二） 多方搜集信息，準(zhǔn)確定位后傳遞給你們。
越是臨近高考，我們?cè)揭ㄟ^(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、與兄弟學(xué)校溝通等手段捕捉最前衛(wèi)的高考信息。篩選整合后，結(jié)合試題用最佳的形式傳遞給你們。
（三） 精講精練，將45分鐘鍛造成熔金的火爐。
也許難以體會(huì)你們，當(dāng)你們刷新高考倒計(jì)牌時(shí)，老師們也在心中算著時(shí)間帳，緊迫的時(shí)間感逼迫老師在知識(shí)點(diǎn)分析、考點(diǎn)揣摩、考題選擇、練習(xí)設(shè)計(jì)上痛下功夫。你們也許并不清楚：考場(chǎng)上你做的那套試卷是老師做了多套試卷的慎重選擇；課堂上你演練的那道數(shù)學(xué)題是老師做了幾十道類(lèi)比題后的結(jié)晶。45分鐘的時(shí)間有限，但45分鐘的知識(shí)傳遞無(wú)限。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸贰⒖b密的思維、科學(xué)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)激發(fā)的思維火花美麗無(wú)限。
其次，一定對(duì)你們進(jìn)行科學(xué)有效的.考前指導(dǎo)。在18天的時(shí)間里，我們將重視以下環(huán)節(jié)：
（一） 查漏補(bǔ)缺
經(jīng)歷了12年的積累，你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之厚重難以估量。但面對(duì)大考，我們?nèi)詫?qiáng)化、細(xì)化查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)閺浹a(bǔ)任何一個(gè)漏洞你們就多了一份取勝的把握。老師將引導(dǎo)你們?cè)谠嚲碣|(zhì)量分析及答卷過(guò)程中尋找漏洞，在對(duì)以往糾錯(cuò)筆記的排查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)歸位，回歸課本，從基礎(chǔ)層次消滅問(wèn)題。
（二） 回歸課本
采用排地雷的方式瀏覽課本，對(duì)基本概念、基本公式要重新抓緊時(shí)間過(guò)一遍，強(qiáng)化基礎(chǔ)。要堅(jiān)信：高考的命題中有重要的一條—以本為本，以綱為綱。切忌沉溺于題還，避免做大量的習(xí)題。
（三） 強(qiáng)化應(yīng)試指導(dǎo)
各科老師將根據(jù)你們以往應(yīng)試中的得失，對(duì)一些共通的問(wèn)題普遍指導(dǎo)。例如審題不到位，捕捉信息意識(shí)不強(qiáng)，語(yǔ)言表述不規(guī)范，得分意識(shí)不夠等。對(duì)個(gè)性化的問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，以期將非智力帶來(lái)的壞影響降低到最低程度直至消滅。
（四） 幫助你們調(diào)試心理
有一位高考狀元在談到備考經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我拿到考卷和草稿紙以后，馬上就在草稿紙上寫(xiě)上一行字：心如止水，我只要最大程度地展現(xiàn)自己，我一定可以。”“心如止水”強(qiáng)調(diào)以平和的心態(tài)靜待高考決戰(zhàn)，可是真的能做到心靜如水嗎？看著不斷刷新的高考倒計(jì)時(shí)牌，假想著自己已經(jīng)坐進(jìn)了考場(chǎng)，很多人往往心里發(fā)怵。有的人開(kāi)始擔(dān)心，覺(jué)得自己掌握的知識(shí)到處都有漏洞，而考題盡是針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，甚至懷疑會(huì)不會(huì)在考場(chǎng)上無(wú)從下筆，或是突然頭腦發(fā)昏，從而跌入心理的低谷，處于亞健康狀態(tài)。
其實(shí)，擔(dān)心純屬多余。心理學(xué)家戴爾.卡耐基說(shuō)過(guò):“我們所擔(dān)心的事中99%的根本不會(huì)發(fā)生。”的確，過(guò)分的擔(dān)憂毫無(wú)必要。既然高考注定要來(lái)，那么再多的擔(dān)憂也阻止不了它前來(lái)的步伐；既然我們都想打個(gè)漂亮仗，為何不把用來(lái)?yè)?dān)憂的時(shí)間投入緊張的復(fù)習(xí)中去呢？正如卡耐基所說(shuō)：“我們首要做的事情，不是觀望遙遠(yuǎn)的未來(lái)，而是著手做手邊一些清晰的事。”
高考越來(lái)越近，臨考前十幾天，切忌開(kāi)夜車(chē)，加班加點(diǎn)地學(xué)。要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，十幾天的時(shí)間，不可能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。記住：五月拼的是心力、體力和耐力。在這十幾天里，把心理的按紐調(diào)試到最佳狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你就是那個(gè)笑到最后、笑的最美的人。
（五） 指導(dǎo)你們科學(xué)的生活作息
現(xiàn)在我們漸進(jìn)高考適應(yīng)期的訓(xùn)練，早起抓緊時(shí)間腹瀉功課，中午堅(jiān)持午休，晚飯后可適當(dāng)做些活動(dòng)量不是很大的運(yùn)動(dòng)。記住7+1>8的公式，7小時(shí)學(xué)習(xí)與小時(shí)休息比8小時(shí)的學(xué)習(xí)效果顯著，爭(zhēng)取將每位同學(xué)的作息規(guī)律調(diào)整到與高考同步，將最佳狀態(tài)調(diào)整到高考每天的考試時(shí)間段。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們不但有了良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，也有了優(yōu)良的心理準(zhǔn)備和最佳狀態(tài)，高考還有什么可怕的呢？坦然地面對(duì)高考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)六月的陽(yáng)光格外燦爛。最后衷心祝愿大家在經(jīng)受高考的磨練之后破繭成蝶，也衷心地希望大家能夠跨進(jìn)理想的學(xué)府，在新的天地中打造人生的輝煌！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，下午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行XX屆高考動(dòng)員大會(huì)，首先我代表學(xué)校向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候。
又是一年春來(lái)到，又是萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候，在這百米沖刺誓師大會(huì)上，我要奉獻(xiàn)給大家的話語(yǔ)是：沉著應(yīng)對(duì)、挑戰(zhàn)自我、以最佳狀態(tài)迎接高考。
每一個(gè)同學(xué)都該明白，十年寒窗，已經(jīng)到了最后關(guān)頭。
我們是帶著輝煌一往無(wú)前，還是抱著遺憾悔恨終生？我想，每一個(gè)同學(xué)的答案都會(huì)一樣，那就是“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”。光有不信東風(fēng)喚不回的抱負(fù)是不夠的，重要的是要有行動(dòng)，越是臨近高考，心態(tài)的調(diào)節(jié)越重要，因此可以說(shuō)，調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半。
信心是考生成功的精神支柱。如果沒(méi)有高考成功的信心，高考就不太可能成功。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這句話告訴我們要取得成功，對(duì)自己目標(biāo)信心是很重要的，這也是高考的心理準(zhǔn)備，也是一個(gè)心理健康者應(yīng)有的正常心態(tài)。只要心中充滿自信，就會(huì)擁有信心和勇氣去解決所面臨的問(wèn)題，解決了這些問(wèn)題，就會(huì)一步一步接近勝利，最后取得勝利。
就此機(jī)會(huì)向全體同學(xué)提出如下建議和要求
一、要胸懷奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力，同學(xué)們要堅(jiān)定低進(jìn)高出，面向普本的信念；準(zhǔn)確把握自己，從實(shí)估量；激發(fā)斗志，磨礪一劍。
二、要樹(shù)立必勝的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長(zhǎng)和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功。只有樹(shù)立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。
三、要樹(shù)立端正的態(tài)度。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障。十年寒窗，就此一博，我們要深信“愛(ài)拼才會(huì)贏”這個(gè)道理。
四、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn)，更是非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。高考在即，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示你的智慧和才華，來(lái)回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。
五、要講究方法和技巧：科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議臨考之前我們還是要堅(jiān)持”三管齊下”的策略:一要管好自己的口,不懂就問(wèn),不留后患;二要管好自己的手,臨考前只看不做就會(huì)出現(xiàn)看到題目、題題會(huì)做，做起來(lái)、題題有誤，結(jié)果眼高手低；三要管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類(lèi)問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力，臨考前要注意培養(yǎng)“考感”：即規(guī)律感、時(shí)間感、答題感、考試感。
三年一瞬間，高中三年生活又是你們一生中最美好、最寶貴的時(shí)光，這1000多個(gè)難忘的日子，象一本厚厚的書(shū)，記載著你們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了你們青春的身影和奮斗的足跡，也記載了我們的深情厚誼！
三年的春夏秋冬，我們和同學(xué)們一起解讀著三中，發(fā)展著自我，這里是我們不斷追求科學(xué)理性和人文素養(yǎng)的精神家園。母校承載的不僅僅是豐富的知識(shí)和睿智的頭腦，還有這片土地上深厚的文化底蘊(yùn)。我們堅(jiān)信在座的每一位同學(xué)都會(huì)有屬于自己的輝煌，母校老師也會(huì)在茫茫人海中將你們重新辨認(rèn)出來(lái)，那是因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的名字——三中人！
同學(xué)們，今天我們弦歌在一堂，明天你們就要走向四面八方，謹(jǐn)記：人生的道路有鮮花也有荊棘，我們應(yīng)當(dāng)牢記“愛(ài)”的思想：愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活。只有這樣，我們才能應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)！
愛(ài)自己，就要珍惜青春年華，珍惜大好韶光！時(shí)間是最公允的裁判，不會(huì)因?yàn)閼卸枵叩奶摱榷s短，也不會(huì)因?yàn)榍趭^者的耕耘而加長(zhǎng)。只有搶抓每一次機(jī)遇，利用好每一分鐘，生命的軌跡才能延伸。愛(ài)自己就要樹(shù)立正確的人生觀，活著僅僅是為了活著的`人，終究會(huì)被人遺忘；活著就要放射出光芒的人，才能成就永恒的輝煌。
愛(ài)他人，就要學(xué)會(huì)合作。如果說(shuō)人只是一滴水，那么社會(huì)便是海洋，一滴水再晶瑩剔透，也終將消亡。水滴只有溶入了大海，生命才能久長(zhǎng)。愛(ài)他人，不是甜言蜜語(yǔ)的許諾，而是發(fā)自靈魂深處的行動(dòng)，哪怕是一次謙讓?zhuān)呐率且淮螁?wèn)候，哪怕是一次攙扶。愛(ài)他人，還要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)是一潭死水，沒(méi)有正確的競(jìng)爭(zhēng)也是不尊重他人的表現(xiàn)。
愛(ài)生活，就要有遠(yuǎn)大的志向，不做井底之蛙，要做蒼天雄鷹！愛(ài)生活，就要有正視人生的勇氣，鮮花與掌聲淹沒(méi)不了自己的崇高理想，坎坷與失落埋葬不了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。愛(ài)生活，就要有樂(lè)觀的人生態(tài)度，萬(wàn)水千山腳下過(guò)，艱難困苦走泥丸！
同學(xué)們，沖刺高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，“高考就是戰(zhàn)場(chǎng)”，其實(shí)，高考更是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。風(fēng)從湖面走過(guò)，留下粼粼的波紋；歲月從森林走過(guò)，留下串串年輪，同學(xué)們，當(dāng)我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，該留下什么呢？我們應(yīng)當(dāng)邁出堅(jiān)定的步伐，在人生的道路上盡情舞蹈，放聲歌唱，旋轉(zhuǎn)出屬于自己最美的篇章！
同學(xué)們，你們走過(guò)的路有多長(zhǎng)，我們關(guān)注的目光就有多長(zhǎng)；你們的理想有多寬，我們愛(ài)你們的心就有多寬。樹(shù)有根，水有源，別忘記常回家看看！
“沅舞視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆”，你們就要從校園起飛，帶著同學(xué)姐妹弟兄般的情誼，帶著老師真誠(chéng)的祝福，在母校深情的目光中，踏上人生新的征程。在此，我謹(jǐn)代表教務(wù)處向你們表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！
祝愿XX屆高三學(xué)子高考成功！人生輝惶！
謝謝！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，是個(gè)特殊的日子，它一定會(huì)在我們每個(gè)人的記憶中銘刻，因?yàn)椋龠^(guò)一個(gè)月，我們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，去完成我們生命中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。三年前，帶著憧憬與理想，我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)，來(lái)到這翰墨飄香的校園，在這里播種了希望；三年來(lái)，我們和困難斗爭(zhēng)，我們和時(shí)間賽跑：春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅(jiān)定的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印……過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜，迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，疲憊過(guò)，也后悔過(guò)——但，昨天已經(jīng)古老！翹首未來(lái)，等待我們的是一個(gè)燦爛的遠(yuǎn)方！同學(xué)們，朝著太陽(yáng)的部落，我們闊步向前！一個(gè)月，僅僅是歲月長(zhǎng)河中一朵小小的浪花，但對(duì)于我們，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號(hào)角。一個(gè)月——太短，我們只爭(zhēng)朝夕！十二年匆匆走過(guò)，一百天稍縱即逝。在這短短的時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)如何迎戰(zhàn)高考呢黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“瞄準(zhǔn)星星射擊，總能射得高一些。”只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，才不會(huì)活得渾渾噩噩，才不會(huì)迷失自我，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，奮發(fā)有為。我們要做一只精衛(wèi)鳥(niǎo)，不管身形多么瘦小，也要挑戰(zhàn)東海的駭浪驚濤！更行十萬(wàn)八千里，何懼東西南北風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立必勝的信心，堅(jiān)持到底，永不放棄。高考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山，相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，一百天可以峰回路轉(zhuǎn)，一百天，可以改變一生！我們相信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！衣帶漸寬終不悔，為“學(xué)”消得人憔悴。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，刻苦用功。踏實(shí)勤奮的品質(zhì)，可以讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓腳下的'路得以延伸；查漏補(bǔ)缺的態(tài)度，可以讓能力飛躍升華。這一百天，對(duì)于懶惰者與脆弱者也許是災(zāi)難，但對(duì)于勤奮者與勇敢者則是一個(gè)機(jī)遇。既然成功不會(huì)向我們走過(guò)來(lái)，那我們就向成功走過(guò)去！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有一個(gè)月了，我們必須全身心投入，有效利用每一分鐘。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡，沒(méi)有時(shí)間說(shuō)閑話，沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)，更沒(méi)有時(shí)間去幻想——對(duì)于我們，一分一秒都不能揮霍！生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，機(jī)會(huì)失去了就不能重來(lái)！所以，從點(diǎn)滴做起，上好每一節(jié)課，做好每一份筆記，完成好每一科作業(yè)，合理高效地利用好未來(lái)的一個(gè)月，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。積蓄力量，我們的夢(mèng)想將在六月旭日般噴薄！
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)。高考不僅是智力與毅力的較量，也是心理素質(zhì)的較量。我們?cè)陬B強(qiáng)拼搏、科學(xué)思維的同時(shí)，也要注意調(diào)節(jié)心態(tài)，以一顆平常心去面對(duì)高考，這會(huì)讓你放下包袱，輕裝上陣，走得更遠(yuǎn)。又是一年春來(lái)早，又是一年亮劍時(shí)。在三中這方沃土上，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注厚望，有老師的兢兢業(yè)業(yè)，有同學(xué)們的互幫互助，還有父母的殷殷期盼——我們有鞏固的后方，再艱巨的戰(zhàn)役也一定能凱歌高唱！同學(xué)們，高考將翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn)，那就是“拼搏”！高考的沖鋒號(hào)正在耳邊回蕩，最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響！現(xiàn)在是我們“亮劍”的時(shí)候了。狹路相逢——勇者勝！讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望，用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！讓我們用責(zé)任和使命去譜寫(xiě)青春的樂(lè)章！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿8
昨天，學(xué)校舉行了高三年級(jí)距離高考四十天的沖刺大會(huì)。上次的十八歲成人儀式還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是高考在即了。作為學(xué)生代表發(fā)言的是我班上的沈昱成，現(xiàn)將他的發(fā)言稿記錄如下：
大家好。我是沈昱成，很榮幸在距離高考40天之際和大家分享我的心情，也希望能引起每一位同學(xué)的共鳴。
假如，時(shí)間真的能倒退，就讓我們回到50天前，100天前，一年前，兩年前，三年前，回到夢(mèng)開(kāi)始的地方。那時(shí)的我們帶著未脫的稚氣，帶著對(duì)未知的陌生與小心，帶著對(duì)青春的期待與憧憬，站在了一中的門(mén)口。從那時(shí)起，我們就有了一個(gè)共同的.名字“一中人”。
那時(shí)的我們還小，那時(shí)的一中很大。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，一中也似乎小了。難以想象，它的曲曲幽徑、角角落落都已被我們的雙腳踏遍。操場(chǎng)記錄著我們的汗水，教室凝聚著我們的智慧，后山令我們沉思，湖畔令我們悠然。那時(shí)我們以為日子很長(zhǎng)，會(huì)和一中“相聚到永久”，沒(méi)想到，三年后的今天，我們離時(shí)間的出口只有一步之遙，我們長(zhǎng)大了，我們成熟了，我們一定要飛翔了，我們要通過(guò)高考，赴一場(chǎng)盛大的告別之宴。
現(xiàn)在的我們，又有了一個(gè)共同的名字：高三黨，或者說(shuō)，追夢(mèng)人。夢(mèng)是什么？每個(gè)人都有自己的理解。而我的理解是：夢(mèng)是一個(gè)諾言，一個(gè)對(duì)自己許下的諾言。美國(guó)詩(shī)人羅伯特曾說(shuō)，我有諾言尚待實(shí)現(xiàn)，還需奔行百里才可沉睡。這最后的四十天，便是我們最后的一百里。而十八歲，我們處于人生跑道的第一個(gè)彎道，即將破繭成蝶，忍受著疼痛和疲倦。跑于彎道，我們當(dāng)問(wèn)自己，能不能，給自己一個(gè)理由繼續(xù)狂奔？
給自己一個(gè)理由，這個(gè)理由，便是給過(guò)去一個(gè)見(jiàn)證。我們的身后，是一片已被征服的領(lǐng)土。我們?cè)鵀榇藶⑾卵c汗，流過(guò)辛酸的淚，也品過(guò)苦澀的茶。當(dāng)我們?cè)诒夹兄詈蟮囊话倮飼r(shí)，又怎么能讓長(zhǎng)期以來(lái)的辛苦付之東流？請(qǐng)為了青春，問(wèn)一問(wèn)自己。十年寒窗，憑什么沒(méi)有耐力去奔向那個(gè)圓夢(mèng)的盛夏？十八年蛻變，憑什么沒(méi)有自信去蛻變得優(yōu)秀而耀眼？經(jīng)歷過(guò)那么多敗績(jī)或輝煌，憑什么沒(méi)有勇氣去相信自己不敗無(wú)敵，去放手一搏，把最后一場(chǎng)硬仗打得漂亮？
給自己一個(gè)理由，這個(gè)理由，便是對(duì)未來(lái)的責(zé)任。正如歌里所唱的那樣：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”我們既然有一個(gè)詩(shī)意的未來(lái)，又怎么能容許自己在這樣一個(gè)綻放的盛夏過(guò)得茍且而平庸？又怎么會(huì)甘心在這樣一個(gè)黃金般的青春年華活得沉默而卑微？又怎么會(huì)忍心讓那么多為我們嘔心瀝血的師長(zhǎng)失望而傷心？為了我們夢(mèng)寐以求的理想，為了我們即將擔(dān)負(fù)的人生使命，也為了我們的遠(yuǎn)方，努力吧，拼搏吧，燃燒吧，用青春的力量，橫掃這一個(gè)火熱的六月！
給自己一個(gè)理由，這個(gè)理由，便是要給一路上從未離開(kāi)的陪跑人——老師、父母一份謝禮。三年了，看見(jiàn)我們太多太多的不成熟，他們是心急著又微笑包容著的人；看見(jiàn)我們哪怕再小的一點(diǎn)榮光，他們是鼓掌鼓到忘了手在痛的人。我們真的該說(shuō)一句謝謝，謝謝老師們，謝謝爸爸們，謝謝媽媽們。你們，是我們永遠(yuǎn)的觀眾，永遠(yuǎn)的守護(hù)神。
在這樣的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)自己，“既然有一個(gè)人會(huì)贏，那為什么不是我呢？”在這四十天里，讓我們共同綻放，共同品味這難以往復(fù)的青春。最后我想說(shuō)，我們都會(huì)圓夢(mèng)的，一定的。讓我們將一中人“至誠(chéng)無(wú)息”的精神，作為我們最強(qiáng)大的動(dòng)力，乘長(zhǎng)風(fēng)破千里浪，直掛云帆濟(jì)滄海！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！在這個(gè)場(chǎng)合這個(gè)時(shí)刻，作為高三教師代表發(fā)言，寄語(yǔ)同學(xué)們，我倍感榮幸和自豪。作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。或許，在過(guò)去的兩年半的歲月，同學(xué)們徘徊過(guò)，迷茫過(guò)，失敗過(guò)，但那些均已經(jīng)不太重要，高考已在眼前，最后的決戰(zhàn)開(kāi)始了，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，此時(shí)，我們能做的，不是彷徨退縮后悔，而是努力、奮斗、前進(jìn)。在離高考僅剩八十天的這些短暫的日子里，我想送給同學(xué)一句話，那就是：請(qǐng)相信，八十天的汗水很可能換來(lái)你一生的幸福；但請(qǐng)記住，八十天的安逸肯定會(huì)留下一輩子的遺憾。如果你不想抱憾終生，如果你不想辜負(fù)雙親的翹首期盼，我們老師將非常愿意再幫你們陪著你們完成最后的沖刺，鑄就屬于你們的輝煌，實(shí)現(xiàn)你們十幾年求學(xué)的夢(mèng)想，這也是我們每一位任課老師的愿望，領(lǐng)導(dǎo)們的期望。
那么，如何在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)效率的最大化？我謹(jǐn)代表全體高三老師向同學(xué)們提三條建議：
首先，要有堅(jiān)定的信心，有“決不輕言放棄”的頑強(qiáng)意志。“最可怕的敵人就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念”。“意識(shí)對(duì)于人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。”面對(duì)高考這人生的重要選擇，每個(gè)同學(xué)都要牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心。有了這種信心，有了這種正確價(jià)值觀的指引，才能始終保持旺盛的精力斗志昂揚(yáng)的姿態(tài)和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。
第二、要有平穩(wěn)的心態(tài)，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，矛盾無(wú)時(shí)不有無(wú)處不在，在這關(guān)鍵的八十天中，碰到困難、遭遇挫折，考試成績(jī)有起伏，這都是正常的，我們一定要堅(jiān)持矛盾的普遍性觀點(diǎn)，敢于承認(rèn)矛盾，揭露矛盾，想辦法解決矛盾，做到越挫越勇，不當(dāng)逃兵。要以積極的心態(tài)正確對(duì)待，堅(jiān)信事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，不是一蹴而就的，只有坐穩(wěn)了凳子耐得住寂寞，循序漸進(jìn)一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)奮斗努力，才會(huì)有實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)這一質(zhì)的突變這樣的可喜的結(jié)果，不奮斗就注定會(huì)有遺憾。而那些相信天上會(huì)掉免費(fèi)的餡餅懶于付出成天抬頭看天空等待好運(yùn)降臨的觀點(diǎn)，那僅是主觀唯心主義理論的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。機(jī)遇，永遠(yuǎn)只垂青那些有準(zhǔn)備重視量的積累的人。
第三、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)“臨陣磨槍不快也光”，離高考還有幾十天的時(shí)間，時(shí)間很短暫，但如果我們能講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這八十天的收獲和提高可能會(huì)超過(guò)高中三年的總和。一是要科學(xué)合理的安排時(shí)間。要在緊跟教師的.教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際，將自由支配的時(shí)間安排妥當(dāng)，既要兼顧所有學(xué)科的復(fù)習(xí)，同時(shí)又要適當(dāng)?shù)陌褧r(shí)間和精力多用在薄弱學(xué)科和能在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)的學(xué)科上。二是要重視知識(shí)的歸納梳理，比較辨析，為學(xué)科構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而從整體上系統(tǒng)的把握知識(shí)。同時(shí)還要注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的把握，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論、整體和部分的統(tǒng)一。三是要重視練后考后的分析總結(jié)反思。認(rèn)真建立和使用錯(cuò)題集，力爭(zhēng)做考過(guò)的類(lèi)似的題目時(shí)完美過(guò)關(guān)。四是要樹(shù)立集體協(xié)作合作意識(shí)。我們的學(xué)習(xí)除了需要自己刻苦努力之外，還離不開(kāi)同學(xué)們之間的互相切磋探索幫助，離不開(kāi)和老師們的互相配合互相支持。因此我們要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、內(nèi)外因相結(jié)合的方法，在與同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短中，在主動(dòng)向老師請(qǐng)教中學(xué)習(xí)提高，從而在最短的時(shí)間投入最少的精力獲得學(xué)習(xí)的最大效率。五是要注重良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)做練習(xí)參加考試時(shí)要力求養(yǎng)成解題規(guī)范書(shū)寫(xiě)工整卷面清潔的習(xí)慣，從而把非智力因素的失分降低到最低限度。
同學(xué)們，我們有理由相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體高三教師的辛勤付出下，尤其是在你們自己的不懈努力下，六月份的成功會(huì)屬于你們！祝你們金榜題名、馬到成功！謝謝！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天，是個(gè)特殊的日子，它一定會(huì)在我們每個(gè)人的記憶中銘刻，因?yàn)椋龠^(guò)100天，我們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，去完成我們生命中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。
三年前，帶著憧憬與理想，我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)，來(lái)到這翰墨飄香的校園，在這里播種了希望;三年來(lái)，我們和困難斗爭(zhēng)，我們和時(shí)間賽跑：春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅(jiān)定的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印……過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜，迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，疲憊過(guò)，也后悔過(guò)――但，昨天已經(jīng)古老!翹首未來(lái)，等待我們的是一個(gè)燦爛的遠(yuǎn)方!同學(xué)們，朝著太陽(yáng)的部落，我們闊步向前!
100天，僅僅是歲月長(zhǎng)河中一朵小小的浪花，但對(duì)于我們，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號(hào)角。100天――太短，我們只爭(zhēng)朝夕!
十二年匆匆走過(guò)，一百天稍縱即逝。在這短短的時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)如何迎戰(zhàn)高考呢?
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的.目標(biāo)。一位哲人說(shuō)過(guò)：“瞄準(zhǔn)星星射擊，總能射得高一些。”只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，才不會(huì)活得渾渾噩噩，才不會(huì)迷失自我，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，奮發(fā)有為。我們要做一只精衛(wèi)鳥(niǎo)，不管身形多么瘦小，也要挑戰(zhàn)東海的駭浪驚濤!
更行十萬(wàn)八千里，何懼東西南北風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立必勝的信心，堅(jiān)持到底，永不放棄。高考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山，相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，一百天可以峰回路轉(zhuǎn)，一百天，可以改變一生!我們相信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
衣帶漸寬終不悔，為“學(xué)”消得人憔悴。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，刻苦用功。踏實(shí)勤奮的品質(zhì)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓腳下的路得以延伸;查漏補(bǔ)缺的態(tài)度，可以讓能力飛躍升華。這一百天，對(duì)于懶惰者與脆弱者也許是災(zāi)難，但對(duì)于勤奮者與勇敢者則是一個(gè)機(jī)遇。既然成功不會(huì)向我們走過(guò)來(lái)，那我們就向成功走過(guò)去!
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有100天了，我們必須全身心投入，有效利用每一分鐘。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡，沒(méi)有時(shí)間說(shuō)閑話，沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)，更沒(méi)有時(shí)間去幻想――對(duì)于我們，一分一秒都不能揮霍!生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，機(jī)會(huì)失去了就不能重來(lái)!所以，從點(diǎn)滴做起，上好每一節(jié)課，做好每一份筆記，完成好每一科作業(yè)，合理高效地利用好未來(lái)的100天，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。積蓄力量，我們的夢(mèng)想將在六月旭日般噴薄!
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)。高考不僅是智力與毅力的較量，也是心理素質(zhì)的較量。我們?cè)陬B強(qiáng)拼搏、科學(xué)思維的同時(shí)，也要注意調(diào)節(jié)心態(tài)，以一顆平常心去面對(duì)高考，這會(huì)讓你放下包袱，輕裝上陣，走得更遠(yuǎn)。
又是一年春來(lái)早，又是一年亮劍時(shí)。在三中這方沃土上，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注厚望，有老師的兢兢業(yè)業(yè)，有同學(xué)們的互幫互助，還有父母的殷殷期盼――我們有鞏固的后方，再艱巨的戰(zhàn)役也一定能凱歌高唱!
同學(xué)們，高考將翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn)，那就是“拼搏”!高考的沖鋒號(hào)正在耳邊回蕩，最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響!現(xiàn)在是我們“亮劍”的時(shí)候了。狹路相逢――勇者勝!讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望，用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!讓我們用責(zé)任和使命去譜寫(xiě)青春的樂(lè)章!
我們想成功，我們要成功，我們必成功!
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿11
人生要經(jīng)歷大大小小的各種考試。再過(guò)七天，我們大家將迎來(lái)高三的一次大型考試――期中考試，通過(guò)考試，我們可以找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科的位置，明確方向，找出差距，查漏補(bǔ)缺。針對(duì)大家的學(xué)習(xí)和考試，我提三點(diǎn)要求：
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專(zhuān)家愛(ài)德加？戴爾1946年發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)習(xí)金字塔效率圖，顯示學(xué)習(xí)者在兩周后還能記住學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率。被動(dòng)學(xué)習(xí)，聽(tīng)講是5%，閱讀是10%，視聽(tīng)是20%，閱讀是30%。主動(dòng)學(xué)習(xí)，討論是50%，這就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的課上的小組合作學(xué)習(xí)；實(shí)踐是75%，這就是為什么每天除了六節(jié)正課外，我們還有5節(jié)學(xué)科自習(xí)，兩節(jié)公共自習(xí)及時(shí)的鞏固練習(xí)。教授給他人是90%。這也就是上次在二調(diào)考試表彰會(huì)上我談過(guò)的問(wèn)題：怎樣才是真正搞懂了，就是把學(xué)到的知識(shí)講出來(lái)，如果給別人講明白了，或者把不會(huì)的人教會(huì)了，說(shuō)明你自己也真正掌握了。如果自己講不出來(lái)，或講了半天別人聽(tīng)不懂，那就說(shuō)明自己還是沒(méi)有學(xué)會(huì)或?qū)W透。給別人講就是王玉紅校長(zhǎng)反復(fù)講到的知識(shí)回放的一種具體形式，好習(xí)慣=好成績(jī)，只要堅(jiān)持，必有收獲。
二、學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)效率的高低與記憶能力關(guān)系極大。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并繪制了一條保持或遺忘曲線，大意是在學(xué)習(xí)材料剛剛能記住的一小時(shí)后測(cè)試測(cè)試者僅能記住40%左右，第二天再測(cè)試，僅能記住三分之一，第六天逐漸下降到25%。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，遺忘具有先快后慢的規(guī)律，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，在復(fù)習(xí)時(shí)間和其他條件大致相同的情況下，采用分段復(fù)習(xí)比集中在一起復(fù)習(xí)效果要好。具體方法是：在學(xué)習(xí)某門(mén)知識(shí)的過(guò)程中采取學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)的'方法。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)完某一內(nèi)容后，花少量時(shí)間進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，接著學(xué)習(xí)下一部分內(nèi)容，緊接著再進(jìn)行復(fù)習(xí)，直至學(xué)完全部?jī)?nèi)容。這個(gè)方法乍看循環(huán)往復(fù)，似乎費(fèi)時(shí)不少，其實(shí)不然。經(jīng)驗(yàn)證明，只要能合理地組織內(nèi)容，合理地安排時(shí)間，就能事半功倍。還拿生物來(lái)做例子，這兩天正在復(fù)習(xí)基因的表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。我準(zhǔn)備拿出一個(gè)15分鐘來(lái)復(fù)習(xí)，就不如先拿出5分鐘搞清楚轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所、條件、過(guò)程和產(chǎn)物，然后復(fù)習(xí)兩分鐘；再拿出5分鐘復(fù)習(xí)翻譯的場(chǎng)所、條件、過(guò)程和產(chǎn)物，再?gòu)?fù)習(xí)兩分鐘，最后一分鐘，對(duì)比轉(zhuǎn)錄和翻譯。這樣學(xué)習(xí)效果更好。
三、學(xué)會(huì)考試
心態(tài)+實(shí)力=成功。考試，既是考實(shí)力，又是考心理。以一顆平和心，平常心迎接這場(chǎng)考試。考前有計(jì)劃安排各科復(fù)習(xí)；考時(shí)不慌張，依據(jù)審題要慢、做題要快的原則，本著先易后難，先熟后生的考試方法，細(xì)化得分意識(shí)，拿足基本分。強(qiáng)化總分意識(shí)，敢于舍棄，爭(zhēng)取得高分。記住：我難人亦難，我不畏難；我易人也易，我不大意；考后不對(duì)答案，不討論，抓緊時(shí)間全心全意投入下一科復(fù)習(xí)之中，既不能因一科之得意而對(duì)下一科掉以輕心，更不可為上一科之失誤耿耿于懷而影響下一科。追求好的過(guò)程，必有好的結(jié)果。
周一的升旗儀式上，楊寶林主任宣讀了一部分學(xué)生違紀(jì)處理決定。對(duì)于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是三個(gè)問(wèn)題：男女生非正常接觸，攜帶手機(jī)和打架斗毆。即便是你的行為夠不上退學(xué)，在家待學(xué)一個(gè)周，你得拉下多少功課。所以，日常要求大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格按照“一日行為規(guī)范”和“八條禁令”進(jìn)行。
人生精彩，善行擔(dān)當(dāng)；厲兵秣馬，執(zhí)著奮進(jìn)。高三的我們，理想高于天，用智慧構(gòu)筑成功的階梯；高三的我們，越苦越向前，用勤奮迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿12
同學(xué)們：
大家好！一高是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，各位老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不辭辛勞、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)年青教師的無(wú)私的指導(dǎo)，都讓我深深的感覺(jué)到：正是一高這種精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、鞠躬盡瘁的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是這種不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏的一高精神，使我們?nèi)〉昧似哌B冠，屹立在商丘教育之林。就在今天，在20xx年高考前30天，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)陳校長(zhǎng)提出的第三次創(chuàng)業(yè)，如何才能再鑄輝煌，讓北大清華突破10個(gè)人？首先我想請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)：衡水中學(xué)北大清華錄取人數(shù)：20xx年共錄取41人，其中保送3人，醫(yī)學(xué)7人，文科10人，理科21人，文科約占理科的50%；20xx年共錄取36人，其中單招3人，醫(yī)學(xué)5人，文科10人，理科17人，文科約占理科的60%，20xx年共錄取60人，其中保送8人，醫(yī)學(xué)8人，文科19人，理科26人，文科人數(shù)幾近與理科人數(shù)相當(dāng)！從中可以看出，xx中學(xué)北大清華錄取文科人數(shù)逐年上升，占錄取總?cè)藬?shù)的比重也在上升？
20xx年北大在河南省招生98人，其中，理科48人，文科30人，醫(yī)學(xué)部20人，去年北大文科錄取最低分是627分，而整個(gè)商丘市去年文科最高分―市狀元才考625分，這是一個(gè)機(jī)遇，巨大的機(jī)遇，這說(shuō)明整個(gè)商丘市都是重理輕文，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，一條腿的瓊斯不是女飛人，而是一個(gè)瘸子，任何一個(gè)正常人都可以超過(guò)她！所以，我們相信，在全體文綜老師的奮力拼搏下，在各位文理科老師的共同努力下，09年高考我校必會(huì)再奪市狀元、清華北大突破十個(gè)人，文科也必將成為一高的亮點(diǎn)，成為商丘市高中教育一面成功的旗幟！為了鑄就一高的輝煌，實(shí)現(xiàn)第三次創(chuàng)業(yè)，面對(duì)基礎(chǔ)差、素質(zhì)差的文科學(xué)生，我們文綜各位老師共同制定了如下的考前30天沖刺計(jì)劃：
一、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一高的優(yōu)良傳統(tǒng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，我們胸懷凌云壯志，欲與天公試比高！我們用120%的熱情和力量去沖刺高考，愛(ài)拼才會(huì)贏，我們一定行！
二、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，做好高考真題預(yù)測(cè)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)仍是高考的'熱點(diǎn)問(wèn)題，有必要進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，我們文綜科每一個(gè)老師出了一套高考預(yù)測(cè)題，爭(zhēng)取一網(wǎng)打盡高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和重要題型，爭(zhēng)取預(yù)測(cè)到原題，即使不是原題，也要和高考的題型或知識(shí)點(diǎn)一致，這樣一來(lái)，不是原題，勝似原題。這才是真正的預(yù)測(cè)！
三、抓薄弱環(huán)節(jié)，回歸課本考綱眾所周知，每年將近一半的復(fù)讀生高考沒(méi)有明顯進(jìn)步甚至退步？經(jīng)過(guò)各位文綜老師的調(diào)查和研究，從中發(fā)現(xiàn)，排除掉個(gè)人的思想因素，復(fù)讀生只顧多做題，雖然短時(shí)間內(nèi)取得了一些成績(jī)，但忽略基礎(chǔ)知識(shí)，忽略課本最終卻成了他們失敗的關(guān)鍵。沖刺階段，考生必須要要注意回歸課本。所以我們準(zhǔn)備讓學(xué)生應(yīng)對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)。
四、重視模擬訓(xùn)練。
解題能力的培養(yǎng)如運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練一樣，必須天天堅(jiān)持。因此，學(xué)生在學(xué)校停課前的這段時(shí)間里，最好能每周做兩份高考模擬試題，并且在模擬考試后，要對(duì)解題方法與錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，爭(zhēng)取做到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
五、實(shí)行梯級(jí)教學(xué)，把有能力沖擊北大清華的尖子生和普通生、差生分成三個(gè)梯隊(duì)，實(shí)行不同的訓(xùn)練，尤其是要狠抓尖子生，對(duì)班級(jí)前十名根據(jù)其不同特點(diǎn)為每一位同學(xué)量身定做一套復(fù)習(xí)方法，同時(shí)給與其自由發(fā)揮的空間。
六、重視易錯(cuò)問(wèn)題，編制易錯(cuò)題寶典通過(guò)以上的種種努力，我相信，在最后的30天里，在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位老師的辛勤努力下，我們會(huì)和屢次創(chuàng)造奇跡的各位文理科老師一起，再一次共同創(chuàng)造一個(gè)更大的奇跡，取得更高的輝煌，爭(zhēng)取讓文科成為一高的一個(gè)亮點(diǎn)，文科的成功就是理科的成功，理科的成功也就是文科的成功，因?yàn)橐桓呤俏覀児餐募遥覀兌际且桓呷耍覀円欢〞?huì)發(fā)揮優(yōu)良的傳統(tǒng)，續(xù)寫(xiě)一高高考新篇章，創(chuàng)造我校高考新輝煌，讓一高人再次傲立于高考！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可愛(ài)的、可敬的各位老師們:
大家好！一高是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，各位老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不辭辛勞、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)年青教師的無(wú)私的指導(dǎo)，都讓我深深的感覺(jué)到：正是一高這種精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、鞠躬盡瘁的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是這種不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏的一高精神，使我們?nèi)〉昧似哌B冠，屹立在商丘教育之林。
就在今天，在20xx年高考前30天，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)陳校長(zhǎng)提出的第三次創(chuàng)業(yè)，如何才能再鑄輝煌，讓北大清華突破10個(gè)人？
首先我想請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)：
衡水中學(xué)北大清華錄取人數(shù)：
20xx年共錄取41人，其中保送3人，醫(yī)學(xué)7人，文科10人，理科21人，文科約占理科的50%；
20xx年共錄取36人，其中單招3人，醫(yī)學(xué)5人，文科10人，理科17人，文科約占理科的60%，
20xx年共錄取60人，其中保送8人，醫(yī)學(xué)8人，文科19人，理科26人，文科人數(shù)幾近與理科人數(shù)相當(dāng)！
從中可以看出，××中學(xué)北大清華錄取文科人數(shù)逐年上升，占錄取總?cè)藬?shù)的比重也在上升
20xx年北大在河南省招生98人，其中，理科48人，文科30人，醫(yī)學(xué)部20人，去年北大文科錄取最低分是627分，而整個(gè)商丘市去年文科最高分―市狀元才考625分，這是一個(gè)機(jī)遇，巨大的機(jī)遇，這說(shuō)明整個(gè)商丘市都是重理輕文，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，一條腿的瓊斯不是女飛人，而是一個(gè)瘸子，任何一個(gè)正常人都可以超過(guò)她！所以，我們相信，在全體文綜老師的奮力拼搏下，在各位文理科老師的共同努力下，09年高考我校必會(huì)再奪市狀元、清華北大突破十個(gè)人，文科也必將成為一高的亮點(diǎn)，成為商丘市高中教育一面成功的旗幟！
為了鑄就一高的輝煌，實(shí)現(xiàn)第三次創(chuàng)業(yè)，面對(duì)基礎(chǔ)差、素質(zhì)差的文科學(xué)生，我們文綜各位老師共同制定了如下的考前30天沖刺計(jì)劃：
1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一高的優(yōu)良傳統(tǒng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，我們胸懷凌云壯志，欲與天公試比高！我們用120%的熱情和力量去沖刺高考，愛(ài)拼才會(huì)贏，我們一定行！
2、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，做好高考真題預(yù)測(cè)
知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)仍是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，有必要進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，我們文綜科每一個(gè)老師出了一套高考預(yù)測(cè)題，爭(zhēng)取一網(wǎng)打盡高考的'熱點(diǎn)、重點(diǎn)和重要題型，爭(zhēng)取預(yù)測(cè)到原題，即使不是原題，也要和高考的題型或知識(shí)點(diǎn)一致，這樣一來(lái)，不是原題，勝似原題。這才是真正的預(yù)測(cè)！
3、抓薄弱環(huán)節(jié)，回歸課本考綱
眾所周知，每年將近一半的復(fù)讀生高考沒(méi)有明顯進(jìn)步甚至退步？經(jīng)過(guò)各位文綜老師的調(diào)查和研究，從中發(fā)現(xiàn)，排除掉個(gè)人的思想因素，復(fù)讀生只顧多做題，雖然短時(shí)間內(nèi)取得了一些成績(jī)，但忽略基礎(chǔ)知識(shí)，忽略課本最終卻成了他們失敗的關(guān)鍵。沖刺階段，考生必須要要注意回歸課本。所以我們準(zhǔn)備讓學(xué)生應(yīng)對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)。
4、重視模擬訓(xùn)練
解題能力的培養(yǎng)如運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練一樣，必須天天堅(jiān)持。因此，學(xué)生在學(xué)校停課前的這段時(shí)間里，最好能每周做兩份高考模擬試題，并且在模擬考試后，要對(duì)解題方法與錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，爭(zhēng)取做到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
5、實(shí)行梯級(jí)教學(xué)，把有能力沖擊北大清華的尖子生和普通生、差生分成三個(gè)梯隊(duì)，實(shí)行不同的訓(xùn)練，尤其是要狠抓尖子生，對(duì)班級(jí)前十名根據(jù)其不同特點(diǎn)為每一位同學(xué)量身定做一套復(fù)習(xí)方法，同時(shí)給與其自由發(fā)揮的空間。
6、重視易錯(cuò)問(wèn)題，編制易錯(cuò)題寶典
通過(guò)以上的種種努力，我相信，在最后的30天里，在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位老師的辛勤努力下，我們會(huì)和屢次創(chuàng)造奇跡的各位文理科老師一起，再一次共同創(chuàng)造一個(gè)更大的奇跡，取得更高的輝煌，爭(zhēng)取讓文科成為一高的一個(gè)亮點(diǎn)，文科的成功就是理科的成功，理科的成功也就是文科的成功，因?yàn)橐桓呤俏覀児餐募遥覀兌际且桓呷耍覀円欢〞?huì)發(fā)揮優(yōu)良的傳統(tǒng)，續(xù)寫(xiě)一高高考新篇章，創(chuàng)造我校高考新輝煌，讓一高人再次傲立于高考！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高三x班的xxx，很榮幸能在此發(fā)言。
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)荷花池中，第一天開(kāi)放的荷花只是很少的一部分，第二天開(kāi)放的數(shù)量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會(huì)以前一天兩倍的速度開(kāi)放。假設(shè)到第30天荷花就開(kāi)滿了整個(gè)池塘，請(qǐng)問(wèn)：在第幾天荷花池中開(kāi)了一半的荷花？可能有的人會(huì)不假思索地認(rèn)為是在第15天，但事實(shí)并非如此。因?yàn)樵诘?9天時(shí)，池塘里的荷花僅僅開(kāi)了一半，只有到最后一天，荷花才會(huì)開(kāi)滿整個(gè)荷花池，才會(huì)有滿塘風(fēng)荷搖曳，一派生機(jī)昂然的景色。
這個(gè)現(xiàn)象被稱(chēng)為“30天荷花定律”，最后一天開(kāi)花的數(shù)量等于前29天的總和，即使是差一天，它也會(huì)與成功失之交臂。它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語(yǔ)，如果我們的目標(biāo)是走完一百里，那么走到九十里時(shí)，也只能算是走了一半，假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，沒(méi)有堅(jiān)持走到底，那就永遠(yuǎn)到不了目的`地。
對(duì)于我們?cè)谧母魑唬瑥?0xx年8月1日開(kāi)始，我們面臨的高三戰(zhàn)役就已經(jīng)正式打響了。高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。戰(zhàn)勝高考，就是我們磨劍１２年的目標(biāo)，從小學(xué)一年級(jí)到這之前的１１年，我們也僅僅是走到距離我們目標(biāo)的一半路程，而高三才是“30天荷花定律”中的第30天，之前的量變就是為了這最后一刻的質(zhì)變。飛蛾破繭，小鳥(niǎo)出殼，最后一天加速的破殼而出是日積月累達(dá)成的終級(jí)突破。所以，事情越到后面越關(guān)鍵，愈是高三，愈要認(rèn)真對(duì)待，愈要堅(jiān)持。
高三，我們更要嚴(yán)格要求自己，讓嚴(yán)格的紀(jì)律成為我們學(xué)習(xí)強(qiáng)有力的后盾，學(xué)會(huì)自我管理，努力提高成績(jī)，考上理想的大學(xué)。同時(shí)，要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，認(rèn)真落實(shí)每一天，將一天24小時(shí)作為一道填空題，將其填滿。要學(xué)會(huì)建立錯(cuò)題本和歸納知識(shí)點(diǎn)，掌握題目中滲透的知識(shí)，并進(jìn)行歸納總結(jié)。同時(shí)，我們要通過(guò)自己的實(shí)踐總結(jié)出適合自己的快速掌握知識(shí)的方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)事半功倍。
總之，高三是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！我們應(yīng)以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！最后借用一句話與大家共勉：駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
謝謝大家！
高三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們好！
高三——我們一同走過(guò)同學(xué)們，為了高考，為了大學(xué)夢(mèng)，為了未來(lái)人生更加精彩，三年來(lái)我們披星戴月，寒暑不歇，風(fēng)雨無(wú)阻。三年的時(shí)光里，老師們與我們朝夕相伴，有幸陪同大家一起走過(guò)了生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個(gè)個(gè)陽(yáng)光遍地書(shū)聲朗朗的清晨，那一張張樸實(shí)真誠(chéng)燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發(fā)亮專(zhuān)注投入的眼睛，那一個(gè)個(gè)激情四溢青春律動(dòng)的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時(shí)，大家站在了一個(gè)新的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，人生將煥發(fā)異彩！
高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快樂(lè)，是一切動(dòng)物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因?yàn)椋瑧?zhàn)盛痛苦會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的超越，苦中作樂(lè)能教給我們樂(lè)觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過(guò)高三，跨入理想大學(xué)的學(xué)子在文章中寫(xiě)道：“惟有大苦，方能大樂(lè)，高三乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合，高三促進(jìn)了每一個(gè)人真正意義上的長(zhǎng)大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個(gè)人生的氣勢(shì)！”
同學(xué)們，如此寶貴的高三，我們?cè)跄懿徽湎В跄懿缓煤孟硎埽克裕屛覀儼浩痤^大聲說(shuō)：高三，該來(lái)的都來(lái)吧，我靜靜地等著你！讓我們共同把握高三這個(gè)寶貴的瞬間：我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能控制他人，但我們可以掌控自己；我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天；我們不能樣樣順利，但我們你可以事事盡心，我們不能回避挫折，但我們可以東山再起、從頭再來(lái)。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦后，勇敢地向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行。讓我們要以拼搏精神，誓與20xx年高考一決高下。三年時(shí)光，在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟，然而對(duì)于我們，這1000多天可以讓時(shí)光倒流，完成十幾年積淀的知識(shí)回顧；也可以讓老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，在讓我們夢(mèng)想成真的同時(shí)，也可以提升老師們的教學(xué)水平，到達(dá)一個(gè)嶄新的高度。同學(xué)們，在高考的路上，你們并不孤單。有同學(xué)的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老師與你們并肩戰(zhàn)斗，你在做題、讀書(shū)和整理筆記，老師們?cè)诔鲱}、閱卷和備課；你在為自己奮斗，老師們?cè)跒樗械膶W(xué)生奮斗，你不孤單——因?yàn)槲覀兒湍阍谝黄穑‘?dāng)你遇到困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，還是心理壓力，或是思想包袱，老師都會(huì)幫我們化解。
高考備考是一場(chǎng)集體智慧的協(xié)同戰(zhàn)，只有同心協(xié)力，群策群力，才能產(chǎn)生最大的合力，取得最佳的效果。我們的老師們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。認(rèn)真研究“考綱”和“考試說(shuō)明”，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，實(shí)行苦干+實(shí)干+巧干的精神。追求科學(xué)備考，強(qiáng)化過(guò)程跟蹤，精化教學(xué)內(nèi)容，細(xì)化解題思路，能夠金榜題名是我們最大的愿望。學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。韓非子說(shuō)：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)。”意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。
我體會(huì)這句話有兩層含意：
一是我們必須把遠(yuǎn)大的目標(biāo)化為若干個(gè)小目標(biāo)（如學(xué)科目標(biāo)、階斷目標(biāo)），每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就向大目標(biāo)靠近了一步，譬如我們高考大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該建立在月考、期中考試、期末考試、模擬考試等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，沒(méi)有每一階斷考試的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就不可能有最后高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo)，不能停留在口頭上，不能做說(shuō)話的巨人行動(dòng)的矮子，要從大處著眼小處著手，分割我們的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從上好每一節(jié)課開(kāi)始，從做好每一道題開(kāi)始，從考好每一次試開(kāi)始。
高考要取得輝煌的成績(jī)，概括起來(lái)是這樣幾句話：向管理要成績(jī)、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績(jī)、向心理素質(zhì)要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每一個(gè)同學(xué)要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。高三這一年所走的路是人生中最重要的經(jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是高考成績(jī)，更多的則是收獲了做人的道理。
再過(guò)一個(gè)月就是我們整裝上陣、踏上莊嚴(yán)而神圣的高考戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)刻了。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑到最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)只有百米之遙，我們已經(jīng)沒(méi)有絲毫的緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠的余地，只能寵辱皆忘，氣定神閑，靜心投入，義無(wú)反顧向著終點(diǎn)奮力沖刺。在這里我作為一名即將參加高考的高三學(xué)生給大家提兩點(diǎn)溫馨建議：
第一，絕對(duì)自信，保持愉悅的心情。
面對(duì)高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分?jǐn)?shù)更重要，分?jǐn)?shù)決定一時(shí)，信心決定一生。面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信自己能行，自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，微笑面對(duì)挑戰(zhàn)。怎樣保持自信呢？
平時(shí)要保持積極的心態(tài)和愉悅的心情，不斷給自己積極暗示，寫(xiě)一些鼓勵(lì)自己的字條。也可以放下手中的作業(yè)，抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時(shí)地宣泄，而不要悶在心里。在剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間里，狠抓基礎(chǔ)，回歸課本，掌握基礎(chǔ)題，提高得分率，最好不要再?gòu)?fù)習(xí)新知識(shí)、練習(xí)新題型，重要的是復(fù)習(xí)以前知識(shí)，復(fù)習(xí)做過(guò)的典型題，復(fù)習(xí)錯(cuò)題本和筆記，這樣有助于頭腦中將學(xué)習(xí)內(nèi)容的順利提取，有利于考試的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，也有利于重拾自信心。我們一定要堅(jiān)信，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮，只要做到正常發(fā)揮，我們一定可以力挽狂瀾。
第二，持之以恒、凝神聚力！
同學(xué)們?cè)谑Ｏ碌氖畮滋臁⒍畮滋炖铮覀兌贾馈靶邪倮镎甙刖攀钡?道理，勝利就在于最后的堅(jiān)持，最后的堅(jiān)持是最困難的，也是最激動(dòng)人心和最可期待的。拿破侖說(shuō)過(guò)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。面對(duì)大敵當(dāng)前，趁著別人喘息之際，我們每一分鐘，每一分氣力，都要用在走向考場(chǎng)的路上，這樣才能在流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗；同時(shí)我們要丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣，我們的信念是，不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄，不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無(wú)休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘，只有這樣義無(wú)反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青，才能在最金黃的季節(jié)，收獲我們最大的夢(mèng)想。
最后送給同學(xué)們一句話“不管高考有多混蛋，也要竭盡全力，無(wú)所畏懼”，有親愛(ài)的老師在最后這段時(shí)間全力為我們高三的勇士們保駕護(hù)航，我們的身后更有660名全體師生作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
最后祝愿同學(xué)們?cè)?0xx年的高考一路披荊斬棘，金榜題名！我的講話完了，謝謝！
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