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班主任競聘演講稿

時間:2022-12-26 18:12:13 競聘演講 我要投稿

班主任競聘演講稿(集合15篇)

  演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發展的今天,用到演講稿的地方越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的班主任競聘演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任競聘演講稿(集合15篇)

班主任競聘演講稿1

各位領導,各位老師:

  大家上午好!

  今天是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上,我很興奮,同時也很感激學校能給我這樣的機會,參加這次班主任競聘演講。

  昨天,校長說音樂、體育、美術老師暫不能當班主任,但希望都能參加競聘。我很感動并認真的做了演講準備,我沒有別的想法,只是想給自己一次鍛煉的機會,只是想考驗一下自己的實力,只是想爭取一次磨練自己的機會。

  關于這次競聘,我沒有什么豪言壯語,有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章《xx》。

  昨天我們班那個讓曾經教過他的老師無不頭疼的學生問我:“張老師,明年你跟班走嗎?”當時的我并沒有會意過來,就說:“什么?”“明年你跟班走教五年級嗎?”他重復說。我一愣,轉瞬說:“我們四年級一學期還沒完呢,你問這個做什么?”“因為我還想繼續做你的學生!”他略帶羞澀的說。當時的我正在和他一起打掃衛生,聽到他的話,我竟然有一瞬間的不知所措!是的!是有些不知所措的!因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好,因為在有些的時候也總會被領導小批評一番。呵呵!我感動了!其實有何止于感動呢?!一個老師,被自己的學生認可、信任、肯定和喜歡是一件多么幸福的事。

  今天在辦公室閑聊的時候,不禁和統籌班的老師說起這個事情。曾經教過他的.一位老師問我:真不知道你是用什么方法,讓他如此“溫順”!?我有些結舌,一時也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老師接著說:“我討厭他!特別討厭他!”聽完他的話,我若有所思的說:“我知道了!因為我不討厭他,我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之,我尊重了他,我信任了他,他便報我以信任、尊重和喜歡!

  不要小瞧了我們的學生們,不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學生,需要我們俯下身子,去做他們的朋友,做一個聆聽者。尊重每一個學生,我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

  這是我xx年的一篇工作隨筆,同時也常常鞭策著我,他讓我知道了學生尊嚴的無價,他讓我知道了一個優秀的教師是應懂得如何體面地維護一個少年的自尊,而不是粗暴的摧毀他,因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活的動力!

  我的演講完了,謝謝大家!

班主任競聘演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我叫徐xx,這次我想競選的是小班主任助理。此時此刻我很激動,也很緊張,因為小班主任助理是一個許多同學都向往的職位。小班主任助理位置之大,責任之重,需要一個有能力、有愛心的人來擔當,我相信我做得到。當小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,見識也會廣泛起來,甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

  我當班長已經有好幾年了,多少還是有些經驗的。我團結同學、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小,不敢大膽發言,但我相信,通過小班主任助理的位置,一定可以改掉這個毛病。我的愛好很廣泛,如;寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等,其中看書是我最大的愛好。

  假如我當上小班主任助理,我要樹立學習的意識,把學習的精神發揚光大。當小班主任助理是一種責任,更是一種榮譽,不是負擔,而是一個極好的學習機會)。在五【2】班這個大家庭里,我應該取長補短、相互學習、共同進步。

  假如我當上了小班主任助理,我會盡力協助老師和小班主任,用自己最大的努力來做好這項工作。雖然我剛轉到這里,對這里的一切都不太熟悉,但我一定會努力發揮自己的長處,挖掘自己的潛能,展現自己的個性,積極投入到學校小班主任助理的工作中,為班級服務,為同學們服務。同學們在學習上有什么困難,我都會盡力幫助,贏得大家對我的'充分信任。

  既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要出去鋪大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領航員。

  流星的光輝來自天體的摩擦;珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚;而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

  我堅信,在同學們的幫助下,我一定能夠勝任,請大家相信我,支持我,投我一票吧。不管能不能當上,我都會加倍努力,奮發圖強,成為同學們學習的好榜樣,老師的驕傲,五【2】班的榮譽。

  我的演講完了,謝謝大家

班主任競聘演講稿3

尊敬的各位評委、同事們:

  大家好,伴隨著我的到來,此次競聘工作已經接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰。

  今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件: 第一、我熱愛教育事業,熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。 第二、我在XXX附中任教時,擔任過兩年的初中班主任,兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了?莆膽{,目前正在積極努力地攻讀本科學歷。

  各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評價機制

  隨著素質教育的`深入開展,教師的教學觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發展與個性發展相統一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學生。其次,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯系,團結協作,在教學中滲透職業教育,讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

  二、建立新型的師生關系

  班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友,充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格,就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生,縮短師生心靈上的距離。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學生也是管理者

  一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰,我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度,加強班風建設,充分發揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養和發展學生的綜合素質

  在一個班級里,學生的發展不可能是絕對一致的,而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展,因此,我會著眼于提高所有學生的素質,而不是提高幾個尖子生的素質,我會注重引導“優秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環境,使同學們感覺到“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟! 現代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質。

  五、做學校教育與家庭教育的橋梁

  果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生 的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學生的基本情況,班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態,經常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育,讓學生進得來、留得住、學得好。

  六、努力提高業務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育

  現在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好!

  "十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛; “春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。 我熱愛這個職業,勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,爭做一名優秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

  謝謝大家!

班主任競聘演講稿4

尊敬的領導、同事們

  非常感謝各位領導給予我這次競崗的機會。作為一名年青的幼教工作者,我本著鍛煉、提高的目的,參與這次競聘,接受大家的挑選。我今天要競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  一、我熱愛教育事業,熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

  二、在幼教期間我努力工作,積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富,而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  三、我有不怕吃苦,盡職盡責的工作態度。

  以上幾點就是我這次參加競聘的條件,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如我當上班主任,我會從以下幾個方面來展開工作:

  一、作為一個班級的組織者,首先班內三人要團結一至,正所謂團結就是力量,有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力;其次,作為班主任除了做好自己的本職工作以外,還要與班級成員本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。

  二、我會圍繞幼兒園工作計劃,結合本班孩子實際情況,進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課,并嚴格按照計劃進行活動。在組織教學活動中,要學會創新,讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲,讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。

  三、孩子的.安全、健康,應是我們時刻關注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況,或進行家訪。在日;顒又,一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴,重視幼兒的安全防范和保護,及時發現各種安全隱患,能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當地給予照顧或引導,培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。

  四、保持經常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友!笔紫纫J真準備每一次向家長展示的活動,獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識,利用多種途徑與家長溝通,鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動;另外,組織好家委會活動,讓家園合作更加密切。

  五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識,學習新《綱要》。還要多看書、多寫,努力提高自己的寫作水平。

  六、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習,多交流經驗、觀點、多協調,互幫互助,共同提高,不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。

  我的演講就到這里。下面展示一支舞蹈給大家,希望大家喜歡,謝謝!

班主任競聘演講稿5

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  能站在這里參與競聘初一年級的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領導給我發言的機會,其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

  本人現年31歲,于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數學教學工作,至今算來已有整整八個年頭了。

  這八年來,我的真正拜過的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導學生有方的張進老師,另一位是治學嚴謹,鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業,嚴謹治學,心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓,只能學習他們的形式,不能掌握實質,以至于不能與自己的個性相結合,在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來,隨著我成家之后,責任感的增強,以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中,在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后,我逐步領悟到教育學生管理學生的'一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學,探討管理問題,獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營養。這些都是我這些年來所做的!皒x年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

  對班主任工作的認識:

  班主任處在管理的最基層,是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理,靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作,靠班主任具體落實;學生日常產生的思想問題,靠班主任來化解。班主任工作的質量,不僅體現在學生的思想道德方面,而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上,反映學;A管理工作的成效和學生管理的水平。

  我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的.。

  1、業務方面

  經過八年的數學教學實踐,我已熟悉了初中學段的數學教材,學生的學習特點,并能做到教材與課堂的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中,我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任,這是我職業生涯中的遺憾,同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板,無論從學校的發展還是我個人的要求,我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中,“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任,因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸,這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求,在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源,積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

  2、身體方面

  與死神的兩次擦肩而過,讓我學會感恩和珍惜的同時,更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭,在這個家庭的呵護下我的身體極為健康,精力旺盛。

  3、心態方面

  本人近幾年來潛心修煉心性,有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態,在處理問題時能做到對事不對人,且性格趨于沉穩老練,波瀾不驚,目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

  4、其他方面

  本人善于動腦思考,擁有極強的數學專業素養,表達條理清晰,能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己,本人能不斷從書堆,自然界以及人際交往中學習汲取知識,領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙,并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候,我也深刻體會到身教勝于言教的道理,平日里細節上謹慎做人,努力做到君子慎獨,爭取行為師范。

  以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是旁觀者,現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

  如果我能當選班主任,我打算

  1、狠抓入學頭一個月的行為習慣養成,主要包括:到校,上課,衛生,安全,課間,作業,落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況,學力,爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況,為下一步實施教育做好鋪墊。

  2、不斷更新教育觀念和教學觀,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑,迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作,并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生,讓他們學會踏踏實實做事,認認真真做人,養成良好的行為習慣。

  3、我堅信每個學生都有閃光點,因此我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯系,團結協作,加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況,確保課堂教學的效率,為此我準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業,控制數量,同時還要確保課堂效率的化。為了每一位學生的成才,成人做出努力。

  4、建立健全班級管理制度。學生也是管理者,一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰,我認為加強班風建設,充分發揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。

  5、做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生的家庭教育顯得尤為重要,因此我必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態,經常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育,讓學生在學校能快樂地,充實地度過每一天。

  6、努力提高業務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好!

  各位領導,老師們,我相信,憑著我良好的個人素質,愛崗敬業,樂于奉獻的精神,腳踏實地的工作,我一定能把這個崗位的工作做好。

班主任競聘演講稿6

尊敬的各位領導:

  大家好!

  今天,我來到這里所競聘的崗位是班主任。

  各位領導,如果這次能得到你們的支持,那么,我將從以下幾方面開展工作:

  一、建立新型的師生關系

  班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P心、愛護學生。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  二、培養學生中的小領導,發揮班干部的作用

  一個良好班集體的'成長,并不是一個人孤軍奮戰,我認為應充分發揮班委的作用,讓學生參與管理,齊抓共管。前兩個學期我在班上培養了得力的班干部,她們為班級做了很多工作,為班級建設做了很多貢獻,也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師,同學羨慕她們時,我覺得我很欣慰:我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。

  三、做學校教育與家庭教育的聯系

  在上學期的教學工作中我和xxx老師搭班,他們班的孩子兩級分化太嚴重了,我們就反復的請家長來交談,班上孩子的家長80%我們都請來過了,跟他們交談后我們才知道,這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長,那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最后在期末考試中考的不理想,但我們三位老師真的盡力了,所以也沒什么遺憾。我這樣講我是想說家庭教育對孩子的影響有多大,我們教師不但要清楚學校里的孩子,更要清楚他們的家庭環境,特別是班主任的工作要做的細致。

  四、努力提高業務水平和能力,滲透安全、法制教育

  在班主任工作中,我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難,在班級管理中,我還會滲透安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教育好!

  最后,我想說的是:我熱愛班主任這一職業,如果這次成功,我一定會踏實工作,爭做一名優秀班主任。請各位領導能夠支持我。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

班主任競聘演講稿7

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  我是教師xx,本次競聘七年級班主任崗位。

  雖然自己做了十幾年班主任,也取得了諸如優秀班主任、優秀班集體的榮譽,但那已經是過去,如何在新的環境下做得更好,需要自己付出更大的努力。如果這次競聘成功,我將從以下著手,努力成為一個為班級負責、關愛學生、以身作則、任勞任怨的合格班主任。

  一、遵循學校辦學理念,做好班級文化建設

  根據學校各項規章制度和領導指示精神,服從學校大局,做好有班級特色的文化建設,建立和學生及家長溝通的管道,建立健全班級管理規章制度,使各種事件處理有章可循。對班級安全隱患、孩子的異常及時了解、解決。

  二、嚴于律已,寬以待人,以情感人,爭取家長的信任和支持。

  做為班主任,我會做到"微笑多一點、愛心獻一點、做事勤一點、效率高一點",做到語言文明、端莊大方,講究藝術,視野開闊。與班級課任老師之間保持順暢的溝通、交流和合作;爭取學生家長的信任與支持,讓家長適度參與到教育教學活動中,與學校、班級形成合力,讓家長了解自己孩子的努力和進步,了解教師的付出,在思想和行動上真正與老師保持一致。讓學生、家長和教師在良好的氛圍中相互理解、共同進步。

  三、加強教育理論學習,用理論結合實際來指導教育教學活動

  讓每個學生得到全面發展是教學改革的出發點和歸宿點,用理論支持來解決實際問題是教師自我發展和學生健康成長的必經之路,所以我要加強教育理論學習,用理論結合實際來搞好教學和管理工作。

  初中階段的孩子,處于身心急劇發展的青春期階段,他們心理發展往往落后于身體的發展,自我認知心態容易出現問題,在這個階段,班主任做為學生的引路人,我會研究每一個學生,分析掌握他們的特點,做他們的朋友,在與他們共同的學習活動中,獲得他們的理解和信任。針對每個學生在學習中的具體情況,進行相應的指導,使他們適應青春期的變化,健康成長。

  在今后三年中,七年級是學生的調整期,為了使他們快速適應初中的學習生活,我會從養成教育著手,進行團隊精神培養(如班會、軍訓和啦啦操比賽等),形成班級共識;八年級是學生的發展期,我會在學生各種習慣形成的基礎上,注意學生青春期的發展變化,減少學生兩級分化的比例,注重學生心理健康發展,使學生順利度過發展期;九年級是學生的沖刺期,我會以體育考試、理化生考試為抓手,讓學生對自己的理想、前途進行全面思考,為中考沖刺做好準備,以班會、板報、演講等多種形式開展班級管理工作,使學生樹立考入省級示范性高中的信心。

  最后,我以蘇霍姆林斯基的名言來做小結:"教師的創造性的最重要特征之一是他工作的對象兒童,經常在變化,永遠是新的,今天同昨天就不一樣。我們的工作是培養人,這就使我們擔負著一種無可比擬的特殊責任。"

  大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題,我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川,一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”,我想這個“辣”,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,有說得不盡人意的地方,還望各位多多海涵!

  我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任,我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位,那就是:重要!從學生時代一開始,我一直就擔任著學校和班級的學生干部,所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我進入之前的工作學校,當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時,那時的我,才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來說,并不是一件壞事,反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

  因為我這個人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,我的管理模式,如果套用我們基本路線方針的說法就是:一個中心,兩個出發點!

  一個中心:即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是,學生來到學校最主要的任務是全面、系統、科學地學習文化知識!當然,因為我之前也帶過一些中職院校的學生,我知道他們的心理和思想:厭學、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個挑戰!我們如何讓他們對學習產生興趣,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時間原因,我就不細說!另外一個學習重點,就是教會學生學習如何做人!我的`老師包括我現在,對我的學生都經常說一句話:學習成績不好,并沒什么,最多只能說明你在學習方面是個次品,但是,如果你的思想不好,那就是個危險品,會危害社會,危害大眾!所以,對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想,可以是大到一個面,也可以是小到一個點,有些思想是學生心里普遍具有的,有些只是個別學生的特殊情況,所以,針對這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,能準確地把握每個學生的心理狀態,出現不良跡象,及時教育更正!

  接下來,圍繞這一個中心,我們要如何開展工作,那么,我想就要有這兩個出發點!一個是,從學生層面出發,學生之間的比拼式學習,以及學生之間要養成互幫互助的風氣,這樣,學生的學習和思想工作的開展,會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發點是從我們老師自身的層面來講,作為老師,為人師表,就要隨時注意自己的言行舉止,要不斷加強和提高自身素質!這樣,才能帶好學生!

  由于時間原因,其他的就不多講了,比如:學生的就業指導,將來職業規劃,這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情,但個中細節,希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說的是,或許各位會因為我的年輕而有所疑慮,當然,不可否認,人就是要經歷得多了,才會有豐裕的經驗,但是,也應該肯定的一點就是,年輕,也有它的優點,其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去,我想,任何工作,都會干出成效來的!希望在今后的'工作中,能得到各位專家、前輩的指點,我不是最優秀的,但是,我相信我絕對會是最努力的!

班主任競聘演講稿8

尊敬的各位領導,各位同事:

  大家好!

  每一次參加競聘之前,我會經歷一番復雜的思想斗爭,我會問自己是否應該參加這次競聘?我會問自己有什么能力參加競聘?我還會問自己是否有勇氣面對失敗成功?是否能經歷住新的考驗。反復思索,我最終決定參加這次競聘,經過認真思索,我愿意把這次競聘,當成爭取多盡一份責任的機遇,當成展現自我的舞臺,更愿意把這個競聘,當成鍛煉自己、提高素養的過程。

  根據自身的能力與經驗,我權衡再三,認為自己最適合當一名幼兒園班主任的角色。我的競聘理由有以下三點:

  第一,我有不怕吃苦,盡職盡責的工作態度。

  班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲,其對教育教學目標的實現,對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時刻保持高度的敬業精神和責任感,有著科學的管理方法和組織能力,而我正具有這些特長。面對小朋友,我有很好的耐心,能隨機應變的處理各種突發狀況,我喜歡迎接這一挑戰,我喜歡緊張有節奏,充實而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,我真心的熱愛這份職業。

  第二,幼兒園工作經驗豐富。

  各位知道,我從一走出校門就是擔任幼教工作經歷,多年來,我積累了不少教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富,而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的'資源,一種可以開創未來的資源。

  第三,我熱愛這份職業。

  熱愛是的教師,在從教的十多年來,我每天都生活在幸福、愉悅當中,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心,趁年輕好好鍛煉自己,精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業,挑起班主任這副重擔。

  以前幾點就是我這次參加競聘的理由,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領導們同事們信任我,愿意讓我下學期當上幼兒園班主任,我會從以下幾個方面來展開工作。

  1、我會圍繞幼兒園工作總目標,結合本班孩子實際情況,進行有計劃,有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息,及時發現問題,解決問題,讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。

  2、每一個孩子都是一個特殊體,他們有不同的愛好與特點,我會仔細研究孩子們發展的需要,制定一套專題研究方案,并認真詳細記錄,注意總結規律,尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中,提高孩子的思維力、想象力、創造力,讓每個孩子全面和諧的發展。

  3、一如既往地關心每一位孩子的成長,深入他們的生活,培養他們有良好的行為習慣,鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量,配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。

  4、保持經常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友!背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯系工作,創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現家園同步教育。

  5、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識,學習新《綱要》,做到觀念更新與時俱進,保持一種積極上進的工作態度,堅決做到認認真真做事,堂堂正正做人。

  6、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習,多交流經驗、觀點、多協調,互幫互助,共同提高,不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。

  各位領導、各位同事,曾經,你們給予了我很多的關心與照顧,今天,也請你們繼續給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競聘上,我會用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒有競聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請大家幫我指出來,我會不斷的學習,認真的改正,如果下次有機會,我仍然會站上競聘臺,我要一如既往的干好我的工作,繼續將我的愛,我的全部精力奉獻給幼教事業。

班主任競聘演講稿9

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!很感謝大家給予我這次寶貴的機會!我20xx年參加工作,雖能勝任初中生物的循環教學,但總覺得缺少點什么,沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人,我愿意生活中充滿激情與挑戰。今天,經過矛盾的斗爭,我第一次站在了這個的講臺上,沒有別的想法,沒有任何遲疑,只是想考驗一下自己的實力,只是想爭取一次磨礪自己的機會!或許有人會問我,你為什么要應聘班主任?因為我覺得,這個崗位能磨煉我,能給我帶來更多更大的成就感;或許,有人會問我,你的優勢是什么?我會告訴他,我有一個滾燙而熾熱的愛心!

  如果此次我成功了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:

  一、規范班級制度,抓好團、隊組織建設,形成良好班風。

  二、一個良好班集體的成長,并不是一個人孤軍奮戰,

  我認為應建立健全《班級公約》等制度,既要關心和尊重學生,又要嚴格要求學生,做到嚴格有度,要求有法。加強班風建設,充分發揮班委的作用,選好班團干,營造積極向上的氛圍,為班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。學生進行感恩教育,了解師長的艱辛與不易,教育學生珍惜來之不易的學習機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

  三是抓好高年級的理想前途的教育,

  讓學生從前途與理想方面加強思考,為最后沖擊中考做好充分的準備,以一種飽滿而熱情的狀態面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作,為學生充分營造環境,加強引導,爭取最后的勝利。

  四、密切聯系各科教師,協調各方力量,發揮紐帶作用。

  班級教育需要共同配合,所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節,也是關系一個班級發展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成績,體現的就是這一職責。我準備在班級工作中,認真聽取各位老師的'意見,做他們與學生之間溝通的橋梁,為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。

  五、作好家校聯系工作,創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現家園同步教育,讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。

  當然,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學習,更會向老班主任請教,以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得,因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短,向著自己的目標而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結果如何,也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任,我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

  我的演講完畢,謝謝大家!

班主任競聘演講稿10

尊敬的各位老師、專家、前輩們:

  大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題,我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川,一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”,我想這個“辣”,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,有說得不盡人意的地方,還望各位多多海涵!

  我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任,我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位,那就是:重要!從學生時期開始,我一直就擔任著學校和班級的學生干部,所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我進入之前的工作學校,當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時,那時的我,才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來說,并不是一件壞事,反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

  因為我這個人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,我的管理模式,如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是:一個中心,兩個出發點!

  一個中心:即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是,學生來到學校最主要的任務是全面、系統、科學地學習文化知識!當然,因為我之前也帶過一些中職院校的學生,我知道他們的心理和思想:厭學、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個挑戰!我們如何讓他們對學習產生興趣,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時間原因,我就不細說!另外一個學習重點,就是教會學生學習如何做人!

  我的老師包括我現在,對我的學生都經常說一句話:學習成績不好,并沒什么,最多只能說明你在學習方面是個次品,但是,如果你的思想不好,那就是個危險品,會危害社會,危害大眾!所以,對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想,可以是大到一個面,也可以是小到一個點,有些思想是學生心里普遍具有的,有些只是個別學生的特殊情況,所以,針對這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,能準確地把握每個學生的心理狀態,出現不良跡象,及時教育更正!

  接下來,圍繞這一個中心,我們要如何開展工作,那么,我想就要有這兩個出發點!一個是,從學生層面出發,學生之間的比拼式學習,以及學生之間要養成互幫互助的風氣,這樣,學生的'學習和思想工作的開展,會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發點是從我們老師自身的層面來講,作為老師,為人師表,就要隨時注意自己的言行舉止,要不斷加強和提高自身素質!這樣,才能帶好學生!

  由于時間原因,其他的就不多講了,比如:學生的就業指導,將來職業規劃,這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情,但個中細節,希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說的是,或許各位會因為我的年輕而有所疑慮,當然,不可否認,人就是要經歷得多了,才會有豐裕的經驗,但是,也應該肯定的一點就是,年輕,也有它的優點,其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去,我想,任何工作,都會干出成效來的!希望在今后的工作中,能得到各位專家、前輩的指點,我不是最優秀的,但是,我相信我絕對會是最努力的!

  古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,讓我再次開啟人生的又一個旅程!

  謝謝大家!

班主任競聘演講稿11

尊敬各位領導、各位老師:

  大家上午好!

  首先感謝校長能給我這樣的機會,參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。

  第一方面:自我簡介

  我叫宋桂春,35歲,20xx年畢業,工作12年整,擔任10年班主任工作,送走三屆畢業班,有著豐富的經驗,也取得了很多成績,這里不一一列舉了。

  第二方面:競聘班主任工作的原因:

  一是我非常熱愛這份工作,因為它是一個偉大的職業,它是一個神圣的職業,是一個充滿良知的職業。它會教給學生無窮的知識,它會給學生克服困難的力量,它會給學生一個和諧健康的成長空間,它會在學生黑暗的人生路上點燃一盞明燈,它會在學生迷茫的道路上做個引路人,它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺;厥10年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子,因為它使我倍感生命的真實。10年的'摸索中,雖然也走過了許多疲憊和迷茫,但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態。班主任工作,似乎已不再是一個單純的崗位,正逐漸融進我的血液,成為我的一種信念。如果失去,心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后,我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途,才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。

  二是我具有擔任班主任的素質:

 。1)具有良好的思想道德品質:

  能鮮明地站在教育方針的立場上,從實際出發,實事求是,因勢利導,緊密配合學校各部門開展各種豐富多采的活動,在學生面前能嚴于律己,以身作則。

 。2)具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質,能與現代科技知識接軌。

 。3)具有強烈責任感和愛心,不僅能以老師的身份去關心學生的學習、生活,還能勤于與學生交流、溝通感情,達到心靈上的融合和理解。

  (4)辯證施教的教育能力,對不同學生采用不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。

 。5)具有良好的溝通和協調能力。能協調好與科任老師的關系,密切協作,教育思想一致。也能及時跟家長聯系,共同做好學生工作,真正成為學生的良師益友,做好學生與學校之間的橋梁。

  第三方面:假如我擔任班主任我將會把班主任工作走向專業化

  從自身講不斷增強專業意識,發揚專業精神,實現專業自律,加強專業學習,實現專業發展,不斷提高專業實踐水平和教育服務質量。要以高尚的情操感召學生,以滿腔的熱忱關愛學生,以聰穎的智慧哺育學生,以共同的進步帶動學生,以創新的方式激勵學生,以明確的職責對待學生。

  總之,班主任工作繁多而艱辛,任重而道遠。做為三中的一員,我一定為班主任這份工作而努力,為三中的榮譽努力,為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

  謝謝大家!

班主任競聘演講稿12

尊敬的各位領導,各位同事:

  大家好!

  帶著渴望、懷著期盼,帶著激情、懷著敬意,今天我又走到這競聘崗位的演講臺上,每一年參加競聘之前,我都想:今年的競聘我是否參加呢?思索再三,我想,一定要參加,因為本人有著好強的進取心,今天領導組織這個競聘活動不就是展示自我的機會嗎,同時我愿意把這次競聘活動當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當作我面向各位同事鍛煉自我的一個難得的機會。因此,我帶著剛才那些心情滿懷著自信來參加今天的競聘活動。

  我很欣賞學校每一次推行崗位競爭上崗這一活動,為我們普通教師創造了一個“公開,平等,競爭,擇優”的良好環境。實現了教師人力資源的優化組合,實現優勝劣汰,人歸其所,人盡其才,啟發了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學管理與活動顯示出時代性,更加充滿了朝氣與活力。有人說,人最大的不足在于,看不到自身的不足。根據自身的素質和履歷,我權衡再三,最后還是認為自己適合當一名班主任教師的角色。所以,我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己,但是針對班主任這一角色來說,本人來豐縣中學工作已經有了五個春秋,各位所知,本人非常熱愛班主任這一份職業,這份工作能使我快樂、充實、美麗,因此每天工作的我精力充沛,認真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的教學工作經驗,積累了一些屬于自己的教學經驗與方法。在十幾年的教學生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則,即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子,關心愛護她們,做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子,特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者,成人之長,去人之短也。" 我從不以個人的好壞,特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度,相反的對于“個別”我會更加關心照顧,無論在學習上還是生活上,使他們覺得老師不僅不偏心,并且特別關愛他們。

  有人說經驗是一筆財富,而我,更愿意把自己的經驗當成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然,我更清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶。”如果這個學期我能繼續當上班主任,那么請允許我談幾點以后的工作設想。

  一、協助校領導,做好上傳下達,團結穩定工作

  作為班主任,對于校內的各項制度、會議精神,要及時向班級人員做好傳達和解釋工作,對班內發生的事情,如安全隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反饋等都及時與校領導溝通,便于校領導及時掌握班級的動態。并了解班級人員的思想,如遇到學生不開心并及時進行交流,尋求解決方法。

  二、嚴于律已,寬以待人,做好班級配合工作。

  作為班主任,在班內做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點,”帶頭做到語言文明、舉止文雅,端莊大方,講究藝術,關心時事、開闊視野,勤于讀書,提升內涵。班級任課老師之間保持經常加強溝通、交流和合作,使班級教育教學順利全面地開展。

  三、以情感人,爭取家長的信任和支持。

  班級管理工作的成功與否,要看家長工作做得是否到位。作為班主任,在設計學期家長工作計劃時,要讓家長參與到我們的教育教學活動中,與學校的教育形成合力,促進孩子的全面發展。讓家長了解自己孩子的表現和進步,了解教師對孩子的關愛和付出,在感情上接納老師,在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

  四、愛孩子、研究孩子

  以自己全部的愛來關心教育每一個學生,做學生的好朋友,在與學生共同的生活活動,獲得孩子的理解和信任。要仔細觀察和全面分析每個孩子,了解班上每個學生的特點,針對每個學生在活動中的具體情況,進行相應的指導。

   五、加強理論學習,提高自身素質。

  學習管理、教育理論,敏銳地發現班級管理中存在的'問題,并及時分析問題產生的原因,找出有效解決問題的方法,增強學習管理理論的意識,提高管理理論水平,在學習中拓寬視野,豐富內涵,開闊思路。

  六,與時俱進,開拓創新。

  一個單位沒有創新,她就不能前進。我將在育教學中做到有所創新、有所收獲,力爭始我校的教育工作走上科學化、規范化,成為一所出類拔萃的學校。如我會根據班上學生的年齡特點、個性差異設置不同的“小擂臺”,充分發揮學生自由自主的空間。

  俗話說,擁有夢想是一種智力,實現夢想是一種能力。而今天站在這里,我只能以丘吉爾的名言來做小結:“我沒有什么好奉獻,擁有的就是執著的幼教事業心,愿意為教育事業奉獻自己的終身”。各位領導,同事們:今天我競聘班主任這一崗位,無論結果怎樣我都會正確對待、接受組織的考驗,勝不驕、敗不餒。我堅信,有大家的支持,再憑借自己的能力加努力,是能夠勝任班主任這個崗位的。最后請大家相信我,支持我吧!

  謝謝大家!

班主任競聘演講稿13

尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!

  今天參加“泰安市優秀班主任”評選,心里既高興又激動。首先感謝辦事處及學校領導對我一如既往的關心。我只是一名平凡的、普通的 班主任老師,所以今天我在這里向大家匯報的更多的是我班主任工作中的點點滴滴。

  在十多年的班主任工作中,我本著“老老實實做人,踏踏實實做事,認認真真教學,兢兢業業為師!蔽疑钚拧鞍嘀魅卧,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任!彼,在班主任工作中,我認真做好以下工作:

  一、安全工作,常抓不懈。

  對小學生而言,培養良好的安全意識和自覺的安全行為習慣,增強自我保護的能力,促進他們健康成長,有很大的現實意義和社會意義。對小學生進行安全教育,我主要做了以下幾點。

  (一) 統一認識,制定安全管理對策。

  每次學生入學,我都要制定相應的安全教育管理措施,即管好主要人,管好主要時間,管好主要地方,管好主要物品。管好主要人,經過一段時間觀察,對容易出現安全問題的學生,派小學生干部和好朋友時時提醒,發現問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方,即班主任和課任老師帶領值勤學生輪流分工在課間對校園、教室等進行監管。管好主要物品則是及時提醒,該怎樣用和什么時間用。

  (二)統一行動,做好安全教育。

  1、創設情景,提高興趣。每周一的班隊會,我統一上至少十分鐘安全課。每次每班都是有計劃地組織一部分學生排演小品,小品的主要內容是涉及學生在學習生活中經常出現而又沒有引起注意的“小事”。比如亂扔果皮的后果,下課擁擠的危害,校園里瞎跑的后果……表演的形式盡量夸大一點,滑稽一點。讓學生在笑聲中明白小品中存在的不安全現象,這樣學生在寓教于樂中不知不覺就接受了安全知識,在今后的生活中做到自勉,并且期待下一次安全課的到來。

  2、樹立榜樣,正面引導。由于學生辨別是非的能力較弱,進行安全教育我經常采取正面引導即對做得好的學生進行表揚,那么其他學生就會向受表揚的小朋友學習,會做得更好。如果我們只是反復強調危險的不良后果,難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子,這些正面材料會引導學生正確理解安全知識,避免盲目模仿。

  3、隨機教育,及時提醒。安全教育在日常生活中隨機進行,滲透在學生的一日活動中。平時遇到一些突發事件,我往往先弄清楚事情的來龍去脈,以便向家長交代。在課堂上,我會讓這幾個學生模擬當時事發現場,請其他同學分析原因。我總結的口訣是:舉事例,知危害,明要求,抓落實,成習慣。

  4、充分利用各種手段進行安全教育。我們利用學校安全教育版面,樓梯警示語,安全歌謠等引導學生誦讀記住安全注意事項。學校安裝多媒體后,則用卡通畫、照片、圖片、動畫等形式,結合學生實際,實實在在地開展安全教育,使學生身在其中,耳濡目染,留下深刻的印象,并讓學生清楚地知道,生命是可貴的,也是脆弱的。從而增強了學生的自我保護意識和能力。

  二、培養骨干力量,形成班級核心。

  培養小干部是一項艱巨而細致的工作,特別是低年級學生,班主任要花更多的時間去引導他。

  1、立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求,讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務,而不是為了“管”同學,要樹立民主意識和民主作風。

  2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。教小干部怎樣開展班級工作,當好干部。指導體育委員如何組織排隊,學習委員怎么樣按時收發作業,勞動委員怎樣搞好衛生掃除等。扶植小干部做好工作,在做某項工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進行指導,啟發他們把工作想得全一點,細一點,如:班上的學生發生了什么事,老師不在場,你們該怎么辦?提些問題讓他們思考,討論。讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手,讓他們自已試著走路,才能真正學會走路,進而發展到自由走路,在實踐中完善自我。

  3、嚴要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學的榜樣;表里如一,言行一致,說到做到;辦事公道,不偏不向,對同學一視同仁;不搞特殊化,不能凌駕于同學之上;工作要認真負責。

  4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶領全班同學不斷進步,在工作中結合以下幾方面進行:

 、賻椭「刹孔龊妹恳患虑;

  ②對小干部中的點滴成績給予及時表揚;

 、蹖π「刹咳秉c錯誤不姑息、遷就,及時批評、幫助。

  三、注重養成教育,加強班級管理。

  第一,養成良好的學習習慣。學生要熱愛學習、學會學習,養成學習的好習慣,培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣,我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會,讓學生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學期計劃,以后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

  第二,養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀的環境有利于學生學習,要使學生成為素質高、氣質雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節處育人!半S手撿起一片紙”,“環境衛生人人有責”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內深入人心。班級的環境得到了清潔,同學的心靈得到了凈化。

  第三,養成良好的紀律習慣!皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”,良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的'紀律習慣,包括前面談到的學習習慣,衛生習慣,我有一個試驗多年,行之有效的方法,那就是《班級量化管理》。我統一將學生的安全評價納入摘星園日常行為評價管理體系。為了讓學生的安全意識真正內化為自覺的行動,養成良好的習慣,我把對學生的安全評價納入摘星園日常行為管理評價體系,發揮摘星園的督促鼓勵作用,將守紀一項落到實處。我將全班分成兩個安全小組,男生組和女生組,各組選一名安全方面做得較好且能負責的同學擔任組長。組長隨時隨地做好本組的安全記錄,監督組員的不安全表現,并在能力范圍內進行糾正,及時把學生的不良現象上報給老師,一周評選一次,違反安全紀律最少的組就可評為本周的“安全先進小組”,每人貼一顆守紀星。這樣既形成了各小組互相競爭的風氣,又使班級安全工作在無形中得到了升華。

  四、以身作則,身正為范。

  班主任工作中,凡是要求學生做到的事,我自己總是先做到。例如不遲到、多看書,誠實守信等,有了老師的表率,學生自然學得好。

  一分耕耘一分收獲,工作的勤懇得到了一定的回報。20xx年我被評為“泰山區教育教研先進個人”稱號;四次被辦事處評為“優秀教師”;20xx年獲得“泰山區語文教學能手”的稱號;所寫教案《蒲公英的夢》獲全國新課程優秀教案二等獎;20xx年執教的《我不能忘記祖國》在泰山區高效課堂評比中獲二等獎;論文《淺談小學語文教學中的創新教育》獲山東省教育科研成果二等獎;20xx年獲泰山區師生同題作文大賽輔導一等獎。

  當我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說:孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質財富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

班主任競聘演講稿14

尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!這是我第一次競崗,我鼓足勇氣走到這里,懷著一顆平常心來挑戰自我,突破自我,改造自我。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作,對孩子負責,對家長負責,不辜負領導對我的期望。

  我作為一線的幼兒教師,我認為無論在哪個崗位,只要踏踏實實地做,就都能發揮自己的特長,實現自己的人生價值。既然站在這里,我就簡單表明一下,我今后要做的一些實在性的事情。

  1、我堅信每個幼兒都有閃光點,我會注重挖掘每個幼兒的閃光點,然后,我會加強與教師的聯系,團結協作,在教學中滲透職業教育,讓孩子健康快樂地成長。

  2、班主任要想管理好一個班,必須與孩子建立一種新型的師幼關系。班主任應該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過"教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育。"我會關心、愛護學生,縮短師幼心靈上的距離。

  3、一個良好班集體的成長,應該加強班風建設,讓每個孩子成為活動的.主人。

  4、如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,孩子一半時間在幼兒園,另一半時間在家里,所以,了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解孩子的基本情況,掌握孩子的思想動態,經常家訪,以便有計劃,有目的地對孩子進行教育,讓孩子提高更快。

  5、我會堅持學習,虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題,在班級管理中,我還會滲透思想、安全,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!

  我熱愛這個職業,勇敢地跨出了一大步,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成幼兒園交給的任務,爭做一名優秀班主任。

  我的演講完畢,謝謝大家!

班主任競聘演講稿15

尊敬的各位領導、同事,大家好!

  今天是我們大家共聚一堂,共同研討、交流班主任工作,在這里我們大家各抒己見,目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發展,把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說今天我們每個寧中人都肩負重托。我們只有以更高的激情、更強烈的責任感去面對今后的工作,才無愧于我們全體寧中人、無愧于社會和家長的期望。

  班主任工作是學校工作的前沿,就像部隊的連隊工作,是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者,協調好學校與家庭、學生與教師等關系,為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關系,既要關愛學生的健康發展,又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者,要有“一切為了學生,為了學生的一切”服務的精神。

  如果我有幸擔任07屆初一班主任的話,我將從以下幾個方面開展自己的工作:

  一、抓好“三期”教育,為學生構造和諧的發展環境。

  初中階段的“三期”,我是這樣劃分的,初一為調整期,初二為發展期,初三為沖刺期。初一新生是個特殊的群體,他(她)們剛剛從小學到初中,學業任務、學習環境都發生了很大變化,這時需要老師、家長更好的關心他們,幫助他們快速的適應初中的學習生活。他們誰能更早適應這一變化,誰就搶先占住了主動,誰就會贏得先機。所以在這個調整期內我會從養成教育抓起,抓他們的學習心理、學習習慣、行為習慣的教育,幫助我的學生盡快的進行角色的轉換,以更好的狀態投入緊張而忙碌的初中生活。具體做法是,抓住入學教育的契機,對他們進行團隊精神教育,讓他們在較短的時間內形成共識,建立班級的集體榮譽感,培養他們的集體主義精神。然后通過與學生個別交談了解他們所思所想,在他們對初中生活充滿好奇和新鮮感的時候,對他們進行校情教育,讓他們感到步入寧中初中部的光榮感,激發他們為學校的文明建設做出自己的貢獻。另外我還要通過班級主題班會,加強養成教育的培養,讓學生在班會中積極發言,和老師、同學們一起共同制定班級公約,用以規范學生的言行舉止,形成和諧發展的環境。據我了解大部分家長對自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時間. 但是卻不會去動腦子去想怎么樣做. 身為班主任, 我要求自己對每個同學的情況深入了解,每個學期要至少和家長交談一次,交談中要說出這個學生的實際學習狀況,然后告訴家長應該怎么辦? 參加什么樣的補習. 糾正什么樣的不良習慣等等.只有這樣,才能為學生打好扎實的基礎。進入初二后,學生與教師之間、學生與學生之間有了深層次的了解,學生的各種習慣已經養成,這個階段是學生發展智力、形成能力最佳的階段,所以這個階段我稱之為“發展期”,這個階段不僅要鞏固初一所養成的良好習慣,還要注意學生隨著身心的發展,青春期也已到來,要關注學生學生在心理方面發生的變化,引導好學生對友情、愛情的認識,發展同學之間純潔的友情,杜絕學生早戀現象的發生。同時初二階段也是最容易產生兩級分化的時期,要關注不同層次學生的發展,力求班級整體水平保持較旺盛的發展趨勢,不讓學生在這個時期掉隊。其次還要對學生進行感恩教育,讓他們在這個階段了解師長的艱辛與不易,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發展期中,班主任要是個心理學者,做好學生心理咨詢及解困工作,幫助學生排去各方面壓力,走好本階段的每一步。初三面臨升學的壓力,學生此時已經經過兩年的刻苦學習,體能上還需堅持,才能沖到最后,因此初三就是初中長跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學生理想前途的教育,讓學生從前途與理想方面加強思考,為初三最后沖擊寧國中學高中部做好充分的準備,以一種飽滿而熱情的狀態面對最后的'抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作,為學生充分營造環境,加強引導,爭取最后的勝利。

  二、構建教師群體合力,創造合作共贏和諧環境。

  教師是班級教育的核心,班級教育是由各科教師與學校集體教育的共同結晶。所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節,也是關系一個班級發展的重要因素。班主任能否很好的完成學校部署的各項工作指標,班級是否整體呈現比較好的發展態勢,都是每位班主任應該認真思考的問題,是班主任工作的重要體現。我準備在班級工作中,認真聽取各位老師的意見,做他們與學生之間溝通的橋梁,為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。力爭我們全班師生在各種合力作用下取得各個階段的勝利。當然這里還需要各級領導的幫助和支持,我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心,班級各方面工作都會得到令人欣慰的發展。

  三、加強家校聯系,讓每位家長時刻關注孩子成長,實現合作、交流與溝通,以達共贏之目的。

  家長始終是孩子最好的老師,他們會盡其所能關注孩子的成長,所以我會充分利用這一優勢,加強與學生家長的交流溝通,為學生構建一個家、校、本(學生本人)共同關注成長的平臺。讓他們通過外在管理和自我管理實現管理的全方位化,從他省到自省的轉化,讓每個學生自覺的管好自己,實現管理效能的最有效化,從而是每個學生都能在外在變化環境中適應、掌握好自己良性發展循環,達到最好的發展趨勢。

  四、建立好班干隊伍,使每個學生都得到不同層次的發展。

  班干是班級管理中不可多的助手,建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委,能很好的幫助班主任分擔班級管理工作,順利完成班級各項工作指標。另外,班干不能實行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動制,讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心和激情被激發出來,實現班級中游爭上游,上游爭優秀,后進生更有個盼頭。

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