關(guān)于競聘教師演講稿范文匯總9篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的競聘教師演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競聘教師演講稿 篇1
面對基礎(chǔ)教育課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有積極參與。所以，今天我超越自我，在這里做競職演講。
我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬象，表面知識雖然淺顯，但是如果沒有廣博的知識，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、較強的.動手能力，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己個性化教學(xué)。
我不認為自己居于學(xué)生之上，只認定在人生的長途跋涉中，教師知識同行的旅伴，陪學(xué)生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指點。在教學(xué)中，在百度中可以直接搜索到網(wǎng)絡(luò)站我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機會，在自然實驗中，絕不包辦代替，耐心細致地引導(dǎo)學(xué)生 自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過程”，就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡單、粗暴。“授之以魚，不如授之以漁”，在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，事半功倍地學(xué)習(xí)，成為一個會學(xué)習(xí)的人。
新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今天，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有勇氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機會，揚帆遠行吧!
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！你們辛苦了！ 我述職演講的題目是：只有…
感謝你們一直給我的關(guān)心和幫助。我現(xiàn)任眾聯(lián)小學(xué)校長職務(wù)，擔(dān)任畢業(yè)班語文科教學(xué)。在這里，我不能用漂亮的詞語來形容我工作的點點滴滴,但在走過15個春秋的工作歷程中，我深深地體會到：身為老師，我為送走一個個學(xué)生而驕傲；作為班主任，我為轉(zhuǎn)變一個個迷惘的留守兒童而感到自豪；作為校長，更為身邊的青年骨干教師不斷超越而感到欣慰。
今天，我之所以競聘小學(xué)高級教師十級這個崗位，是因為我認為自己的資歷、學(xué)歷、能力具備以下五個方面的競爭優(yōu)勢。
優(yōu)勢一、我具有歷經(jīng)時間考驗的良好思想素質(zhì)。
早在師范學(xué)校期間，我就參加學(xué)校業(yè)余黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。1997年7月參加工作，XX年成為正式黨。由于工作表現(xiàn)出色，我在XX年、XX年、XX年、XX年4次被評為同德鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
優(yōu)勢二、我有很強進取心和敢為人先的拼搏精神。
我XX年7月河池學(xué)院法學(xué)大專畢業(yè)。XX年12月被授予小學(xué)高級教師職務(wù)。任職以來，我始終勤奮工作，與同事和睦相處，團結(jié)協(xié)作。課余時間，我苦練書法，曾在全鄉(xiāng)教師書法比賽中榮獲一等獎、市級比賽三等獎；我還熱衷于教學(xué)反思，形成獨特教育理論，撰寫的教學(xué)論多次獲國家級、區(qū)級獎勵，我的論文曾登載在《教與學(xué)》刊物上；我更喜歡指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，指導(dǎo)的學(xué)生作文在XX年發(fā)表在《河池日報》上，填補了我鄉(xiāng)這方面的空白。在履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的中，不管到任哪所學(xué)校，我總能創(chuàng)新地組織開展工作，以創(chuàng)特色為抓手，以質(zhì)量為突破，使得學(xué)校各方面有了新進步，不斷取得新成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的好評，也因此被評為XX年度“宜州市優(yōu)秀教師”、XX“先進教育工作者”。
優(yōu)勢三、我長期致力于教學(xué)改革和社會實踐。
每年我都會積極參加校級、鄉(xiāng)級教研活動，同時是新課改教學(xué)的能手，形成輕松自然、嚴謹而有不失風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，我的課學(xué)生樂聽、樂學(xué)。我還經(jīng)常主動承擔(dān)校級示范課和鄉(xiāng)級探導(dǎo)課的任務(wù)，課后虛心與老師們交流學(xué)習(xí)，得老師們的認可。在XX年12月的全鄉(xiāng)教師基本功選拔賽中，榮獲語文組三等獎；在社會上我總是處處尊重他人，是教育政策與傳播文明的使者，受家長歡迎，群眾反映好。
優(yōu)勢之四、我推行“潤物無聲”的教育思想，倡導(dǎo)教育公平。
我堅信良好的思想能引領(lǐng)好的人生往航向。比如在XX年秋季學(xué)期的一個晚集隊，值日老師正在總結(jié)時，一個愛搗蛋的六年級男生故意在下面唱歌，讓老師們很難堪。我并不是馬上生氣批評說教，而是心平氣和地把他領(lǐng)到辦公室，先讓他觀察遠處正在田里勞作的農(nóng)民，讓他想此時自己的父母是不是也在烈日下辛苦地勞動？讓他消除抵觸的心理；然后委婉地指出他的錯誤之處，通過心與心的溝通，這位學(xué)生暗暗地低下頭。后來這個學(xué)生出乎預(yù)料地發(fā)奮學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考中竟然取得全�？偡值谌暮贸煽�。如今這個學(xué)生已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，他還經(jīng)常給我發(fā)手機短信，說：“老師，感謝您，是您的一席話改變了我�！本瓦@樣，對表現(xiàn)進步的學(xué)生我都給表揚鼓勵，而對犯錯誤的學(xué)生，我從不武斷地批評，而是“曉之以理，動之以情”，使學(xué)生口服心更服，無論教哪個班級，總是受到學(xué)生的'歡迎和擁戴。
優(yōu)勢之五、我是創(chuàng)新學(xué)校管理的拓荒者，敢做事，勇于承擔(dān)責(zé)任。在我擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中，總能讓原來“山窮水盡疑無路”學(xué)�！傲祷饔忠淮濉�。
在走上工作崗位第二年，我主動請纓，要求組織把我從條件較好同德小學(xué)調(diào)到條件稍差的家鄉(xiāng)學(xué)校——板六小學(xué)。上級任命為教導(dǎo)主任，我深知“眾人拾柴火焰高”的道理，我虛心與老教師學(xué)習(xí)的同時，帶領(lǐng)全校6位青年老師們同心協(xié)力，面對困難不逃避，面對失敗不灰心地抓好教學(xué)質(zhì)量。在我任職期間，幾乎每年每班都有一科以上獲獎，付出幾年的努力，使教學(xué)質(zhì)量比較滯后的學(xué)校一躍成為質(zhì)量名校。
XX年秋，我調(diào)任眾聯(lián)小學(xué)校長，工作中我堅持“己所不欲，勿施于人”的原則，我做不到的事情，從不要求老師們?nèi)プ觥２徽撌墙虒W(xué)，還是常規(guī)方面，我處處率先垂范，扎扎實實抓教學(xué)，認認真真做材料。在XX秋季學(xué)期的全鄉(xiāng)期考中，原來教學(xué)質(zhì)量落后的局面得到了徹底的改變。本人的六年級語文成績進步了3名，平均分、優(yōu)秀率雙雙榮獲第三名；同時我校的教學(xué)質(zhì)量也是全面開花，教學(xué)獎奪得了教師平均值全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績。
身為學(xué)校的管理者，我更注重教師們工作態(tài)度上的引導(dǎo)，為了讓老師們了解群眾的心聲。我的做法是，開學(xué)初，用幾個晚上領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師到一個屯集體家訪，真心與學(xué)生家長溝通，感動家長。一天晚上，我和5個老師在牛勞屯家訪時，遇到外地來開石場的唐老板，他感慨地說：“我兒子都讀到四年級了，沒見老師來我家家訪過，我們那邊多需要家訪�。薄犞@句話，老師們由衷地感到欣慰。回校后，常規(guī)材料不再是機械式的填空，而是變?yōu)殛P(guān)愛學(xué)生自然流淌的抒情詩，學(xué)生更體驗到老師的呵護，學(xué)習(xí)上也加倍努力學(xué)習(xí)了。
如今，學(xué)校正逐步完善各項管理網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了良好的局面：安全天天有人管，紀(jì)律時時有人理，衛(wèi)生處處有人做，材料人人自覺寫，教學(xué)扎扎實實抓，各方面成績穩(wěn)步提高。我校在本學(xué)期中心校組織的第二次常規(guī)檢查評比中，取得了第二名的好成績。由于各方面工作表現(xiàn)突出，我也榮幸被評為同德鄉(xiāng)XX年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
另外，我高度廉潔自律。一是公用經(jīng)費從不經(jīng)手；二是不從私自采購學(xué)校辦公用品；三是不該報銷的絕不報旅差。比如，我經(jīng)常到宜州辦事，順路帶學(xué)校的電腦去修，修理費給主任過后再去結(jié)賬；運送學(xué)校物品不報銷車費；到同德辦事，順路送材料到中心校也從不報銷旅差，因此得到老師們的信任和支持。
“ 金無赤足，人無完人”，我在工作表現(xiàn)中還有許多不成熟的地方，但我具有孜孜不倦的學(xué)習(xí)心態(tài)，今后我將繼續(xù)努力，爭取達到以下幾個方面：
�、�做一個學(xué)習(xí)型的教師。不斷完善自己的專業(yè)崗位技能，提高理論水平，為教育事業(yè)做出更多的貢獻;
�、�做一個教育的有心人。成為學(xué)生信任的朋友，努力做到教育公平，關(guān)注學(xué)困生，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
⑶爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)路人。 民主管理，用心為學(xué)生服務(wù)，為老師著想，力爭成為讓群眾滿意的人民公樸。
尊敬的評委們，我知道再多的付出，再好的成績只代表過去，今天無論我競聘是否成功，我都會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，絕不辜負上級的托付和群眾的期盼。
相信你們就是我的伯樂，你寫上那組神圣而漂亮的數(shù)字，就是給了我一個機會。請您放心，只要給了我這個機會，我會創(chuàng)造出更多的奇跡！
我的演講完畢，謝謝大家鼓勵!
競聘教師演講稿 篇3
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：
大家好！
教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是***市教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對青銅峽市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝陳袁灘中學(xué)為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫張文順，男，漢族，1969年3月出生，現(xiàn)年38歲，1993年7月畢業(yè)于固原師專，20xx年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學(xué)化學(xué)系，93年以來在中灘中學(xué)任教，1998年7月加入中國共產(chǎn)黨，97年到陳袁灘中學(xué)任教，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中化學(xué)教師崗位。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
化學(xué)是一門應(yīng)用性和實踐性很強的自然學(xué)科，同時化學(xué)知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)化學(xué)擔(dān)負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)化學(xué)教學(xué)給予高度重視。中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)化學(xué)知識，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)化學(xué)，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的化學(xué)實驗。因為化學(xué)是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是化學(xué)實驗，顯然，化學(xué)實驗進行直觀教學(xué)的有效方法。
二、競聘優(yōu)勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在這一過程我多次榮獲中考化學(xué)教學(xué)成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，我多年擔(dān)任理化生組教研組組長工作，在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，作為課題組成員，我積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的`聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。我撰寫的教學(xué)論文分獲自治區(qū)級一、二、三等獎。
3、我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過14年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任化學(xué)教育工作
4、我有豐富的班級管理經(jīng)驗，在12年的班主任工作中，我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗。
三、工作思路
各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：
1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用化學(xué)知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓和八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生；五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會；六、抓教學(xué)難點與重點，不能使教學(xué)走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣�！鞍藗�抓和八個不”，都應(yīng)該過細過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對化學(xué)學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。
3、化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿，科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。為適應(yīng)時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、積極做好班主任工作，促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。
競聘教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競職演說的機會。
我叫××，××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué)。在從事漢語文教學(xué)的同時，還致力于教學(xué)研究。
在班級管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面，曾擔(dān)任××班、××班班主任工作。在學(xué)生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”，注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語言文字基本功大賽的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)的`朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
××年，我調(diào)到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外，積極深入課堂教學(xué)，參與教研活動，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào)動了教師們的參與意識，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業(yè)務(wù)，積累了經(jīng)驗，鍛煉了能力，更重要的是對繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學(xué)習(xí)。
把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調(diào)動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。
二、大力改革教學(xué)，積極探索實施創(chuàng)新教學(xué)模式。
從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標(biāo)的整合，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。
三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃。
總體上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來、走出去。對您此刻正在閱讀演講稿《語文教師競爭上崗演講稿》
青年教師要通過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊伍。
四、強化研究意識，加大學(xué)科研究與改革力度。
突破教材吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，這也是中師與高師教學(xué)區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，從教學(xué)觀念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學(xué)的全面發(fā)展。
競聘教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
上午好！
四年前，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這里，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會，對于此次競聘我有以下幾點想法。
第一努力提高對競聘工作的認識。
隨著時代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律，教育界當(dāng)然也不例外，在對于教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和鍛煉提高的態(tài)度進行參評，不管競聘結(jié)果如何，我都會積極面對，把今天作為下一次沖擊的起點。
第二對幾年來教學(xué)工作的一點小總結(jié)。
13年教學(xué)生涯讓我成長為一名合格的人民教師。執(zhí)教13年，沒有顯赫的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，但在這13年里，我的收獲卻頗為豐富。學(xué)生對知識的渴望促進我專業(yè)知識不斷豐富。教化學(xué)已有13個春秋，遇見過許多聰慧的學(xué)生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思，為了給他們一個滿意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個過程恰恰是我充實專業(yè)知識和不斷提高自我的過程，讓我的化學(xué)知識得以不斷豐富。
同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要講究教法、學(xué)法、以及風(fēng)格等等。當(dāng)年剛畢業(yè)的我，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用，語言不夠風(fēng)趣幽默。幾年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本領(lǐng)，成長為一名年輕的骨干教師。
第三對今后工作的一些設(shè)想
教育前輩曾說過一句話＂想讓學(xué)生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人�！蹦菚r還不明白這句話的真諦，現(xiàn)在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的`工作中完善自己的人格魅力�！敖虝�，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學(xué)、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了，才能構(gòu)筑完美的人格大廈，培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。雖然我距離這個目標(biāo)還很遠，但是我會朝著這個方向不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。
做一個終身學(xué)習(xí)型的教師。化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲，為適應(yīng)時代需要，我要嘗試新的教學(xué)手段，運用計算機獲取信息、整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
最后，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位評委，感謝所有支持過我?guī)椭^我的同行們。無論競聘結(jié)果如何，我都會端正態(tài)度積極面對。病魔沒有把我打到，困難更不會把我嚇住，在慢慢的為師路上，我會銳意探索，勇于創(chuàng)新，不求最好，只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已認真飛過�！�
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在**年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的.忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：
自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：
如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我愛的幼兒園的明天獻出自己的一點光和熱。
競聘教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。
各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。我相信，憑著我堅持原則、求真務(wù)實的過硬作風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)、勇于進取的良好素質(zhì)，吃苦耐勞、腳踏實地的敬業(yè)精神，我一定能把教學(xué)工作做好。
今天，很榮幸有這樣一個鍛煉自我的機會，我競聘的是初中化學(xué)課教師。
古人云：學(xué)高為師，德高為范。一名合格的教師必須具備高尚的師德和淵博的學(xué)識。為此我不斷加強自我思想教育，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。為人師表，廉潔從教。嚴于律己，樂于奉獻。以身作則，講究禮節(jié)。顧全大局，著眼未來。維護集體利益，團結(jié)協(xié)作。尊重同事，相互學(xué)習(xí)。尊重家長，堅持家訪。熱愛學(xué)生，關(guān)心、理解和信任學(xué)生；嚴格要求學(xué)生、做到嚴而有度，循循善誘。
初中化學(xué)是一門理論知識與實驗動手相結(jié)合的實用科學(xué)。為了教好它我堅持做好以下崗位職責(zé)：按教學(xué)內(nèi)容制訂詳細的實驗教學(xué)計劃，熟練掌握教材內(nèi)容，吃透教學(xué)大綱和教學(xué)要求。遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的'特長愛好，重視做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。掌握實驗儀器的性能、工作原理，掌握實驗操作技能，做好實驗。及時認真批閱作業(yè)，熱情輔導(dǎo)與答疑解惑。定期檢查和分析教學(xué)質(zhì)量，及時查漏補缺。極參加教研活動，開展課題研究，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文。自覺進行教學(xué)基本功訓(xùn)練,堅持互相聽課，取長補短，共同提高。
如果這次競聘上崗得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，繼續(xù)任初中化學(xué)課教師，在以后的工作中我有以下設(shè)想和措施：
一、不斷提升思想認識，深刻領(lǐng)會黨的教育方針政策，切實貫徹各項法律法規(guī)，做一個思想境界高，師德師風(fēng)好的人民教師。
二、加強自身教育，豐富知識儲備，提高自身各方面的能力，不但在教學(xué)中爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，更在基本能力等其它方面爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。
三、加強學(xué)習(xí)，積極進取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和化學(xué)教學(xué)能力，做一個業(yè)務(wù)能力強，綜合素質(zhì)高的人民教師。
四、與學(xué)生共同總結(jié)科學(xué)而有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，建立有規(guī)律的化學(xué)資源和試題庫，提高化學(xué)教學(xué)效率。
五、投入教學(xué)研究，認真分析教材教法，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，總結(jié)中考規(guī)律，形成科學(xué)的教學(xué)體系和有特點的教學(xué)風(fēng)格。
六、抓好化學(xué)競賽輔導(dǎo)，逐步改變競賽獲獎少的局面，爭創(chuàng)優(yōu)秀。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)和競爭意識，使學(xué)生在相互幫助中相互競爭，做好輔導(dǎo)工作，提高化學(xué)優(yōu)秀率。
七、利用好實驗器材，增強學(xué)生的動手和協(xié)作能力，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)生活要求，社會要求和中考要求。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我需要一個飛躍的機遇，飛躍的空間，飛躍的平臺； “欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠；“好風(fēng)憑借力，送我上青云 ”，我相信我的努力會化作領(lǐng)導(dǎo)和評委們的信賴，這股信賴的春風(fēng)會把我送向教師之職，對此，我將以綿薄之力來回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任與支持�；厥走^去我無限欣慰，展望未來，我斗志昂揚，或許目前我不是最優(yōu)秀的，但我一定會做最努力的，請大家相信我、支持我、考驗我，給我一次機會，在不久的將來，我會還大家一個滿意！
競聘教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
時間如流水，我從事小學(xué)教育教學(xué)工作已十五年了。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。年度考核合格，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的競聘條件，現(xiàn)競聘小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)，本人述職報告如下：
一、基本情況
二、傾心教育，為人師表
在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，經(jīng)常犧牲自己的休息時間為學(xué)生補缺補差。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作。在工作中,本人在教學(xué)的同時能認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng)。
三、精心施教，形成特色
作為一名教育工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備課、教學(xué)、輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、肯學(xué)、能學(xué)，形成了自己的教學(xué)特色。
四、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習(xí)，我堅持閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級各類教學(xué)研討活動。主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課15節(jié)以上，還經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進的教育理論和觀看別人的教學(xué)視頻。
五、會計工作
任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還兼任了學(xué)校的會計工作。我負責(zé)的這一塊主要是教師的工資調(diào)整、五險一金、各項報表、年末的預(yù)算和第二年的決算等。我的工作宗旨就是“為全體教師服務(wù)”。我是這樣想的，也是這樣做的'。全校現(xiàn)有51名在職教師，56名離退休人員，8名校聘教職工。我無論老少，一視同仁，全心全意為大家做好服務(wù)工作。
首先是工資。工資是大家的經(jīng)濟命脈，也是我們最關(guān)心，最關(guān)注的，每月初，我認真做好下個月工資表的編制和上報，工資項目仔細核對，做到萬無一失，不能讓任何一個人的個人利益受到損失。由于人員比較多，工資項也比較多，所以工作量很大，必須不厭其煩，認真仔細。每年的第三季度，我要做好每位教師的工資的各項調(diào)整，確保每一個人工資的調(diào)整到位，不能多不能少，當(dāng)然，我也想讓各位多點，但是上面不同意。
其次是公積金。住房公積金是大家的福利，每年8、9月，我要根據(jù)每個人的年收入計算公積金數(shù)額，然后上報住房公積金繳費基數(shù)到住房公積金管理中心和銀行。住房公積金的繳費基數(shù)原則上每年調(diào)整一次，但是有時遇到特殊情況就要調(diào)整兩次，比如今年，在8月份，因為薪級增加已經(jīng)調(diào)整基數(shù)一次，后來在9月份，區(qū)政府為了教師的福利，把績效工資也納入到繳費基數(shù)中，這樣又要調(diào)整一次，而且，教體局在9月底發(fā)的通知，要求在9月30日前必須辦妥，時間緊迫，再加上銀行對連續(xù)調(diào)整基數(shù)特別反感，去辦理時，以前只要把材料帶齊一次辦成的事情，這次來回跑了六次才辦好，而且還不給好臉色看。有教師的增加和退休時，公積金的手續(xù)辦理也是一項大事，需要提供很多資料，有些事情是不在我的范圍里，但本著服務(wù)的態(tài)度，在我力所能及的范圍內(nèi)，能代勞的就幫幫忙，省得他們跑一趟。
再次是五險。每一年，學(xué)校都有教師的增加和減少(退休、招考、校聘)，這就需要及時的辦好社保的增減。社保的增減就是跑腿的事情，每一次都在教體局、區(qū)社保局和市社保局之間來往。每次去之前，都要默念“菩薩保佑一次辦妥”，但是，遇到特殊情況就要白跑一趟。比如，原單位不能及時減少的、教師個人檔案資料不齊全的、辦理流程更改啦等等。這時，兒子就要在學(xué)校苦等了，經(jīng)常回校時兒子就要問我到哪去了，借用現(xiàn)在正火爆的綜藝節(jié)目名字說那就是“爸爸去哪兒”，有時，為了等某個領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章，就不能及時趕回學(xué)校，沒辦法，只好打電話給同事把兒子托管一下，比如沈建老師和王義云老師，還有吳師傅，謝謝了。
最后是其他各項報表。由于學(xué)校人員較多，組成比較復(fù)雜，各種情況都有，我要負責(zé)的事情就比較多。有事業(yè)編制的，要向教體局，人事局，財政局報表，有參加社會保障的人員，要向勞動局，統(tǒng)計局報表。每年都會有工資變動，這就會令我的工作量增加很多。職稱變動，工資項目就要變動4項；退休、調(diào)動，要收復(fù)印件，填申請表，變工資，變醫(yī)療保險，公積金變動，社會保險增減；薪級、教齡等變動，每年一次，每年的決算和預(yù)算表格打出來都有幾十張紙。
總之，在這幾年里，我一直踏踏實實、認認真真地搞好各項工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的認可。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
最后，我也知道：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的處境，我也會坦然面對，平靜接受。“陽光總在風(fēng)雨后”，請相信人生路上有彩虹。
競聘教師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫呂清華，現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競選的崗位是理科系。
我93年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到安廣師范學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時，致力于教學(xué)研究。論文《指導(dǎo)——訓(xùn)練型地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎。《地理教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎，除此之外，我結(jié)合自己的.教學(xué)實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文，多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。
我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會。《地球上的水循環(huán)》獲獎；同年設(shè)計的星空儀獲省科技成果一等獎。
98年被評為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出99年、20xx年被評為校級優(yōu)秀。
99年，由于工作需要我到教務(wù)科任干事，協(xié)助科長主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核。20xx年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后，我還任高考班地理課，同時協(xié)助科長進行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。
一、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力。
目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運用。如果換一種方式，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。
二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時，把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評主要依據(jù)。
三、在加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時，鼓勵教師學(xué)術(shù)研究。
每學(xué)年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。
四、加強現(xiàn)代化教學(xué)手段運用，組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)專科教學(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實現(xiàn)信息在教師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。
五、提高學(xué)歷層次，鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。
理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結(jié)構(gòu)來看，35歲以下18人，35———40歲12人，40歲以上5人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生1人，本科學(xué)歷32人，�？�2人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。但研究生不足0、03%。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。
在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增強教師責(zé)任感、使命感。激勵教師把精力用在教學(xué)上、教研上。
最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機會。
【競聘教師演講稿】相關(guān)文章：
有關(guān)競聘教師演講稿范文4篇 教師崗位競聘演講稿范文12-27
教師競聘演講說辭12-07
教師競聘演講報告12-09
美術(shù)教師競聘的演講12-09
競聘教師演講范文12-09
教師競聘演講材料12-08
教師競聘演講稿06-12
[經(jīng)典]教師競聘演講稿01-24
教師競聘的演講稿03-17
教師競聘演講稿12-09