班組管理學習心得范文

　　班組管理學習心得1

　　班組是企業的"細胞"，是企業最基層的組織。企業的一切工作，最終都要通過班組得到落實。企業管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動。因此，搞好班組管理，就是搞好企業管理的基礎。班組與企業的關系，如同地基與大廈、大海與航船：沒有班組作扎實的基礎，企業大廈將無法立足于松軟的沙灘之上;有了班組厚實的浮力，企業之舟就可在市場的大海之中乘風破浪。而班組長就是班組管理的關鍵。

　　班長既是生產業務技術骨干，又是全班生產管理工作的組織者和實施者。他們與員工同處一線。企業的規章制度、生產任務、思想工作等都要靠班長來組織落實。班長素質的高低直接影響工作的完成和質量的優劣。鄙人認為，作為一名收費班長，班組管理的務實創新是重要源泉，班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的小手筆做出優秀的大文章。要達到這個目的，班長必須從以下幾個方面入手。

　　1.制定小規矩。班組根據高速公路的特點及公司、管理處的規章制度制定出一些適合實際情況的管理措施，以此規范班組員工的思想和行動。

　　2.樹立小模范。在班組里選擇一位或幾位素質強、業務精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。

　　3.做好"老娘舅"。要想讓上級精神快速深入班組員工，及時成為員工的自覺行動，就必須了解員工的心態，與他們坦誠相待。這需要一個輕松、愉快的氛圍。這就與我們收費工作的環境有質的區別，班長必須經常性組織班組員工聚聚，通過聊天、娛樂等方式去發現員工生活中的一些困難和思想波動，及時地去安慰和解決，從而升華員工對班組建設的認識，凝聚智慧和力量，自然也會產生一種歸屬感、親切感、責任感。班組也會有強大的凝聚力和戰斗力。

　　4.吸收"金點子"。讓員工自己來管理自己，為班組建設獻計獻策，提合理化建議，班長做好把關，實現"群策群力"和局面。

　　以上既是本人的一點經驗，也是對自己工作的要求，更是個人努力工作的方向。

　　班組管理學習心得2

　　一、深刻理解和把握班組精細化管理要點

　　1、把握班組精細化管理的內涵。精確定位、合理分工、細化目標、量化考核。精確定位就是每個單位、每個班組、每個崗位責任都要定位準確，每道工序、每個環節都要規范清晰，有機銜接;合理分工就是細分工作責任和辦事程序，從而建立制衡有序、管理有序、高效運行的內部管理系統;細化目標就是通過對各單位、各班組責任細化，建立內部完善的管理制度;量化考核就是指將經營目標分配的班組，并完成量值化，經濟責任具體化，對運行行為與結果進行控制的過程，考核時做到定量準確，考核及時，獎懲兌現;只有合理定位，規范運作，量化管理，推動精細化管理，才能提升整體企業管理水平。

　　2、把握班組精細化管理的核心。精細化管理使要細化到每個人、每件事、每一天、每一處，形成人人有標準、事事有標準，時時有標準，處處有標準的標準格局。可以看到，通過精細化管理，嚴格細化質量標準，建立“縱到底，橫到邊，事事有人管，人人有專責”的崗位標準和操作標準。能夠使各項精細化管理滲透到每個管理環節的“縫隙”，使得不同崗位的員工按照各自標準操作，減少工作的盲目性和隨意性，避免盲目和隨意造成的諸多浪費及隱患。精細化管理通過每一個細小環節的管理，及時查處漏洞，及時解決問題，大小事一樣根據標準要求，進行嚴格管理。

　　3、強化班組工序研究。通過強化班組工序研究，制定合理、科學、規范的標準，通過采取科學、有效的手段，對生產過程中影響工序質量的人員、機器、材料、方法和環境等因素進行控制，并理順其中關系，減少多余操作和動作，形成科學、規范、順暢的生產流程，提高班組效率，從而提高企業效益。

　　二、推進班組精細化管理，要注重幾方面：

　　1、轉變思想觀念，做到事事有安排。思想是一切工作開展的先導，開展班組精細化管理，轉變思想觀念必須到位。舊的習慣性的粗放式管理思想觀念和做法根深蒂固，各項工作都是以包代管，大而化之，不適合精細化管理。必須通過長期的強化員工學習，消除思想的障礙，克服消極思想，樹立開展班組精細化管理的信心和決心。領導干部要轉變作風。深入班組現場，親自參與深化、細化班組管理工作，首先養成“細心、耐心、細致”和“勤于思考，親自參與，敢于負責”工作習慣，嚴格控制各生產環節，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務都要安排到位，不留任何死角和盲點。不斷強化員工學習，提高精細化管理知識和專業技能，做到各項工作科學合理，細致周到。

　　2、完善制度，做到事事有標準。規章制度是員工共同遵守的規定和準則，要保證規范化和精細化生產運作，就必須有規范的、精細的規章制度和工作標準，才能依據相應的規章制度和工作標準，檢驗員工的操作行為和工作結果是否符合制度和標準要求，所以必須從規章制度和工作標準入手，建立一整套包括機構設計、職能分工、崗位職責說明工作流程以及各專業的工作標準和管理制度，員工才能有章可循，有規可守。同時要確保編制的制度和標準是規范的，實施過程是規范的，才能保證整個管理體系是規范化的。因此，建立班組制度和標準必須深入調查研究，仔細推敲，盡量細化，避免管理漏洞，具有可操作性。同時要把規范員工行為作為作為推進精細化管理的主要內容，采取加強教育，潛移默化，循序漸進，持續推進的有效手段，增強員工的規范意識，形成遵紀守規的良好習慣，從而形成方便操作，易于判斷合法合規合理的制度體系;并形成可以執行，自覺執行的環境和條件。確保制度和標準能夠規范員工行為，具有真正的執行效力。

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