今天我們怎樣當教師的培訓學習心得

　　11月 8日，我參加了臺山市骨干班的培訓，有幸聆聽了深圳市書香小學聶細剛校長和潘世祥教授的講座，受益良多。

　　“今天我們怎樣當教師”雖然不是一個新鮮話題，但卻是非常值得我們去探討。聽了聶細剛校長和潘世祥教授的講座頗有感受，那么我們今天該怎樣做教師呢?

　　一、要有愛心

　　因為愛心四溢的老師眼里只有教育，為教育而歌，為教育而泣。他們有獻身教育的熾熱情懷，有實現自我價值的人生抱負，有不知困難迎難而上的堅強意志，有樂觀進取的人生態(tài)度。同時是擁有幸福感的老師，是產生快樂的老師，也會將這種快樂，這種幸福帶給臺下的孩子們。

　　二、要寬容

　　每個學生都是積極要求上進的，都會有閃光點。記得狄金森曾這樣描述生命的意義：如果我能彌補一個破碎的心靈，我便不是徒然活著；如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。可見寬容對一個教師的重要性。

　　三、書香

　　讀書是“物我的回響交流”過程，要有不斷“修煉”的意念，當我們以平和的心態(tài)，謙虛的胸懷來讀書時，自己的思維與書中的思想進行交流與踫撞，無形中，思想會走向縱深，精神版圖會更為廣袤。就好比一棵樹，日日汲取陽光和雨露，逐漸枝繁葉茂，高聳云天。

　　四、善思

　　我們在教育教學工作中，要做個有心人，去認真總結教育的得與失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會？有什么感受？失敗了，遭受挫折了，又是怎樣處理的？為什么會這樣？工作中，多問幾個為什么，有助于我們進行深入地思考，發(fā)現一些本質的問題。這些東西如果不記下來，激動一下興奮一下后很快就還給記憶了。現在提倡教師進行“教育敘事研究”，講自己的教育故事，也就是這個道理。

　　正如聶細剛校長最后引用裴娣娜教授的話：“教育是事業(yè)，意義在于奉獻; 教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。”所以，今天的我們，做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功。

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