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高校大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)心得
回頭望望,工作的足跡連綿斷一步一個(gè)腳印,顯現(xiàn)在眼前,也慢慢地消失并融入到四個(gè)多月的工作生活中感嘆時(shí)間過得飛快的同時(shí),四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活也將告一段落時(shí)光荏苒,歲月如梭從參加頂崗實(shí)習(xí)到現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過去了四個(gè)多月在這四個(gè)多月的時(shí)間中,我將大學(xué)所學(xué)得以應(yīng)用于實(shí)踐，大大豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我收獲了很多這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是一個(gè)蛻變的過程,我們完成了有學(xué)生向教師角色的完美轉(zhuǎn)變我們最大的收獲無疑是教學(xué)技能方面的堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)，是教學(xué)的關(guān)鍵。而備好則是上好的前提和基礎(chǔ)。新標(biāo)下的備已不是對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單詮釋、對(duì)教學(xué)過程的簡(jiǎn)單安排、對(duì)教學(xué)方法的簡(jiǎn)單展示。備是對(duì)教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)，這其中包含著教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解水平，是對(duì)教學(xué)資整合與利用的過程；是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習(xí)的過程，這是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)、教書育人的前提和重要保證。
在實(shí)習(xí)期間，最先鍛煉的就是我們的備技能。備包含了多方面內(nèi)容。首先，需要備標(biāo)。了解本學(xué)科的程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，不做無用功。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀；其次，是備教材。教材是學(xué)生獲取知識(shí)的主要。
備教材不僅僅要掌握教材內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要吃透教材，正確處理教材，理清各各節(jié)在教材中所處的位置，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，對(duì)哪些地方應(yīng)補(bǔ)充什么內(nèi)容，以及實(shí)驗(yàn)、練習(xí)題的安排都要心中有數(shù)。最后，要做到備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這就需要我們根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解情況，注意哪些知識(shí)學(xué)生易于接受，哪些知識(shí)學(xué)生接受時(shí)有困難，從而根據(jù)不同層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和教材的特點(diǎn)，確訂出不同的教學(xué)目標(biāo)。只有摸清了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量和對(duì)本節(jié)教材內(nèi)容的已知程度才能講到點(diǎn)子上，解到關(guān)節(jié)處。備，是教學(xué)的首個(gè)環(huán)節(jié)，它的重要性不容忽視。
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