高校大學生暑假實習心得

　　回頭望望,工作的足跡連綿斷一步一個腳印,顯現在眼前,也慢慢地消失并融入到四個多月的工作生活中感嘆時間過得飛快的同時,四個多月的頂崗實習生活也將告一段落時光荏苒,歲月如梭從參加頂崗實習到現在時間已經過去了四個多月在這四個多月的時間中,我將大學所學得以應用于實踐，大大豐富了我的教學經驗。使我收獲了很多這是一個成長的過程,也是一個蛻變的過程,我們完成了有學生向教師角色的完美轉變我們最大的收獲無疑是教學技能方面的堂教學是主戰場，是教學的關鍵。而備好則是上好的前提和基礎。新標下的備已不是對教材內容的簡單詮釋、對教學過程的簡單安排、對教學方法的簡單展示。備是對教學過程的精心預設，這其中包含著教師對教學內容的理解水平，是對教學資整合與利用的過程；是對學生的研究與關注；是教師再學習的過程，這是教師更好地完成教學任務、教書育人的前提和重要保證。

　　在實習期間，最先鍛煉的就是我們的備技能。備包含了多方面內容。首先，需要備標。了解本學科的程標準，明確教學目的和任務，不做無用功。同時讓學生體驗數學學習的過程與方法，情感態度與價值觀；其次，是備教材。教材是學生獲取知識的主要。

　　備教材不僅僅要掌握教材內容，重點和難點，還要吃透教材，正確處理教材，理清各各節在教材中所處的位置，掌握重點、難點和關鍵的地方，對哪些地方應補充什么內容，以及實驗、練習題的安排都要心中有數。最后，要做到備學生。學生是學習的主體，這就需要我們根據平時對學生的了解情況，注意哪些知識學生易于接受，哪些知識學生接受時有困難，從而根據不同層次學生的知識基礎和教材的特點，確訂出不同的教學目標。只有摸清了學生的知識儲量和對本節教材內容的已知程度才能講到點子上，解到關節處。備，是教學的首個環節，它的重要性不容忽視。

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