小學優秀教師交流個人工作心得體會

　　時間過的真快，轉眼到城關東區小學已經一個學年了。這個學年我作為一名從農村到城里交流的老師在一所自己并不熟悉的新環境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。**小學的學校領導和老師對我的關心，愛護和支持，讓我感動。

　　這個學年里學校安排我擔任四年級一個班的數學課教學和這個班的班主任工作。

　　通過這一年的磨練，我有以下幾點心得體會：

　　一、 挖掘潛力

　　活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了城區不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環節之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗，努力地提高自身的素質和教學的水平，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，并且試著進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和思考，這對自己的教學有著非常大的幫助。

　　二、 展現自我

　　本學年，我共上了兩節公開課。第一節是城關中心校的數學新課程研討課，第二節是學校承擔的城關中心校教學開放周里的一堂數學課。這兩堂課都是在教導處*主任的精心指導下,認真用心去鉆研教材、整合教材，發現一些學生可能疑惑或解決不了的難點，做到胸中有數；認真用心去分析學生的知識起點、知識經驗；認真用心去考慮教學目標、重點、難點；認真用心去做好課堂教學預設方案；依據預設方案，認真用心去調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。通過這兩節課的比較，在上第一節課時：自己在教學語言上重復較多，對一些非預設生成的問題處理的不順手，很難把握教學進程等不足之處。有了第一節課的教訓和經驗的積累，在上第二節課前，我通過上網、教育刊物等查詢與教學內容有關的教學資料,使課前的預設盡量到位，使教學內容充分與生活相聯系，用清晰嚴密、鼓動性強的語言進行教學等等，收到了較好的教學產效果。

　　三、 成長自我

　　認真學習小學數學新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

　　充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。

　　在交流的一年中，我不斷完善自身的專業素質和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。**小學優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、老師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神激勵和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟；在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的贊譽。**小學團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對**小學產生了深厚的情感。。

　　在**小學交流的一年，是學習的一年，鍛煉的一年，成長的一年，收獲的一年，讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業做出更大的成績。

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