黄色片女人_av毛片国产_亚洲精品成_91视频a - 黄色三级网站

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得

時間:2024-11-28 14:00:59 實習(xí)心得 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得

  我們得到了一些心得體會以后,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得,希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得1

  雖然教育實習(xí)只有短短六周,但對于每一位參與實習(xí)的同學(xué)來說,它帶給我們美好的回憶和難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次實習(xí),我們不僅增強了自信心,而且堅定了做一名合格人民教師的信念,渴望為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!下面我想分享一下個人在這次實習(xí)中所收獲和體會的內(nèi)容:(請您繼續(xù)寫下去)

  一、實習(xí)收獲

  通過實習(xí),通過將理論與實際相結(jié)合,我們能夠接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)知識的能力,從而能獨立地分析和解決問題。同時,通過實踐,我們能更好地了解學(xué)生,并對教師的工作有更為真實的認(rèn)識。這些經(jīng)驗有助于我們今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

  通過實習(xí),同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望

  通過實習(xí),同學(xué)們在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和其他同學(xué)相處的過程中,積極提升了自己的交際和表達(dá)能力。通過與他們互動,我們不僅學(xué)會了以誠信、謙遜、求知和負(fù)責(zé)任的態(tài)度解決問題,還進(jìn)一步加強了溝通和交流的技巧。而每節(jié)45分鐘的課程時間也給了我們很大的口頭表達(dá)訓(xùn)練機會,使我們的口才得到了有效鍛煉。

  通過實習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

  通過這次實習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  這次實習(xí)經(jīng)歷給了我很大的成長機會。一方面,我積極主動地學(xué)習(xí)和積累知識;另一方面,在為學(xué)生傳授知識、解答疑惑的過程中,我意識到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命。在六周的時間里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及處事方式等方面都得到了很好的提升和鍛煉。他們展示了百院學(xué)子優(yōu)秀的素質(zhì),也為今后的工作奠定了堅實的.基礎(chǔ)。

  二、實習(xí)心得體會

  教師,在執(zhí)行教育任務(wù)時,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力與品德修養(yǎng)。為了做好這份工作,我首先熟悉初一年級的教材,并傾聽指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的教師的上課講解,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念,從中感受到卓越教師的教育風(fēng)采。聽完課后,我會將所聽到的內(nèi)容整理成教案,以便更好地理解和融會貫通。同時,我也會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),以更好地了解10(10)班的學(xué)生基本情況。

  經(jīng)過兩周的聽課和試講后,第三周終于開始了正式上課。第一次親身體驗到所學(xué)知識的實際運用,我感到非常興奮。雖然上課看起來似乎很簡單,但每個環(huán)節(jié)都有很多微妙之處需要注意。

  初次教學(xué)時,我們應(yīng)該盡力將知識體系完整地記錄下來,即使是一小部分,只要我們非常確定。這樣做是為了防止在緊張的時候忘記知識,給課堂帶來遺憾。

  在實習(xí)中,我使用講授法進(jìn)行教學(xué),總共開設(shè)了八堂課。學(xué)生在課堂上對我的提問和互動是對我最大的回報和認(rèn)可。因此,我非常重視學(xué)生的反饋,在課堂上及時回答他們的疑問,以確保課程按計劃順利進(jìn)行。同時,這樣的互動也能夠使學(xué)生更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。

  近年來,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮不斷涌起,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作已成為一個重要問題。在我的指導(dǎo)老師的第一節(jié)課上,他將學(xué)生分成4—6人一組進(jìn)行討論。需要強調(diào)的是,僅僅進(jìn)行幾次小組討論,并不能真正實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該對學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行精心組織,并給予必要的指導(dǎo),同時還要組織有效的交流來促進(jìn)小組之間的活動情況,從而提高小組學(xué)習(xí)的效率。

  初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:

  (一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

  (二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

  所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

  (一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

  (二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  (三)為了幫助學(xué)生更好地解決一些數(shù)學(xué)問題,他們通常面臨著無從下手和缺乏解題思維的困惑。為了解決這個問題,我總結(jié)了一套簡單的解題步驟,以逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題。請用你自己的話重新表達(dá)這段內(nèi)容。

  批改作業(yè)時,針對不同的練習(xí)錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,增強學(xué)生的分析能力,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對性。

  經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  三、實習(xí)中存在的問題與不足

  本次實習(xí)進(jìn)程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

  1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。

  2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質(zhì)。

  3、對新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

  4、同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

  通過這次實習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí),鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中。

  深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得2

  20xx年9月2日至10月31日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學(xué)生的身份,我有幸到xx中學(xué)進(jìn)行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,走進(jìn)課堂,進(jìn)行教學(xué)探討,提高自身的教學(xué)綜合能力,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

  上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月,是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,教育質(zhì)量不斷提升,學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,充滿活力,充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為,教學(xué)比賽屢屢獲獎,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風(fēng),營造著學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。

  在我實習(xí)的.第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認(rèn)識我了。

  在實習(xí)的第二周,我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:

  1、板書有點亂

  2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒有從學(xué)生的角度考慮問題

  3、問了很多無效的問題

  4、沒有做課后小結(jié)

  事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受,很多同學(xué)說出了他們心中的感受,學(xué)生說我上課比較緊張,有時候語言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習(xí)生上的好,我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后,隨著第二,第三·······節(jié)課的完成,我改進(jìn)了許多不足之處,也開始變得放得開了,時不時也會開個小玩笑,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn),在處理班級事務(wù)時,特別是獎懲方面要做到公平,公正。如果處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。

  班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7:35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操,檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,中午11:15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件:打架,逃課,頂撞任課老師,一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進(jìn)去的時候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

  在實習(xí)第七周時,學(xué)校舉行了班班有歌聲活動,學(xué)生在排練的時候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了班班有歌聲比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生,我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,以此鼓勵他們再接再厲,為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個學(xué)生。

  平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里,我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間,我以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表注意自己的言行,關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得3

  時光飛逝而過,一轉(zhuǎn)眼就到了要和我實習(xí)期做告別的時候。從寒冬走到了酷暑,從學(xué)校走向了社會,從幼稚走向了成熟。當(dāng)然,這個轉(zhuǎn)變的過程,是十分煎熬的,但同樣也是讓人進(jìn)步和成長的。

  成為一名人民教師是我一直以來的一個夢想,所以在我實習(xí)的第一天,我的內(nèi)心是無比激動的,同時,我也告訴我自己,實現(xiàn)夢想的機會就在我面前,我一定要牢牢的把握住,一定要好好的珍惜好。

  當(dāng)我懷揣著心中的夢想,踏入xx學(xué)校的時候,雖然沒有熱烈的歡迎儀式,沒有學(xué)生簇?fù)碇^來迎接,甚至在我進(jìn)入到xx學(xué)校數(shù)學(xué)組的辦公室之后,其他老師都在忙著自己的事情,沒有注意到我這個新老師的到來。但是這些都沒有關(guān)系,我是來學(xué)習(xí),和積累經(jīng)驗的。所以,在__班主任給我介紹完了我即將要實習(xí)的xx班級的基本情況之后,我就開始自己忙起了自己的事情,等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點,我就主動上前跟老師們打了招呼,老師們這才從一堆的教材里抬起了頭,看向了我這個實習(xí)教師。我一開始還挺緊張的,但是沒有想到,他們都十分的隨和,還紛紛開起了我的玩笑,這讓我心中緊張的情緒得到了不少的放松。也讓我在給xx班級上我實習(xí)的第一趟課里,表現(xiàn)的比我預(yù)期的要好很多。

  但是,我實習(xí)的xx班級正好是全校最調(diào)皮的一個班級,我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好,也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好。可能大部分原因是學(xué)生們給我面子,在之后的課上,他們就沒有那么給我面子。在之后的.實習(xí)教學(xué)中,他們經(jīng)常會在我的課堂上,講小話,出小差,甚至還出現(xiàn)了嬉戲打鬧的情況,總之,整個課堂紀(jì)律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀(jì)律的問題,我開始在課堂上變得十分的嚴(yán)肅和嚴(yán)格起來。一開始他們都不怎么聽,但是“世上無難事,只怕有心人”。我把這個嚴(yán)厲的態(tài)度,堅持到底,他們也就慢慢開始聽話了,課堂紀(jì)律也好了很多。通過我這一轉(zhuǎn)變,我的課堂效果也跟著有所提升,他們班級的數(shù)學(xué)成績也有了很大的進(jìn)步。

  在實習(xí)快要結(jié)束的時候,有很多老師都過來表揚我,說我在實習(xí)期的表現(xiàn)十分的不錯,我聽到自己的努力和付出得到了肯定,對我之后的教學(xué)工作也更加的充滿了信心,對之后的生活也更加的充滿了期待。

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得4

  金秋九月,我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中,進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生涯,主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí),以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié):

  六周的教育實習(xí)雖短,卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,通過實習(xí),我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會:

  一、實習(xí)收獲

  通過實習(xí),使理論聯(lián)系實際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,去獨立分析和解決問題,并對學(xué)生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

  通過實習(xí),同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著教書育人重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望

  通過實習(xí),同學(xué)們增強了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

  通過實習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

  通過這次實習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)

  二、實習(xí)心得體會

  教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習(xí)過程中,我首先熟悉初一年級的教材,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認(rèn)真批改作業(yè),并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

  經(jīng)過了前兩周的'聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

  初次教學(xué)時,應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。

  在實習(xí)中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。

  近年來,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。

  初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:

  (一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

  (二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

  所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

  (一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

  (二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  (三)對于一些數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

  批改作業(yè)時,針對不同的練習(xí)錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,增強學(xué)生的分析能力,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對性。

  經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,深感如今學(xué)生的'能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  三、實習(xí)中存在的問題與不足

  本次實習(xí)進(jìn)程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

  1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。

  2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質(zhì)。

  3、對新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

  4、同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

  通過這次實習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí),鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得5

  一,教育教學(xué)實習(xí)工作的基本情況

  該班33名同學(xué)于20xx年9月13日分成兩組,到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo),其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實習(xí),海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo),其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實習(xí),同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實習(xí)。

  二、實習(xí)心得體會

  在實習(xí)期間,兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8—14節(jié),承擔(dān)了四個實習(xí)學(xué)校高中,初中的代數(shù),幾何,計算機,化學(xué),物理,藏文,音樂等課程,每人承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學(xué)習(xí),每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等。總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。

  這次教育實習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生,每個實習(xí)點的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活,教學(xué),紀(jì)律等方面的情況,他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),在實習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績,象謝周xx同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時,協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活,上課,考勤,紀(jì)律等方面,監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況,他對管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)教師反饋,自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,教學(xué)方法靈活,體現(xiàn)出了一定的.管理能力和社會實踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等。

  40多天的教育實習(xí),我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求,使實習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議,在40多天的時間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作,紀(jì)律等各方面來說,這次的教育實習(xí)是成功的,受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價,這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的

  通過這次教育實習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教師的辛苦,樂趣和光榮,對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識。

  三,存在的問題

  這次我們的教育實習(xí)是比較成功的,但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,今后需進(jìn)一步加強。由于擔(dān)任科目較多,課時量大,有些課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好。由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做不到藏漢雙語教學(xué)。專業(yè)知識不夠扎實,需進(jìn)一步加強。

初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得6

  數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有計劃地設(shè)計教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的密切聯(lián)系,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,進(jìn)一步豐富解決問題的方法和策略,加強解決問題的能力。結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象和概括的能力,使他們能夠?qū)唵螁栴}進(jìn)行判斷、推理,并逐漸學(xué)會有條理、有根據(jù)地思考問題,同時注重培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。在日常學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生能夠超越事物具體形象,抓住事物的本質(zhì)屬性,從而獲得新知識。

  在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,探究性學(xué)習(xí)是一種有效的途徑和方法,可以改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。下面是我在教學(xué)實踐中總結(jié)出的一些適合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情景,希望對教育工作者有所幫助。

  1. “購物比價”情境:學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演,模擬購物場景中的商品比價。通過實際操作計算不同商品的價格,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)值理解和應(yīng)用能力。

  2. “圍棋對弈”情境:學(xué)生們分組進(jìn)行圍棋游戲,了解圍棋規(guī)則,并通過思考、推理和決策來進(jìn)行對弈。這個情境可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

  3. “設(shè)計花壇”情境:學(xué)生們自由發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計自己理想中的花壇。他們需要測量和計算花壇的面積、周長等數(shù)值,并運用數(shù)學(xué)知識來合理安置花草。這個情境可以培養(yǎng)學(xué)生的幾何意識和實踐動手能力。

  4. “造紙飛機”情境:學(xué)生們設(shè)計紙飛機并進(jìn)行試飛,記錄和比較不同紙飛機的飛行距離。通過測量和數(shù)據(jù)分析,學(xué)生們可以對比各種因素對飛行距離的影響,探索數(shù)學(xué)與物理之間的關(guān)聯(lián)。

  5. “買水果”情境:學(xué)生們模擬購買水果的場景,根據(jù)自己的需求和預(yù)算計算價格并進(jìn)行比較。通過實際操作,學(xué)生們可以培養(yǎng)貨幣概念、運算能力和經(jīng)濟意識。以上是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中總結(jié)的'一些適合于探究性學(xué)習(xí)的情境。通過這樣的教學(xué)方式,學(xué)生們能夠主動參與,并且在實踐中運用數(shù)學(xué)知識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

  1、設(shè)計生活實際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究。

  這種教學(xué)設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生對新的知識產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性的作用,從而挖掘?qū)W生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的習(xí)慣和探索問題的能力。

  在教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況,進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,將數(shù)學(xué)與生活實踐結(jié)合起來,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。我們的教學(xué)設(shè)計要具有形象性,能夠吸引學(xué)生的注意力,抓住他們認(rèn)識事物的特點,形成開放式的教學(xué)模式,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

  2、給學(xué)生充分的思維空間,做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動學(xué)生活動意識。

  3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,讓學(xué)生通過檢驗,發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生積極主動尋找問題,主動獲取新的知識。

  4、通過合理地提問和討論,充分發(fā)揮課堂群體作用,可以有效提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。在這個過程中,學(xué)生可以獨立、主動地學(xué)習(xí),并積極與教師配合,共同實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  5、整個課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系,不斷鼓勵與贊賞學(xué)生,形成互動。

  2、設(shè)計質(zhì)疑教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,促使學(xué)生主動參加實踐獲取新知識。

  1、充分挖掘教材,利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊。

  2、我們應(yīng)該注重知識的傳授和能力的培養(yǎng),同時要充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力。我們要積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題的意愿,引導(dǎo)學(xué)生成為有思考能力和探索精神的人。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、在進(jìn)行知識傳授時,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,并激發(fā)他們的智力和非智力因素,以促使其積極主動地獲取知識。

  4、在教學(xué)中,我們要創(chuàng)造符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境。通過遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律,讓學(xué)生能夠運用自己已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行分析、比較和綜合。

  3、創(chuàng)設(shè)開放的、富有探索性的問題情境

  在教學(xué)中,我們應(yīng)該提供一些開放性的問題情境,這樣能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動機。同時,這些問題還應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性和探索性,讓學(xué)生在解決問題的過程中增強自信心,并且提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。我相信開放的、探索性的問題情境對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣有著很大的作用。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們應(yīng)該創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過動手實踐、自主探索和合作交流,幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和方法。這樣可以提高學(xué)生的能力,使他們得到全面的發(fā)展,真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

【初中數(shù)學(xué)實習(xí)心得】相關(guān)文章:

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得02-08

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會08-24

初中數(shù)學(xué)聽課心得體會12-08

初中美術(shù)實習(xí)心得12-07

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得13篇01-24

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得5篇02-11

【通用】初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會09-17

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會12-27

初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12-05