幼兒教師讀書心得簡短

時(shí)間：2024-06-24 08:14:20 讀書心得我要投稿

幼兒教師讀書心得體會(huì)簡短推薦度：
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幼兒教師讀書心得簡短

　　有了一些收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的幼兒教師讀書心得簡短，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒教師讀書心得簡短

幼兒教師讀書心得簡短1

　　近日，通過閱讀《教師如何觀察和評(píng)價(jià)幼兒》后，我不僅深思，要怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)呢？評(píng)價(jià)又是為了什么呢？如何才能真正達(dá)到教育評(píng)價(jià)的目的。

　　實(shí)際上，有效的、負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)都應(yīng)當(dāng)從觀察幼兒的.行為開始。通過觀察幼兒的行為、評(píng)價(jià)和分析他們的各種作品，可以了解他們?nèi)绾闻c別人交往，同時(shí)也可以了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。作為一個(gè)幼兒老師來說，我們要隨時(shí)隨刻很好的捕捉到孩子們的一舉一動(dòng)，教師應(yīng)該是一個(gè)觀察者，更應(yīng)是一個(gè)善于觀察的人。使幼兒從中不斷地產(chǎn)生進(jìn)取的渴望和向上的動(dòng)力。我在工作中常常覺得沒有時(shí)間觀察，即使觀察，也沒有及時(shí)做記錄，因此觀察記錄往往會(huì)失真。但通過近期的閱讀，我不僅了解到如何觀察，而且做記錄也是有學(xué)問的，我們可以一邊觀察一邊記錄，用自己的方法進(jìn)行記錄，然后對(duì)記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)，之后確定教育策略讓幼兒觀察和評(píng)價(jià)在原有的基礎(chǔ)上，得到更好的發(fā)展。

　　以上是我這次閱讀的一點(diǎn)體會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)有著它豐富的內(nèi)涵，有待于我們進(jìn)一步去挖掘、去延伸，我相信會(huì)越做越好。

幼兒教師讀書心得簡短2

　　作為一名幼兒園的教師，每天觀察和評(píng)價(jià)幼兒是家常便飯。近期，通過閱讀《教師如何觀察和評(píng)價(jià)幼兒》這本書后，我覺得收獲很多，以下是我的一些感受：

　　每個(gè)幼兒都是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，作為一名教師必須要了解每一名幼兒，才能尋求出較好的教育方法促進(jìn)其各方面良好的發(fā)展，所以說觀察是了解幼兒特點(diǎn)及促進(jìn)發(fā)展的良好開端。而教師把自己觀察所見記錄下來進(jìn)行分析與反思則是促進(jìn)幼兒良好的'發(fā)展及提高本身素質(zhì)的重要手段。在教學(xué)生活中，深刻的認(rèn)識(shí)到不同的孩子都有各自的情感、行為和學(xué)習(xí)方式。在一個(gè)班里，只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)給予不同的正確指導(dǎo)。我們在班級(jí)生活中都有可能碰到好動(dòng)調(diào)皮的幼兒，他們不愿遵守班級(jí)常規(guī)，影響他人，因此這就更需要我們通過細(xì)心周到的觀察，才有可能發(fā)現(xiàn)這些孩子背后的深層次的問題。此時(shí)作為教師的我們有責(zé)任仔細(xì)觀察他們的興趣點(diǎn)，并且多與他們交往，教育他們怎樣的行為才能得到大家的認(rèn)同，怎樣的行為受到排斥。同時(shí)，對(duì)他們的每點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)給予肯定，從中獲得成功的喜，使他們逐步改變。

　　在今后的工作中我要把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)在工作中合理使用，更好的開展觀察兒童這項(xiàng)工作。

幼兒教師讀書心得簡短3

　　書中提出通過以下方法形成我們積極良好的心態(tài)：

　　1.形成積極樂觀的心態(tài)。心態(tài)就是決定我們心理活動(dòng)和左右我們思維的一種心理狀態(tài)。如果我們的心態(tài)是積極的'，那么，我們的生活環(huán)境也會(huì)是積極的。

　　2.生活在當(dāng)下。“活在當(dāng)下”就是要我們把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在我們所擁有的人、事、物上面，全心全意地去接納、品味、投入和享受這一切。

　　3.節(jié)制渴望，知足常樂。心理學(xué)研究表明，人的幸福指數(shù)與其渴望成反比，在同等生活條件下，渴望越少的人，其幸福指數(shù)越高。

　　4.接受現(xiàn)實(shí)。如果事情無法改變，我們就改變自己。

　　5.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良的情緒。現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，競爭和挑戰(zhàn)日趨激烈，幼兒教師在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面面臨沉重的壓力，這往往使得我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)情緒低落、憂慮、委屈、緊張等不良情緒，這些不良情緒不僅影響到幼兒教師自身的身心健康，還會(huì)影響到幼兒教師對(duì)待幼兒的態(tài)度和行為，因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒。

　　6.適當(dāng)?shù)赝渡碛隗w育運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育運(yùn)動(dòng)，既可以鍛煉身體，又有利于心理健康。

　　7.學(xué)會(huì)合理安排工作與休閑，避免心理上的超負(fù)荷。

　　與其說幸福是孜孜以求、費(fèi)心盡力得到的報(bào)償，不如說幸福是一種智慧，是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心，用幸福眼看世界，那么他就會(huì)擁有幸福。因?yàn)榭鞓罚孕腋！Ｎ也皇?蠟炬成灰淚始干"式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個(gè)努力追求生活意義、生命價(jià)值的快樂幸福的幼兒教師。