教師業務學習心得體會范文

　　當我們積累了新的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的教師業務學習心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

　　教師業務學習心得體會范文 篇1

　　在參觀學習校干及優秀教師業務中，從優秀教師身上，我看到了他們那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務實的`作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。

　　人的一生雖然漫長，可記憶力和精力黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。

　　教師業務學習心得體會范文 篇2

　　通過這次學習，我真正認識到教育工作中教師的工作態度很重要。教書這幾年，實際上并沒有多少時間靜下心來思考，想要做一個合格的教師并非易事，需要學習的地方還很多。

　　給我留下印象深刻的是姚老師的'作文批改，每一個旁批都非常用心，沒有“思路清晰，辭藻優美”或者“結構混亂，字跡潦草”。隨意一本打開，不論是旁批還是總評語，老師拿起紅筆在學生作為上刪刪補補、指指點點，直至原文“遍體鱗傷”、“滿目瘡痍”。誠然老師這樣改作文，真是耗盡了一天的功力也改不了基本吧，也是極大的熱愛、極大的責任，才會讓老師這樣去努力！值得讓我們所有人反思、調整。

　　教師業務學習心得體會范文 篇3

　　備課，是每一位老師課堂教學的基礎，是提高教學質量的根本保證，各位優秀教師的備課雖風格各異，但都各有特色。

　　程老師的語文備課，字跡非常工整，內容充實，二次備課也都是反思和總結，讓我們大開眼界。學生的作文批改非常認真，優美的句子用彩色的筆畫出，給學生恰當的評語，耐心的指導。

　　蔣老師的英文備課非常出色，課前準備、課程設計、課后反思，整個備課寫的滿滿當當，全是心得，讓我們受益頗多。

　　陳老師的化學備課非常認真，課堂環節、教學內容、板書設計、鞏固問題的`篩選，都充分的圍繞學校工作總目標，充分發揮學科的特點，全面推行素質教育思想。

　　各位優秀教師加強對課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教過程的管理，不斷完善常規教育教學工作和實驗教學工作，使教育水平不斷提高。

　　教師業務學習心得體會范文 篇4

　　在小學數學教師的專業能力提升學習中，我仔細聆聽了專家們的講課，寫學習筆記，討論課上積極發言。通過學習，我掌握了當前先進的教育教學理論，為以后的人生積蓄了力量。

　　一、我感悟到有效教學與數形結合思想的辯證關系，有數學思想的教學才有效。我們教師遵循一定的教育、教學規律，以盡可能少的時間、精力、教學設施的投入取得盡可能多的教學效果。簡言之，就是要提高課堂教學效率。

　　因此任何教學方法都是在一定的教學思想指導下進行的。各種教學方法無不體現著一定的數學思想。數學思想、數學方法、解題技巧、解題過程是教育教學的四個重要方面。無論是數學概念的建立、數學規律的發現，還是數學問題的解決，其核心在于數學思想的培養和建立。所以，我們一定要高度重視數學思想的教學。

　　二、我了解了在小學數學教學中，構建良好的數學知識結構是培養發展學生邏輯思維能力的一個重要途徑。“數學作為一種演繹系統，它的重要特點是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過定義引入的。”其次知道了邏輯推理在教與學過程中的應用，正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結構分化的程度提高，教師會不斷注意新知識的穩定性、清晰性，新知識的固定點、生長點。通過學習，教師們知道了今后如何在數學課堂中進行教學，如何通過合情推理培養學生的創新思維能力、創造想象能力和創新實踐能力。

　　三、通過新課標的解讀，使我感受到：學生學習應當是一個生動活潑的.、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數學學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。在數學教學中要從學生熟悉的生活背景引入，讓學生感受到數學無處不在，使學生對數學產生親切感，激發他們到生活中尋找數學知識。《數學課程標準》還指出：“提倡讓學生在做中學”。數學源于生活。因此我教學時必須緊密聯系實際，注重對數學事實的體驗，讓學生在生活中，實踐中學習數學，從而體驗學習數學的價值。

　　四、我了解了在小學階段注意滲透函數思想和模型思想的重要性。小學生學的數學很簡單，但里面卻蘊含著一些重要的數學思想，重要的就是函數思想和模型思想，這對提高學生的素質非常重要。

　　在小學數學教材中，模型無處不在。計算公式是模型、模式與函數是模型、搭配、運算律、數學公式、“份總”關系、統籌問題、雞兔同籠問題、植樹問題、商不變的性質、工程問題、行程問題（行走中的數學、相遇問題）、烙餅問題等等都是模型，模型無處不在。

　　五、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

　　總之，作為一名教師，通過專業技能的提升課程，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養目標培養所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

　　在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

　　我知道人生的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要教師在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

　　教師業務學習心得體會范文 篇5

　　1、備課是教學的起點和基礎，是決定課堂教學質量高低的重要環節。在業務展示過程中我看了幾位教師的備課本，可以說從入手的第一本到后一本我都是以欽佩的眼光，九年級英語組蔣老師的導學案，翻開入眼的就是用不同顏色標記出的重難點，清晰而不亂，復備欄內容充實，條理清晰，而教學反思部分能全部用英語表達，體現本堂課的教學目標和存在問題，學生對于本堂課掌握情況，反應出蔣老師扎實的英語基本功和較高的教學素養；

　　2、聽課是教師的`一項必不可少的、經常性的職責與任務。經常聽課有利于教師之間相互學習，相互取長補短，共同提高。高老師的聽課記錄則能堅持每篇畫線。苗老師不僅記錄完整，聽課篇數更是達到近20篇。

　　3、從學生的作業書寫規范，筆記更正等情況，可以反應出教師課堂上的要求以及教師和學生的態度，學生導學案也能用不同的顏色標記重點，紅筆更正并書寫答題步驟，在旁備欄學生能記錄筆記。

　　教師業務學習心得體會范文 篇6

　　這次業務學習，開始心里很抵觸的。心想自己是英語專業的卻要求去學習數學，那時的心情悲催到極點，仔細一想，可能是這些年自己不夠努力。那就趁著這次機會，讓我好好的去學習，提升一下自己。在這短短幾天的學習里，我們上午觀看全國優質課件，那些來自全國的優秀教師教學方法和方式真的讓我受益匪淺，值得我去學習借鑒。下午和同事交流學習心得，了解了每個層次每位同事在教學中遇到的問題和解決方法，吸取他們的教學經驗和一些教育教學方法。

　　俗話說“活到老學到老”，學無止境。教師的知識永遠是有限的，面對新時期新形式的教育環境下，要想教好學生，讓學生獲得更多的知識，作為一個教師就必須跟上形式，不斷學習，不斷努力跟自己充電。想給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己自己具有”一桶“源源不斷的“活水”。只有這樣，我們才能走在時代和學生發展的前頭。只有這樣,我們才不會落后，才能跟上新時期的教育步伐，做一個合格的，讓學生敬畏，家長和社會滿意的老師。

　　這幾天的學習，我們許多基層的老師湊集在一起，相互交流，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業務素質。一位老師曾說過，教師要在反思中提高、在研究中成長、在錘煉中升華、在探索中進步、在“積識”中“成智”，否則一不留神就會陷入“用昨天的知識教今天的學生,讓他面對明天的未來”這種尷尬的境地。

　　孔子說過“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。教師在傳授學生知識的同時，更要重視學生的行為習慣，教授做人的.道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的影響。因此，我們在傳授學生知識同時，更應該注重教師自己的形象。一個優良教師的言行，都會對學生起著潛黙移化的影響。

　　學習培訓中，我有一種大徹大悟的感覺，知道了以后如果在教學中如果遇到類似問題就應該如何處理和應付了。

　　學習培訓中，我們看課件看得津津有味，受益匪淺。交流討論，如癡如醉。在學習后我們知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”等等。培訓內容雖然很少，但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來,填補了我平時教學中的漏洞。

　　在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，不斷適應當今教育發展的新形勢。

　　教師業務學習心得體會范文 篇7

　　借著學校組織的學習優秀教師業務的機會，我認真學習了一些優秀教師的業務，這些教師的教學方法、作業評價以及對待工作認真的態度使我有很多感觸：

　　一、做好教學基本的事--備課。我們都知道：備好課，是上好一堂課的前提。課堂準備的扎實，才能更好的發揮課堂效果。

　　二、做好課后的任務--批改作業。課上的教學很關鍵，課后的作業批改更是不能馬虎。對于知識點的落實運用，更要進行細致的批閱。

　　三、向他人學習--聽課。優秀的業務水平，離不開虛心像他人學習的態度。平時多聽其他老師的`課，與他人交流教學思路、教學方法，使自己的課堂更加豐富多彩。

　　學習就是為了促進自身的進步，我會一如既往認真、踏實的做好英語教學工作，積極參加學校組織的教研活動，努力成為一名優秀的英語教師。

　　教師業務學習心得體會范文 篇8

　　對于這次的業務學習，感受頗多。我校各位校干及優秀教師們的備課流程清晰、詳細且非常有針對性，在一節課上下了很大的功夫。對于學生的作業要求規范，書寫工整，二次批改及時還有鼓勵性的話語，對于我個人十分受用。

　　通過比較，我也深刻認識到了自己的不足。例如備課不夠細致、對學生要求仍有不足等等。在今后的工作中，一定切實備好每一節課，更加嚴格的要求自己，因材施教，更好的'教育學生。

　　我堅信在我們師生不斷的學習、不斷的磨合、不斷的改進下，一定會成為更好的自己。

　　勿忘初心，方得始終。

　　教師業務學習心得體會范文 篇9

　　1、教學目標定位準。苗老師的導學案設計精美，能準確把握教學目標。導學案對教學任務的分配合理，有側重點。《單元復習》的整理歸納性很強，站在單元的高度，教師從書本中帶領學生縱觀全局、發現規律，用關鍵詞歸納在自主學習部分。

　　2、備課充分。翻開每份教案，無論從書寫還是從教材分析都體現了老師的'專業水平和認真的備課態度；無論從教學策略及教學手段還是教學反思、板書設計、課后小結等都充分展示老師們的教研意識。

　　本次學習優秀業務活動為我們搭建了一個互相學習、互相交流、取長補短、共同進步的平臺。使我認識到，必須抓好教學常規工作，才能提高教學質量。相信通過此次活動，會進一步推進我校教學常規工作扎實、有序地開展。

　　教師業務學習心得體會范文 篇10

　　打開低年級同學的小練筆，讓人眼前一亮，從來沒想過，原來這么小的孩子作業也可以寫成這樣：頁面干凈整潔、學生書寫認真工整，涂抹現象少見，一行行清楚工整的文字鑲嵌其中。教師的批改及時認真，不單有日期還有評語和鼓勵性的小標識，而且字跡非常工整。再看看初中老師們密密麻麻的.一行行小字寫成的備課，就可以看出老師在平時教學中下了多大的功夫。看到這些備課，就知道了為什么人家班的成績那么好。

　　看到備課本上密密麻麻反映真實教學的一篇篇教學反思，就知道自己該學習的、該努力的地方太多了。這些都讓我更加深刻的認識到自身存在的問題和不足，這樣正面的激勵方式，為我樹立了一個個優秀、真實的榜樣，使我努力起來有目標、有方向，從而促使我有進步的愿望和動力，并且我將為之不懈努力！

　　教師業務學習心得體會范文 篇11

　　在活動中，我翻開了了許多教師的優秀教案，認真閱讀了各位老師書寫的教學設計、教學過程，想怎樣做才能對于今后自己教案的書寫有很大的指導意義，對自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。這些優秀的.教案，給我大的印象就是態度認真。

　　尤其是朱老師、蔣老師的備課以及聽課記錄，每一篇都可以看出他們在設計時都非常用心，每篇教案的背后一定凝聚了教師太多的汗水，太多的精力。

　　我要以此次活動為契機，緊緊抓好課堂教學的各環節，在教案書寫，課堂教學過程中，課后反思上狠下功夫，努力提升個人教學業務素質，提高教學力量，爭取成為更加優秀的人民教師。

　　教師業務學習心得體會范文 篇12

　　這次我也有幸作為教師代表進行了展示，與眾多優秀的教師相比，自己還有很大的進步空間。通過這次的業務學習，讓我們發現優秀教師其實離我們并不遙遠，他們就在你我的'身邊，就是你我學習的榜樣。

　　而且，使我更加認識到，教學應該從設計和備課開始。我們應該以核心素養作為每節課的頂層設計，把怎樣結合學習內容來發展學生的核心素養作為根本出發點，精心備課，落實到位。

　　“學習”是由“學”和“習”組成。不難發現，學校的主體是學生。在教學設計中，我們應該以學生的角度來認識學習和思考學習，才能更好地引導學生進行學習，使學生樂于學習，善于學習，成為學習真正的主人。

　　教師由關注自己“有沒有教到”轉向為學生“有沒有學會”，實現由“教師的教”向“學生的學”的真正轉變，并將二者有機的融合，終提高學生的成績，實現學生的全面發展。

　　教師業務學習心得體會范文 篇13

　　在學校的安排下，我觀摩了英語組蔣老師、宋老師、楊老師、畢老師、范老師的教學成果展示，受益匪淺。這幾位老師是優秀中青年教師的代表，她們理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。

　　這次教案展示對我印象較深的是初三年級的'蔣老師的備課記錄。該教案的步驟清晰明了，每步后面都有學法教法，知識點全面。三年級范老師的教案：態度認真，字跡工整，充分備課，重要的是每節課那長達一頁的教學反思，教后感情感真實，敬佩之心油然而生。

　　我深深體會到教師的真正本領，主要不在于講授知識，而在于激發學生的學習動機，喚起學生的求知渴望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動而獲得知識。在今后的學習和工作中我仍需要不斷努力學習，提高自己的教師基本功，為成為一名優秀的教師而努力。

　　教師業務學習心得體會范文 篇14

　　當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意搜集專業發展的'新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

　　注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

　　提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。

　　在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

　　教師業務學習心得體會范文 篇15

　　20xx年，通過認真細致地學習業務知識，我對教育教學工作有了更深的認識，教學業務能力和水平有不同層次的提高。“我們不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

　　一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。

　　我認為積累豐富的教學經驗是培養自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動能力的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。下面談一談我的體會：

　　一、我的收獲

　　其一，更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

　　其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。

　　二、努力方向

　　其一，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

　　其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的'教師，做個永遠的好“學生”。

　　其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應該具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。

　　其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。

　　總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　教師業務學習心得體會范文 篇16

　　本次觀摩優秀教師業務，優秀教師的業務都有亮點，都是值得我學習的，要想自己教學業務過硬做好以下幾個方面：

　　1、備課在深刻理解課程標準基礎上，解讀教材、吃透教材、超越教材、環節緊湊；既要重視備教法、也要重視備學法；體現“四學一清”課改的新理念，教學設計以學生為主體，體現學生的活動，采用問題式的教學方式，促進學生獨立思考、合作交流等活動

　　2、學生作業以及試卷全批全改，同時批改的符號規范，批改時采用一題一個批改符號；學生錯誤及時要求學生訂正，教師進行二次批閱，批閱結束盡量采用鼓勵性的語言

　　3、聽課記錄的.記錄要完整，重點記錄授課教師的教學活動，學生學習活動和學習狀態，同時結合教學的細節指出優點，提出針對性的建議。

　　教師業務學習心得體會范文 篇17

　　一名教師，只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這是成為優秀教師的一個重要條件，也是興趣，靈感的.源泉。

　　這次業務學習，我感觸良多。蔣老師的專業嚴謹，張寧老師的高要求，張老師的耐心細致，姚老師的兢兢業業……還有很多優秀老師的備課和作業都讓我為之觸動。

　　這次學校活動讓我受益良多,結合自己存在的一些問題，思考了很多。我想在今后的工作中,我會不斷的學習、思考、實踐、反思,讓自己有一個更大的提升。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們都能綻放出自己絢爛的生命之花。

　　教師業務學習心得體會范文 篇18

　　“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教師終身學習已成為教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的`理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。

　　學校秉承這一理念，組織向優秀教師業務學習活動。讓我們從備課，教學設計，課堂結構，板書設計，課后反思及學生的作業處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅定了自己的工作方向。

　　教師業務學習心得體會范文 篇19

　　通過本次業務學習我深刻體會到教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。

　　細節之處見態度，老師們的教案、聽課筆記和作業本上密密麻麻的字跡，無不體現著他們認真負責的'態度和默默無聞的奉獻精神。

　　本次業務檢查既是教學工作的"大閱兵",又是教師業務的"大比拼"。考在一時,練在平日，只有一次次用心的書寫,才能達到量的累積;只有一筆筆認真的批閱,才能達到質的提升。愿我們能不忘本心，繼續前進。

　　教師業務學習心得體會范文 篇20

　　身為城北人，較幸福的是可以不斷的在學習中成長。每學期學校都為我們創造一次又一次的學習機會，為我們傳經送寶。而每次的業務學習，都能讓我有不同的`感受，學到不一樣的東西。

　　通過觀察多位教師的教案，感覺到各位老師們二次備課寫的非常詳實，有針對性。對于作業的批改認真扎實。教師書寫認真，比如：朱老師，苗老師，蔣老師，王老師等等。

　　通過比較，我也認識到自己備課中的不足，還有很多需要改進和完善的地方，如有些環節設計的不夠細致，二次備課不夠有針對性，教學流程不能完全符合“四學一清”模式，后期應該切實把握二次備課，避免流于形式，為上好每一節課做準備。

　　桃李不言，下自成蹊。教育不是說教，而是影響、感染、熏陶。教師要不斷更新充實自己的學識，因為教師是學生前行的引領者，教師博學多才，學生才會“親其師，信其道”。教師只有互相學習、相互合作，才會提升教研活動質量，從知識型向創造性，從經驗型向研究型轉變。

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