兩年工作心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的兩年工作心得體會，希望對大家有所幫助。

兩年工作心得體會1

　　我來到這個學校后不久，就加入了船舶系生活部，協助學校、系部創建星級文明寢室工作，幫助和監督學生養成一個好的生活習慣，為其將來能夠很好的適應社會出一份力。從最開始的一名干事到分管副主席；從最開始為了自身的發展到寢室創建成為我生活中不可分割的一部分；從開始對星級寢室創建工作的一知半解到對其創建有了新的方法和希望；從最開始應付甚至反感的一件工作到它的一舉一動都牽扯我心的一位好兄弟，我為它付出了辛精力、時間、喜怒哀樂但它帶給我的是踏實、能力和積淀在心中的一份責任。我特別的慶幸來到大學后能有這樣一位朋友，它將在我未來工作中乃至人生中都留下抹不去的一筆，謝謝你，我的兄弟！

　　記得剛開始的時候從內心里對查寢產生了一種反感甚至到了畏懼的程度，每個星期最怕過的就是院查寢的那天，經常為查寢與選修課沖突不用去查寢而沾沾自喜，而如今，查寢工作基本上都交給大一干事來做，突然之間覺得自己像是少了許多東西。記得一次下課后一如既往的吃了一份加倆雞蛋的泡面，急沖沖的吃完后拿出工作牌等著八點的鬧鈴響，帶著一種習慣的思維去院查寢，此時接到一個通知“從今天以后查寢，不用大二去了”，我放下電話坐了下來，一時間不知道自己應該做什么，腦袋里浮現出了兩年來我和寢室之間發生的一幕幕場景。雖然自己安慰自己說：“你已經付出那么多了，是時候讓自己歇息了，讓大一的鍛煉一下吧。”但是眼睛早已經出賣了自己——一滴滴眼淚落了下來，此時，心中出現了離別兄弟時的那種依依不舍，酸酸澀澀的感覺。我才明白，原來寢室在我心中已經不只是一份工作，而是我的一個好兄弟。回想一下大學的兩年里，我大部分的喜怒哀樂都是這位兄弟給我帶來的。此后的時間我雖然把更多的時間放在當前我更要做的事情上，但每次的查寢我還是重復一如既往的習慣，只是多了些經驗的傳達，少了些現場工作。我想這可能就是這兩年來的查寢工作積淀在心中的那份責任吧，我將永遠也不會忘記這個兄弟，忘不了它給我的礪練和幫助。

　　生活部是一個很鍛煉人能力的地方，查寢表面看是一項日復一日，年復一年的工作，但它是一個不變中有變的工作。一直在重復的工作，但是每一天的體會，收獲都是不同的，每天查寢時碰到的寢室、人及自己的心情都是不一樣的，因此你在監督，幫助他們養成好的`習慣的同時，也無形中鍛煉到了你的口才、察言觀色、應變力、耐心等能力。這些也正是每一位成功人士所必備的。

　　在二年的星級文明寢室創建過程中，通過學習、實踐、反饋、交流、思考和總結，我對星寢創建也有以下的建議和希望；

　　1. 完善通報制度。

　　2. 班級響應，常規工作的程度能夠在班級的每一次獎，助學金等評定名額上更鮮明的顯示出來。

　　3. 提高班主任對班級寢室的關注度。

　　4. 加強后勤集團（宿管中心）和各系之間的聯系。

　　5. 學生在校期間寢室的表現能與該同學的畢業，就業推薦掛鉤。

　　以上幾點是這二年來我在星級文明寢室創建工作中的心得體會和對星寢創建一些自己的建議和希望，忠心的希望幾年后的一天，我回到母校，和我的好兄弟敘舊時，它會親口告訴我，它已經從星級文明寢室的全覆蓋到寢室文化升華的大飛躍。祝愿我的母校越辦越好，為國家為社會提供大量高素質，優秀的實用型人才！！！

兩年工作心得體會2

　　聽了_教師執教的小學二年級《坐井觀天》一課，我認為是一節很勝利的課。主要表達在_教師導得有方，學生學得主動，讀書讀得深入。師生的思想溝通，感情溝通布滿教學全過程，師生之間，同學之間合作得非常融洽。由于_教師啟發，誘導得法，學生學得生動活潑。真正表達學生在教學過程中的主體地位。

　　xx教師針對二年級學生學習語文的特點，在教學中特殊留意加強朗讀和進展思維培育有條理說話的力量，引導學生通過熟悉和感受故事中的生動形象理解課文內容，領悟成語的意思。

　　xx教師抓住故事序幕，把握三次對話。

　　課文第一節，簡短的兩句話交代了青蛙與小鳥各自所在位置，為下文對話供應了背景，并在某種程度上預示出由于生活環境的不同，雙方對事物的熟悉可能消失差異.這是故事的序幕，也是學生理解的根底.所以在這一局部的處理上，筆墨較多.首先是考慮到大局部學生對于井的熟悉可能不夠正確或充分，所以通過學生的理解和教師的簡筆畫使學生對井有一個正確的熟悉，進而熟悉井沿所在位置，理解“沿”即“邊”，而青蛙與小鳥位置的演示是為下文的理解做一次必要的鋪墊。

　　三次對話以二三次對話為主.其次次對話在學生初步理解青蛙認為小鳥在“說大話”“天只有井口大”

　　之上抓住“說大話”“井口大”兩個點，理解什么是“說大話”，哪句話是大話，進而引出青蛙對天的熟悉：“只有井口大”。“天只有井口那么大，還用飛那么遠嗎?”這是一個反問句，通過換一種說法讓學生初步熟悉反問句與陳述句表達方式雖然不同，但表達的意思是全都的，不過語氣的程度不同。小鳥對青蛙的少見多怪并未反唇相譏，它懇切地指出善意地訂正：“你看錯了。天無邊無際，大得很哪!”在這里，通過課件為學生創設一種情境，跟隨小鳥到天空飛行，同時培育學生的觀看，思維，想象的力量。就此，其次次對話完畢了。在這一次對話中，學生們找到了青蛙與小鳥爭辯的焦點：對天的`熟悉不同。為了讓學生充分熟悉這一點，板書在設計上也是以此為主：第三次對話我則抓住了兩個“笑”：“青蛙笑了，小鳥也笑了”。同樣是笑，笑的含義是不同的。青蛙的笑是不以為然的，自以為是的，小鳥的笑是恍然大悟的，忍俊不禁的。如何理解兩個笑的不同含義是這一局部的重難點。我采納的是在讀中結合青蛙與小鳥的話進展體會理解。抓住青蛙所說的“每天”“一抬頭就觀察天”中所表現出來的自信理解之所以錯誤的緣由，隨即指出：這是一只“井底之蛙”

　　它錯誤的緣由正是由于它每天坐在井里。通過板書“目光狹小，所見有限”指出青蛙錯誤癥結所在。而小鳥則由于“目光遠大，見多識廣”所以才會對天有一個正確的熟悉。小鳥面對自以為是的青蛙，一針見血地指出了問題的要害：“不信，你跳出井口來看一看吧。”故事在高潮處嘎然而止。

　　課文完畢了，可是教學還沒有完畢，學生的思索還沒有完畢。由于課文可以思索的空間太大。_教師緊緊抓住青蛙的是否肯跳出井口來看一看這一問題作為學生思維的發散點，其目的是想給學生一個自己思索的空間。馬教師做了一個假設蛙跳出井口后，他們會談些什么?從而給學生制造了想象的空間，讓孩子們盡情地發揮自己制造力。孩子們想得合情合理，切合實際，使“坐井觀天”這個寓言原來比擬抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子承受。

兩年工作心得體會3

　　一、思想品德方面

　　在這兩年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，關愛學生，耐心細致。平時也能夠主動與同事研究業務，互相學習提高教學水平。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。兩年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟得到了提高，能力也得到了很大的鍛煉。

　　二、教育教學工作方面：

　　從20xx年9月至今在中寨中學任教，在這兩年的時間里，第一年我主要擔任七年級英語教學工作及七年級（2）班班主任工作。第二年擔任初二級的英語，在這個學期，我的工作是初三（1）班以及兩個初三畢業班的英語，此外，由于生物老師缺乏，我在20xx-20xx學年度還擔任了七年級三個班的生物教學工作。為了上好課，我認真系統地研究了教材，同時積極與其他有經驗的教師進行交流，認真研究他們的教案與教學心得。經常抽空去聽其他老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。努力找到自己的差距和不足，堅持寫教后筆記，不斷學習改正；每課時都備課上課，上課時精神飽滿；認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。積極參加各種會議，很好地完成了各種常規教學工作和各種任務。

　　三、個人完善方面兩年教學工作中

　　我時刻不忘鉆研教學大綱，教學規律，教學方法，同時積極參加縣教科局舉辦的培訓學習、觀摩課、其他學習研討活動及校級公開課，這些對我的教學起到了很好的促進作用。在平時，我還積極學習一些關于英語學科教材和有關現代教育改革方面的書籍，來拓展個人的知識面，充實自己的思想。20xx年5月參加了為期一周的中西部農村義務教育教師遠程培訓，受益匪淺。每學期我都參加了學校在開學初和期末開展的公開課活動，在這些活動中，我不僅從授課老師的身上學到了新的教學理念，拓展了我的知識面，也從評委老師的身上看到了自己的不足，看到自己思維方式的狹隘面及教學方法的局限性，此后，我積極改進化學教學方法，盡量使課堂氣氛輕松、活躍，使學生更能接受。而這兩年來，讓我受益最多的，印象最深刻的就是我們20xx年的國培計劃，特別是在教學技能提高模塊，《備課基本功》、《初中生物新課程背景下的'教學實施》、《初中英語人教版教材與課例分析》，讓我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。培訓安排的這些內容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。

　　四、班主任工作方面

　　從09年工作至今，我先后主要擔任09-10學年度七（2）班的班主任及10-11學年度九（1）班第一學期的班主任工作。畢業班級工作的重點是做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做學生檔案的有關工作等等。對此，我主要做了如下幾方面的工作：

　　1、制定班級公約，抓好班級常規管理。

　　制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的。

　　2、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

　　我在班后面的墻壁上，開創了學習園地。學習園地里面的內容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”、“安全知識宣傳”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　3、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著很大的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。我對此進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系，也取得了比較好的效果，09至10年，我班曾幾度獲得衛生班級稱號。

　　4、培養學生具有環境保護及公共財產的意識

　　當了班主任之后，發現學生保護環境及公共財產的意識薄弱，剛掃完地一到上課時間就滿地垃圾，教室后兩排的桌椅總是東倒西歪，有時候后門會有損壞，我要求學生愛護公物，不亂扔紙屑，保持教室宿舍清潔，這一點并不容易做到，有時學生并不在你的視線內，但是發現一例“治”一例，比如，看到哪位學生腳下有垃圾，立即叫他清除，看到桌椅不整齊，就叫平時愛隨便挪動桌椅的學生擺放整齊等等，持之以恒并加以引導，一個學期下來，情況總有明顯的好轉，學生最終從強制愛護保護環境轉為自覺行動。5、加強學生的升學教育

　　本學期的一個重要任務是學生的升學問題，因此平時要不斷灌輸這方面的一些知識。比如理想與現實問題，文憑與就業問題，經濟與責任問題等等。結合升學的有關內容加強對他們進行引導、宣傳。因為我們大部分學生的思想較為狹隘，對自己沒有明確的目標，隨波逐流，厭學的現象也比較明顯，而小部分學生，雖然有理想有抱負，但卻不肯付諸于行動，作為班主任應善于引導并加強力度做好學生的思想工作，幫助學生確定他們的目標。五、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　兩年的時光匆匆而過，雖然平淡，但我過得很充實，盡管忙碌，但也豐富了我的閱歷，兩年的特崗教師工作，我自認為是問心無愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，無論是工作能力還是工作經驗，我都有很多不足，需要在座的領導和同事們及時的點撥和引導，以幫助我快速的成長，在此，向一直以來關心幫助我走過來的領導同事們致以忠誠的謝意，我的成長離不開你們，希望能得到你們一如既往的關愛和幫助。

兩年工作心得體會4

　　我04年從中青院畢業，來到西部地區，在成都一家中央國企工作已經2年了，感受頗多。以兩年的經歷全面評價它是不可能的，但是國企存在的原因：存在的即是合理的，中國的政治、經濟和歷史決定了大量國有企業的存在。

　　我個人認為目前存在的.國企可分為兩類，一類是對國民經濟或國家政治影響重大行業，由國家壟斷或絕對控股;二是歷史遺留下來的還沒有私有化的一般行業的國有企業。第一種是國有企業的主體，這些企業包括鋼鐵企業、電信行業、國防工業、銀行、民航、地鐵等，這些企業由政府直接或間接管理，享受各種優惠條件和壟斷資源。第二類大多缺乏競爭力，比如國有紡織廠、國有家電企業、能源分配企業等，它們是改革開放之前遺留下來的，面臨著激烈的市場競爭，絕大多數已經改制，這類國有企業所剩很少了。

　　溫水煮蛙：國企概括起來就是養人。就像一頭猛虎被圈進了動物園，一開始還掙扎著想搞出點名堂來，后來天天好吃好喝，一出風頭就碰壁，圈得久了也就懶洋洋了，變得沒有野性了。所以，奉勸年輕人還是不要進這里，否則什么沒學到，就學到勾心斗角和偷懶了。而且在這里舒服慣了，以后到什么樣的企業都不適應了，沒了激情。

　　國企的資源：國企最大的資源就是政府的支持，和國家資金傾向，往往占有某種資源、某個市場、享受某個優惠政策。另外，打著國企的牌子往往給人以正規的感覺。因此，處于一種相對養尊處優的境地，在激烈的市場競爭中依然有著自己的優勢，即使不那么努力拼搏，也不會被淘汰。這大概是國企是內向型企業的一個重要原因。

　　處世之道：窩里斗，戴著面具做人。總體感覺外企是外向型的，國企是內向型的。外向型企業的特點是對外，只要自己做出了成績就會被提升，因此個人能力比心術的作用要大。內向型企業的特點是對內，蛋糕就是這么多，你多了人家就少了，這時心術就起作用了。都在這里勾心斗角，想想怎樣能自己多分到一些。有個故事，一開始分蛋糕，大家一人一塊。第二次分蛋糕，有個人帶刀來了，大家沒辦法，大部分給了他。第三次分蛋糕，大家都帶刀，可是有個人拿槍來了，沒辦法，大部分給了他。第四次大家都帶了槍，可是有人推了門大炮來，沒辦法，大部分給了他。從此以后，還是那么大的蛋糕，可是每次分蛋糕的時候人人都推一門炮過來。戴著面具做人也是一絕，我開始還不知道，后來才發現《厚黑學》在這里是必修課。

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