《綠山墻的安妮》讀后感(精選)
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《綠山墻的安妮》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇1
《綠山墻的安妮》這本書是露西·蒙哥馬利寫的。
主要講了安妮·雪莉這個孤兒，長了一頭紅發，還很丑。被馬修與瑪麗拉撫養后，瑪麗拉剛開始十分討厭她，可是后來被活潑嘴巧的安妮打動了，使兄妹二人都同意將安妮留在綠山墻。
這個想象力超強的女孩，并不因為自己受到了挫折而放棄，依然像剛剛到綠山墻時一樣。
看過這本書后，我決定：在生活中，不論受到什么樣的挫折也堅決不放棄，像書中的安妮一樣，勇敢的面對坎坷的人生。
《綠山墻的安妮》讀后感7
今年暑假我閱讀了一本露西·蒙哥馬利寫的書《綠山墻的.安妮》，書中的主人公安妮的陽光善良深深的感染了我，讓我受益匪淺。
女孩可以不漂亮，但她必須有一顆善良、純潔的心，安妮就是這樣一個女孩，她有著豐富的想象力，一棵樹、一株花、一根草，在她眼里都可以妙趣橫生。雖然她1歲就失去了父母，11歲之前在孤兒院的她沒有任何朋友。雖然她長得并不漂亮，一頭紅色的頭發，臉上長著雀斑，可她依然可以很好的照顧明妮；做出世界上最古怪的蛋糕；和吉伯爾特一比高下。她依然有一顆善良、純潔、熱愛生活的心。
現實生活中我們也該如此，無論遇到什么困難，阻礙，我們都不該放棄，應該心生樂觀的對自己說：“加油，只要你努力一切皆有可能。”
《綠山墻的安妮》讀后感 篇2
一個叫安妮的小女孩，剛出生不久即父母雙亡，被好心的鄰居撫養到六歲，又去另一戶人家看孩子， 后來又被送到孤兒院。十一歲的時候，綠山墻的馬修和瑪莉拉陰差陽錯地收養了她。《綠山墻的安妮》這本書就為我們講述了這樣一個小女孩歷經坎坷，長大成人的故事。
她的身世是何等的凄涼呀，可是她并沒有成為一個性格孤僻內向的`小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女 兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的好朋友。
安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭， 那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。
這本書告訴我們：成功的道路上并不是到處都鋪滿 鮮花。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一 個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢 想奮進吧!
《綠山墻的安妮》讀后感 篇3
綠山墻的安妮這是一部描寫兒童生活的甜美小說。這本書主要講述馬修和瑪麗拉在綠山墻上過著簡樸的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們計劃從孤兒院收養一個男孩。沒想到孤兒院送來了一個紅頭發的男孩。喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，充滿了浪漫的想象力。在她的想象中，頑皮的小溪在積雪下歡笑。如果rose會說話，她一定會給我們講很多有趣的故事。
讀了這本書后，我不禁感到慚愧：我的`學習條件比Anne好得多，但我總是想玩，所以我的成績很一般。雖然安妮的學習條件不好，但她知道如何在有限的條件下創造無限的價值。與安妮相比，我是多么無知啊！
這本書也讓我明白，善良的人會永遠幸福。他擁有所有的財富。而一個簡單的人，他會永遠快樂，他會有很多人不具備的自信。而一個殘忍的人，他會永遠害怕，它有一顆黑色的心。一個惡毒的人總是害怕，生活在恐懼中，害怕被自己抓住。讀了這本書后，我學會了勇敢、誠實、聰明和善良。更重要的是，我知道一個好人有一個安全的生活。
像安妮一樣，讓我們樂觀向上，以進取的態度微笑著迎接生活中的每一個挑戰，克服一個又一個障礙，沖破一個又一個困難，向著完美的夢想努力！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇4
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書使我們增長見識，讓我們變得有修養。
《綠山墻的安妮》這本書主要講述了一對上了年紀的兄妹在綠山墻生活，他們打算從孤兒院領養一個男孩當他們的幫手，可是孤兒院卻送來了一個紅頭發的女孩，還長著一臉盒雀斑，她就是安妮，好心的兄妹倆依然收留了她，安妮在綠山墻發生了很多有趣的故事，也認識了最好的朋友戴安娜。
書中的安妮，我甚是喜歡，雖然她長得不漂亮，又總是喋喋不休。但她身上有許多值得讓人學習的優點，她熱情，純潔善良，積極向上，不怕困難，有孝心。
一開始馬修和瑪麗拉發現孤兒院錯送安妮到來時，并沒有把安妮送回去，而是在米修的堅持下留下了安妮，把她當作自己的女兒來照顧。瑪麗拉雖然外表古板嚴肅，對安妮很嚴厲，但心里卻很喜歡安妮。安妮也十分的孝順，當瑪麗拉的眼睛有問題，安妮放棄了讀大學的'好機會，留在家里照顧瑪麗拉。雖然他們兄妹倆和安妮沒有血緣關系，但親得像一家人。還有安妮與戴安娜的友誼，她們有福同享，有難同當，令我感動不已。
讀了《綠山墻的安妮》，我有很多的感觸，也帶給我很多感動，安妮雖然是個孤兒但她始終保持著陽光樂觀的心態，不害怕生活的打擊，勇敢的面對生活，值得我去好好學習。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇5
疫情期間，我讀了很多書，其中一本叫《綠山墻的安妮》讓你印象深刻，它告訴我不管什么時候都應該樂觀，堅強，用微笑面對生活。
安妮本來有一個溫暖的家，但是家庭突遭不幸，爸爸媽媽相繼生病去世，辛虧有好心人的收留，她得以上學讀書，憑借著自身的努力考上了大學，本來可以離開綠山墻去大深造學，去創造美好的未來。然而她選擇留下來，她是一個聰慧懂事而懂得感恩的女孩。她身上的樂觀、誠實、刻苦的精神讓我深受鼓舞，她憑借著這些美好的.品德感動很多人，包括一向都很不喜歡她的林德太太。她愛著綠山墻，愛著這片土地，愛著這里的一切，她要回報養育她的綠山墻，所以她當了一名鄉村教師。一個積極樂觀的人面對困苦的時候，不會怨天尤人，而是發憤圖強，改變一切，實現自己的夢想。
我從安妮身上學會了笑對生活。盡管生活有時候回捉弄善良的你，每當到了最低谷的時候，總是會峰回路轉。追求夢想的過程中，成功永遠屬于永遠為夢想在奔跑的人。無論生活發生什么不幸，都要積極的，堅強的面對，因為沒有邁不過去的坎，陽光總在風雨后，美好的生活在不遠處向你招手。就算是蝸牛，只要有夢想，肯堅持，總會爬上屬于雄鷹的山峰，看到只屬于雄鷹的美麗景色。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇6
每個人讀完這本書一定都是受益匪淺的。這本書是關于關愛、友情、責任的感人故事。綠山墻住著馬修和馬瑞拉這一兄妹。馬瑞拉見哥哥年老，便托人從孤兒院帶來一個11歲左右的男孩，要能干活。結果因為中途出了點差錯，馬修只帶來了一個小女孩。她的名字叫安妮。她長著一頭紅發，還長著一臉雀斑。她很愛幻想，熱愛大自然。因為她的天真和幻想使她鬧了不少笑話。可是她的善良和直率也使她獲得了友誼和大家的'關愛。
她特別喜愛大自然。就像她們是兄弟姐妹們一樣，她會和它們說話，還會給它們取一個個有趣的名字。比如她把“巴里的池塘”改為“閃光的小湖”，又比如人們通常走的“林蔭道”安妮卻偏要叫它“白色的歡樂之路”。
她還熱愛學習，對知識有一種狂熱的勁頭，她通過自己的努力考上了自己理想的奎因學院，而且還是第一名，后來因為馬瑞拉身體的緣故，她放棄做一名在城里的教師，而在自己的那個村子里任教。
這本書向我們揭示了深刻的人生哲理：只要有夢想，只要努力奮斗，人生就會收獲成功;只要有關愛，只要有感情，哪怕沒有血緣關系，也會成為一家人!
《綠山墻的安妮》讀后感 篇7
在暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，感觸很深。我仿佛與故事中的安妮一起成長，安妮的成長經歷，是會讓人微微地笑起來，繼而感受到幸福的。
“樸實的文字，淡淡的幸福”，我想這是對《綠山墻的安妮》最貼切的評價了。這本書是加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥瑪利的作品。主人妮是個堅強、活潑、善良的女孩子，她長著一頭紅色的頭發，經常受到別人的嘲笑，但她并沒有自卑，而是樂觀積極。
安妮從1歲時就失去了父母，十一歲時被一位好心人領養了。她的相貌并不美貌，面頰上生滿了雀斑，可是上天對她詩平的，贈予了她那熱愛生活、熱愛大自然的心。她的天真可愛，和聰明開朗收到了人們的喜愛。但是因為她的天真鬧了不少笑話，又因為她的善良和直率友誼和真正的愛。她憑著自己的.努力考上了大學，卻為了照顧生病的瑪麗拉，在家鄉當了小學教師。
安妮并不美麗，但她對人生充滿了希望。我們應該記住安妮的話：“多好的早晨，它從來不叫人失望，我也從來不在早晨失望。這樣的早晨我們常常擁有，不是很神奇嗎?”
是呀，只要我們樂觀面對生活，樂觀面對人生，那么再大的困難我們都能迎刃而解，美好的明天就會展現在我們面前。你相信生活有陽光，它就有陽光。只要你有一顆樂觀的心去面對世界，擁抱世界，你就會發現原來陽光是那么燦爛。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇8
前一段時間我讀了《綠山墻的安妮》這篇故事，感受很深。
文章講了一個女孩安妮被瑪麗拉和馬修一對老兄妹收養，他們貧苦的生活開始了。但盡管這樣安妮還是保持著樂觀向上的狀態，每天開開心心地上學，放學后又開始打工，她從來都不背叛朋友，她以真誠的心結識了許多朋友還找到了靈魂的知音“魯安娜”。
有一次，老師布置了很多作業，而我前一天的作業還沒有寫完又被老師要求寫十遍，我心頭一顫：“完了，今天一定寫不完了。”叮鈴鈴——放學了，我拿起書包就往外沖，一路飛跑，回到家就趕緊開始寫作業，一直寫到了十二點，語文還沒寫完，數學還有那么多，我一下子泄了氣，不想寫了。這時突然想起安妮面對貧苦的'生活還能開開心心的，寫這一點作業算什么。于是我又開始埋頭苦寫起來，不知不覺作業竟做得飛快，一個小時后語文數學一共二十幾張卷子寫完了，罰寫的也寫完了，看來我不是沒那個能力，是我沒那顆恒心。
這篇文章告訴我們：“做什么事情都要樂觀向上，開開心心地去面對。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇9
在暑假里，我讀了一本書，叫《綠山墻的安妮》。這本書里主人公——安妮，是一個樂觀、善良、知恩圖報、想象力豐富的小女孩。雖然她是一個孤兒，可她卻可以把這個糟糕的處境想象成各種各樣美好的事物，讓自己開心。雖然安逸會因為自己的粗心犯下錯誤，但她也會認識到自己的錯誤，并且改正這個錯誤。最終，她得到了馬修和馬瑞拉的喜愛，還有身邊的老師、同學的`尊重和友誼。
安妮不僅樂觀，還很熱愛生活、熱愛大自然呢。她的想象力豐富，所以常常會去跟花草樹木說話，把它們想象成自己的朋友。但就是因為她豐富的想象力，惹出了一連串的麻煩。安妮請戴安娜來喝茶，結果誤把葡萄酒當做紫莓甜酒喝了。戴安娜喝醉了，安妮被巴里太太責罵。馬瑞拉請阿倫太太和先生喝茶，安妮把止痛藥當做發酵粉放進了蛋糕里。安妮不斷闖禍，也不斷改正錯誤。
最終，安妮通過自己的努力，成功考進了女王學院，并拿到了艾弗里獎學金，獲得了去雷德蒙大學的機會。但馬修因為銀行破產突然去世，馬瑞拉的眼睛也出了問題，安妮為了報答他們的愛，決定不去上大學，而是留在當地教書，陪在馬瑞拉身邊。
不管面臨多大的困難，我們都應該像安妮一樣，勇敢、自信、樂觀地去面對。我們要學會感恩，珍惜身邊的每一個人，用愛去回報那些關心自己和幫助自己的人。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇10
一個叫做綠山墻的農舍里，住著一位十一歲，一頭紅發，滿臉雀斑，整天耽于想象，還不斷闖些小禍的安妮。假如你要收養孤兒，你會選擇她嗎？可這件事偏偏讓上了年紀的獨身兄妹馬修和馬瑞拉撞到了。
其實兄妹倆要收養的并不是安妮，但失誤使這成了事實。自從安妮來到這兒后，她的一舉一動，甚至一言一行都要承受住馬瑞拉刻薄、挑剔的眼光和話語，以及旁邊村民們的考驗。但安妮的熱情融化了一切敵意的冰山，并給這個村莊得來了溫暖的春意，讓人不由自主地喜歡上了她。正如當年馬克·吐溫所評論的，這本書的作者莫得·蒙哥馬利塑造的人物不愧是“繼不朽的愛麗斯之后最令人感動和喜愛的兒童形象”。
在安妮身上，最令人喜愛的是那富有靈氣的生命活力。她的'生命力如此健康蓬勃，到處綻開愛和夢想的花朵。安妮擁有兩種極其寶貴的財富：一是對生活的驚奇感；二是充滿樂觀精神的想象力。對于她來說每一天都有新的盼望，新的驚喜。安妮不但充滿想象力，而且還很善良。她的生命是一條雖然激蕩卻依然澄清的溪流，仿佛直接涌出，既積蓄了很大的能量，又尚未受到任何的污染。她善待一切幫助過她的人乃至傷害過她的人，也善待大自然中的一草一木。和憐憫、仁慈、修養相比，這種善良是一種更為本真的善良，而且是更加令自己和別人愉快的。
我們應該和安妮一樣，每天微笑著面對一切，因為快樂就在我們身邊。在用樂觀、健康的心境去尋找快樂的過程中，我們會懂得如何看待生活，懂得生活的真諦！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇11
最近，我剛看完一本書。它的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪德·蒙哥瑪麗。以前，我總覺得孤兒是一種天生悲傷，無助的孩子。
可是，自從我看了《綠山墻的'安妮》之后，我認為我錯了，其實孤兒也會生性活潑樂觀的。
《綠山墻的安妮》主要寫了一個生性活潑樂觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農舍找到了溫暖的家，如何考取女王學院，取得一級教師證書，并獲得大學獎學金。但她為了不離開綠山墻和收養自我的瑪麗拉，她放棄了大學深造的大好機會，踏入社會的故事。
真是奇跡啊！一個孤兒竟然能考取女王學院，還取得了一級教書證書，并獲得大學獎學金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂觀。我覺得我們任何一個人都不能嘲笑或瞧不起比我們弱小的生物。我們要鼓勵、愛護它們。使它們覺得自我和別人一樣，并且要教會他們樂觀對待身邊任何的每一樣、每一件事或物。
這就讓我想起了一個故事：從前，有一個殘疾小孩，他原本是音樂系中最好的學生，可是他害怕自我是殘疾的，會被音樂系的同學嘲笑。之后，他的教師到他家去，鼓勵他回到音樂系。同學們也紛紛到他家替他補習功課。最終，他回到了音樂系，重新開始練習音樂，獲得了全市音樂會第一等獎。你們看，安妮就像這位學生一樣，因為得到了別人的鼓勵和照顧，才過上了幸福的生活。我們要善待每一個人，這樣別人也會善待于你。我們要向那位教師學習，學會善待于人，教會他們樂觀向上。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇12
最近，我和女兒一起閱讀了《綠山墻的安妮》，書中生動的畫面，溫暖的言語，孩童般的天真純潔，讓我難以忘懷！
夢幻和想象是每一個孩子美好的潛質。安妮從小失去父母，被孤兒院收養，生活很平淡甚至窘迫，可是她沒有成為一個性格孤僻內向的孩子，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。看著安妮的'那些天真而又充滿美好夢想的話，仿佛感覺到自己也置身于一個奇妙而甜蜜的世界里，同樣也能感受到溫暖和快樂。
她還是一個熱愛生活、積極向上的孩子，對周圍的一花一草，一樹一木都充滿愛心。對親人、朋友和師長，都懷揣著一顆善良熱忱的心。用樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，拼搏奮斗的精神令人感動。
美好的故事讀完后，我和女兒也暢談了感想。的確，安妮身上的很多閃光點也給她留下深刻的印象。作為父母，身教大于言教。我們要用自身的樂觀風格給孩子帶來正面的影響；我們要幫助孩子正確的認識自己，能積極的從不好的情緒中脫離出來，找到正確的方式處理困難。讓我們用發現美的眼睛看世界吧，這個世界將會處處充滿歡笑、充滿鳥語花香。
《綠山墻的安妮》讀后感 篇13
《綠山墻的安妮》這本書，寫的是一個關于友情的故事。書中主要講了綠山墻的農舍主人馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩兒。不料陰差陽錯。孤兒院送來的是一個充滿幻想，喋喋不休的紅發女孩兒安妮。她很獨特，她總是闖禍。她改變了家里馬修和馬瑞拉的安寧和寧靜。安妮憑著自己的'努力考上了大學，但為了照顧馬瑞拉放棄了讀大學，選擇做一名教師。
安妮的身世讓人同情，她小的時候剛生出來三個月，母親因熱病去世。過了不幾天父親也去世了。安妮在爸爸去世的時候才剛三歲。安妮只好去了湯姆斯家。安妮幫他們是照顧小孩兒，不久湯姆斯被車壓死了，她又去了哈蒙德家。哈蒙德也去世了，安妮就成了孤兒，他在孤兒院呆了四個月，直到思潘太太來接他。
安妮看見一棵開滿白花的櫻花樹，取名“白雪王后”看見一片很清很美的湖，取名“耀眼之湖”啊！善良的安妮。你告訴了我要努力學習。只有努力才能成功，只有目標才會有動力。才會有追求。才會有奮斗。還要有一顆感恩的心知道回報。謝謝你安妮。我們做永遠的好朋友吧！
《綠山墻的安妮》讀后感 篇14
我最近讀了一本感人的小說，叫《綠山墻的安妮》。政府把孤兒安妮送到了孤兒院，安妮在哪兒過的很快樂。有一天，一對和藹可親的老兄妹領養了她，給予了她更好的生活環境，并讓她上了學。許多年后，安妮已成了一位小學老師，她用她學到的知識和無限的熱情來回報社會對自己的恩賜。
安妮的故事打動了我。偉大的祖國給予了我美好的生活，我也要回報社會。盡管我現在還小，但也可以從點滴小事做起。
一個清晨，我在大街上走著，隱約發現前面的地面上躺著一個白色的東西，原來是被人隨手扔掉的空飲料瓶。我把它撿起來，扔進了旁邊的垃圾桶里，街道又干干凈凈的.了。
有時我會發現路邊的“小黃車”倒了，我也會盡我所能地把它們扶起，這樣，街道上就不會看起來那么雜亂無章了。
對社會表達愛，可以從舉手之勞里體現出來。從點滴里回報社會，世界會更溫暖，更美好！
祖國給予了我無限的大愛，我小的時候從小處做起，長大后，我也會如同安妮一般堅守自己的崗位，用工作和熱情回報社會。我未必會像安妮一樣當一名老師，但無論是當一位大企業家，還是一名環衛工人，都要盡好自己的職責，努力為祖國貢獻出汗水和力量。
安妮身上所具有的品質讓我懂得了：做人不能只會索取，還要學會感恩和回報。她的精神感染了我，讓我更加體會到，擁有一顆感恩的心，人生一定會更燦爛！
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