愛的教育讀后感15篇
當賞讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛的教育讀后感1
故事中,讓我們懂得了許多的知識和道理。告訴了我們有一座學校的校長,他自己的兒子是當兵的,為了我們大家去打仗的勇敢戰士,因為在一次打仗中不幸傷亡一次,一只剛剛打完仗的隊伍從學校的大門口經過。
學校的學生們看見他們的'身上破破爛爛的,大家都在笑話他們。校長讓學生們回去上課,讓后告訴學生們你們這樣笑話他們是不對的,這些人為了保護我們大家,不管生死,努力去打仗。如果我們沒有他們,就可能不會坐在這里安安靜靜的讀書,可能現在正在逃命。我們大家應該尊敬他們,而不是笑話他們,霎時,同學們都知道自己錯了。下課時,又有一支隊伍從學校校門口經過,同學們都向他們敬禮,讓后唱著國歌送他們走,這是同學們都非常的高興。
愛的教育讀后感2
愛,是一個多么熟悉的字眼。在這個美麗的世界里,愛,究竟是什么?我正在尋找這個嗎、未知的答案。
愛,就像空氣。在我們每一個人的身邊,因其無影無蹤卻總被我們忽略,其實它的意義已融入了每個的生命里。
《愛的教育》這本小說有一個個平凡而又感人的故事。小說中沒有豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教。但卻讓每一位讀者感受到一個最根本的東西——愛。
給我印象最深的是《爭吵》這個故事。故事內容是這樣的,講安利柯和克萊蒂因為本子被弄臟而發生爭執。小說中的安利柯知道自己的.錯誤卻沒有認錯的勇氣,這分明是一面鏡子,照出的是現實中的你和我。朋友之間應該真誠、寬容,像克萊蒂那樣,面對朋友的責罵,微笑著解釋、道歉,主動言和。
從安利柯和克萊蒂對待朋友真誠、寬容的可貴品質,他是我們學習的好榜樣。當我們在生活中碰到同樣的事情,也一定要寬容相待,珍惜友情。
愛是什么?愛是博大的、偉大的、無窮的力量。
愛的教育讀后感3
寒假里,我讀了《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀后使我置身于充滿愛的世界里。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了,十二歲少年裘里亞,由于家境困難,父親為了補貼家用,除了正常的公事之外,還要堅持當抄寫員,常常抄寫到深夜。裘里亞心疼父親,夜里等父親熟睡之后便悄悄下床,走到父親的書房里,拿起筆,模仿父親個筆記,用心抄寫起來。因裘里亞每天半夜起來抄寫,睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力,做功課時常打瞌睡,父親非常生氣,責備他。可一到半夜,他又毫不猶豫起來抄寫,一次他不小心被父親發現了,父親不但沒有責怪他,反而懊悔自己。第二天早上,太陽高高升起,他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前,睡得正香。
這篇故事里面寫了很多感人的細節,突出了人間親情是多么的難能可貴,如果每個家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容,才能造就一個個幸福的`家庭!
無論我們生活在貧窮或富貴的家庭,知足常樂才是硬道理!
愛的教育讀后感4
如果你只看這本書的題目,可能會覺得這是一本講愛的書。沒錯,這的確是一本講愛的書,但你說的也不全對,因為這本書并沒有死板地講愛,而是通過一個叫恩利科的小男孩四年級的日記,告訴讀者什么是愛,該怎么愛等知識。
恩利科是意大利都靈巴列迪學校的一名小學生,這本書講的是他在一學年里的故事。除了他的`日記外,這本書中還有九個每月故事,都是講的一些少年的英雄事跡。
在這本書中,我最喜歡的故事是發生在十月二十一日的一件事。這件事非常感人,以至于我看了之后差點哭了。這個故事講的是:一個叫做羅伯弟的三年級學生在上學的路上,看見一個一年級的小學生跌倒在馬路中間,而且離他幾步遠的一輛馬車正好向他駛來,這時,羅伯弟奮不顧身地跑過去,救了這個小孩,他自己確被車輪扎傷了一只腳。
讀了這本書后,我重新認識了愛,并知道了遇到一些困難后該怎么做。這本書讓我懂得了很多道理,真是一本值得一看的好書。
愛的教育讀后感5
讀后才發現愛的教育是一本非常好看的書籍,誰都知道人人都需要愛。它讓我感動的同時也讓我陷入了對愛思索。
愛就像空氣一樣時時刻刻伴隨在我們身邊,又最容易被忽視。書中講有一位少年在他父親住院期間,每天給父親打飯喂飯、倒水飲水、晚上睡在父親身邊。直到父親幸福地離開人世。要知道他照顧這位病重父親并不是自己的親生父親,少年是完全可以不管的。但他并沒有這樣做,直堅持到父親最后走完人生。少年的這顆童心就是愛,而且是大愛。值得我們去學習丶去思考我們平時都做了些什么。
愛無處不在,街上一位窮苦的人抱著一個孩子向你乞討,你如果給他一二枚銅錢,或許就可以解決孩子一時的饑渴、大人一頓的溫飽。他們會打心底感謝你,祝福你,說你是位好人。你聽了之后也會覺得心里美滋滋,甜絲絲的。所以說愛是垂手可得,愛是生活中的點點滴滴。只要我們用心去觀察、用心去做,都會覺得是一件很美妙的.事情。
讀了愛的教育之后使我懂得了一個人如果沒有愛心,或者有愛心不去奉獻,那么他的世界將很孤獨,他的生活將很無味,他的交際面將很窄。所以呼吁讓世界充滿愛,讓我們生活在愛的世界里面吧。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》是一本博愛的小說,書中的每故事都充滿了愛,細細品讀之后,我感到愛無處不在。在的`生活中、玩耍中、學習中處處有愛,只要我們用心體會。
在“受傷的工人”中,我看見了父子情。從“他被嚇得面無血色”寫出了小泥瓦匠對父親的擔憂。從“你還笑,一個大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對泥瓦匠的關心。
在“病中的教師”中,我體會到了師生情。從“墻上掛的照片”寫出了教師愛學生,盡管學生那么調皮,在教師眼里都是好孩子。
在“爭吵”中,我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子,溫和的對我說:“不,恩里科,讓我們像以前一樣做好朋友吧!”從這句話我感到了柯萊蒂對恩里科的友誼。
在“我的姐姐”里,我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我,為我去掙面包、掙學費,看出姐姐對我無微不至的照顧。
《愛的教育》一聽就是一本好書,一看就明白里面都是充滿愛的故事,讓我們一齊享受愛吧。
愛的教育讀后感7
本周我花了五天時間閱讀了《愛的教育》一書。當我讀完這本關于如何做人的好書時,我留下了深刻的印象:這本書是意大利作家阿米切斯寫的,愛的教育這本書是以小學生日記的形式寫的,它反映了社會各階層的人和他們的關系,他們的生活條件和他們不同的態度,對各種事物的感受和處理方法。它是對生活的簡單描述,讓人們感受到人類是多么需要互相幫助、關心和理解!
作者有許多小朋友。他們是可愛而通情達理的孩子。盡管有些人窮,有些人富,有些人殘疾,有些人學習落后,但作者從不在乎。他和他們玩得很開心,學習也很有趣,從快樂和快樂中接受教育,《愛的教育》一書創造了看似渺小但非同尋常的人物:小石匠、小鐵匠、賣木炭的兒子、年輕的`鼓手等等。在許多感人的事件中,這些平凡的人物在我心中激起了強烈的感情。
愛的教育讀后感8
假期里,我積極響應學校發起的“書香寒假”活動,認真閱讀了《愛的教育》,這本書讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書中有這樣一節:二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到,自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶,等到急救車趕到時,老人已經去世。同樣是值得幫助的人,但卻遇到了兩個截然相反的結果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過《愛的教育》,我覺得這本書很有意義, 讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的.關懷,什么是父母家人永無止境的愛!我相信,如果具有了這些品質,知道什么是真善美,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個人都能用心去關心和幫助他人,這個世界一定會更加幸福和諧!
愛的教育讀后感9
其實我早就想要有《愛的教育》這本書了,這本書的書名很吸引我。我想看看,這愛的教育是一種什么教育。
帶著這個疑問,我得到了這一本書。
這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人,發生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學深厚真摯的愛……
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”,它里面寫了:人和人都是同等的,沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的`等級。就算是再富有的人也犯錯,而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人,他人就會尊重你。要養成尊重他人理解他人的世界和生活,是起生長過程中必不可少的一課。
愛,是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么,而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱,沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育,這是我的理解。
愛的教育讀后感10
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍,文章上說的是一個小男孩——埃瑞克放學回家時,一個抱著孩子的女人向埃瑞克乞討,埃瑞克身上有錢,但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事,就對埃瑞克說:乞討的人是弱者沒有生存能力他們需要幫助,下次遇到這樣的人不要視而不見,你對他們一點點的好,他們就會真誠地說一些祝福的話,你聽了會很開心的.。
讀完后我很感動,是呀,在你給予他人幫助的同時,你同樣也獲得了更大的財富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個乞討的老人,穿的破破爛爛的,走路搖搖晃晃的很可憐,我就跑過去給了他一元錢。他說:“謝謝你,小朋友”。我聽了心里很開心,這真是——施人玫瑰,手留余香啊!人誰無過,過而能改,善莫大焉。
愛的教育讀后感11
愛是十分樸素的,我剛開始認為愛只是偉大、無私的。但當我讀了《愛的教育》之后,才發現愛并不是那么簡單。愛的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛的教育》。是德國的亞米契斯。花費十年時間創作的,他的另一個題目是《一個意大利四年級小學生的日記》,這本書用日記的形式講述了以四年級的一位意大利小學生安利柯的口吻說了在班級、學校或是家庭中的.種種小事令我最印象深刻的是安利坷學校剛開學有一位叫羅伯特的二年級學生,為救一名小朋友而被飛馳而來的馬車軋傷了腳,即使身受重傷,也毫無怨言,這樣一位大愛無私的小英雄,不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發自內心的崇敬與尊重,我們應該以他為榜樣,為社會貢獻自己的愛與力量,讓關愛之花在世界永遠綻放。
愛像空氣一樣,無處不在,我們又不能缺少了它,我們常常會忽略了這個生活必需品,可它早已融入了我們的生活。從小到大,父母以及爺爺奶奶總是每時每刻向我播散愛的種子,但是我卻毫無覺察,親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情。這些富有感染力和教育性的愛應該值得大家珍惜。
這本書將真誠、友愛、堅強,善良等高尚品質緩緩流入讀者的心田。
愛的教育讀后感12
今天,我讀了《愛的教育》不禁感慨萬千,這本書真能成為杰作。這小小的一本書里,到底包含了多少真情實感?讀著讀著,讓人不禁凄然淚下,讀后我掩卷沉思。愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書,那如春風般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的`洗禮。
愛,是一個讓人感到溫暖的字眼,它里面包含了父親和母親的愛,讓人感到溫暖,在愛的教育里,我頗為喜歡這樣一個故事:安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了,那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊送給了他,過了幾天老人的病好了后,他不僅親自去學校看砸傷自己的人,還把郵冊還給了他。
就是愛,是愛使他勇敢承認錯誤,是愛使老師同學給予他鼓勵,是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測,高尚無比,似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理,她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近,讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
愛的教育讀后感13
我一口氣讀了《愛的教育》這本書,那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。
它讓我感動的同時,也引發了我“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的`日記,而現在很多學生日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
我想,“愛是什么”并不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對同學的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛,深厚的愛。
愛的教育讀后感14
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然,也有一些是沐浴在幸福中的,他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻有一種共同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
人的一生都會有屬于自己的生活道路的重要時刻,或者稱為重要轉折點。然而當你經歷那些重要時刻時,你卻很可能平平常常地將它度過,或者在不經意中作出影響一生的決定,若干年后,你會慶幸或是痛悔當初的抉擇,但是時光如水流逝,青春韶華不再。或許人生的魅力就在于一切都不可追悔,你本可以那樣而不是這樣,你還可以做的更好,當一切都即將消逝之際,你才會以旁觀者的審視眼光來欣賞每個人本質都會演出的屬于自己的獨特的'悲劇。
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼,而面對我們的教育,愛更應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。
愛的教育讀后感15
《愛的教育》一書中的每一個故事都充滿了愛,細細品讀之后,我深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行,是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的船已經超載了,要那個小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的機會,但當他看到朱莉埃塔胸前的.血跡時,他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會,他死留給自己,把生送給同伴。因為馬里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經過去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學老師,還專程來看望他,并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!
看完全書,我被書中的那些小人物深深的打動了,決定也像他們那樣更愛祖國、愛家人、愛老師同學。
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