給老師們的信
給老師們的一封信
尊敬的各位老師：
你們好！由我們大隊(duì)部倡導(dǎo)的“紀(jì)念世界水日”專題活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展，感謝老師們的支持！
尊敬的各位班主任，本周三我們大隊(duì)委去各班檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)三十六個(gè)班級(jí)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有同學(xué)將沒(méi)喝完的水倒掉的現(xiàn)象，而且有六個(gè)班級(jí)將還剩有小半桶（甚至更多）的飲水桶隨意丟棄，長(zhǎng)此以往，這要浪費(fèi)多少的水資源啊！針對(duì)這種現(xiàn)象，我們的班主任有妙招：招聘了專職的飲水機(jī)管理員！在管理員的監(jiān)督下，我班的每位同學(xué)都能做到適量接水喝，接水時(shí)也決不會(huì)讓一滴水漏在外面。久而久之，相信可以節(jié)約不少水資源哦！我建議班主任老師可以學(xué)習(xí)我們班的做法，既鍛煉了管理員的能力，又可以培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
各位數(shù)學(xué)老師，希望你們能用身邊的數(shù)字來(lái)刺激刺激同學(xué)們，樹(shù)立大家的節(jié)能意識(shí)。比如，每個(gè)班級(jí)中都放著一臺(tái)飲水機(jī)，一走進(jìn)教室，便可看見(jiàn)放飲水機(jī)的角落里，全是濕漉漉的，水桶里的水也常是滿的，一天大約要倒掉1――2桶，大約有20升水，這些水都是同學(xué)們用來(lái)洗杯子和喝剩下的水，都沒(méi)有再用，這樣我們一天就要浪費(fèi)15――20升水，如果我們能喝多少就接多少，而不是接滿滿的一杯，卻只喝幾口就倒掉的話，那么我們將節(jié)約15――20升水。建議數(shù)學(xué)老師可以引導(dǎo)同學(xué)們算算全校可以節(jié)約多少升水；甚至可以算甌北鎮(zhèn)、溫州市乃至全國(guó)的學(xué)校一天能節(jié)約多少水！相信這些驚人的數(shù)字一定能刺激每位同學(xué)的大腦，讓大家更懂得節(jié)約能源！
體育老師們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，體育課后同學(xué)們浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：洗手洗臉時(shí)，把水龍頭開(kāi)到最大，任憑水嘩嘩流淌；來(lái)到飲水機(jī)前，一鼓作氣把杯子的水接滿，仰頭就喝，也不管漏了多少在外面，喝不完的更是隨手往桶里一倒……此時(shí)，我們這些無(wú)知又幼稚的小學(xué)生們多需要老師們?cè)谝慌陨埔舛帜托牡奶嵝寻 ?/p>
寬容的美術(shù)老師，你們可曾注意到同學(xué)們清洗顏料筆時(shí)，浪費(fèi)了多少水啊；可愛(ài)的音樂(lè)老師，你教我們的那首《節(jié)水歌》已在全校廣為流傳啦；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃计防蠋煟悄阕屛覀冎懒私衲辍笆澜缢铡钡闹黝}是——“未來(lái)之水”，更讓我們明白了水是人類生存和延續(xù)的生命線，我們一定不會(huì)隨意浪費(fèi)水資源的……
勿以惡小而為之，勿以善小而不為！如果老師們都能引導(dǎo)同學(xué)“節(jié)約水資源，從點(diǎn)滴做起，從我做起”，我校的“紀(jì)念世界水日”專題活動(dòng)不僅會(huì)開(kāi)展得熱鬧，而且會(huì)更有實(shí)效！
老師們，讓我們共同加油吧！
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