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寫(xiě)給馬老師的信
寫(xiě)給馬老師的信1
敬愛(ài)的馬老師：
您好!我寫(xiě)信告訴您，我想發(fā)明未來(lái)的床。
這張床的'床墊，是用既防漏水，又很柔軟的。這張床是水床，墊子也不容易破。
這張床有許多功能，床上裝有腦電波，您可以用腦子控制。夏天到了，天氣悶熱。連知了都在訴苦。您只要用腦電波控制，床過(guò)50秒就會(huì)馬上變涼，有了這張床，您就不需要開(kāi)空調(diào)，節(jié)省了電費(fèi)。
如果冬天來(lái)了，您也可以用腦電波控制。再慢慢等上50秒。床就可以調(diào)到合適您的溫度。
還因?yàn)檫@張床是水床，所以，也可以同時(shí)讓您的孩子改掉把床當(dāng)成“跳跳床”的壞習(xí)慣。水床不容易把人彈起來(lái)，所以就可以改掉壞習(xí)慣。
學(xué)生
9.21
寫(xiě)給馬老師的信2
敬愛(ài)的馬老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我離開(kāi)八小已經(jīng)半年了，我已是三年級(jí)的學(xué)生了。我現(xiàn)在不像以前在課堂逛菜市場(chǎng)了�，F(xiàn)在能積極舉手回答問(wèn)題了。 我上了弟子規(guī)傳統(tǒng)文化學(xué)校，比以前更懂事了。我現(xiàn)在雖然作文產(chǎn)量少，但我不會(huì)放下作文的，要努力努力再努力。我的成績(jī)下降了，總也考不上一百分，但我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取不馬虎......但是我現(xiàn)在還是一語(yǔ)驚人，經(jīng)常逗得老師和同學(xué)哈哈大笑。
老師，您拇指的肌肉還疼嗎?如果老師您手還疼的話(huà)，就批出來(lái)幾本作業(yè)，剩下的讓同學(xué)們幫您對(duì)著答案批。高鵬飛還淘氣嗎?張馨瑞還像以前那樣整天都是樂(lè)呵呵的嗎?現(xiàn)在同學(xué)們有沒(méi)有讓你省心?現(xiàn)在班里誰(shuí)寫(xiě)的作文最多最好啊?現(xiàn)在搬新學(xué)校了，路遠(yuǎn)了，您一定很累吧......
我送上自己最真摯的心聲:老師,您辛苦了!謝謝您的'栽培,祝你青春常駐,笑口常開(kāi)。福如東海，壽比南山!工作順利。
此致
祝健康快樂(lè)
您的學(xué)生
9.21
寫(xiě)給馬老師的信3
尊敬的馬老師：
您好！我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個(gè)月多了，不知你過(guò)得還好嗎？我?guī)е@些疑問(wèn)給你寫(xiě)這封信，并誠(chéng)摯的向你表示問(wèn)候。
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒(méi)興趣，上課時(shí)心不在焉，下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩，可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見(jiàn)了我，就對(duì)我親切的說(shuō)：“你怎么不和同學(xué)們一起玩哪？”“我不認(rèn)識(shí)他們，”我說(shuō)：“你去試試吧，他們一定會(huì)和你做朋友的'。”您說(shuō)著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。
在此，我感謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我急切的期待著新學(xué)期的到來(lái)。就能和您和同學(xué)們見(jiàn)面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學(xué)生：王翰倫
20xx年8月10日
寫(xiě)給馬老師的信4
親愛(ài)的馬老師：
您好!
看了您博客中的好多文章很感動(dòng)，寫(xiě)得真好!每當(dāng)夜靜的時(shí)候，打開(kāi)收藏夾中您的`博客，聽(tīng)著吉他輕輕的奏響，細(xì)細(xì)品味，聽(tīng)您娓娓道來(lái)，真是一種享受�？傆幸环N莫名的感動(dòng)襲上心頭，說(shuō)不出是為什么，就是喜歡。和您結(jié)識(shí)，我像是被打開(kāi)了一扇窗，眼界開(kāi)闊，整個(gè)人好像一下子有了許多動(dòng)力。雖然每次聊只是很短的幾分鐘，但總會(huì)給我很多。
講了這么多年作文，自己都有些疲倦了。可看見(jiàn)您站在講臺(tái)上，輕聲細(xì)語(yǔ)，和學(xué)生親切地交流，學(xué)生也總能被您吸引。自己不禁反思自己，我熱愛(ài)的東西，在我心中依然那么執(zhí)著嗎?
您看上去那么有活力，那么有朝氣。雖然我比您小幾歲，但心態(tài)絕不比您年輕，不該有的過(guò)早的浮躁。靜靜地看著您，自己也好像突然感覺(jué)到什么，渾身有了力量。謝謝您，真的，這是心底真誠(chéng)的想法。我還會(huì)去聽(tīng)課的。謝謝!
學(xué)生
9.21
寫(xiě)給馬老師的信5
敬愛(ài)的馬老師：
您好!
您離開(kāi)我們有幾個(gè)月了。這幾個(gè)月以來(lái)，我一直很想您，思念您。 每天晚上，我躺在床上，看著窗外的月光，我經(jīng)常想起您。想您在我犯錯(cuò)時(shí)您寬厚的一笑;想您在星期天帶我們春游;想您在我手劃傷時(shí)目光中流露出的'焦急;想您中午不回家仍在給我們改作業(yè)的情景想您，想您和我們一起度過(guò)的時(shí)光，想您和我們一起度過(guò)的苦辣酸甜。
今年的婦女節(jié)，我給您留下了一份禮物，包在了最美的禮物盒里，放在了書(shū)柜上。許愿瓶里，我放了希望馬老師回來(lái)的紙卷 馬老師，您知道嗎?現(xiàn)在，我經(jīng)常翻以前的日記�？吹侥o我的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)鼻子一酸，落下了淚這句話(huà)寫(xiě)得好時(shí)，我哭了，眼前的字跡模糊起來(lái)，淚滴在了本子上媽媽說(shuō)，我大了，心重。
是的，我想您啊。 馬老師，我們都希望您能回來(lái)。
學(xué)生
9.21
寫(xiě)給馬老師的信6
親愛(ài)的馬老師：
您好！
又一個(gè)教師節(jié)快到了，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)�！�
馬老師，感謝您三年來(lái)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，感謝您的辛勤勞動(dòng)，感謝您對(duì)我們的無(wú)私的教誨，讓我們懂得了更多的知識(shí)。
馬老師，當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，我看到了您的笑容；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我感受到了您的嚴(yán)厲，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我看到了您的'耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學(xué)期里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給馬老師的信7
親愛(ài)的馬老師：
時(shí)間似水，不經(jīng)意間緩緩流過(guò)。我已度過(guò)小學(xué)六年的時(shí)光了，十分舍不得您呀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這句話(huà)不就是對(duì)您的寫(xiě)照嗎?我很難忘記，您帶病來(lái)上課的這件事，當(dāng)時(shí)，您吃力地在黑板上寫(xiě)下 “23 世紀(jì)寶鼎”，豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，咬了咬嘴唇，說(shuō)：“ 今天 …… 我們 …… 來(lái)……來(lái)上這課”，我們哭了，平時(shí)的小白話(huà)也早跑去了爪哇國(guó)，下課了，您倒了下去 ……
我更難忘記，您和我們做游戲時(shí)，像小孩似的，讓我們看到了您那顆童心未泯的心。我很難忘記 ……
“白日莫閑過(guò)，青春不在來(lái)”是您教我們這句林寬的名言，到現(xiàn)在我還未曾忘記。想想以前，您從沒(méi)打罵過(guò)我們。有一次，您生氣了，快要打到小青時(shí)，小青拿出文具盒，一迎，您的手打在了文具盒的'邊上，我們笑了。
我們那時(shí)調(diào)皮極了，您也為我們傷透了腦筋，可就是因?yàn)橐患伦屛覀儾坏貌粚?duì)您五體投地。
一次，學(xué)校組織春游。在車(chē)上，我暈車(chē)了，您拿出一個(gè)塑料帶，讓我吐在里面，我舒服多了，您又無(wú)微不至的照顧我。到了目的地，我們都去玩了，您跟在我們身后，用一個(gè)大塑料帶，將我們邊走邊扔的食品包裝袋放進(jìn)袋子里，我們看到后，都不扔了，還和您一起揀起垃圾。
雖然就要畢業(yè)了，但我卻怎么也高興不起來(lái)。
工作順利，永遠(yuǎn)年輕!
您的學(xué)生：小愛(ài)
2xxxxxxxx年6月17日
寫(xiě)給馬老師的信8
敬愛(ài)的馬老師：
您好！
翻開(kāi)你那本整潔的教案，每個(gè)人都會(huì)不由得感到驚嘆：一個(gè)快要退休的老師，對(duì)自己的工作竟還能如此負(fù)責(zé)，教案寫(xiě)得如此完整、細(xì)密。是啊，教案上記載著我們的對(duì)錯(cuò)，記載著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，更記載著您為我們付出的心血。
記得那一次，你把考卷分下來(lái)時(shí)，您大發(fā)雷霆，因?yàn)椋覀兊某煽?jī)考得一團(tuán)糟，而且許多都是不該錯(cuò)的都錯(cuò)了。一些好同學(xué)，該上90的沒(méi)上90，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)更不用說(shuō)，都不及格。是啊，如果我身為一名老師，自己為學(xué)生們花費(fèi)了這么多的'精力，可到頭來(lái)，還是一團(tuán)糟，這能不令人生氣嗎？當(dāng)場(chǎng)，您把自己為我們付出的展示給我們看，上面清清楚楚的記載著每一位同學(xué)在每一道題上犯的錯(cuò)誤，還寫(xiě)出了分析。頓時(shí)，我們?nèi)喽鉴f雀無(wú)聲，我們低著頭，為自己的成績(jī)而感到慚愧。
馬老師，您“恨鐵不成鋼”，日夜為我們而操心，時(shí)時(shí)刻刻都在想著該怎樣給我們上好課……老師，我仿佛看見(jiàn)了，深夜中那盞亮著的燈下是您疲憊的身影，您在干什么？在寫(xiě)教案；我仿佛看到了，您的白發(fā)是為我們而變，您的皺紋是為我們而生……老師，感謝您，是您把我從連一句話(huà)也說(shuō)不完整（用英語(yǔ)）培養(yǎng)成能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。我之所以能取得今天的成就，離不開(kāi)您的辛勤培養(yǎng)。
老師，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就要分開(kāi)了，真舍不得您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，您在我心中的地位永遠(yuǎn)都不會(huì)變！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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