書信格式作文

時間：2024-06-23 05:30:09 書信格式我要投稿

【熱門】書信格式作文集合七篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的書信格式作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】書信格式作文集合七篇

書信格式作文篇1

　　遠方小朋友：

　　你們好！我叫吳柏承，今年11歲，在大新縣桃城鎮第二小學讀書。我是一個熱愛體育運動的小男孩，在老師眼里我是一個體育健將，在家里我是一個開心果，每當家人不高興的時候，我總愛講一個笑話，這樣家人立刻會多云轉睛。

　　這次寫信給你，一個目的就是我們學校想跟你們學校開展一次“手拉手”活動。我擬定舉行的活動項目有：第一項是體育活動比賽，有籃球、背簍繡球、跳高比賽，每所學校分別派出優秀運動員參賽。記住喲，均分中年級組和高年級組比賽，勝利者將獲得的獎品是咱們大新有名的特產-----龍眼干和我們小孩喜歡吃的棒棒糖。第二項是雙方學校舉行文藝聯歡晚會，展示我們少年兒童多姿多彩業余生活以及個人的才藝技能。第三項感受民情風俗，體驗鄉村農家生活，撰寫參觀感受作文比賽。

　　崇左市大新縣寶圩鄉板價屯，那里有濃厚的'“短衣壯”民族文化氛圍。要是你們來了，我一定會當一個稱職的導游，一一帶領你們深入農家參觀體驗。現在提前告訴你吧，“短衣壯”是古駱越部落壯族的一個分支，他們與其他壯族的分支在服飾、語言、風俗等方面有很多不同。特別是在服飾上，以全身的黑色和別樣的風情著稱，男子頭上扎黑長頭巾，盤出兩只角來，上身穿大襟黑衣，下身穿大褲腰折疊黑褲，扎黑色綁腿，腳穿草鞋。而女人則頭戴花頭巾，上身穿繡有花邊的黑色短衣，下身穿黑色的百褶長裙，打黑色綁腿，腳穿船型花鞋。正是因為婦女穿短衣長裙而被人們稱為“短衣壯”。有關更多的內容你可以從網上搜索查找得到的。

　　以上活動項目是否妥當，具體時間和詳細活動方案待于雙方協商解決。請你和本校的同學老師仔細商量，再與我聯系，我的QQ2XXXXXXXX4。希望“手拉手”活動舉辦成功，希望你們高興而來，滿載而歸。我校的兩扇大門永遠敞開胸懷，期待你們的光臨，謝謝！祝你們學習更上一層樓！

　　你遠方的朋友：吳柏承

　　20xx年3月16日

書信格式作文篇2

親愛的媽媽：

　　您好！

　　一直以來，我都想說出我內心的這些話，可是一直找不到機會，現在我就通過這封信來說出我內心的這些話。

　　記得一次暑假過后嗎？那是我三年級下學期，我強烈要求自己回家，可你就強烈反對我，還鼓動爸爸、姥姥和姥爺也不要答應。四人齊心合力，我只好打消了這個念頭，跑到屋里去生悶氣。事后，我才明白，你是為了我的安全才這么做的。

　　還記得一次去吃自助餐嗎？我看到了五顏六色的冰激凌，有蘋果味、草莓味、咖啡味、綠茶味、哈密瓜味和菠蘿味的，我非常想吃。正當我看得入神時，媽媽神不知鬼不覺地走到背后，大聲說：“你的發燒剛好，身體還很虛弱，怎么能吃冰激凌呢？”，我被媽媽的突然“襲擊”嚇了一大跳。過了一會兒才回過神來，可已經被媽媽拉回到椅子上去了，“媽媽，我要吃冰激凌。”“不能吃。”“吃嗎。”“不能吃。”在我的苦苦哀求下，媽媽也絕不動心。我一看媽媽的樣子，就知道沒戲了，就不去想冰激凌了。

　　媽媽，您一直很辛苦，什么都為了我，還以為我還小，不懂。其實我是懂的`，我被您的行為深深感動了。

　　敬祝

　　身體健康

　　您的兒子：XX

書信格式作文篇3

　　親愛的陳老師：

　　您好！

　　當小草長成大樹，但鳥兒揮動著翅膀探索未來時，我們小學六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要接受命運給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

　　六年前，我們幼稚而任性。當我們為了小事兒哇哇大哭時，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準備了一堆堆的糖果。當我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯了，您就是那縷白色的身影。那個墮落到人間的天使。

　　您的笑摻和了太多情緒，每個笑都包含著您對我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點點滴滴早已表達出來。

　　還記得當學生獲得獎狀時您的笑嗎？那時的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎狀有著您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認為這是學生的努力。但想要進一步的提高，基礎當然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥啊！

　　還記得當時您請了 “產假”，又因我們一塌糊涂的成績而特早回來的笑嗎？那個笑像是用力擠出來的.。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對我們的擔心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個月不見，再見時會是因為這個令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉乾坤，恢復好狀態。

　　還記得當時我們班的黃某某同學和林某某同學因發生口角而進行打架，您處理這件事的笑嗎？那個笑應該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當處理此事，不偏不倚，實在難上加難！其實，您只要我們平平安安、開開心心不是嗎？但是說來慚愧，我們連您這一點點的心愿也滿足不了。

　　還記得我們這些 “好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們弱小的自尊心和探究問題的好奇心，一直強忍著笑聲爆發出來。它包含著您對我們的純真而感到內心的澎湃，對這種感覺的向往與熟悉感。因為小朋友的心境是最純凈，最天真無邪，不是嗎？

　　還記得那時您處理“小說風波”的這件事嗎？當您聊到您少女時期也十分愛看小說，臉上頓時微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

　　它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們現在的心態。因為您也曾經體驗過，雖然小說是不真實的，卻是讓每位少女對愛情的憧憬的幻想。您并沒有像其他老師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不可以影響成績就OK。

　　還記得那時您在轉“呼啦圈”所發出鈴鐺般的笑聲嗎？那時的您，心態一定和我們一樣，因為您那時的笑聲好動聽，就像帶點調皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當為老師，而是能傾談心事的知心好友。

　　陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請別質疑我們的愛，要不然我們會好傷心的。

　　我們真心向你說：“對不起。”我們已沒有機會氣你了，你會懷念過去的點點滴滴嗎？相信我們，我們一定會回來看你的！

　　祝：

　　事業順利、身體健康！

　　你的學生：黃苑筠

　　8月1日

書信格式作文篇4

　　書信歷史悠久，其格式也幾經變化。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。(具體可參見第四編《應酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

　　(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

　　(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　(4)給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如 “XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的.”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

書信格式作文篇5

　　親愛的小紅同學：

　　你好！

　　收到這封信，你或許會感到很奇怪：怎么會突然收到了一封陌生人的信？難道是壞人？不要怕，我這次給你寫信是想和你做“手拉手”好朋友的。

　　什么？你不認識我，怎么做好朋友？沒關系，我現在就做個簡單的介紹吧。我是福州市錢塘小學五年（9）班的蘇亮天，我的個子有點矮，體型有點胖，頭發很長，平時成績較好，我待人熱情、誠實友善，不過我有個缺點，它叫“馬虎”，現在正努力甩掉它。

　　現在讓你了解下我的家鄉吧，我的家鄉在福州，它享有“榕城”和“有福之州”的美名呢！福州地處亞熱帶，氣候良好，一年四季都比較溫暖，唯一不好的是下不了雪；福州空氣清新，不像有的城市霧霾嚴重，而且年年都排空氣清新城市的前十名呢！福州還有許多名勝風景，如美麗的西湖公園，開滿鮮花的烏石山，古色古香的三坊七巷等等，福州的特產也很豐富，如圓滾滾的魚丸、香噴噴的肉燕、又細又長的'線面、典雅的油紙傘以及美輪美奐的軟木雕等。希望你有空到我們家鄉做客哦！

　　作為“手拉手”的好朋友，我想知道你的一些情況，如你家的經濟情況以及你的生活情況，要是你需要幫助，我可以盡力而為，幫上一點忙，另外可以的話，請你把電話號碼告訴我好嗎？我們可以每個月通一次信，每周通一次電話，不過你如果沒有電話，我們就通信好了，便宜又簡單。在通信過程中我們可以把生活中的趣事分享給對方，還可以相互分享學習心得，我還能把照片寄給你，會把一些課外書寄給你看，你也要把讀后感寄回來一起分享哦！

　　以上是我的“手拉手”建議，請你接受好嗎？愿我們的友誼天長地久！

　　祝

　　身體健康學習進步

　　你的朋友：xx

　　日期：20xx年3月2日

書信格式作文篇6

致我親愛的爸爸媽媽：

　　親愛的爸爸媽媽，開學已經一個多月了，在您們的體貼照顧下，我的成績也有了夢幻般的提高。下面就讓我來跟您說說這一個月我取得的進步和受到的挫折吧！

　　這一多月以來，我每一天都在努力著、進步著。在這個月的月末，劉老師總結了一下我們的綜合素質成績。我的自律與交往：加了12分，那是我自律得到的收獲。我的自主學習：扣了1分，那是因為我遲到而扣的。我的課堂學習：加了6分，那是我注意力集中得到的回報。我的'自理與衛生：加了1分，那是因為我愛干凈。我的文體活動：加了16分，那是因為我在小組比賽中出了一份力。我的積善成德：加了1分，那是我奉獻愛心，心系災區小朋友所得到的回報。我的總分：135分，我竟然得到了全班前七名的好成績！

　　不過，我也不能驕傲。開學這一個多月，我也受到了許多挫折，如：原來一些知心的好朋友漸漸離我而去；數學考試得了99分，因為馬虎沒有得滿分；數學作業總是得不到三星……

　　其中，令我印象最深的還是那次數學作業得了零分。記得那一天中午我忙的不可開交：1、要判口算2、要國旗班訓練3、要寫自學筆記等，就是事情太多，所以我的數學園地改完一次我就沒有再看它，就交給了老師，結果因為計算錯誤，最終得數都不對，所以第二天就成了零分。為此，我還反思了好幾天呢！

　　最后，我期待我的優點越來越好，缺點能變成優點，為我加油吧！相信在老師、家長和同學共同努力下，我會勇往直前，像一匹駿馬，又好又快地奔跑，在學習的路途中飛奔在前，取得好成績回吧您們吧！

　　您的寶貝女兒：張清宜

　　20xx年4月7日