【精華】書信格式作文集合九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的書信格式作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書信格式作文 篇1

親愛的媽媽：

　　您好！

　　一直以來，我都想說出我內心的這些話，可是一直找不到機會，現在我就通過這封信來說出我內心的'這些話。

　　記得一次暑假過后嗎？那是我三年級下學期，我強烈要求自己回家，可你就強烈反對我，還鼓動爸爸、姥姥和姥爺也不要答應。四人齊心合力，我只好打消了這個念頭，跑到屋里去生悶氣。事后，我才明白，你是為了我的安全才這么做的。

　　還記得一次去吃自助餐嗎？我看到了五顏六色的冰激凌，有蘋果味、草莓味、咖啡味、綠茶味、哈密瓜味和菠蘿味的，我非常想吃。正當我看得入神時，媽媽神不知鬼不覺地走到背后，大聲說：“你的發燒剛好，身體還很虛弱，怎么能吃冰激凌呢？”，我被媽媽的突然“襲擊”嚇了一大跳。過了一會兒才回過神來，可已經被媽媽拉回到椅子上去了，“媽媽，我要吃冰激凌。”“不能吃。”“吃嗎。”“不能吃。”在我的苦苦哀求下，媽媽也絕不動心。我一看媽媽的樣子，就知道沒戲了，就不去想冰激凌了。

　　媽媽，您一直很辛苦，什么都為了我，還以為我還小，不懂。其實我是懂的，我被您的行為深深感動了。

　　敬祝

　　身體健康

　　您的兒子：XX

書信格式作文 篇2

親愛的老師：

　　您好!

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您!

　　老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

　　當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

　　老師，在忙碌的.生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!

　　在這里，我想對您說，您永遠都是我最愛的老師，您辛苦了!

　　此致

敬禮！

　　學生：xxx

　　x年x月x日

書信格式作文 篇3

親愛的xx：

　　最近還好嗎？

　　你去了市中心住我還真有點不習慣呢。以前我一回到老家便會去找你，氣還沒喘過來呢，所以總是讓你哈哈大笑。現在呢，現在我連你的影子都找不到了。

　　暑假回到學校，才發現操場的跑道只剩下一片白色。最近，學校派了人去給操場“上妝”，好難聞啊！可是現在只上了一小部分，還有一點沒干，上一次體育課我玩籃球的時候還沾了一點到手上呢，洗了好久！

　　班上的同學都很好，而老師呢，老師讓我爸媽贊不絕口。有一次體育課的時候老師帶我們玩了“耍猴”，體育老師的'籃球技術可棒了！而我們英語老師的幽默也讓我們越來越喜歡英語了；音樂老師真的很可愛，聲音又好聽，脾氣又好，我很喜歡她，可是不知道為什么同學們一點也不喜歡她。美術老師畫的動漫人物好好看，每次下課同學們都會搶著要她畫的畫。

　　同學們嘛，第一個就要提我們班的班長——xx，學習很好，而且稱得上是我最好最好的朋友，我上次也是這樣跟你說的吧？要論畫畫，那一定得說陳韻！陳韻可是學過素描的，她畫畫很好看，上次生日她送了我她畫的一幅畫，讓我忍不住發到網上去炫耀炫耀。

　　期待你的回信！

　　祝你：

　　學業進步，

　　身體健康！

書信格式作文 篇4

　　轉眼間高三學年就已過半，面對著明年的高考心中難免會有些許迷茫，回顧整個高中生活有甜有苦，有快樂也有悲傷，給我留下深刻的印象，但不論怎樣，我們應學會感恩，感恩學校，讓我們有了一個很好的學習環境，感恩父母，沒有他們就沒有我們的今天，人生在世感恩應常伴心中，讓我們心靈凈化。

　　今天，我就在這里感謝他們。

　　首先，我要感謝我的父母，他們照顧我的生活起居，為我們排除那些負擔，讓我們有更多的時間認真學習，他們照顧我們的身體，為了使人們減輕那沉重的學習壓力，他們千方百計的.弄些好吃的，然后還要問你好不好吃，就是不讓你身體消瘦，他們所做的一切一切都是為了我們，為了我們那小小的心靈造一片溫暖，為了我們快點長大，以達成他們那美好的愿望，為了我們考一個好好的學校，為我們以后的路鋪的更加平坦一些，他們，他們是誰？是我們的父母，無私的奉獻，成就他們的一生！為兒為女付出了他們的一生。當我在外面一段時間，我母親就打電話給我：兒，怎么還不回家啊！你身體受的了嗎？你回家我弄一些營養的東西給你吃，好不好？回來吧。其實母親是想我，念我，牽掛我，兒行千里母擔憂。我才離開這么一段距離，母親就想我，我只能默默的感謝母親，發誓長大后一定要報答他們。

　　然后，我感謝我的老師，他們風雨無阻的趕來學校，為你傳授那智慧的結晶，教我們學習為人的道理，讓我們看懂這個美妙的世界，試想如果這個世界沒有他們，我們會有今天嗎？但是，老師們卻總是默默無聞的奉獻，燃燒自己照亮別人，老師我們不得不感謝。

　　雖然考試成績不是很突出，但我堅信在我的懈努力下，成績還是會上去的，我將懷著感恩的心報答他們，盡自己一切力量，讓我們的父母，老師的付出不會白廢，當然為了自己的將來，我會更加努力的。

　　你們的兒子：郝曉蒙

書信格式作文 篇5

親愛的媽媽：

　　您好！像魚兒熱愛大海，似小草眷戀土地。哪一個孩子不愛自己的媽媽？

　　媽媽，您那令人深思的教誨使我懂得了做人的道理您每天面對我的微笑，讓我有了一個好心情；媽媽，您……只要一聽到媽媽這兩個字，您頓時就出現在了我的眼前。

　　思緒，把我帶回到這樣一幕：黃昏，晚飯前，我在為一道奧數題苦苦思索著，卻怎么也做不出來，剛想出一種好像能夠解決問題的方案，于是急忙寫上。可是，我一驗算，發現寫錯了，只好否定掉了這個方案。這時候的我，急得抓耳撓腮，活像一只想吃到果子但就是吃不到的小猴子，滿腹怒火想個“出氣筒”來“分享”一下我的心情。

　　這時候，爸爸看稀飯已經端上來了，就大聲地對我喊道：“豪豪，快點過來吃飯啊！”我心想：“真煩，正好發泄一下！”于是回應道：“就知道催我去吃飯，沒看見我還在做題么！”話音未落，就聽到媽媽略帶諷刺的聲音：“今天怎么像個定時**，脾氣這么大？爸爸也是為了你好，人是鐵。飯是鋼，一頓不吃餓得慌么。”聽了媽媽的話，我的心情逐漸平靜下來，想想自己也不對，就像爸爸道了歉，去吃飯了。

　　前一段時間的下午，我從學校飛快的回到了家里。那天的作業，用一個字來形容——多！再加上還要學琴，這日子真是沒法過了。我眉頭緊鎖，心里十分不滿，但只能開始練琴，又開始提筆寫作業。心里還一直埋怨著：“老師也真是的，給我們減負多好啊。”我好不容易寫完了作業，眉頭頓時舒展開來。“哈哈，我果然是難不倒的！”我大笑著。哪想到樂極生悲，我竟然寫錯作業了！這真是晴天霹靂啊，哎，只能重新開工，晚上還要學琴，真是沒有一點空閑時間了。

　　媽媽見我特別急躁，一會兒就要寫錯一個字，趕緊過來勸說：“豪豪，還記得魯迅先生的話么？時間就像海綿里的水，只要擠一擠，還是有的。”我聽了媽媽的話，也認為有道理，就不那么急躁。誰知，真應了那位老人對要出城人說的話：慢則能，快則否。我的字從剛開始龍飛鳳舞變成了一筆一劃，寫的`速度還提高了。真是柳暗花明又一村啊！

　　上個星期六，媽媽和朋友聚會。媽媽的話語自然少不了朋友間的關懷和真誠。不信，你聽聽：“我說老聶，孩子長大了，你就放心讓孩子自己出去玩吧。別整天看著孩子，自己累不說，孩子也會覺得煩。”話語不多，句句都跳動著真誠，還說出了我們的心里話。

　　媽媽的一切，淡淡的笑容，溫柔的目光，尤其是那親切的話語，是我天天向上的永久動力。

　　您的兒子：XX

　　x年x月x日

書信格式作文 篇6

　　親愛的景晨：

　　兒子，這是爸爸寫給你的第一封家書，當你拿到這封家書的時候肯定依偎在媽媽的懷里吧。年幼的你，是否能明白爸爸的一片心呢?可兒子，有些事我必須要告訴你，因為我害怕你早早就長大了，而我這個爸爸卻當得不盡如人意。

　　在你沒出生時，我對你有很多幻想，但你的到來讓我忘卻了之前一切幻想，因為你簡直就是一個驚喜。當我小心地從醫生手里接過你的時候，那個時候我很緊張，不知該怎樣才能把你抱好，現在想來都為當時初為人父的無知而莞爾。你出生的那一刻是我和你媽媽結婚外最幸福的時刻，我覺得人生這樣足矣。兒子，現在你快三歲了，我陪伴你的日子卻屈指可數，我想用這樣的方式來告訴你，因為我害怕錯過你的成長。

　　兒子，你知道嗎?每當我看到你動手打媽媽的時候，我是傷心的;看到你賴在地上撒潑時，我是生氣的;看到你朝人吐口水時，我是無奈的······今天爸爸就要告訴你，在入學前你必須學會這幾樣東西一封家書說家風的書信一封家書說家風的書信。

　　第一件東西――感恩。你知道嗎?你的媽媽當初懷著你的時候每天晚上都要爬兩個小時的大橋，即便是夏日你的媽媽也沒有中斷過，甚至是淅淅瀝瀝的小雨也沒有放棄過，所以在所有人詫異你的媽媽生你的時候沒有受苦時，其實你的媽媽早就把苦吃透了。我很感謝你的媽媽，生下健康可愛的你，給了我們一個完整的家。你的媽媽是偉大的，當別人只哺乳半年時，你的媽媽感冒嚴重時也不肯用藥，一直哺乳到你一歲零兩個月。這一年零兩個月里，無數個夜晚她都能第一時間把你的被子蓋好，立刻發現你發燒，這樣的警覺讓我難以想象你的媽媽對你是多么在乎，更讓我不能想象她的睡眠質量，但是，她堅持下來了!所以兒子，你首先要感恩的是媽媽。你喜歡打媽媽，媽媽是愛你的，她是最不忍心責備你的人，可是兒子，你打的不僅僅是媽媽，更是媽媽那沉甸甸的愛，兒子，你真的做對了嗎?我們是不是更應該好好保護媽媽，更愛媽媽呢?今天，在家里你可以打媽媽，那么明天在外面，你動手打哥哥姐姐時又會出現怎樣的景象?是不是我們非要被別人揍一頓才知道打人是多么讓人討厭呢?我們的雙手是用來勞動的，是用來挖掘幸福的寶藏，而不是胡亂揮舞，更不是動手打人。無論是媽媽還是旁人，我們都要有一顆感恩的心，感謝他們在生活上提供的點滴幫助。

　　第二件東西――獨立。每當你跌倒時，你總喜歡躺在地上撒潑，等著長輩把你扶起來。兒子，如果你不會走路，不會爬起來，爸爸媽媽肯定爭著搶著把你拉起來，可是兒子你已經能夠自己站起來了，為什么還要學不會站的孩子呢?兒子，你要知道，人生的路總要自己走的，爸爸媽媽不可能永遠陪伴你。你已經快三歲了，一個三歲大寶寶應該能夠自己吃飯，跌倒自己爬起來，笑著繼續前行的路。還記得前幾天，你在客廳摔倒了，你沒有哭喊，自己堅強地站起來，繼續笑哈哈地玩耍，那時爸爸非常佩服你，感覺你真的`長大了。男子漢就該是這樣，多笑少哭，堅強地向前!兒子，你知道嗎?人都是獨立的個體，即使現在依偎在爸媽身邊，你總會有走出家的那一天，外面的世界很精彩，可是你不獨立，我怎么放心看你以后獨自進入校園呢?獨立是你今后必不可少的東西，你必須要學會它，當你真的獨立了，那時你一定是個了不起的男子漢。

　　第三件東西――文明。兒子，我們國家有五千年燦爛的歷史，我們祖先留給我們最大的財富就是文明。古時候有一種人叫“原始人”，也叫“野蠻人”，這些人和現在的人區別最大的除了不穿衣服外，他們還粗俗、蠻橫無理，他們常見的交流方式是打架。為什么原始人沒有遺傳下來呢?說明他們某些行為已經不被社會認可了一封家書說家風的書信初中輔導

　　你吐口水的行為就讓我聯想起了原始人，但我相信我的兒子絕對不是野蠻的人，你只是還不懂。兒子，人除了感恩、獨立，還必須具備的是文明的品質。你一口唾沫吐出去不要緊，其他人就會用不文明來評價你，你會因為不文明而被社會隔離。爸爸不是嚇唬你，社會上這樣的例子有很多很多，所幸你還很小，這樣的小毛病也并不是經常犯，爸爸陪你一起改變好嗎?我們把吐口水換成握手怎么樣?當我們有新朋友時，我們可以和他先握握手，讓他知道我們的誠心誠意，然后讓我們和他做好朋友吧。

　　兒子你要記住，感恩是一個人的精神支柱，沒有感恩的人，站著也比塵土還要卑微;兒子你要記住，獨立是一個人的四肢，不能獨立的人，即使行走著也終會有倒下的那天：兒子你還要記住，文明是一個人的外衣，不文明的人，即使衣著雍容華貴，也掩蓋不了丑陋的靈魂······兒子，我希望你是個健康的人，更希望在心理上你也是是個健全的人，讓我們朝著這個方向一起努力好嗎?

　　其實，爸爸還想對你說很多很多，以后的路還很長，爸爸陪你一邊說一邊走。我們先嘗試著找找這三樣東西，好嗎?我相信，你會很快就找到的，兒子，加油!我們一起努力!

書信格式作文 篇7

　　篇【1】：給同學的一封信

　　親愛的王瑤：

　　你好！

　　再過幾個星期，我們就分別了。也許你會忘掉我，我也不要求你記住我，我只想上你知道，在你小時候，有我這個同學，我就心滿意足了。你給我最好的禮物就是真摯的友情，我會將那份友情，藏在我的心底里。

　　記得有一次美術考試，我起完稿正準備涂色，卻發現最重要的水彩筆沒帶，我向四周望了望，只見同學們一個個都在埋頭上色，沒有一個像我這樣呆呆的坐著，眼看同學們即將畫完，我束手無策，心里更著急了，這時，你將自己的水彩筆向我這邊推了推，示意我可以使用，我當時高興極了，不一會就上完了色，剎那間，我發現他自己沒上完色，可是來不及了。就這樣我得了滿分，而他卻因為沒畫完而受到了批評。當我上臺接受獎狀時，同學們都向我投來來羨慕的目光這時我的心情久久不能平靜，真有一種說不出的感受：如果沒有你的那顆助人為樂、舍己為人的心，哪有我今天的好成績？ 哪有老師的.表揚？更不會有同學們羨慕的目光了。對此，我深表謝意。

　　在我孤獨憂傷的時候，你默默的給我溫暖的問候，使我感動，我將把這一切視為生命中最寶貴的財富，愿你我實現自己美好的理想！

　　祝

　　學習更上一層樓

書信格式作文 篇8

爸爸：

　　您好！

　　今天，我們徐老師在班里做了一個心理測試游戲。游戲規則是讓我們寫8個對自己最重要的人，依次劃掉7個，留下一個最疼愛自己和自己最喜歡、最愛的人。爸爸就是我沒有劃去的人，您在我心目中是多么重要啊！爸爸，其實我在大事上還是堅強的，但在感情上卻不如此，當我劃去媽媽只留下你的時候，我留下了眼淚，那滴為難的淚水。趁老師和同學沒有看見，我悄悄地擦了去，就讓它在世界上消失吧。

　　我同樣愛著的爸爸、媽媽，卻只能保留一個，我選誰呢？最終我選了您。當時班上選到最后一個的時候，好多同學都哭了，我也不例外。這讓我回想起了一段往事，那是我生病住院的`時候，媽媽一直陪著我。看著媽媽一天天消瘦，我實在不忍心。現在，我又不得不拿筆劃去媽媽，刺痛的是我的心。就在那一剎那，“媽媽”這個讓我叫著香甜的稱呼悄然失去，讓我的眼睛模糊了，拿著筆的手顫抖著……為什么？為什么要從爸爸、媽媽中劃去一個？讓我太為難了。爸爸媽媽是同樣疼我的，可我必須劃去一個，我對不起媽媽了。爸爸，請您轉告媽媽，原諒我吧！

　　祝爸爸和媽媽

萬事如意！

書信格式作文 篇9

　　①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　　②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

　　③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　　④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

　　稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

　　⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

　　如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

　　書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

　　稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

　　（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

　　（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，是一件事一段落，不要混為一談。

　　結尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的.詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

　　結尾的習慣寫法有兩種：

　　（1）在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

　　（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

　　（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

　　署名

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

　　如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

　　如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

　　而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期

　　用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

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