走進歇后語王國課堂活動的教案

　　活動目的：

　　1、引導學生理解和運用歇后語，激發學習語文的興趣；

　　2、培養學生競爭意識以及與同學協作的精神；

　　3、培養學生通過網絡搜集、處理信息的能力。

　　活動準備：

　　 1、布置學生上網瀏覽有關歇后語的知識并搜集歇后語。

　　2、要求各個小組根據一條歇后語排練一個小品。

　　活動過程：

　　一、揭題導入，激趣生情。

　　導入：今天，老師帶大家。

　　二、開展競賽，活躍思維。第一關：看誰續得對。每組根據歇后語的前半部分，開火車續上后半部分。如果前面同學答不出，后面同學可接上，說出一個得5分。(每隊必答，時間為30秒。)

　　第二關：看誰說得多。每組推薦一名同學說歇后語，看哪個組說得多，每說出一個加5分。本組隊員在規定時間內每補充一個得2分。（時間為40秒）

　　第三關：看誰猜得快�？磮D猜歇后語，猜對一個得5分。本題為搶答題，回答時間為10秒。

　　第四關：看誰演得好。每組圍繞一個歇后語的意思，發揮想象，表演一個小品。根據表演質量評分，滿分10分。如：老鼠過街人人喊打貪吃的魚上鉤殺雞用牛刀大材小用王婆賣瓜自賣自夸第五關：看誰填得準。

　�。�1）小明的媽媽在街上擺了和水果攤，桔子放在那已經好幾天了，可她還在那兒吆喝：新鮮的桔子，快來買呀！小明對他媽媽說：你真是。

　�。�2）晚上李平在家里做作業，遇到不會做的就問爸爸�？砂职纸塘死习胩�，他還是不會做。爸爸急了，批評他：。

　�。�3）警察在街上當場抓小偷，可那小偷還一直狡辯，說自己根本沒偷，這真是。

　　（4）媽媽要小林每天早上吃過飯后，讀一會兒書再去學校。小林哪有心思讀書，就隨便亂讀一氣，真是。

　　第六關：看誰用得棒。每組結合生活實際選擇一個歇后語說一句（一段）話。根據質量評分。滿分為10分。

　　三、評選冠軍，頒發獎品。（每位隊員發一枚書簽。）

　　四、小結活動，鼓勵積累。

　　活動中，同學們八仙過海各顯神通，發揚了一個籬笆三個樁團結協作的精神，走進了歇后語王國。希望同學們今后多讀、多看歇后語，在平時的說話和寫作中恰當的運用歇后語。

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