理解文章的一般閱讀目標(biāo)的方法
一、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀的要求
1.在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
2.對課文的內(nèi)容和表達(dá)方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題。
3.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能作出評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
4.了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會它們在文中的表達(dá)效果。了解文章涉及的重要的作家作品知識和文化常識。
5.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
二、鑒賞性閱讀四步法
所謂鑒賞性閱讀，是指以鑒賞作品的藝術(shù)形式為主要目的的閱讀。它是在了解讀物表達(dá)的思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對作品的表現(xiàn)技巧，語言風(fēng)格等方面進(jìn)行欣賞和鑒賞。通過閱讀，力求達(dá)到情感共鳴和理智領(lǐng)悟的認(rèn)識高度，逐步培養(yǎng)和提高藝術(shù)的審美能力。從閱讀的.實(shí)際情況來看，進(jìn)行鑒賞性閱讀一般可采取以下幾個步驟：
１．注重語感語感，是指讀者的語言感受活動，它是進(jìn)行鑒賞性閱讀的基本條件。閱讀作品，離不開語言的媒介，只有通過對語言的感知和理解，才能達(dá)到預(yù)期的閱讀目的。一個缺乏語感的人，是很難進(jìn)行審美意義上的鑒賞性閱讀的。
２．展開想象想象，是指讀者的形象思維活動，它是進(jìn)行鑒賞性閱讀的必要途徑。文學(xué)作品通過個別反映一般，具有一定的概括性，讀者在鑒賞過程中，必須通過自己的想象去補(bǔ)充和擴(kuò)大作品的生活畫面，從而獲得完整而豐富的形象美感。如賞讀詩歌《夢游天姥吟留別》，必須理解詩人運(yùn)用對比、夸張等修辭手法，通過豐富的想象展示夢境，以表達(dá)蔑視權(quán)貴的精神和氣概的構(gòu)思特點(diǎn)。同時，在閱讀過程中，既要隨著詩人的聯(lián)想領(lǐng)略一個個夢游幻景，又要展開想象的羽翼，在瑰麗變化的景物描繪中，構(gòu)想出作者向往和追求的理想世界，從而體味作品強(qiáng)烈而又鮮明的浪漫主義色彩和風(fēng)格。
３．深入體驗(yàn)體驗(yàn)，是指讀者的情感反映活動。鑒賞文學(xué)作品，必須真正進(jìn)入作品的生活場景中去，從人物的喜怒哀樂中體驗(yàn)作者的愛憎情感。只有這樣，才能激發(fā)強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，從而領(lǐng)會各種人物描寫手法的藝術(shù)效果。例如，品讀戲劇《雷雨》第二幕，應(yīng)當(dāng)從周魯兩家錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系中領(lǐng)會作者的思想傾向，進(jìn)而深入人物的情感世界，去體察人物心理變化和思想沖突的軌跡。這樣，才有可能品味人物語言鮮明的個性化特點(diǎn)和深刻的社會性內(nèi)涵。
４．力求領(lǐng)悟領(lǐng)悟，是指讀者的理智認(rèn)識活動，它是進(jìn)行鑒賞性閱讀的高級層次。鑒賞作品既要入乎其內(nèi)，又要出乎其外。如果說前者是一種情感體驗(yàn)的話，那么后者就是理智認(rèn)識了。只有達(dá)到情感與理智高度結(jié)合的境界，才能真正鑒賞出作品藝術(shù)描寫的深長意味。例如，賞析小說《黨員登記表》，一般不會忽略景物描寫的藝術(shù)特色，特別是黃淑英臨刑時一段。寒風(fēng)掠地，冰水流動，狗子咆哮，雄雞報(bào)曉的景物描寫，渲染了環(huán)境氣氛，烘托了人物形象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。然而，當(dāng)讀者從人物生死關(guān)頭的情感體驗(yàn)中冷靜下來認(rèn)真思考時，就會領(lǐng)悟到這段對比性典型景物描寫蘊(yùn)含著十分深刻的象征意義，它暗示了兩種力量大決戰(zhàn)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，也預(yù)報(bào)了革命必將勝利的光明前景。這種領(lǐng)悟，是在理智認(rèn)識過程中獲得的，它有助于進(jìn)一步對作品進(jìn)行藝術(shù)分析和審美評賞
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