假如還有第二次文章
“假如還有第二次，我一定珍惜這段短暫而又美好的時光;假如還有第二次，我們一定聽您的話，讓您省心;假如還有第二次，我一定還做您的學生……”這，是發(fā)自內心的感慨。
索老師，是我的小學班主任，盡管她只教了我們兩年，還是在我心中留下了深刻的印象。在小學，我們班是全年級出了名的亂班，差班，讓我們的索老師費心、費力，整天想著如何管理我們，而沒有注意到自己的鬢發(fā)正一根根泛白，自己的額頭正出現皺紋……忘記了是什么時候，索老師得了一種病，是什么病也已記不清了。只知道她經常扶墻而立，說是目眩，想要暈倒。幾分鐘后，便又笑容滿面地出現在我們面前。同學們對這種舉動都沒掛心。那一次我去索老師那兒抱作業(yè)，偶然聽到了這樣的話:“海青，你瘦了許多啊!”“海青，不能在這樣硬撐著給學生上課了，身體會垮掉的。”聽完這話，我扭頭看到瘦弱的索老師正在收拾東西。定睛一看，天吶，這還是我們那個陽光快樂、幽默風趣的索老師嗎?頓時，兩行清淚順腮而下……
而今，聽媽媽說，在北京看病的索老師眼睛幾乎失明，身體更加不好時，熱淚又一次沖出了我的眼眶。又猛然想起那托病授課，勉強露出笑容使我們放松的身影。爸爸說，索老師的'病很不好治，屬于免疫系統(tǒng)疾病。幾乎失明是因為并發(fā)癥引起的……我們全家陷入了悲痛之中。我終于忍不住了，淚如雨下，接著便是不斷抽涕……
至今，我還是無法理解:索老師為什么寧愿犧牲自己的身體，也要把我們這個一級差班帶到最后，帶到畢業(yè)，送上初中，她才拖著身體去北京治療。我還是無法平復，我心中對索老師這種犧牲身體舉動的不滿。我知道，那是她愛我們，那是她關心我們，那是她放不下我們……
假如，還可以有第二次，我還當索老師的學生;假如還有第二次，我一定勸她關心自己的身體;假如還有第二次，我，我們一定以最優(yōu)秀的表現報答您兩年來在有限的時間內授予我們的知識和做人的道理。我，敬愛的索老師……
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