暑期研修隨筆
暑期研修隨筆1
連日悶熱后，天空下起了祈盼已久的雨，天氣涼爽，一如我此刻的心境。雨點(diǎn)輕輕撒過(guò)。絲絲灑落在窗臺(tái)之上，我坐在電腦前，寫(xiě)下這篇文章，記述自己的感悟。即使，這培訓(xùn)帶著些許辛苦。
每天清晨，早早的打開(kāi)電腦，思索一遍昨天培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，靜靜的等待新的培訓(xùn)的開(kāi)始。聽(tīng)著專(zhuān)家精彩的講述，慌亂而有序的做著筆記，認(rèn)真努力的消化掉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我常想，如果我以后做了老師，一定要好好的愛(ài)自己的學(xué)生，不會(huì)讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，即使這個(gè)孩子是最后一名。從小的夢(mèng)想就是做一名數(shù)學(xué)老師，一路上，即使荊棘滿地，卻依然努力踐行自己心中所想。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是艱難的，因?yàn)樗淼氖俏覀兊娜松Ｒ苍Ｈ粺o(wú)助，也曾欣喜如狂。今天，站在這里，回頭再望某年，任舊日風(fēng)聲取笑我，任舊日萬(wàn)念俱灰也經(jīng)過(guò)。輕輕說(shuō)聲，漫長(zhǎng)路快走過(guò)，終于走到明媚晴天。依然可以記得走到這個(gè)夢(mèng)想的每一段旅程，即使，來(lái)時(shí)路的每一步，都走得如此辛苦。以前常常想象，站在三尺講臺(tái)上，揮灑青春與汗水，授人以漁，傳道授業(yè)解惑，用自己的愛(ài)心，感染每個(gè)孩子，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每個(gè)人是自己的導(dǎo)演，卻無(wú)法左右生活這場(chǎng)大戲，我們無(wú)力改變應(yīng)試教育的唯分不破的現(xiàn)狀，因此，只好看著孩子們天天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。希望他們可以體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣，而不是機(jī)械的將自己捆綁在書(shū)山題海之中。因此，這次的培訓(xùn)變得更有意義，只有提高了自己的素質(zhì)，才可以更好，更高效，更簡(jiǎn)單愉悅的讓孩子們掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)方可以成為他們的樂(lè)趣，而不是任務(wù)。所謂，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。所以，會(huì)更珍惜這次以及以后每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從培訓(xùn)老師的教學(xué)方法中取其精華，以為己用。希望夏天回來(lái)，再站到講臺(tái)上給孩子們上課的時(shí)候，是一個(gè)全新的自己。
教育應(yīng)該是一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。老師的責(zé)任是，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀，教會(huì)他們無(wú)論在何種情況下都應(yīng)樂(lè)觀的對(duì)待生活，教會(huì)他們博愛(ài)的對(duì)待身邊的人與事。老師的一言一行，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)舉手投足，都有可能影響這個(gè)孩子的一生，因此，用自己的真心去愛(ài)孩子們，不要把上課當(dāng)做一份工作，而是一項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)椋覀兂休d的是未來(lái)。
如果你熱愛(ài)自己的工作，那他就是你的事業(yè)，用心去經(jīng)營(yíng)吧，前去，全力去尋求。今天揮灑汗水在講臺(tái)，明日收獲桃李于天下！
暑期研修隨筆2
暑假里，本想好好地放松休憩，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地！看視頻，聽(tīng)講話，做作業(yè)，寫(xiě)評(píng)論，在線研討，一天天下來(lái)，居然漸入佳境，樂(lè)此不疲，仿佛回到了二十多年前那剛走出校門(mén)，初踏上工作崗位的日子，久違了的激情與責(zé)任，熱情與勤懇同我再度重逢，令我心動(dòng)，賜我力量。
遠(yuǎn)程研修，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們?cè)诹骰鸬钠咴吕锸斋@。鍵盤(pán)上手指翻飛，屏幕前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑，“點(diǎn)擊”著智慧，“復(fù)制”著感動(dòng)，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。
我們反思。
在教學(xué)中真的存在很多困惑，真的需要通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，可是，為什么沒(méi)有拿起教育刊物來(lái)讀？沒(méi)有打開(kāi)教學(xué)視頻來(lái)看？沒(méi)有靜下心來(lái)和同事仔細(xì)地交流？教學(xué)工作同樣的繁重，個(gè)人家務(wù)同樣的繁多，為什么教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出那么多的名師專(zhuān)家？行家里手？
成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車(chē)有時(shí)會(huì)陷進(jìn)泥淖里，要想正常運(yùn)行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。
我們收獲。
也許，我們?cè)跒樽约航虒W(xué)上的小有成績(jī)而暗自竊喜，也許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀，隔岸觀火。看到了年輕的教師，我們感到了后生可畏；看到了年老的老師，我們量出了彼此的差距。感謝研修，使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢的老師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大；教育改革，勢(shì)在必行，豈能固步自封。
專(zhuān)家的講座，名師的授課，指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們一步步走出教育功利主義思想的窠臼。我們的理念在更新，我們的迷津被指點(diǎn)，我們的方向更明確，我們的步伐更堅(jiān)定。
我們快樂(lè)。
“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”每天，我們都在用耳朵捕捉最渴求的語(yǔ)言，我們都在用眼睛欣賞靈動(dòng)的文字，我們都在通過(guò)自己的雙手做著無(wú)聲的交流。因?yàn)檠行蓿\面的，未曾謀面的，年輕的，年長(zhǎng)的我們走到了一起，成了朝夕相處的親密同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)一針見(jiàn)血，真誠(chéng)地提著建議，有時(shí)惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵(lì)。大家交流著思想，傳遞著友誼，正如某位老師所說(shuō)：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線，你與我相隔萬(wàn)里卻能攜手并肩”。
走進(jìn)工作室，看到那一組組作業(yè)、評(píng)論、被點(diǎn)擊、被評(píng)論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，就像看到一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒羽翼漸豐，又像看到一個(gè)稚嫩的嬰兒在一天天長(zhǎng)大，那份新奇與愉悅無(wú)以言表。看到柳老師和鄭老師對(duì)自己作業(yè)評(píng)價(jià)的那一刻，更加使人怦然心動(dòng)。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺(jué)更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。
做學(xué)生的感覺(jué)真好！做同學(xué)的感覺(jué)真好！被關(guān)注的感覺(jué)真好！點(diǎn)燃生命激情的感覺(jué)真好！
我學(xué)習(xí)，我反思，我收獲，我快樂(lè)。
暑期研修隨筆3
今天是研修的第一天，來(lái)到學(xué)校早早的登陸進(jìn)入，熟悉一下流程。畢竟離上次研修時(shí)隔一年，突然對(duì)研修的各個(gè)步驟那么的陌生。害怕出錯(cuò)，自己認(rèn)真的閱讀研修手冊(cè)，不會(huì)的地方及時(shí)和辦公室的同事商量，再不確定的地方就和研修組長(zhǎng)聯(lián)系解決。上午的時(shí)間在教室集中看視頻，10點(diǎn)以后我們就到辦公室寫(xiě)作業(yè)。外面嘩嘩的大雨給這個(gè)暑期研修的成長(zhǎng)澆了一場(chǎng)及時(shí)雨。
下午4點(diǎn)多完成后，提交作業(yè)。教研組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師便給我的作業(yè)提出存在的問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題我及時(shí)的修改，忙到6點(diǎn)多，辦公室的同事們都走了，我完成后又讓指導(dǎo)老師給我看了一遍。以為會(huì)通過(guò)的，結(jié)果指導(dǎo)老師提出用教學(xué)中的實(shí)例。此時(shí)的我真想放棄，天漸漸的黑了，是否還要堅(jiān)持下去呢？此時(shí)我也是有些猶豫。搜了搜以前寫(xiě)的反思，大部分是關(guān)于課堂教學(xué)的。天已經(jīng)黑了下來(lái)，果斷關(guān)機(jī)回家。回家的第一件事就是開(kāi)機(jī)上網(wǎng)。正好這幾天減肥，晚飯也不用做了。坐在電腦前仔細(xì)回憶著與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選取一例，一字一句的敲擊著鍵盤(pán)，一氣呵成。完成后又仔細(xì)檢查了幾遍。才聯(lián)系指導(dǎo)老師給我檢查。付出總會(huì)有收獲，等待的過(guò)程中我認(rèn)真寫(xiě)著我一天來(lái)的研修感悟。特別是在修改的過(guò)程中我感覺(jué)只要我們?nèi)ニ伎既シ此迹倳?huì)有收獲的。我們是研修著，充實(shí)著，期盼著……
在得知自己的'作業(yè)被推薦之后真是高興。那是一種無(wú)法形容的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)我研修工作的認(rèn)可。在研修的開(kāi)始，還在想去年努力的付出，作業(yè)被省專(zhuān)家推薦，卻連個(gè)優(yōu)秀學(xué)員都不是，自己也想過(guò)放棄。可是研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心讓我又重獲信心。研修貴在堅(jiān)持，不要被功利性的東西牽絆，最終收益的還是自己。
暑期研修隨筆4
20xx年夏季，我辭去了工作多年的外企管理職位，打算在家休息一段時(shí)間。我的第二外語(yǔ)是日語(yǔ)，因?yàn)槎嗄陱氖屡c日語(yǔ)相關(guān)的工作，英語(yǔ)的基礎(chǔ)非常薄弱。休假期間，偶然有機(jī)會(huì)去美國(guó)游玩。當(dāng)我踏上美國(guó)領(lǐng)土的一刻起，就非常后悔自己一直沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以至于連簡(jiǎn)單的語(yǔ)句都無(wú)法表達(dá)出來(lái)。
從美國(guó)回來(lái)后，我并沒(méi)有急于就業(yè)，而是重新拾起了英語(yǔ)，從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年多的努力，終于可以達(dá)到簡(jiǎn)單的口頭交流，也擁有了基礎(chǔ)的閱讀能力，但感覺(jué)還需要進(jìn)一步提升。在搜索了大量資料后，選定了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，因?yàn)檫@所大學(xué)的外語(yǔ)教育，尤其是英語(yǔ)教育水平在全國(guó)名列前茅。
20xx年的7月，踏入貿(mào)大的校園，我便被濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感染。同時(shí)一種喜悅涌上心頭，沒(méi)想到多年之后我又重返校園了！學(xué)校的宿舍環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境非常舒適，不愧為名牌大學(xué)。在第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，英語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的師資力量，我再一次為自己的選擇而沾沾自喜。
但是，在上課的第一天，我感到了當(dāng)頭一棒，沒(méi)想到所有老師授課都用英文。
當(dāng)然，在研究生階段這是必然的，但對(duì)于基礎(chǔ)差且是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)可謂難上加難。幾天下來(lái)，通過(guò)老師們的耐心指導(dǎo)與解答，我的緊張與無(wú)助得到了很大的舒緩，并且暗自下決心要堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取早日取得碩士學(xué)位。
對(duì)于將來(lái)的打算，我可能沒(méi)有過(guò)多的考慮，但是我的短期目標(biāo)就是，明年7月再次來(lái)到貿(mào)大時(shí)，能夠以流利的英語(yǔ)與老師交流，希望自己能夠無(wú)愧于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院的一名研究生。
古人云，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。我是來(lái)自貴州黔東南的普通教師，參加此次暑期研修班的主要目的，就是想提升自己的英語(yǔ)知識(shí)與能力。不僅提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也為了將更多更新的知識(shí)傳達(dá)給來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們。終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀不但要樹(shù)立在心里，更要實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)上。
發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂。來(lái)到貿(mào)大，這是我最切身的感受。班上的每個(gè)同學(xué)都很勤奮、廢寢忘食。仿佛回到了高考的那股沖勁，每天課上認(rèn)真筆記聽(tīng)講，課后認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。還記得有一次作業(yè)，我們寢室5個(gè)人做作業(yè)到了凌晨1點(diǎn)，完全沉浸在知識(shí)的海洋里。
貿(mào)大的老師也十分值得我學(xué)習(xí)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，拿捏有度的上課方式，以及淵博的學(xué)識(shí)，這些都是我?jiàn)^斗的方向。
勵(lì)志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。成功來(lái)源于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我希望在貿(mào)大學(xué)習(xí)期間能夠拓展自己的知識(shí)面，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也很高興在這里能遇見(jiàn)友好而積極向上的老師和同學(xué)，他們給了我很多幫助。我想，在貿(mào)大求學(xué)的這段時(shí)間將使我的人生經(jīng)歷熠熠生輝。
暑期研修隨筆5
日子匆匆地流逝，腳步也一直在前行。恍惚里，又到了假期培訓(xùn)；奔忙中，10天的在線研修就快結(jié)束。歷經(jīng)09，10年的遠(yuǎn)程研修，我們又相聚了，在這里，有的早已認(rèn)識(shí)，更多依然陌生，為了共同的目標(biāo)，我們?cè)谝黄稹＿@個(gè)七月，我們期待，我們前行，我們成長(zhǎng)。
每天很早，就有很多熟悉或陌生的身影登陸同一個(gè)平臺(tái)，專(zhuān)題視屏觀看，課程文本學(xué)習(xí)、模式范本研修；作業(yè)呈交、評(píng)論反饋、簡(jiǎn)報(bào)欣賞以及在線研討，都留下我們的足跡。也許，你會(huì)步履匆匆，因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的緊張；也許，你曾嘆息重重，教學(xué)中從理論到實(shí)際的實(shí)施困惑很多，成果總是不能與付出成正比；也許，你也欲語(yǔ)殷殷，有不少來(lái)自一線教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)，還想與更多人分享，卻欲說(shuō)還休。無(wú)論怎樣，這個(gè)七月，我們一并坐在屏幕前辛勞，有的鍵盤(pán)敲得疾走如飛，有的教學(xué)思路異彩紛呈，有的文思敏捷才情飛揚(yáng)。從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)的思考，從作業(yè)提交到評(píng)論他人的精彩，從視屏的觀看、文本的研修到在線的共同探討，無(wú)論是洋洋灑灑的長(zhǎng)篇作業(yè)，還是幾句真切平實(shí)的體會(huì)，在這七月的流火里，我們共同經(jīng)營(yíng)，真誠(chéng)分享，得到提升并期待完善。這并不僅是這次研修的價(jià)值所在，更是耕耘在一線教學(xué)中的我們的教育理想的真實(shí)再現(xiàn)。這份豐碩，這份厚實(shí)，愿我們一路珍藏。
一程風(fēng)雨，一路耕耘，一份收獲，一種感動(dòng)。曾幾何時(shí)，早上醒來(lái)，腦海里第一閃現(xiàn)的是電腦---研修---作業(yè)；到學(xué)校，同事間最多的問(wèn)候變成“作業(yè)了寫(xiě)么？”“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”“在線研討”等等，成了你我的牽掛。每天除了完成作業(yè)外，都要抽空看瀏覽《課程公告》，了解最新動(dòng)態(tài)，做客《交流園地》，吸取它之石，流連《精品推薦》，欣賞精華。翻閱同行們的、評(píng)論，細(xì)品來(lái)自每位老師不同的心聲，每一回瀏覽，每一次閱讀，都會(huì)讓我有些觸動(dòng)，為一種新的理念，一個(gè)不同的視角，一種默契的共鳴而欣喜。班主任、指導(dǎo)老師們每天查看、評(píng)價(jià)、收錄作業(yè)、統(tǒng)計(jì)考勤的負(fù)荷，設(shè)計(jì)和編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的老師的辛勞，大家有目共睹。最令人感動(dòng)的是百多顆熱忱的心，在屏幕那頭的熱情與執(zhí)著。常常，深夜里，還能看到他們的“身影”。他們的一個(gè)照面，一次作業(yè)，一回評(píng)論，哪怕一聲問(wèn)候，都會(huì)讓人感動(dòng)。
優(yōu)秀課例、專(zhuān)家的精彩講評(píng)，與同行的積極參交流討論，讓我們從實(shí)際案例中進(jìn)一步提升了自己，教與學(xué)的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等等，讓我們?cè)谛碌睦砟钕拢辛诵碌乃伎迹碌脑O(shè)想。案例視頻給我們帶來(lái)的啟迪，在知識(shí)的積累中反思與進(jìn)步，交流與互動(dòng)中的默契和欣喜，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家精辟獨(dú)到的分析又使我們明確了今后教學(xué)中更該關(guān)注什么。作業(yè)中，自己得到充分的思考與提升；在線研討的自由發(fā)揮、讓我更深的體驗(yàn)到這里有我們暢所欲言的舞臺(tái)。通過(guò)這次研修，我更深的悟到，在教育教學(xué)中，要做到“心”“新”“辛”的交匯與交融。用“心”體會(huì)新理念，更加關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度等因素。用“新”開(kāi)發(fā)智慧，進(jìn)一步促新學(xué)生知識(shí)與能力的并舉。用“辛”勞付出，提升自我，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化到應(yīng)用中來(lái)。
走過(guò)七月流火，研修共鑄你我。在這花與綠相輝映的七月，我們見(jiàn)證付出，我們共享收成，我們珍存感動(dòng)。附上小詩(shī)，愿我們記住這個(gè)段落。
研修，我們一起。
讓我們?cè)谀昴隁q歲里珍惜著擁有，讓我們?cè)诩娂姅_擾中牽手一起走，我們一起，肩并著肩跨七月流火，我們一起，手挽著手，不曾蹉跎，有苦有累，也有滋有味。