寫景隨筆
寫景隨筆1
“轟隆隆轟隆隆！”“嘩嘩嘩！”天上雄獅的怒吼把夏娃娃嚇哭了。她哭得那么傷心，淚水像誰倒出一盆一盆的水，一注而下。
夏娃娃越哭越傷心，眼淚把樹枝壓彎了，把道路沖洗干凈了，小草、樹木都和足了水。但是一些來不及跑回家的人就淋成了落湯雞。
夏娃娃的大哭干了許多好事也干了許多壞事。她不哭了，因?yàn)樘柟珌砹耍車?yán)肅不許小孩哭。
樹木脫下黃色的外衣，穿上綠色的裙子；鳥兒們唱著歡快的歌；果實(shí)也不甘落后，一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜來了；蓮開著粉紅的花。
夏天的雨讓我有愛有恨，恨的是不能出去玩，愛的是幫我澆了花。
寫景隨筆2
我，地球媽媽。保護(hù)人類生態(tài)平衡的衛(wèi)士。
我的存在，讓人們過上了好生活。因?yàn)樗麄兊臑樗麨椋屇赀~的我，再度受傷。
我與死亡只有一步之遙了，這是為什么？原來是你們?nèi)祟愒诘教幙撤淠荆股指采w率下降，使鳥兒失去了它那唯一而又美好的家。亂倒污水，亂丟垃圾，使環(huán)境有所污染，植物，動(dòng)物無法生存。浪費(fèi)水資源，使人們越來越多的地區(qū)遭遇干旱及缺水事件……
我已經(jīng)遍體鱗傷了，覺悟吧，覺醒吧，你們在殘害植物，動(dòng)物時(shí)，也在殘害自己與我。為了美好的明天，讓我們調(diào)整一下生活方式，讓我們共同攜手為地球媽媽做一份貢獻(xiàn)，讓我們一起努力吧！
創(chuàng)建美好家園，眾在我們！
寫景隨筆3
在我們小區(qū)的南邊，新修建了一座社區(qū)花園，那是一個(gè)景色秀麗的好地方！！
我站在水池邊欣賞著公園一角的景色。你看，碧綠的池水映著藍(lán)天白云，顯得更加清澈。水池中間有一朵 石雕的白鶴。白鶴單足立花，伸開翅膀，高昂著頭，似乎在仰天長歌。從白鶴的嘴里噴出一股細(xì)流，在空中化成細(xì)雨撒落下來，太陽一照，水珠就反射出銀白色的光芒。落在池中的水珠，還起點(diǎn)點(diǎn)水花。 池子的旁邊，那五顏六色的鮮花時(shí)時(shí)散發(fā)出誘人的香氣。池子那邊是一座高低高低，各種各樣的假山，還有四角涼亭，有定無墻，紅色的一只只鐵蝴蝶落在一起，真是無能可比！ 我喜歡鐵蝴蝶，更喜歡那公園的一角，因?yàn)樗碇禾斓募竟?jié)
寫景隨筆4
在山坡上，有一棵俊秀單薄的小樹，一天放學(xué)，小紅和小華在路上發(fā)現(xiàn)了小樹，一陣風(fēng)吹來，小樹在風(fēng)里展示自已的風(fēng)采，不停地向他倆招手點(diǎn)頭，小紅和小華欣賞著、陶醉著，忽然狂風(fēng)大作，烏云滾滾而來，不一會(huì)兒，烏云密布，傾盆大雨猛撲過來，小樹漸漸彎下了腰，小華一陣心疼，他命令小紅扶好樹，他跑回家找了一根木棒和一捆草繩向山坡趕去，他讓小紅扶好樹和木棒，自已捆好樹，小樹漸漸直起了腰，雨也小了。這時(shí)響起了三聲笑：一聲是高興的笑；一聲是感激的笑；一聲是自豪的笑。
寫景隨筆5
我家附近有個(gè)公園，公園的池塘邊可漂亮可好玩啦！，池水碧綠碧綠的，池塘邊還有一些花花草草。
池塘的西北角有一排走廊，這個(gè)走廊夏天可是乘涼的好地方，也是小朋友做游戲的好地方。從走廊里向外望去，所有的景物都看的清清楚楚。
走廊邊上是假山群。在假山的上面和假山的周圍種滿了各種花和草。小草綠油油的，像是被顏料染過似的；花香香的，香得把蝴蝶和蜜蜂都引過來了，看它們在花叢中辛勤地勞動(dòng)、快樂地飛舞。
池塘的中央有一只丹頂鶴，它仰頭望著天空，單腳站立著，好像想飛向廣闊的天空。丹頂鶴的腳邊是成群結(jié)隊(duì)的自由自在地游來游去的金魚。
這個(gè)池塘你們說漂亮不？好玩不？
寫景隨筆6
在今天，空氣很好，小浩去外邊拍照片，他自言自語地說：“今天，我一定要拍下最美的風(fēng)景。”小浩不是拍湖，就是拍花草樹木，他覺得很是乏味。正當(dāng)她垂頭喪氣的時(shí)候，有一件事情迷住了他。小浩又驚又喜，連忙跑了過去。
原來，把小浩迷住的是一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩看見了垃圾，連忙撿起來放進(jìn)了垃圾桶里面，讓小男孩和小女孩周圍的小草顯得更綠了，湖水更清了，小樹更壯!小浩覺得這一切都美麗極了!抓緊舉起照相機(jī)說：“就是它了!”只聽“咔嚓”一聲，又一幅美麗的景色被小浩拍了下來。小浩嘴角微微一笑，好像飽了眼福，很滿足的樣子。接著，他就跑向了剛才那兩個(gè)撿起垃圾的小女孩和小男孩。
只見小浩從照相機(jī)里取出了一張照片，照片上正是那兩位愛勞動(dòng)的的小朋友撿起垃圾的情景啊!“送給你們了!”只見小浩的兩只小手上放著那張照片。那兩個(gè)小朋友友好地接過照片，一看，嚇了一跳，然后親切地問：“嗯，這是什么意思啊?”小浩說：“你們剛才撿起垃圾的這么小小的一個(gè)舉動(dòng)，讓你的周圍的花草樹木都變得漂亮了!從內(nèi)在看來，你們很勤勞，能夠撿起的上的垃圾，也是一種美德，所以，我就拍下來了啊!這照片送給你們留個(gè)紀(jì)念吧!你們的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，希望你們以后能把這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，今天這個(gè)最美麗的風(fēng)景就屬于你們的啦!”那兩個(gè)小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯，謝謝，我們會(huì)加油的!”
寫景隨筆7
夸父的腳步落進(jìn)了地底，隱藏進(jìn)了陰云背后的陽光開始精疲力盡，世間萬物漸漸地冷了下來，暗灰色的視野籠罩著蕭條的大地。從十二月開始，氣溫直線下降，卷進(jìn)身體里的寒流冰凍著靈魂。孤獨(dú)的蘆葦在四野寂寞地?fù)]手，一個(gè)人的腳步游離在青石板路上，說不盡的冷冷清清。
冬的溫度開始衰竭，肆無忌憚的風(fēng)席卷寒冷傲然行走在蒼茫的大地上。四處飛舞的塵埃，逐漸消瘦的枝葉，徒勞地在蕭蕭風(fēng)中作無謂的最后掙扎。
靜立或者搖動(dòng)，那不是一棵樹能夠自主的。芳草用微弱的氣息守住呼吸，不知名的鳥兒呢喃低鳴，歲月的心跳恪守冬季獨(dú)有的莊嚴(yán)。
走進(jìn)田野，走進(jìn)荒涼的十二月。暗沉沉的天穹下裸露出冬的脊梁，枯竭的河流日以繼夜地私語，殘破蕭條的大地上，萬事萬物的靈魂寂靜無聲。
用眼睛去感受冬季，那是一幅淺淺的水墨畫。目光所到之處，一片枯敗貧瘠。更遠(yuǎn)處的山失去了往日的色彩，凄清落魄而毫無生機(jī)。
用耳朵去感受冬季，那是一首淡淡的古箏曲。迷茫傷感的音符，被風(fēng)的纖手細(xì)細(xì)彈奏。張開耳朵，聽一片河山輕輕奏響凄婉憂傷的音韻。
關(guān)于冬季的意識，應(yīng)該從一股寒流開始。在這一季冰冷中遍搜各種冬的印象，奈何所有心事紛紛冰凍，思想拐角處一切回憶通通退讓。
站在冬季的風(fēng)口，看漫天飛舞的枯葉和塵土在半空中翩躚，看微弱的陽光從這個(gè)山頭爬到那個(gè)山頭。不覺生出了許多黯然傷懷的情結(jié)。躺在冬季的懷里，聽枯枝敗葉在不遠(yuǎn)處悉悉索索地呻吟，聽風(fēng)的號叫從這個(gè)地方輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)地方。便無端生出許多的情懷來感嘆季節(jié)的無常。
心，開始莫名地惆悵。身體里的水分，秘密風(fēng)干。空蕩的天穹下，感覺自己好像成了一粒隨風(fēng)飄擺的塵埃，不知所措地徘徊在偌大的曠野里。
心緒，陡地沉重。陰云里堆積的感傷暴露在冬日的陽光之下，冷空氣中凄涼的思想被歲月的光陰一一丈量。一座鐵塔，橫亙在冬季的腰間。
前進(jìn)或者后退？彷徨的腳步僵直在風(fēng)中的曠野。起落不定的'枯葉譜寫著此時(shí)此刻的心情，一根根紫外線，無法觸及最冷的心里。
心事徘徊不定，思想徘徊不定。當(dāng)我沉睡的思想被冰封，那枚時(shí)光的書簽就掉落在茫茫的天地間，伴著風(fēng)聲一起淹沒在冬季冰冷的氣流之中。
寫景隨筆8
夸父的腳步落進(jìn)了地底，隱藏進(jìn)了陰云背后的陽光開始精疲力盡，世間萬物漸漸地冷了下來，暗灰色的視野籠罩著蕭條的大地。從十二月開始，氣溫直線下降，卷進(jìn)身體里的寒流冰凍著靈魂。孤獨(dú)的蘆葦在四野寂寞地?fù)]手，一個(gè)人的腳步游離在青石板路上，說不盡的冷冷清清。
冬的溫度開始衰竭，肆無忌憚的風(fēng)席卷寒冷傲然行走在蒼茫的大地上。四處飛舞的塵埃，逐漸消瘦的枝葉，徒勞地在蕭蕭風(fēng)中作無謂的最后掙扎。
靜立或者搖動(dòng)，那不是一棵樹能夠自主的。芳草用微弱的氣息守住呼吸，不知名的鳥兒呢喃低鳴，歲月的心跳恪守冬季獨(dú)有的莊嚴(yán)。
走進(jìn)荒野，走進(jìn)荒涼的十二月。暗沉沉的天穹下裸露出冬的脊梁，枯竭的河流日以繼夜地私語，殘破蕭條的大地上，萬事萬物的靈魂寂靜無聲。
用眼睛去感受冬天，那是一幅淺淺的水墨畫。目光所到之處，一片枯敗貧瘠。更遠(yuǎn)處的山失去了往日的色彩，凄清落魄而毫無生機(jī)。
用耳朵去感受冬天，那是一首淡淡的古箏曲。迷茫傷感的音符，被風(fēng)的纖手細(xì)細(xì)彈奏。張開耳朵，聽一片河山輕輕奏響凄婉憂傷的音韻。
關(guān)于冬天的意識，應(yīng)該從一股寒流開始。在這一季冰冷中遍搜各種冬的印象，奈何所有心事紛紛冰凍，思想拐角處一切回憶通通退讓。
站在冬季的風(fēng)口，看漫天飛舞的枯葉和塵土在半空中翩躚，看微弱的陽光從這個(gè)山頭爬到那個(gè)山頭。不覺生出了許多黯然傷懷的情結(jié)。躺在冬天的懷里，聽枯枝敗葉在不遠(yuǎn)處悉悉索索地呻吟，聽風(fēng)的號叫從這個(gè)地方輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)地方。便無端生出許多的情懷來感嘆季節(jié)的無常。
心，開始莫名地惆悵。身體里的水分，秘密風(fēng)干。空蕩的天穹下，感覺自己好像成了一粒隨風(fēng)飄擺的塵埃，不知所措地徘徊在偌大的曠野里。
心緒，陡地沉重。陰云里堆積的感傷暴露在冬日的陽光之下，冷空氣中凄涼的思想被歲月的光陰一一丈量。一座鐵塔，橫亙在冬季的腰間。
前進(jìn)或者后退？彷徨的腳步僵直在風(fēng)中的曠野。起落不定的枯葉譜寫著此時(shí)此刻的心情，一根根紫外線，無法觸及最冷的心里。
心事徘徊不定，思想徘徊不定。當(dāng)我沉睡的思想被冰封，那枚時(shí)光的書簽就掉落在茫茫的天地間，伴著風(fēng)聲一起淹沒在冬季冰冷的氣流之中。
寫景隨筆9
當(dāng)小雨淅淅瀝瀝連續(xù)多天下個(gè)不停的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的心情?
一片片金色的樹葉被掀翻在地，不時(shí)地被路人不經(jīng)意的腳步踐踏;美麗的金色似乎也流出了無奈的眼淚。空氣中彌漫著潮濕的水分，一陣陣秋風(fēng)吹過，我們的脖頸不由地感受到一絲絲涼意，打起的傘于是往下壓低些許。走在水汪汪的路上，不時(shí)會(huì)濺起小小的水花，鞋面濕漉漉的，縮在鞋里的腳感到了從未有過的冰涼。抬起頭，望望天，雨仍在下，似乎沒有要停下來的意思。此時(shí)此刻，這不期而至地夾雜著寒涼的“凄風(fēng)苦雨”，是不是會(huì)讓你的心里陡然生出幾分郁悶?
沒有人會(huì)為似乎沒完沒了的陰雨而歡呼雀躍，也沒有人會(huì)因太陽被烏云長期的包裹而歡欣鼓舞。但是，當(dāng)你注意到：天空中不停地飄落著絲絲小雨，五彩斑斕的雨傘在路上川流不息地流動(dòng)，水鳥在雨中的水面起舞抖動(dòng)，樹枝上掛滿了亮晶晶、沉甸甸的鉆石般的小水滴，你的眼睛里還會(huì)仍然閃動(dòng)著迷惘，你的靈魂里還是仍然固設(shè)著郁悶嗎?那絲絲小雨為你清洗著污穢的空氣，為你送來清新;那彩色的雨傘成為雨中一道靚麗的風(fēng)景，它不就是雨中的虹?不懼風(fēng)雨、依然固我的小鳥在水中靈動(dòng)歡悅，演繹著生命的贊歌;晶瑩剔透的小水滴以它孱弱的軀體無所畏懼地在秋風(fēng)中起舞，自由自在。此情此景，你是不是會(huì)想到，太陽明天早上就會(huì)重新從東方升起，烏云會(huì)飄散，藍(lán)藍(lán)的天會(huì)再次無拘無束地展現(xiàn)出她的純潔和美麗?
大千世界，林林總總，其實(shí)，我們的生活中常常會(huì)在那一刻，閃耀著異樣的色彩。當(dāng)無休無止的雨不停的下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雨霧中，高高的電線仿佛在演繹著五線譜的傳說;當(dāng)金色的秋葉飄舞飛落，你是不是會(huì)有一種隨風(fēng)而舞的感覺?當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)即將被凜冽的雪花取代，你會(huì)情不自禁地吟誦起那句著名的詩句“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄......”;當(dāng)閃耀了一天的太陽慢慢落下，黑暗在那一刻就要降臨，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，漫天的星星已經(jīng)做好了為你作伴的準(zhǔn)備。
雨中未必都是陰霾，秋葉浸透了詩情畫意。當(dāng)有失意或不幸降臨的時(shí)候，換個(gè)角度想一想吧，一切都會(huì)過去。沒有必要為夕陽的沉沉下落而失望，應(yīng)該滿懷希望地去迎接總會(huì)再次從東方透射出光芒的黎明。
寫景隨筆10
也不是很紅的，也不算很黃的，也不算很郁蔥的顏色雜散在山頭山腰，山下是靜靜的贏湖。這就是河心的秋色。
放學(xué)了，沿著公路散步，看見公路邊很多橘子樹，大多數(shù)都沒有果子了，看見有一樹掛滿橘子黃澄澄的很好看。就前去摘了個(gè)，拿在手中看皮很厚而且很僵，不好剝。嘗了瓣，不怎么好吃。又細(xì)細(xì)瞅瞅別的橘子樹，突然發(fā)現(xiàn)在橘子樹枝丫間還有一個(gè)，摘了下來，橘皮光滑，很薄很好剝。吃在嘴里真是不錯(cuò)。
不好吃的橘子沒人摘，所以才保留到現(xiàn)在滿樹的金黃，裝點(diǎn)著秋色，渲染著豐收。而好吃的橘子也許是被路人順手牽樣順走了，也許是主人把橘子摘了換錢，總之，綠綠的卻沒有一點(diǎn)金黃的點(diǎn)綴。
又走到了一戶人家，發(fā)現(xiàn)有一條可以過三馬子的路通到他家前，女主人正在打黃豆。發(fā)現(xiàn)屋前有幾樹橘子掛滿了果子。就興致所走了過去。順了一個(gè)橘子，嗯，真甜。直接在樹上摘個(gè)橘子馬上送進(jìn)嘴里的感覺，和在街上賣的送進(jìn)嘴里的口感真的不一樣。
“王老師好。”
我回頭一看是一年級的何茂至。
“我不是王老師，我是單老師。”
“奧，是的記錯(cuò)了”
我說：這是你家的橘子嗎。
他回答說不是。
我說我摘這家的橘子沒付錢，主人會(huì)吵我嗎。
孩子信心滿滿的說，不會(huì)的。
我說為什么呢，
孩子說，她知道你是那里的，用手指了指學(xué)校方向。她知道你是老師所以不會(huì)。
一時(shí)間覺得一道暖流從百匯穴灌入，全身熱乎乎。 真可謂醍醐灌頂。
當(dāng)老師是就是光榮!
【寫景隨筆】相關(guān)文章：
2.寫景隨筆8篇
3.200字隨筆寫景