大學建議書模板六篇
在不斷進步的社會中,我們可以使用建議書的機會越來越多,建議書可以充分調動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。還是對建議書一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的大學建議書7篇,希望對大家有所幫助。
大學建議書 篇1
第一章 總論
一、項目名稱
xx大學大學生活動中心
二、建設單位及法人
建設單位:xx大學
建設法人:王xx
三、擬建項目概況
我們致力于建設一個集文化交流、娛樂休閑、強身健體于一身努力促進學生德智體美育全面發展的環境避風港。將該項目未來的經濟效益用于改善校園的文化建設和幫助需要幫助的師生,在全市樹立一個只屬于我校的品牌標桿。
四、建設規模、內容
本項目總用地面積8000平米,建筑面積3000平米,該中心包括學生大禮堂、室內游泳池、室內游泳池、健身房、桌球廳、乒乓球室等一系列等運動設施設備。
五、項目書編制依據
1. 國家計委頒發的《投資項目可行性研究指南》
2. 《建設項目經濟評價方法與參數》
3. 建設部xxxx年《建設部可行性研究報告內容和深度規定》
4. 項目建設單位提供的其它建設資料
第二章 項目建設的必要性
一、大學生活動中心是滿足學校的急需
xx大學作為烏魯木齊市的主要大學,在全市甚至于全疆都在人才培養和文化引領方面發揮著不可替代的作用,也是文化興盛戰略中的重要環節,而人才培養的重點,就是學校能夠提供一個多元化的舞臺,讓同學的各項才華得以充分鍛煉和展示。學生活動中心的建設,是對學生工作和學生活動的大力支持,也是一個高校真正把學生當作學校生活主體的必經之路。
二、大學生活動中心是滿足學生心理需求的需要
大學生活動中心是大學生課外活動的場所,它的功能特點是:其一,綜合性,它業務活動繁多,使用頻繁,既組織文化娛樂活動,又有學習輔導工作,其二,內容復雜,具有較強的綜合性;其三,多樣性,各種活動形式各異,項目繁多。
三、大學生活動中心是學校整體中必不可少的一部分
大學生活動中心是學校建設的一個重要機構,對于高校開展學生活動,建設校園文化,培養德智體美全面發展的新世紀人才,起著重要的作用。大學生活動中心的建立,與學生的學習和生活密切相關,不但極大的豐富了學生的'學習生活,還有利于增強他們的各種能力,可以說大學生活動中心在一定程度上成為高職院校內重要的實訓基地之一,起著實驗室、企業等實習基地所不能的重要作用。
第三章 需求分析
一、xx大學大學生活動中心的需求分析
為陶冶大學生的情操,提高大學生的綜合素質,滿足大學生課外活動的需求,提供大學生自我實踐和社會參與的機會,并為校學生會及其文化社團提供相應的活動場所,擬建一座大學生活動中心。
隨著新大南校區發展以及學生規模的增加,為滿足學生的文化活動、休閑娛樂和交流學習等要求。需要在原xx友誼賓館三號樓旁,修建一個綜合性的大學生活動中心。
建筑面積總建筑面積:3000㎡(可浮動10%,凹廓按100%計算面積,柱廊按50%計算),功能組成及要求如下:
①多功能廳500㎡,與清真餐廳+西餐廳+咖啡廳合用(含wifi ),并可用于各種聚會、小型音樂會、話劇等演出、舞會、電影播放等活動(室外部分可作為延伸部分,考慮學生在春夏秋季的活動要求,冬季可作為溜冰場。室外部分不計入面積)。
②300人報告廳,地面可不升起。
③學習區:包括美術、書法、音樂、舞蹈、攝影、溫室、編輯部及文學創作室、閱覽空間等各種活動的要求,健身房應配有淋浴間和更衣室,加公共面積不超過1000㎡,可全部分割成單獨的房間,也可根據各項活動的特點,做成部分封閉,部分半圍合,部分開敞的空間,但應確保各種活動應有明確的界限。
④展覽:100㎡(也可結合門廳、休息廳布置)可附設室外展場,室外部分不計入面積。
⑤門廳、休息廳、衛生間、行政管理用房、配電室、儲藏空間、衣帽間和庫房面積由設計者自定。
第四章 項目選址和建設條件
一、項目選址
項目選址位于xx大學南校區中心道路交叉處
二、場地現狀
場地現在是一片未開發的樹林,北側臨近學校籃球場,南側是密林。
三、道路交通
基地位于學校中心南北和東西向的道路交叉口,位于學校中心地帶,交通便利。
第五章 建設方案
大學生活動中心建設方案略
第六章、項目組織方式與建設進度
一、項目組織管理
項目領導小組:由施工與監督方共同選派 項目設計:xx大學建筑設計研究院 項目施工:社會招標
項目施工:社會招標
項目監督:xx大學基建處
項目總經理:由項目領導小組委任
二、組織結構圖
三、項目建設進度
第七章 投資估算與資金籌措
一、投資估算
本項目計劃使用資金1300萬元,流動資金200萬元,共計1500萬元
二、資金使用計劃
1. 學校撥款有保障,政府撥款也較有保障,企業社會考慮的為最可能贊助,預計為500萬元
2. 資金包括現金和物資、科研設備和其它等等值物品
3. 資金并不是短時間內全部到位,而是隨時間進展逐步到位
三、資金籌措
資金來源主要有三個途徑:政府撥款、學校撥款和企業社會贊助
第八章 結論與建議
一、結論
近年來xx大學正在探索并逐步形成有自己特色的現代教育思想和辦學理念,實施以全日制學位教育為主體,以發展面向社會急需人才和終身教育的多種類教育和面向世界的高層次中外合作辦學為兩翼的新型辦學模式,貫徹“本科教育為立校之本,研究生教育為強校之路”的指導方針;實施“依托傳統優勢,開拓高新科技”的學科發展戰略;確立“知識、能力、人格”(KAP )三位一體的全面素質教育和復合型人才培養模式。學校正以“堅持兩個中心(教育、科研),發揮四大功能(TRSC ,即教育育人、科研創新、服務社會、交往文明)”為目標,努力建設文理交融、醫工結合,科技教育與人文教育協調發展的綜合性、研究型、國際化的一流現代大學。
二、建議
該項目需要考慮與學校的環境協調同時還應考慮保護學校環境,同時建筑本身應兼顧到節能的使用要求,同時該項目位于學校樹林周圍,應在個個方面的安全上面充分考慮,創造一種適合當代大學生進行文明大學活動的場地。
大學建議書 篇2
尊敬的校長:
我校是海洲區一流學校,為了更上一層樓,需要進一步改進,現談談自己的一點建議:
(一)關于師資隊伍建設方面
(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會,以使我校教師提高本身業務素質,吸取新的教學知識、理念,改進教學方法。如:參加骨干教師培訓,為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變,課程在變,教材在變,高考在變”的新形式,教師專業成長是學校發展的關鍵,我校的教師專業成長顯然還很薄弱,需要在這方面加大力度。建議學校:樹立專業意識;更新教育理念;營造學習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。
(二)關于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學校增加教職工文體活動場所,健身器材,多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間,關注教師的身心健康。
(2)建議學校在節假日有計劃有組織地開展旅游活動,既能豐富教師的`業余生活,開闊教師視野,又能加強教師的團體意識,增進學校的凝聚力,維護學校的良好聲譽和形象。
(3)建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理,能夠使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
(4)建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力,繼續為學校的發展獻計獻策!
大學建議書 篇3
親愛的同學們:
大家好!
有句話叫做:“拯救地球就是拯救未來,”這句話是1999年6月5日那天世界環境日時所發出的感嘆。
我國改革六十年,生活是越來越富裕了。可是,我們的環境卻遭到了無盡的破壞。沙塵頻頻發生,荒漠化嚴重,空氣受到了嚴重的污染……這所有的事情都在提醒我們人類應保護地球。
我們這樣對待地球母親,可地球母親卻慷慨地為我們提供人類生活所需要水資源,森林資源、生物資源、大氣資源,本來這些自然資源是可以不斷再生的,長期給人類做貢獻的。可是,由于人類的隨意破壞自然資源,不顧后果的濫用化學品,不但使這些資源不能再生,還造成了一系列的生態災難。
生活中,很多同學都有浪費資源的現象:水龍頭不停地流出清澈的'自來水,用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶,卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。
對此,我提出建議:
1、節約用水
在使用水時,要注意以下幾點:洗完手立即關上水龍頭;在拖地板時不要用太多水,拖完地板的水可以用來沖廁所,洗米的水可以用來洗菜等,還有我們還可以在廁所水龍頭那貼一個標語,如:珍惜水資源,人人有責。如果全世界的水都沒有了,最后一滴水就是人類的眼淚,所以我們要節約用水。
2、節約用紙
大家在用紙的時候不能浪費,沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。大家一定要記住:紙是用樹木做的,假如全國每人一星期浪費35張紙,全國那么多人,那一年得浪費多少張紙呀!得砍多少棵樹呀!為了讓我們的大樹伯伯不再受折磨,請珍惜紙張吧。
3、少用塑料袋。
塑料袋的危害是多么的厲害,你知道嗎?它把空氣給污染了,它在水里阻止著水的流動,在土里阻止植物吸收水分,而且它還嚴重的占用土地,我們人類對它完全沒有辦法,燒了它,還會污染空氣。埋了它,還會占用土地。所以請少用、盡量不用塑料袋。
4、不亂扔垃圾。
亂扔垃圾不僅影響市容,還污染環境。
5、如果上班需要開車,那你還不如騎自行車出去呢!自行車又省錢,又不污染空氣而且,長時間騎車還可以煅煉身體,增強體質,灰塵也小。
雖然我國從整體上來看經濟比以前有了很大的進展,人們的生活也富裕了很多,不過,生活中我們也還是應該提倡節約自然資源,保護地球母親。
地球是我們的家園,是人類的搖籃。我們應該行動起來,珍惜資源、保護環境,共創美好家園!保護環境是人人有責的,讓我們一起來保護地球吧!還有一句標語:保護碧水藍天,共建綠色家園。
xxx
20xx.11.17
大學建議書 篇4
尊敬的各位領導:
您們好!
我是一班的唐xx。冒昧給您們寫這封建議書,請您們在百忙中抽空看一看。您們是學校的領導,每天有很多事要做。您們為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱,使得學校井井有條。南方一小已經養育我六個春秋了,在六年的學習生活中,學校和老師給了我無微不至的關照和教育,使我們從一個調皮搗蛋的小孩成長為一個合格的小學畢業生。如今,我們就要遠離母校了,離開這里的一切,我還是非常舍不得。
現在,學校發展的很好。今年年初,我們就開始改造校門了,還開展了“黨員示范課”的活動,每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發展,在此,我向您們提幾點建議:
1、多派一些人手管理樓道口,特別是升旗、做操上下樓時維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話,可以按年級把上下樓梯的時間錯開,讓頂樓的大一先走,二樓的二三年級最后走。這樣,所有人就不會在一個點擁擠了。
2、現在,學校的語音室,美術室應有盡有,但上這些課時就要去這些地方上,不要讓它們空著不用,這樣,還可以提高同學們上課時的興趣性。
3、開啟“生活實踐周”的活動,讓同學們學會自理生活,和其他人友好相處,互幫互助。還可以帶大家去軍訓,讓我們體會其中的困難,并面對困難、解決困難,同時還可以鍛煉身體,磨練意志。
4、在體育課上多開設一些課程,比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等,這樣可以讓我們多掌握一些技巧,再加上長期鍛煉,我們的身體會更加好的。我們學校是以球類為特色,但惟獨羽毛球沒有場地,如果建了羽毛球場,同學們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現在,全國都在爭當“四好少年”或“十佳少年”,我們學校的'同學們也要去爭當。那么,最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣,是在學習過程中經過反復練習形成并發展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣,有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養自主學習能力;有利于培養學生的創新精神和創造能力,使學生終身受益的。而我發現我們學校同學們的學習習慣不是很好,愿老師可以及時地幫同學們改正過來,并繼續發揚。
6、建議學校多開展一些活動,可以模仿大學的一些模式,比如成立俱樂部或社團。像球類,棋類,藝術類等等,以培養學生的興趣為宗旨。在每年新生入學的時候可以報名參加,每周抽出一個課外活動的時間搞個活動,老師講點專業內容,這些內容一定是要專業的,別一開始就告訴學生錯誤的東西,以后很難糾正過來。只有通過這些活動的開展,才能促進教學活動的開展,半月鎮中的教學才有特色。這些活動的開展反過來可以促進教學工作的開展。
尊敬的領導,為了讓我們和陸續來到學校的新同學更好地成長、生活,希望您們能夠采納以上這些建議。
建議人:
大學建議書 篇5
睡眠不足會導致新陳代謝失調。經常熬夜或作息不正常的人不僅老得特別快,健康也會嚴重受損,所以能不熬夜就盡量別熬夜吧!每晚睡眠4小時或不足4小時的人,身體新陳代謝在碳水化合物的處理上會出現問題。要提高睡眠質量,可以在上床睡覺之前的2~3小時內進行鍛煉,可使睡眠保持平穩。同時,在睡前泡個熱水澡或者喝杯熱牛奶也有好處。
“我倡議從今天起拒絕熬夜,健康生活!”近日,隨著寒假放假臨近,西安的大學生小劉在微博、微信中剛發出不熬夜的倡議,就得到了不少同學點贊和響應。“以前放假都是熬夜玩通宵,身體搞垮了心也收不回來了!”__同學笑呵呵地說。
21歲的__同學就讀于__市一所著名高校,在他看來,熬夜似乎成了90后的生活習慣。“剛開始是因為偶爾的`學習或者工作原因晚睡,后來不知不覺就變成了慣性”。同時,睡覺之前玩手機也是大多數年輕人晚睡的原因,刷微博、看朋友圈不知不覺就熬夜了。此外,看電視劇,看球賽,跟朋友通宵玩,情緒低落等等也都是年輕人熬夜的原因。尤其是每次放假后,熬夜的情況更加嚴重。小劉用親身經歷說,每次放假時就感覺徹底放松了,要么同學之間約著喝酒聚餐,要么通宵達旦的唱歌打牌,時間一長身體搞垮了不說,心也收不回來了。
據搜狐網、新華網等調查顯示,超過八成人有晚睡習慣,近七成因此出現健康問題。在參與調查的2100人中:僅有16。10%的人天天在23時以前睡覺;23時到零時睡覺的占31。39%;零時到次日凌晨1時睡覺的占33。91%;凌晨1時以后睡覺的有18。53%。
根據研究表明,熬夜的直接危害就是讓人在白天容易疲勞、精神不振,昏昏沉沉影響工作和學習。長期熬夜的危害更大,會導致人體免疫力降低,心肌梗塞、神經衰弱等等疾病的發生,對于青少年來說,睡眠不足會影響生長發育。
__同學說,他現在嘗試了一周不熬夜后,果然發現睡眠好了,精力也旺盛了,整個人精神了許多,希望更多的年輕人都不要熬夜,健康生活!
大學建議書 篇6
1、 校園網絡的建設需超前運作。
隨著社會信息化發展,學生對于信息資源的自由獲取是大學應該提供的最重要、最關鍵的服務,圖書館的建設與管理需要加大投入外,學生用網絡建設需要超前運作。
如果我們在學校的任何一個角落里都能自由的與外界互聯網自由聯通,我們學校為學生提供的教育平臺就不僅僅是這三千多畝地,而是廣闊的世界。好多學生的“裹步不前”不是不努力,而是對信息資源的獲取過于單一或貧乏,讓網絡資源成為激勵學生進取的源頭活水是事半功倍的事情。
至于網絡化后出現某些問題是必然的,同時應該啟動“網絡平臺的配套干預制度”,不是對學生進行監控,而是對網癮學生實施人性化的干預。
對貧困生的網絡化資源的引導與幫助應該成為大學補助制度的一個課題,對貧困生智力發展的支持遠遠比物質支持要影響深遠。
2、輔導員的培養與學習。
我國的輔導員制度不會取消,但需要與時俱進。我校的輔導員講評制度需要改進。
能否對學生的思想素質進行良性的.影響,絕對不取決于講評制度的嚴格,而取決于輔導員的素養與能力。想通過說教影響學生的人生觀和價值觀的想法只是“善良的愿望”而結果往往是學生“身在曹營心在漢”,甚至逆反。
講評的效果在于質量而非數量,質量提高的前提是輔導員水平的提高,有針對性的加強輔導員在:職業生涯規劃、心理咨詢、人文修養等上的培訓,才能讓輔導員真正為學生發展細節的服務上贏得學生對老師的認同。
能清晰地解決困擾學生的一個實際問題遠比說教一個小時作用大。
這種培訓可以讓輔導員都有自己的特長與重點,利于輔導員的發展更便于指導學生。
說句實在話:我們這些輔導員天天玩命的干,學生誤解,教師不屑,方向不明確的生活很痛苦。
3、 加大社會實踐平臺建設
目前的社會實踐,大部分重點小分隊多是院校組織的,好多學生根本沒機會鍛煉,說道底制約的瓶頸有兩個問題:一是資金、二是安全。
資金好籌集,安全難保證萬無一失,現在多是獨生子女,真要出事誰都擔待不起。所以,帶隊老師、就業見習單位選人大多集中在“聽話”的學生身上,時間盡可能短、項目盡可能少、有隱患的盡可能不做。所以,每年的社會實踐看起來熱熱鬧鬧對學生的實際鍛煉很少。
我建議,在實習前專門請專家對學生的在外安全針對性的輔導,不參加輔導學校對于社會實踐不進行資金支持;在學生實習期間,為學生專門設立投保基金,學校、學生各掏一部分,打消指導老師和實習單位的顧慮,讓社會實踐學生更多的自我設計、獨立完成。
撇開對母校的感情之因素,我的切身體會是中醫學院害人不淺。
曾經聽到這樣的話:進了中醫學院,你這一輩子就毀了!雖然此話確屬偏激,但其反映的問題卻是真實的。中醫專業畢業生工作難找,這已眾所周知。學了5年的中醫,出來才發現不管是中醫院還是西醫院,都是西醫的天下!即使是千辛萬苦在醫院找了個工作,除了倍受西醫同事的冷眼與不屑,還因為中醫執照有“超范圍行醫”之嫌而成天提心吊膽!
這還不算,社會上反中醫的聲音此起彼伏,這些可憐的大學生們也經常被納入“騙子”行列!在親戚朋友面前都不敢說自己學的是中醫,顏面掃地!
還有一點很重要,長期的“陰陽五行”教育的潛移默化使部分中醫大學生誤入歧途,不能理性看待這些古代的思想,這種長期的過程造成了科學素養與知識的一并流失!在這樣的社會里,這些誤入歧途的人其實近似罹患“人格障礙”了,會影響他們的社會功能。
中醫大學生,確實可悲!
下面是我對中醫大學生們的建議:
1.學好西醫臨床課,認真見習,掌握扎實的現代醫學基本理論與臨床技能。
2.掌握常用的流行病學方法與思維,學習循證醫學理論。
3.學好英語,掌握信息檢索技巧,熟悉專業的預防和診療指南,與時俱進,關注專業的新進展。
4.多上新-語-絲等網站看看人家對中醫的看法,自己客觀分析,不要被蒙在鼓里。
5.多跟經驗豐富的老中醫出診,體驗中醫是否有效。若實際有效,學習老師的寶貴經驗,若實際無效,分析原因,反思是中醫不行,還是老師不行。
6.理性地做好人生規劃,切忌頭昏腦熱,非醫不從。畢業后不是只有從醫一條路,要挖掘自己其他方面的才能。
7.不要盲目向別人推薦中醫療法,應在對疾病有全面深入了解的基礎上推薦,否則可能為誤人、害人。
8.若要支持中醫,要有理有據,不可人云亦云,更不可胡言亂語,否則將招人恥笑,更增進了旁人對中醫的抵觸。
9.多和師兄師姐探討交流,結合自身特點進一步完善成熟自己的人生規劃,盡量減少中醫背景對你事業的消極影響。
10.考西醫的研究生,徹底與中醫決裂!此乃中醫學院大學生人生規劃最具可操作性和具較高境界的形式。
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