我愛讀書手抄報圖片大全

　　書就像是一盞燈照亮著我們前進的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會的知識，書就像是一場春雨滋潤著我們的心田。我愛讀書手抄報怎么設計呢？下面是小編整理的我愛讀書手抄報圖片大全，希望對大家有幫助！

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　　讀書方法

　　1、讀書不二法

　　專心致志，一段時間內，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。清朝著名政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之專集，不當東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字訣也”。著名學者梁實秋曾也有這樣一句名言：桌上永遠只放一本書！這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。

　　2、波浪漸進法

　　一次讀一本書，但不強求一氣呵成，過一段時間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。美國依阿華大學的羅賓森提出一種SQ3R讀書法，強調循序漸進，英語Survey，Question，Read，Recite，Review五個詞的第一個字母，分別代表“瀏覽、發問、閱讀、復述、復習”五個學習階段。毛澤東讀《昭明文選》，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。一部《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情的悱惻里”。老年讀來，便能讀出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。自己時間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時，不妨采取這種方法。也有些人一讀書就就犯困，精力不能集中，那就分段來讀，一般人在半小時之內注意力最集中，那我們就可以利用這半小時，大約每次可以讀一萬多字左右。楊思卓讀書

　　3、比較品讀法

　　一次讀幾本書，比較對照的方法讀書。“不怕不識書，就怕書比書”。寫《魏書》的史學家夏候諶自視甚高，聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》,不大服氣，便找來細讀再三,這才知道《三國志》確比自己的《魏書》好，當即燒掉自己的書稿。正如車爾尼雪夫斯基說過的：“任何東西，凡是我們拿來和別的東西比較時，顯得高出許多的，便是偉大。”比較品讀可以是橫向的，不知道《丑陋的中國人》怎么樣？對比《丑陋的日本人》就會讀出奧妙；也可以縱向比較，讀不懂xx，可以讀一讀羅斯福，就恍然大悟。搞研究或做論文時，用這種方法可以讓你大受裨益。

　　4.垂直閱讀法

　　看書一目十行，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。文學家高爾基就是這樣。因為有些書含金量太少，只須瀏覽；有些書包羅萬象，無法精讀，比如《四庫全書》，平均一天讀3萬字，也要用72年，才能讀完。幾乎無人能夠精讀；有些書不知優劣，則應先速覽而后決定是否需要精讀。更快的方法也稱之為“跳讀”，就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點，剪除枝葉，補敘、背景、引文等內容，跳過去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說或快速瀏覽資料都相當不錯。

　　5.字斟句酌法

　　一字一句，細細品讀。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，極少水份，句句精髓，大段速讀，難免會消化不良。所以必須邊讀加以思考。孔子就講：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孟子也說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”散文大家秦牧，讀書先是“鯨吞”大體看一遍，然后是“牛嚼”，像牛吃草“反芻”一樣，仔細研究品味。我的體會是：用眼睛來讀書者只有眼見，用心去讀書才有心得。字斟句酌法的方法適合特別讀經典。比如讀《論語》、《道德經》、《沉思錄》等等，嚼得愈久，愈有滋味。還可以用于加深理解書中的核心內容和精彩片斷。

　　6.精華提煉法

　　對于一些作品，不僅要精讀，還要總結歸納，提煉出其中的精華。我國三十看代涌現的一大批學術大師都是這樣：“不動筆墨不看書”。每閱讀一本書，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語，并隨時寫下讀書筆記或心得體會。歷史學家吳晗，特別擅長于做讀書卡片。讀書時見到有用的就抄在一張卡片上。讀了幾十年書，做了幾十萬張卡片。語言學家王力就說：“看一本書如果自己一點意見都沒有，可以說你是沒有好好看。”美學大家朱光潛特別推崇寫讀書筆記：“記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細”。我的體會是，“讀破書萬卷，真傳一句話”。讀一本書，真能夠提煉幾句有用的話來，就算沒有白讀。

　　7、高山仰止法

　　以欣賞的眼光去讀書。讀出美味，讀出樂趣。正如宋代詩人尤袤所言：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也”。我的體會，越浮躁的人，越是目空一切，越深沉的人，越是對真理懷有敬畏之心。讀一本高尚的書，就是與一位高尚的人士對話，你的態度越虔誠，你的收獲就越大。這種方法最適合讀宗教與哲學與軍事經典，如《圣經》、《易經》、《孫子兵法》。

　　8、居高臨下法

　　站高一層，像老師審查學生作業一樣去讀書。我認識的幾位編輯，通常都是用這種方法讀哪些熱門“暢銷書”。確實，如果被那些“亂花迷人眼”的書“雷倒”，不加批判地去接受，就會像叔本華所說的那樣:“思想被別人用襟帶牽著走。”經常對讀過的文章可以不斷提高分析判斷能力。我的體會：一本書，以粉絲的姿態去“仰讀”，和以批判的態度去“俯讀”。感覺大不相同。我在讀德魯克的時候，先用高山仰止法去拜讀，然后用居高臨下法去審讀，學到了不少東西，也發現了大師存在的問題。要做到賞析結合，才能一代更比一代強，才能讓讀書人的水準高過書的水準。

　　9、多維研讀法

　　從多個角度去讀一本書，比如讀莎士比亞的《哈姆雷特》就可以從人性的角度去讀，也可以從政治的角度去讀，還可以從文學欣賞的角度去讀。讀來意境會大不相同。所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”就是這個意思。數學家華羅庚則發明了“猜讀法”，從猜謎的角度去讀書。看了書名后先閉目靜思，猜想書中的結構與內容，然后再讀。如果作者寫的和自己猜的一樣，他就可以速讀。這不僅大大節約了時間，還培養了他的思維能力和想象力。

　　10、求醫問藥法

　　漢代經學家劉向有句名言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。求醫問藥法就是帶著問題去讀書，因病求醫，對癥下藥。作家王蒙就有體會：有“躁郁癥”要讀《老子》。我體會：“讀書破萬卷”，這個“破”字，功夫不是下在將書讀“破”上，而是要破解問題。用藥當用良藥。《孫子兵法》云：“取法其上，得其中；取法其中，得其下；取法其下，則得其下下。千萬不能吃錯了藥。讀一本壞書或庸書，就等于和一位庸人或壞人對話。

　　如何做一個善問者？經濟學家張五常的做法是問三個問題：A，“是什么”(What?)；B，“怎樣辦”(How?)；C，“為什么”(Why?)。如果這三問之后還有疑問，那我再補充一條：“捫心自問”，往往會一通百通。

　　古代名人讀書故事

　　1.懸梁刺股

　　漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終于成為儒學大師。戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。

　　后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學。

　　2.鑿壁偷光

　　漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學習。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法:在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。

　　3.司馬光警枕勵志

　　司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

　　4.歐陽修借閱典籍

　　北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是，他四歲時父親就去世了。由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

　　5.蒲松齡草亭路問

　　清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

　　讀書故事演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是xx，我演講的題目是《我與書的故事》。

　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我健康的成長;如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的.成長!我從小就愛讀書。小時候我常會問些稀奇古怪的問題，大人也常答不上來。姑媽說;“你想知道的，書里面都有，只要你上了學認了很多字，就會看很多很多的書，那就什么都知道了!”從那時起，我隱約懂得了“書是最好的老師”的含義，當時我就有了對書的強烈渴望，好想能馬上看很多很多的書，懂得很多很多的知識。聽姑媽說，在我很小很小的時候，她就常抱我去圖書城，她把我放在地上后就看她自己的書去了，在那里，我可以不用大人陪，獨自一人呆上整整半天。這以后，姑媽常把我一個人扔在圖書城，自己上班或逛街去了，有時候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的一個朋友接我回去后就對姑媽說:“你怎么放心把這么小的孩子扔在圖書城啊!”姑媽說:“沒事，她不會跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學會了看書。

　　隨著時光的流逝，我一天一天地長大了。姑媽是一中的語文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我 也就越來越喜歡書了。從《腦筋急轉彎》到《成語詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩三百首》到《快樂語文》，從《上下五千年》到《十萬個為什么》，它們都能讓我流連忘返。

　　現在，書已經成了我生活中不可或缺的一部分了。

　　每次，我去圖書城練完鋼琴，都要進去看一會兒書;平時在家我也常常打開我的書柜，拿起一本，津津有味的讀起來;我還常在晚上睡覺前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢!現在，我越來越喜歡書了。我喜歡書，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西;我喜歡書，因為它能開闊我的視野，豐富我的生活; 我喜歡書，因為它能幫助我不斷提高，不斷進步;我喜歡書，因為它能帶給我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因為它使我懂得做人的道理。我希望自己長大以后，能當一個作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到!

　　同學們，書的好處這么多，書的魅力們這么大，就讓我們一起愛書一起愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天! 讓我們一起在書中快樂地渡過每一天吧!我的演講完了，謝謝大家！

　　我愛讀書作文

　　從咿呀學語開始似懂非懂地翻小人書，到我就被里面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時，每天睡前媽媽都捧著童話書給我講故事，書里的童話故事仿佛有魔力，把我帶進了奇妙的童話世界·；上學之后，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的快樂，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂的每一天都靜靜相隨。

　　我喜歡讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞著幾摞書，以便我早上睜開眼睛后和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書蟲”。

　　上個星期天，我照常坐車去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來，作者生動的描寫讓我嘖嘖稱奇，競然忘了到站下車。不知過了多久，忽然一個急剎車，司機叔叔大聲叫道“終點站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機叔叔兩個人了，哎，一看時間，估計人家都快下課了。真是貪書誤事啊！

　　雖然有時會貪書誤事，但書帶給我更多的是快樂，讓我獲得了更多的知識。

　　讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠流長的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風發的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對屬下非打即罵，導致自己被自家兄弟所害；關羽雖被后人尊為武圣，但他太過傲慢，一聽好話就飄飄然，低估別人的能力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣子躍然紙上，她的童年充滿快樂，過的更是充實……是的，讀書不僅增長知識，帶給我快樂，更讓我擁有智慧，完善自己。

　　來吧，和我一起做個“書蟲”，在書的世界遨游！

　　讀書的名言

　　1、書猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　2、虛心學習短變長，驕傲自滿長變短 。

　　3、循序而漸近，熟讀而精思。

　　4、至樂莫如讀書，至要莫如教子。

　　5、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。

　　6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　8、胸中書傳有余香。

　　9、玉不啄，不成器；人不學，不知道。

　　10、養子莫徒使；先教勤讀書。

　　11、學而不思則罔，思而不學則殆

　　12、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

　　13、造燭求明，讀書求理。

　　14、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。

　　15、書籍是人類進步的階梯

　　16、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

　　17、為中華之崛起而讀書。

　　18、興于《詩》，立于禮，成于樂。

　　19、要知天下事，須讀古人書。

　　20、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。