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師范實習自我鑒定

時間:2024-10-30 12:23:16 實習自我鑒定 我要投稿

師范實習自我鑒定通用

  自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結,寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高,為此要我們做好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎?以下是小編整理的師范實習自我鑒定通用,歡迎閱讀與收藏。

師范實習自我鑒定通用

師范實習自我鑒定通用1

  時光荏苒,歲月如梭;彈指間,一個月的實習工作就已結束。在這一個月的時間里,我的綜合教學能力經歷了實踐的檢驗和修正,如下是我的實習自我鑒定:

  一、實習工作表現

  在清林小學實習的這段時間里,我雖是一名實習老師,但我始終堅持以一名真正的教師的標準嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,時刻不忘“為人師表”的校訓,用一顆熱忱的心維護每一名學生,本著“一切為了學生、為了學生的一切”的工作態度盡力做好每一項工作,努力做好與學生在課堂為師生、課外做朋友的關系。

  在課堂教學中,我深知“要給學生一碗水,自己要有一桶水”的深意,努力備好、講好每一堂課。所以,每上一堂課都要經歷“備課——試講——上課——導師、學生反饋——教學反思”這樣的流程,有不懂或不會的地方,及時向導師或同行請教。

  二、實習收獲

  通過這一個多月的的實習,我得到了一次全面的、系統的'鍛煉,也學到了許多書本上沒有的知識技能。從一開始的不自信到信心滿懷,從一個學生的角度向一名教師角色的轉變等都是在此次實習工作中的收獲。另外,在教學工作中也有不少收獲,經過這一個月的實習,我認為,在教學工作中,首先要計劃先行、實施在后;其次要了解學生、因材施教;在此要與學生坦誠相待、尊重學生;再其次要做好自我、為人師表;最后要刻苦專研、充實自我。盡管如此,在我身上仍然存在許多不足的地方,比如經驗不足、調控能力有限等,但我堅信,在以后的工作當中,我會努力克服這些不足,積累經驗,在實踐中成長。

  結尾1:總之,在這短暫的時間里,我付出了很多,也收獲了很多。以上是我的實習工作鑒定,在以后的工作中,我會繼續努力提高自己,爭取做一名優秀的教師。

  結尾2:實習對于每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習,我不但收獲了許多寶貴的教學經驗,也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助,我想今后我會更加努力,力求做一個受人愛戴的好老師。

師范實習自我鑒定通用2

  情是那么難割難舍的,為期一個月的實習生活轉眼即逝。在我還來不及反應過來的時候,我發現自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業,我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業。我熱愛教師這個工作。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活,也是對我四年來所學專業知識的一次大檢驗。實習也就結束了,該做做實習鑒定了,尤其作為一名教師。

  在xxxx學校實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。

  在教學工作方面,我認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。積極了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改,自我進步。

  在實習期間,我還積極要求擔任班主任這一職,要做一個全面發展的好老師。

  在班主任工作方面,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與xxX等同學共同組織xxxx的`主題班會,并且取得預期的效果。

  在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。但我相信只要努力了,一切都是會可以做得好的。現在我就覺得自己進步了很多。

  實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。相信“世上無難事,只要肯攀登。”

師范實習自我鑒定通用3

  其實,每位學生都有參加實習的經歷,且在實習過程中也學到了很多自己在學校中學習不到的知識。正如這位師范生在下面這份實習自我鑒定范文中寫到一樣。

  今天9月,我懷揣著激動的心情來到了我的實習學校。剛進校門,就被它的嚴謹氣息給深深吸引了。我對自己說,一定要好好把握這連個月的時間,來鍛煉我的能力。

  前兩個星期,主要是聽課,我主要是聽六班的課,一個星期聽4節。聽課的時候,我認真做好聽課記錄,把老師的教學過程記錄下來,將老師的話也記錄下來。每每聽完一節課,我都覺得上課真的是一門學問,感覺自己的收獲好大,我很敬佩我們老師的講課能力,我很慶幸我能跟著他學習。在聽完課后,我會認真整理聽課筆記,向老師詢問某些關鍵的環節。聽了一個星期的課后,我在想,每次我都是直接拿著聽課筆記到班上去聽課,到最后我的收獲就是,這節課就是應該這么講的,但是細細想來,這個是老師的思路,但是我自己的思路呢?于是,我意識到我不能只是去聽課,在聽課之前我會把下一節課自己先大體備下課,自己是怎么講的,這樣在聽老師課的時候,我就會將老師的講法和我的講法進行比較,這樣我不足的地方就很顯而易見了。這樣更容易挺高自己的講課能力。

  從第三個星期開始,我就開始要上課了,第一次要面臨這么多學生講課,壓力很大,不知道該如何去上一節課,于是我和老師做了溝通與交流。我先開始寫教案,寫好了就修改,然后找老師給我提意見,最后再修改,到最后的定稿,我整整花了一個星期的時間,這過程真的不是想象中的那么容易,甚至有過寫教案好痛苦的感覺,但是我知道,萬事開頭難,我只要堅持過去,一切都會好起來的。寫完教案后,我就開始試講,真的是一點都不熟悉,離開了教案就真的不知道說什么了,于是,我開始把上課的說課稿一句一句的寫下來,如何做好銜接,下一句該說什么,我都得計劃安排好。這個過程著實不是很容易,但是我并沒有放棄,在這個過程當中,我體會到要真正做好一件事,一定需要耐心、細心、恒心。當第一份教案和講課稿準備好的時候,我會覺得很有成就感,并從中感受到了當老師的快樂所在!

  萬事俱備,只欠東風了。要開始上課了,只有兩個字可以形容我的感受:緊張。到現在我還能感受到第一次上課前的那種緊張。手冰涼冰涼,坐立不安,手心出虛汗,一個勁兒跑廁所。但是,當我站到講臺的時候,第一感覺是:我是老師,我要教這些孩子們了,我很自豪;第二感覺是:我不緊張了,我要好好上這一節課。就這樣,我調整好了自己的心態,一節課很順利的就結束了。自我感覺還是不錯的。我的指導老師對我的課進行了表揚,同時給了我許多中肯的意見,比如:我上課還是感覺不夠自信,喜歡重復我已經說過的內容;在新課內容安排的銜接上做的不是很好;我喜歡搶在學生之前就把答案給說了,學生思考的機會少了等等。我接受并努力改正這些不足,接著在以后的上課中,不管式習題課還是新課,我都堅持寫好教案,雖然一份教案得花上我至少三天的時間,但是我還堅持下去了,因為我是一個新手,我需要這些鍛煉,否則以后我不會在教學中有所進步的。

  漸漸的,我習慣了這里的生活,并愛上了這個高中,因為它給了我再一次的充實感和奮斗的目標,我除了在專業課上對自己嚴格要求外,在班主任工作方面,我也學習到了很多。從進校開始,我就向老師要求來陪學生早讀,這樣可以更快的認識班級里的學生,可以更快的讓他們接受我,這樣對我以后上課也是很有好處的。每天的晨會和每周一的班會課我都會參加,這樣我就可以學到我的指導老師是如何教育他的學生如何帶好一個班的。我抓住每一個可以學生在一起的機會,比如陪他們去跑操,陪他們一起晚讀,一起晚自修。班級里的學生很樂意我去看晚自修,因為他們可以一個勁兒的問問題,我根本停不了,很喜歡他們這樣,漸漸的和他們熟悉起來了。我感覺,教好一個班,首先要對他們有感情,并且讓他們知道老師很愛他們,其次就是尊重他們的情感世界,現在的學生自尊心都很強,老師說的`每一句話做的每一個動作,都得想好了再說再做。我還發現我們班的班委不是很會管理班級,于是,我組織他們開了一次班委會,教他們如何去管理一個班級,給他們樹立起信心。每次的周考加上一次月考,我都會主動去關注他們的成績,然后找到退步較大的學生,當到班級里的時候,適當得給他一些鼓勵,一兩句話就可以讓學生感受到你對他的關心和期待。我認為管好一個班級,最高的境界是無為而治,我現在肯定是達不到的,但是,我正在朝這個方向努力,要達到這個目標,我覺得第一步是讓學生有很強的班集體榮譽感,接著就是在生活在學習上培養他們的自覺性和養成良好的習慣,比如如皋中學我很欣賞的一個就是,無人接考。紀律很好,根本不需要老師監考。我想在管理班級的時候,思想是一樣的吧。僅僅兩個月的時間,我學到的才僅僅是很少的一部分,但是這次實習,給了我很好的機會,讓我開始接觸到真正的去帶領一個班級,感觸很深,收獲也很多。

  時間過的很快,一眨眼,實習只剩下兩個星期了,我不再像起初一樣不習慣這里的生活了,也不再那么緊張了,我比以前更放得開,變得更像個老師了。我很感謝在這里所學到的一切,不管是教課方面,還是做班主任方面,我受益匪淺。我熱愛教師這個職業,我更愛我的學生,他們一張張可愛稚嫩的臉,想起來就是我的幸福;他們一雙雙渴求知識的雙眼,是我一直努力奮斗的動力;他們一顆顆對你真誠相待的心,是我要一直好好呵護的珍寶。

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