【精選】詩詞大會作文合集8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的詩詞大會作文8篇，希望對大家有所幫助。

詩詞大會作文 篇1

　　下課，同學們都在專心致志地背詩詞，下一節課要舉行詩詞大會。戰斗”即將爆發。比賽內容：接詩句。比賽規則：抽簽，答對加1分，答錯減一分。

　　開始了，第一組，題目”在天愿作比翼鳥下一句是什么？這題簡單，要是一組沒答出來，那我就可以把這一分拿下來了！老師一抽，便說：張艷回答！”頓時一組隊員目光像聚光燈似的，聚集在張艷身上，仿佛她是一組的命根子。神仙保佑，一定要扣啊！唉！可惜神仙太忙，沒聽到我的求助。張艷脫口而出：在地愿為連理枝。”一組隊員心中的大石頭終于落下來了。

　　到我們二組了，題目洛陽親友如相問”的下一句是什么？我腦子像陀螺一般旋轉著，但腦子始終不夠給力，絞盡腦汁都想不出來，天靈靈，地靈靈，老師千萬別叫我啊！要是我為組扣了一分，那就跳進黃河也洗不清了呀！開始抽簽。啊！命懸一刻之時了，千萬別叫到我呀！美夢成真，老師果真沒叫到我！可我組也因王益陽回答不出來扣了一分！我組隊員個個像泄氣的皮球垂頭喪氣。

　　到三組了，題目報得三春暉”上一句是什么？嘿嘿！這題目出得太沒挑戰性了，對我來說是張飛吃豆芽小菜一碟。老師叫到了劉子瑜，三組人員終于松了一口氣，班長嘛，肯定會。誰知劉子瑜偏偏這題不會，我幸災樂禍，扣分！扣分！

　　輪到四組了，題目鳥鳴山更幽”上一句是什么？這一下可把我們給難住了，四組人員一個個埋著頭，盡量減少自己存在感，讓老師選不到他，可他們還是逃不過老師的法眼，第一個叫到的`就是劉姬鵬，他臉漲得通紅，仿佛被火燒過一般，等了許久，仍是搟面杖吹火一竅不通。

　　后面的比賽更為激烈，我組在周祖業的帶領下力挽狂瀾，三組也不甘示弱，如同火箭一般直沖云霄。經過激烈的角逐后，我組和三組并列第一，一組第三，四組第三。

　　這場比賽我明白了自己的詩詞積累才是九牛一毛，才是大海中的一滴水，學習是無止境的！

詩詞大會作文 篇2

　　隨著“中國詩詞大會”在電視上的熱播，一股“詩詞大會風”在我們班級里刮了起來。大家一下課就聚在一起玩“飛花令”，少有嬉戲打鬧。老師敏銳地察覺到了我們的變化，于是，一場“班級詩詞會”在周五下午拉開了序幕。

　　“本次詩詞會共分成4個小組參賽，包括三個環節：必答題、搶答題、飛花令。答對一題加1分，答錯不扣分，總分最高的那個小組勝出。”隨著主持人苗蔚琳的規則介紹，詩詞會開始了，首先是必答題環節，我們組派出了我和陸俊羽。題目都很簡單，我們輕易地為小組拿到了兩分，其他組也不例外。

　　接下來是“飛花令”環節，規則就是：主持人抽中一個字，每位選手需在10秒內說出帶有這個字的一句詩，不可超時、不能重復，堅持到最后者為小組加1分。我們組經過討論，決定由我上臺。沒想到，我一上臺，下面就像一滴水投入油里——炸開了鍋，別組的成員都大聲抗議：“這不公平！李昱蘇是出飛花令題目的人，她肯定提前準備了，我們要求他們組換人！”“我沒有提前準備啊！”我很堅定地反駁著。大家半信半疑，最后還是同意了我參加。主持人抽到了“春”字，我迅速在腦中搜索帶“春”字的詩句，卻發現似乎一句都想不起來了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我左邊的杜瑋姍已經開口了。我慌忙接上：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”“春風又綠江南岸……”我右邊的杜瑋妮緊跟著……幾個回合之后，我堅持不住了，只好下臺。真是“書到用時方恨少”，我無比懊惱自己的詩詞儲備量太少。

　　最后一個環節是搶答題。因為題目是我出的.，為了避嫌，我沒有上去，而是派了周昕煜應戰。經過激烈的比拼，周昕煜為我們組爭到了4分。我們組也因為這4分而后來居上，成功奪得了本次班級詩詞會的“冠軍”稱號。

　　這次班級詩詞會讓我看到了自己在詩詞儲備方面的不足。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”其他的學習也是如此，只有不斷地積累，才能豐富和充盈自己的“知識庫”，從而能夠從容應對來自學習上的各種挑戰。

詩詞大會作文 篇3

　　今天，上語文課的時候，老師走進教室說：我們今天要開詩詞大會！教室里傳來一陣歡呼。老師接著又說：我們要來計分，答對加分，答錯扣分。我心里暗想：糟了，如果我答錯了，不就要拉小組后腿了嗎？硬著頭皮上吧！

　　時間不等人，激動人心的時候開始了，老師出題了：第一局，上句接下句。大家都豎起耳朵認真聽，老師問：葡萄美酒夜光杯的下句是什么？話音剛落，一個小朋友馬上舉起手來搶答：萬里長征人未還。剛說完，教室里一陣哄堂大笑，我想了想，舉起手說：欲飲琵琶馬上催。老師聽了，豎起大拇指說：真棒，加一分。下一題，故人西辭黃鶴樓教室里傳來的掌聲此起彼伏，接連不斷。慢慢地，我越來越投入，覺得心里的自卑慢慢被自信打敗了，我和大家爭先恐后地舉手發言，每個小組得分不斷刷新。我們的'詩詞大會越來越激烈，時間也過得很快，轉瞬即逝，叮叮叮，叮叮叮！下課鈴聲響了，大家還沉迷在詩詞大會里呢。我算了算，我的得分呀，有50多分呢！

　　詩詞是中國的傳統文化，是中華民族的文化精髓。雖然詩詞大會很快就結束了，但是通過詩詞大會，我們學習并復習了不少古詩，通過詩人的眼睛領略當時的人物、景色和社會精神，領會詩人們熱愛人民，熱愛生命，熱愛大自然的精神。

　　記一次詩詞比賽

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，彭老師面帶微笑走進了教室，別出心裁地說：今天這堂課我們來舉辦一場詩詞大會。同學們聽了歡呼雀躍起來。

　　比賽開始了，我的心怦怦地跳了起來，彭老師沉思了一會問：萬里長征人未還的上一句是什么？話音剛落，我的大腦就像千里馬似的飛快地轉了起來。啊，有了，我急忙跳到了椅子上大叫道一，是秦時明月漢時關！沒錯就是這句。

　　請聽第二題：江橫玉系腰的上一句是什么？啊，有這句古詩嗎？我怎么不知道呢？我自言自語。我看了看我們的組員，他們也無奈地看著我。

　　請聽第三題：報得三春暉的上一句是什么？我想：這句古詩好耳熟，可我怎么就是想不起來呢？只能發靠其他組員了。是誰寸草心！沒錯，加分！老師激動地說道。

　　眨眼間比賽結束了，老師把所有小組的分數都統計了出來，太好了，我們小組是第四名，這真是個激烈而有意義的比賽啊！

詩詞大會作文 篇4

　　今年中秋節的晚上，我原本計劃和爸爸、媽媽一起去走月亮。在柔美的月光下，看看披著薄紗的遠山，聽聽樹叢里的蟲鳴，感受風拂過臉龐的愉悅，那該有多愜意！可是，宜賓的天公偏偏不作美，月亮始終沒有出現在天空中，真讓人掃興呀！

　　望著茫茫的夜空，我的心失落極了，就連甜甜的月餅嚼在嘴里也索然無味。突然，我的腦袋里一下子冒出一個念頭：如果不能走月亮，那么，我們不如來場“中秋賽詩會”吧！我立刻興致勃勃地把這個主意告訴了老爸老媽，他倆舉雙手雙腳贊成。

　　媽媽自告奮勇，定下了規則：每人必須背出一首帶“月”字的古詩詞，思考時間為10秒，過時自動淘汰，堅持到最后為優勝者。媽媽話音剛落，我和老爸就異口同聲道：“ok，沒問題！”

　　比賽正式開始了。爸爸一馬當先，手舞足蹈地背誦起來：“海上生明月，天涯共此時……”背完后，還得意地向我抬了抬下巴，我和媽媽立刻為他鼓掌歡迎。緊接著，媽媽又站起來，聲情并茂地背誦起《鳥鳴澗》來：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”我和爸爸對視了一眼，歡呼起來：“哇塞，太棒了！”媽媽得意地坐下了。接著，我也不甘示弱，“嗖”地一下從沙發上跳起來，走到中間，搖頭晃腦地背起“小時不識月，呼作白玉盤……”就這樣，我們三個人都使出了自己的渾身解數，絕不向失敗看齊！

　　時間一分一秒地過去了，這場比賽還是沒有分出勝負。這時，我偷偷地瞄了爸爸一眼，只見他皺著眉頭，嘴唇緊閉，一個字也吐不出。呵呵，老爸肯定在冥思苦想吧！再看看老媽，她憋紅了臉，噘著嘴，在客廳里走來走去。我轉了轉眼珠，心里不禁沾沾自喜，看來是該我大顯身手的時候了！我得意洋洋地站起來，清了清嗓子，娓娓動聽地背誦起我的拿手好戲－－《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”

　　背完后，我輕輕地吐了一口氣，還沒等我坐下，就聽見一陣“啪啪啪”的掌聲。媽媽走到身邊，拍了拍我的肩膀：“梓蕓，你是今天的勝利者！表現不錯喲！”爸爸樂呵呵地彈了彈我的腦門：“好，好，真不愧是我的女兒啊！”說完，還情不自禁地唱起來：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間……”我和媽媽被歌聲感染了，也放聲高歌起來。這悠揚的歌聲仿佛傳遍了整個酒店，傳向了夜空中，傳到了月球上。我不禁抬頭向天上望去，雖然天空中看不見皎潔的'月亮，但我似乎看到嫦娥姐姐正在對我微笑呢！

　　今年的中秋節沒有看到又大又圓的月亮，沒有如課文中那樣美美地走一次月亮，但是，我們一家三口卻進行了有趣的中秋賽詩會！它既豐富了我們的古詩積累，也提高了我自身的品德修養，還給我們帶來了無限的收獲！

詩詞大會作文 篇5

　　時光飛逝，當第一、第二期古詩詞大會的余音在大家的耳畔還未散盡時，《第三期古詩詞大會》就已來到了我們每個人的身邊。回顧前兩期的古詩詞大會，無疑帶給大家的是一份精彩紛呈的文化大餐。這就讓我和我的團隊在第三期開始前決定要豁出去了，無論如何要辦好它，辦出我們組的特色，絕不能在全班同學面前顏面掃地。可喜的是，我和我的團隊最終沒有讓大家失望，沒有讓贠老師失望。

　　《第三期古詩詞大會》是在4月11日的下午準時拉開帷幕。在活動前，同學們坐在自己的座位上交頭接耳、議論紛紛，大家都在猜測節目中可能會出現哪些有趣的互動環節。與此同時，鄧恒超、談存挺、王昊亮、劉錦豪、楊浩哲和我都在講臺下做最后緊張地討論，我們對此信心滿滿，我們堅信，我們組一定會成功，因為我們為了本次活動，付出了很多。

　　“叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴聲終于敲響了。我和我的團隊站上了講臺，這時，我突然發現：講臺的空間呈扁長方形，如果按照我們之前自編的“三角轉換”隊形主持節目，則有可能會摔倒在地！于是我們臨時改變了方案，采用傳統的“一字”主持隊形，開始了《第三期古詩詞大會》的“開始語”演講。

　　演講結束，開始最有趣的答題互動環節——就是大家根據鄧恒超制作的PPT上給出的題目，來和我們主持人完成精彩的互動游戲。我看了鄧恒超出的題目，可謂是水平超高，“飛花令”、“拍桌搶答”、“詩文朗誦”…..互動的游戲花樣層出不窮，深受同學們的喜愛，看來鄧恒超在PPT的創作上也是煞費苦心。

　　接下來就是劉錦豪帶來的精彩的`PPT選擇題，其實在此之前，我并沒有讓他做PPT，他只是本次活動的全程攝影師。這也怪我，當初沒給他說清楚鄧恒超是做PPT的，他就身兼數職自己完成了PPT。劉錦豪就是這樣，平時班里有活動時，他總能沖在前邊參加活動，這次也不例外，我要向他致敬。

　　在本次PPT的答題互動過程中，我們組的王昊亮同學一直在幕后默默地為大家服務著，他的工作是操控白板，如果沒有他，大家想想，活動能如此順利地進行嗎？我們要給他點贊。

　　說起我們《第三期古詩詞大會》的宣傳報——靜善報，我的好朋友楊浩哲功不可沒，他在我們班上是位名副其實的“小畫家”，只因他那構思精妙的畫和我用心添上去的文字，才使本期的“靜善報”有了它應有的宣傳亮點。

　　縱觀整場活動，我們舉辦的有條不紊，我們成功了。在這里，我要再次感謝我的組員，感謝鄧恒超、王昊亮、談存挺、劉錦豪、楊浩哲，這是團隊的力量！沒有你們，也就沒有《第三期古詩詞大會》的成功。同時，我也要感謝贠老師，感謝所有親愛的同學們，沒有你們給我們提供這樣一個盡情發揮的“舞臺”，《第三期古詩詞大會》又怎么可能會舉辦成功？

　　最后，我預祝《第四期古詩詞大會》能夠取得圓滿成功。加油！

詩詞大會作文 篇6

　　我們懷著激動的心情迎來了五年級二班的“愛詩詞、樂吟誦”——詩詞朗誦大會！

　　自從老師宣布此項活動起，我就開始在家里苦練。

　　早上起床穿衣服時不自覺的就念了起來；吃飯時腦子里遐想著會是什么樣的場景；晚上回家時拿著書在上面標標寫寫，站在鏡子前朗誦。

　　終于，那一天來到了。說實在的，我的心里就像“十五個水桶打水——七上八下”。

　　老師帶領著我們來到了錄播教室。一路上，小鳥和風兒為我們歌唱；松樹和冬青向我們揮舞著手臂招手；紅領巾在我們的胸前歡快地跳舞。

　　錄播教室里既明亮又寬敞。“愛詩詞、樂吟誦”詩詞朗誦大會在我們的掌聲中開始了。首先，在主持人的帶領下，我們的口號：“愛詩詞、樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！”

　　接著，“山有扶蘇”組合登場了。她們吟誦一首美妙的長詩；春江花月夜。在動聽的配樂中，她們開始了吟誦，表演結束了，我們也都陶醉了。

　　然后又是“毛澤東詩詞朗誦”。沁園春·雪、水調歌頭·游泳、人民解放軍占領南京、七侓·長征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩詞都讓我們感受到了詩人毛澤東那偉人的`胸懷。

　　接下來是同學們的個人表演，大家都表現的非常優秀。到我的時候，我在臺下默默的緊張，終于我說服了自己，帶著自信的笑容走上了講臺，朗誦完畢后依然步履從容地走下了講臺，下臺了，我發現手心里全是汗，但我還是完成了朗誦。

　　這次別開生面的詩詞朗誦大會使我克服了害羞，變得更自信了。

詩詞大會作文 篇7

　　詩詞中國的傳統文化，競以詩詞大會的方式一發不可收拾的火了，火的童叟皆喜，男女皆碑。

　　一路觀《詩詞大會》我一路感慨著康震、王立群、酈波、蒙曼四位大學教授的精致點評，他們把古詩詞背后的歷史淵源說的如數家珍，功夫可謂了得。聽了他們的評講，我一下子覺得每首詩原來都是在講述一個個故事，或凄婉，或哀傷，或豪邁，或激昂，讀透一首詩原來就是跨過歷史，跨越時空，走到詩人面前，聽他向你娓娓道來他的人生、他的心境。

　　正像選手王若西贊主持人董卿“美人當以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，詩詞為心”。《詩詞大會》上我們見到了董卿這個佳人才女的另一面端莊得體，知性婉約。這不禁讓我想到央視一姐已經非常成功，但她從未停下的'努力的步伐，看到她信手拈來的詩詞都用得那么妥貼，那么恰到好處，其平日下的苦工可見一斑了。名人尚且如此，還未立寸功的我們又何談過一日算一日罷了。

　　《詩詞大會》里云集了各行各業的詩詞愛好者，他們雖然有不同的年齡，不同的背景，不同的經歷，不同的思想，但他們都跨越了這種種不同，擁有著共同的喜好古詩詞。在彼此交流切磋中為我們帶來了一頓精神上的饕餮盛宴。數萬觀眾更是滿懷激情的在電視機前、電腦前、手機上熱烈”追劇“。這是中華璀璨文華和思想精髓所散發出來的魅力。

　　詩詞對于不同的人有不同的意義。就拿白茹云來說，一名農婦，身患重病，坎坷一生，在住院的一年多時間里，把為女兒買的一本,《詩詞鑒賞》讀完。自信的站在了大會的現場，淡然平靜的答完全部九道題。一名病患，如果不是熱愛，如果不是傾心，怎么能在病痛的折磨中記住那么多詩詞。當主持人問及在溫暖的演播大廳還穿羽絨服時，她說保險一點吧!她已經不在乎美丑!“腹有詩書氣自華”，雖沒有美妝華服加體，但她從內心深處散發出的“堅強、樸實、笑對人生“豈是一個”美“字能概括的。百人團閻勇為孩子學古詩譜寫《中華少兒古詩歌曲集》,這是一位父親向孩子傳遞的父愛;冠軍武亦姝以16歲的年齡獨占鰲頭，那份熱愛詩詞之心真正的是入了骨髓;還有彭敏，曾經取得中國成語大賽、聽寫大賽的兩度冠軍，詩詞大會上表現亦是不凡。眾多文才出眾的人在央視這個大舞臺進行了一場狂歡。不管結果如何，他們享受著這個盛會，無以倫比的歡愉，那是詩詞帶給他們的， 也是帶給我們的。

　　傳統文化理應像這樣綻放，不是嗎?曾經我們還覺得當今的不少年輕人“物欲橫流，娛樂至死方休”!我想，看了這次大會，看到那么多年輕人放彩的片斷，一定會改變很多人的看法，也一定會影響很多人從新看待我國悠久的文化和淵源的歷史，從精神上尋到屬于我們的根。

　　“人生自有詩意”《詩詞大會》的這把火一定會讓更多人的生活充滿詩意， 讓我們滿懷信心、滿腹詩情的去接受生命賜予我們的一切，美的、丑的、歡喜的、悲哀的....。無論如何，精神上的富足足以讓我們抵住生活前路中遭遇的萬千險阻。

詩詞大會作文 篇8

　　中國傳統詩歌的傳承與中國傳統美德的一點思考

　　讀張昌軍老師詩歌《秋天》想到的……

　　[畫蛇添足]應該說從認識張昌軍老師那一天，我們就成了莫逆之交、忘年交。所以我和他在一起討論詩歌的時候的確是沒大沒小的。所以今天我寫這篇讀后感，不會去在意他看了之后會不會怪我。就是一篇關于詩歌的話題。他人不錯，但這不足以讓我對他手下留情。

　　秋天(古風)

　　作者：張昌軍

　　霜如新發露如妖，秋喚滿天星如桃;

　　水洗前塵葉如鏡，我心如水樂逍遙;

　　嘉禾紅果女如仙，好歌伴我飲瓊瑤;

　　虬龍起舞有箜篌，一半山月一半橋;

　　從慈念兮形骸苦，說談暖語云縹緲;

　　有客遠來同舉杯，亦醉亦醒強說妙;

　　年年冷月年年望，君子小人皆寂寥;

　　莫如捧腹仙子笑，口含老酒先自嘲。

　　一下午都在為詩歌的音樂性與張昌軍老師爭論。他一再強調他的新詩觀點。我和他的最大分岐在于詩歌要不要韻腳。他認為強調韻律的時代是詩人的幼童期。真正成熟的詩人應該拋卻韻腳。這是我所不能贊同的。也許我喜歡寫歌詞的緣故，也許我就是冥頑不化。我一直認為好詩應該是音樂性的、立體的、動性(畫面感)的。

　　曾經于前兩天有媒體記者采訪時也問過我，你認為什么詩才是好詩。我回她：一首好詩應該是能夠繪聲繪色讀出來的詩。

　　我們說從詩經開始到五四新文化運動到如今，對詩歌的界定都是：詩歌是一種口耳相傳的大眾藝術。到現在我也沒有看到有誰用大量的理論依據推翻了這個定論。

　　話說到此，張昌軍老師說：其實他押韻的詩寫的更好。

　　我百分百相信。

　　晚飯過后，他打來電話說：你不是喜歡合轍押韻的詩歌形式嗎。看我今天上傳的詩歌。說完他報以挑戰或是嘲諷的哈哈大笑(電話里憑聲音不能完全判斷他這笑究竟幾個意思)。但我知道，曾經于下午他說魯迅的新詩《我的失戀》是為了嘲諷當時的詩歌現象的，而且就是為了嘲笑某些人寫詩為求押韻，而生拉硬套。我猜想，也許他那大笑是為了告訴我，他今天寫的這首詩，也是為了嘲笑我主張詩歌應該強調有韻律的?

　　我向來是一個敢于接受挑戰的人。于是，我給他在博文后面寫了貼子：

　　“用詞精妙。可見博主博學。

　　應該說這詩寫的不錯。古為今用，洋為中用。傳統的中國文化瑰寶，不是那么輕易就被改寫的。

　　您自嘲不知何故?難不成您認為您繼承了發揚了我國的傳統文化反而感覺不夠理直氣壯嗎?

　　其實好多傳統的中國文化精髓的`東西都被后代們給糟蹋了。一如我國古樸的民風被西化的一代給斷送一樣。”

　　在我看來，張昌軍老師的《秋天》有兩個意思：一個是大自然的秋天。一個是人生的秋天。還是一個不服老的、帶有一些老頑童意味的人卻沒有辦法改變的人生的秋天。全詩十六句，對仗工整且用詞精妙。可以說屬于傳統的詩歌寫作但不乏新意。

　　這并非虛與委蛇，或是我刻意予以回擊他那哈哈大笑，而是我的肺腑之言。

　　我之所以在貼子里提到：“其實好多傳統的中國文化精髓的東西都被后代們給糟蹋了。一如我國古樸的民風被西化的一代給斷送一樣。”是因為我痛心。我痛心的是本該由中國人繼承和發揚光大的傳統中國文化和傳統美德正在被中國人丟棄，卻被外國人尊崇。

　　近幾年中國電視劇市場可以說“寒風”四起，為什么呢?在我看來，韓劇之所以風行，是因為韓劇的劇情所描寫的大部分是我們正在丟失的傳統的中華民族美德。比如《看了又看》《漂亮寶貝》等中所表現出來的家庭倫理(四世同堂現象，兄弟妯娌之間相處)，婚姻中的父母之命，等等。更重要的是韓劇的很多因素是表現中國文化的。比如韓國人對中國文字與書法的崇尚。

　　四世同堂，唐裝，美倫美奐的繁體字，古詩，等等，真正持有并將其繼承發揚的是臺灣，新加坡，馬來西亞，印尼，加拿大及美國等西方國家的華人，甚至韓國人和日本人。這能不讓人痛心嗎?