微課《古典詩詞語言鑒賞》的教案設(shè)計

　　一、教學(xué)目標

　　1． 知識層面：掌握有關(guān)古典詩詞及其語言的有關(guān)知識；

　　2． 方法層面：通過學(xué)習本微課，掌握“古典詩詞語言鑒賞”的一般方法和答題的基本思路；

　　3． 能力層面：培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞鑒賞能力

　　4． 情感層面：中華古典詩詞是中華文化的精髓，是中華民族人文精神的結(jié)晶，通過學(xué)習本微課，增進學(xué)習者對中華文化的熱愛和自豪感；做到“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，提高學(xué)習者的詩詞修養(yǎng)。

　　二、內(nèi)容安排

　　1． 簡言宏旨：通過簡練的開場白，簡略介紹本微課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習者對本微課學(xué)習的興趣；

　　2． 宏觀建構(gòu)：對整個古典詩詞的鑒賞作了一個宏觀的介紹，以實現(xiàn)由宏入微，集微成宏，幫助學(xué)習者構(gòu)建完整的知識體系，不讓“知識碎片”給學(xué)習者零亂的感覺；

　　3． 脈絡(luò)清淅：對語言鑒賞從三個方面展開，即：選詞練字、整體風格和修辭手法；

　　4． 緊扣考題：在介紹語言鑒賞的知識時，都緊扣高考真題，有講有練，有血有肉，以期增加本微課的含金量；

　　5． 鼓勵探究：雖然微課作品時間很短，內(nèi)容不多，但沒有完全直截了當?shù)匿仈⑷�部的知識，在答題時，鼓勵學(xué)習者利用視頻播放器的暫停功能，邊學(xué)邊思、先想再看；在介紹“整體風格”和“修辭手法”時，對各自的特征也沒有照版宣科，意在讓學(xué)習者自己邊看邊琢磨，以期實現(xiàn)留白之效。

　　6． 畫龍點睛：最后在講到“修辭手法的表達效果”時，歸納出答此類題的“公式”，幫助學(xué)習者更規(guī)范的答題。

【微課《古典詩詞語言鑒賞》的教案設(shè)計】相關(guān)文章：

古典詩詞鑒賞及答案05-07

初中古典詩詞鑒賞05-11

高中古典詩詞鑒賞05-11

古典詩詞白描的手法與鑒賞03-26

初中語文古典詩詞鑒賞05-11

古代古典愛情詩詞鑒賞05-11

關(guān)于描寫春天的古典詩詞鑒賞100首05-10

古典詩詞05-09

優(yōu)美古典詩歌鑒賞05-09