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用梅花描寫愛情的詩句
學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。小編為大家提供了用梅花描寫愛情的詩句，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。
用梅花描寫愛情的詩句一
《憶梅》
【唐】李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨。
用梅花描寫愛情的詩句【二】
《早梅》
【唐】張謂
一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，常作去年花。
用梅花描寫愛情的詩句【三】
《白梅》
【元】王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發。
用梅花描寫愛情的詩句【四】
《雪梅》
【宋】盧梅坡
梅雪爭春未肯降。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
用梅花描寫愛情的詩句【五】
《墨梅》
【元】王冕
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色
莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。
用梅花描寫愛情的詩句【六】
初識梅花 盧撰
江北不如南地暖。
遙知不是雪，為有暗香來。
用梅花描寫愛情的詩句【七】
十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱
匝路亭亭艷，非時裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈遠虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀？不待作年芳
用梅花描寫愛情的詩句【八】
山園小梅
林和靖 唐
眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。
用梅花描寫愛情的詩句【九】
《臘月立明年春》
年代:宋 作者: 釋文珦
閏歲兩番春，流光故逼人。
月筩將謝丑，斗柄倏旋寅。
玉作梅容潤，金歸柳眼新。
物情雖萬變，變莫變吾真。
擴展閱讀：
《梅花》
年代:宋作者:王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
作品賞析
1.凌寒：冒著嚴寒。
2.遙：遠遠的。
3.為：因為。
4.暗香：指梅花的幽香。
【簡析】：
這首詩通過寫梅花，在嚴寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。
梅，古之“四君子”之一。“四君子”是古代文人從物與環境的結合中提煉出的具有特別的精神象征的意象。
那么古人借用這些意象往往有這樣一種模式：竹，多以畫骨，而境界全在其中，些許文字，以竹之斑駁融文之參差，所謂景中寫意。松，以畫，畫姿則聯想盡在松姿中;以詩寫神，則松姿盡在想象中，以畫以詩，展姿現神，皆謂借物言志。
蘭，以植，植之盆庭院，飛香于書齋，蘭香清，書香雅，謂之淡泊，謂之文雅。
而梅，亦如松，可詩可畫，不同的是松以畫傳神，梅以詩傳神。另外，梅似乎具全了其它三“君子”的特征：如竹般清瘦，如松般多姿，亦如蘭而有芳香。因而，“四君子”中就梅在詩中表達的意境尤為豐富。
王安石的《梅花》以寥寥幾句詩句略出了幾枝梅，恰把這幾個特征都寫出來了。
在意象中，松往往唱獨角戲，環境只是作為一種陪襯，主要還是看松姿，而梅不同，梅往往要與環境結合，當然在墨畫中環境可以是空白，然而這就是一種環境，只不過比較朦朧。
《古從軍行》是唐代詩人李頎的作品。此詩以漢喻唐，借寫漢武帝的開邊，諷刺當時唐玄宗的開邊，充滿反戰思想。小學頻道提供了描述冬天的古詩，對《古從軍行》這首詩進行了詳細介紹!
描述冬天的古詩：《古從軍行》
白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。
野營萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。
聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰骨埋荒處，空見蒲桃入漢家。
【作者】：
李頎，生卒年不詳，趙郡人。開元進士，曾任新鄉縣尉。所作邊塞詩，風格豪放，七言歌行尤見特色。有《李頎詩集》。
【注釋】：
漢朝公主遠嫁烏孫國時所彈的琵琶曲調，多為幽怨之聲。蒲桃：即葡萄。漢武帝時，漢使從大宛采種栽入行宮之旁。
烽火：古代一種警報。
公主琵琶：漢武帝時以江都王劉建女細君嫁烏孫國王昆莫，恐其途中煩悶，故彈
琵琶以娛之。
聞道兩句：漢武帝曾命李廣利攻大宛，欲至貳師城取良馬，戰不利，廣利上書請
罷兵回國，武帝大怒，發使遮玉門關，曰：“軍有敢入，斬之!”兩句意謂邊戰
還在進行，只得隨著將軍去拼命。
【賞析】：
著意選擇了歷史與現實中的典型事件，抒發了士兵們在征戰中的艱辛和痛苦，通過對漢武帝窮兵黷武的抨擊，以諷刺唐玄宗的長年開邊用兵。全詩情理渾成，層層推進，回腸蕩氣，感人至深。
《古從軍行》全詩句句蓄意，步步逼緊，最后才畫龍點睛，著落主題，顯出其諷刺筆力。更多描述冬天的古詩及相關知識，盡在，請大家及時關注!
《梅花》中以“墻角”兩字點出環境，極其鮮明，極具意境。墻角顯得特別冷清，看似空間狹小，其實作者以墻角為中心，展開了無限的空間，正是空闊處在角落外，見角落便想到空闊。“數枝”與“墻角”搭配極為自然，顯出了梅的清瘦，又自然而然地想到這“數枝梅”的姿態。“凌寒”兩字更是渲染了一種特別的氣氛，寒風沒模糊掉想象中的'視線，反而把想象中的模糊趕跑了，帶來了冬天的潭水般的清沏。所以，不管它是曲梅還是直梅，讀者總會覺得腦海中有一幅有數枝定型的梅的清晰的畫。“獨自開”三字就如一劍劈出分水嶺般巧妙地將梅的小天地與外界隔開了，梅的卓然獨“橫”(梅枝不“立”)，梅的清純雅潔的形象便飄然而至。“遙知不是雪”，雪花與梅花——自然界的一對“黃金搭檔”，兩者相映成輝，相似相融，似乎是一體的。而作者明確“看出”“不是”，并且是“遙知”。為什么?“為有暗香來”。“暗香”無色，卻為畫面上了一片朦朧的色彩。清晰與朦朧交錯，就像雪中閃爍著一個空洞，造成忽隱忽現的動感。也像飄來一縷輕煙，波浪式的前進，橫攔在梅枝前。作者用零星的筆墨層層展開意境，幾筆實寫提起無限虛景，梅之精神也被表達得淋漓盡致，此作者之神往，亦令讀者神往。
“墻角數枝梅”，“墻角”不引人注目，不易為人所知，更未被人賞識，卻又毫不在乎。希望提供的小學關于冬的古詩《梅花》，能讓大家更加了解中國語言的博大精神，享用這一筆知識財富!
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