消防安全知識培訓
消防安全知識培訓1
一、消防的方針:
預防為主,防消結合
二、公民的消防安全則任:
《一》學習和掌握預防火災科學知識,嚴格遵守消防法規,積極主動做好消防安全工作。
《二》自愿保護消防設施,不損壞、不擅自挪用、拆除、停用消防設施器材,不埋、壓、圈占消火栓。不占用防火間距。不堵塞消防通道。
《三》不攜帶火種進人生產、儲存易燃易爆危險品的場所,不攜帶易燃易爆危險物品進入公共場所或者乘坐公共交通工具。
《四》火災發生后應立即報告火警;私有通信工具應無償為火災報警提供便利;不謊報火警。
《五》成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。
三、消防基本知識
(一)、火災的定義
在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。
(二)、火災的分類
火災分為A、B、C、D四類(GB4968-85)
1. A類火災:指固體物質火災。
這種物質往往具有有機物性質,一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。
如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。
2. B類火災:指液體火災和可熔化的固體火災。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。
3. C類火災:指氣體火災。
如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。
4. D類火災:指金屬火災。
指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等
(三)、滅火的基本原理
物質燃燒必須同時具備三個必要條件,即可燃物、助燃物和著火源。根據這些基本條件,一切滅火措施,都是為了破壞已經形成的.燃燒條件,或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內,最大限度地減少火災損失。這就是滅火的基本原理。
★冷卻法:如用水撲滅一般固體物質的火災,通過水來大量吸收熱量,使燃燒物的溫度迅速降低.最后使燃燒終止。
★窒息法:如用二氧化碳、氮氣、水蒸氣等來降低氧濃度,使燃燒不能持續。
★隔離法:如用泡沫滅火劑滅火,通過產生的泡沫覆蓋于燃燒體表面,在冷卻作用的同時,把可燃物同火焰和空氣隔離開來,達到滅火的目的。
★化學抑制法:如用干粉滅火劑通過化學作用,破壞燃燒的鏈式反應,使燃燒終止。
(四)、滅火的基本措施
★撲救A類火災:一般可采用水冷卻法,但對于忌水的物質,如布、紙等應盡量減少水漬所造成的損失。對珍貴圖書、檔案應使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。
★撲救B類火災:首先應切斷可燃液體的來源,同時將燃燒區容器內可燃液體排至安全地區,并用水冷卻燃燒區可燃液體的容器壁,減慢蒸發速度;及時使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災撲滅。
★撲救C類火災:首先應關閉可燃氣閥門,防止可燃氣發生爆炸,然后選用干粉、鹵代烷、二氧化碳滅火器滅火。
★撲救D類火災:如鎂、鋁燃燒時溫度非常高,水及其他普通滅火劑無效。 鈉和鉀的火災切忌用水撲救,水與鈉、鉀起反應放出大量熱和氫,會促進火災猛烈發展。應用特殊的滅火劑,如干砂等。
★撲救帶電火災:用“1211”或干粉滅火器、二氧化碳滅火器效果好,因為這三種滅火器的滅火藥劑絕緣性能好,不會發生觸電傷人的事故。
四、滅火器材的介紹與使用
目前常見的滅火器材有五種:
1211滅火器、二氧化碳滅火器、泡沬滅火器、酸堿滅火器、干粉滅火器;滅火時應站在火源的上風,以避免火勢過大,火焰對人造成傷害。
五、火災報警
1、牢記火警電話“119”。
2、接通“119”火災報警電話后,要向接警中心講清失火單位的名稱地址、什么東西著火、火勢大小,以及火的范圍。同時還要注意聽清對方提出的問題,以便正確回答。
3、把自己的電話號碼和姓名告訴對方,以便聯系。
4、打完電話后,要立即派人到主要路口迎接消防車。
5、要迅速組織人員疏通消防通道,清除障礙物,使消防車到達火場后能立即進人最佳位置滅火救援。
6、如果著火地區發生了新的變化,要及時報告消防隊,使他們能及時改變滅火戰術,取得最佳效果。
六:安全逃生知識
1、每個辦公室或房間的門后都有相應的安全疏散示意圖,如遇緊急情況可按照其指示快速到達安全出口,如處于高層建筑中,在遇至火災后,不應使用電梯,因電梯可能應斷電而受阻,導致被困,最好的方式是選擇樓梯。
2、每幢高層建筑在每層的樓梯處均會設立火災顯示系統,你可以通過此系統了解到是那層樓失了火,以便采取相應的措施。
3、據調查統計,死于火災的人70%左右是因為被煙熏死或嗆死,所以在火災中,如何減少自已吸入的有毒煙氣是非常重要的,遇火災時,應及時就近找到水源,用布濕水后,捂住口鼻。如需穿過火墻時,應將自已全身衣物淋濕,以減小因為衣物著火而對身體造成的傷害。
4、如煙霧很大時,應采用匍匐前進的方式,盡量貼近于地面,因為煙霧輕于空氣,一般浮于通道或房間的上方。
5、如失火時,身處二、三樓,而無法選擇通道下樓時,可選擇排水管或其它可攀爬物體可設備,也可利用室內的物品如床單、繩索等結繩自救。如情況緊急也無可用之物時,可采取抓住欄桿或窗沿,使身體垂直于地面,自由落體而下,這樣可降低所跳的高度以減小對身體的傷害。
6、如在逃生時,遇到門時,在不清楚的情況下,不要輕易打開,有可能火正在這扇門的背后熊熊燃燒,可采取先用手觸摸一下門把手,如果溫度較高,千萬不要輕易打開,可能會導致火勢蔓延。
7、防止引火燒身;在火災現場,如果身上著了火,千萬不能隨便奔跑,因為奔跑時會形成一股小風,大量新鮮空氣沖到著火人身上,就會像給火爐扇風似的,越燒越旺:著火的人到處亂跑,還會把火帶到其他場,引起新的燃燒點。身上著火時.一般總是先燒著衣服,這時最要緊的是設法先將衣服脫掉。如果來不及脫衣服,也可臥倒在地上打滾,把身上的火壓滅。若有其他人在場,可向著火人身上澆水,將燃燒著的衣服脫下或撕下。
消防安全知識培訓2
小學生不得玩火,不可以隨身帶火種:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火,禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場,小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯,可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災,如樓梯已經燒斷,或者火勢已相當猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的.路線被切斷,應退居室內,關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅,又無其它自救辦法時,可用繩子或床單撕成條狀連接起來,一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上,再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神,幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好,用繩子布條等吊下。
消防安全知識培訓3
(一)火災預防的主要措施
1、增強消防安全意識
只有提高了防火安全意識,才會時刻留意身邊的火患,控制一切火源;才會把預防火災放在首位,時刻保持高度警惕;才會主動學習消防知識,掌握防范措施,控制火災事故的發生。
2、遵守學校防火制度
為了保障同學們的安全,學校制定有關防火安全管理規定,諸如不得私拉亂接電源,不得未經批準隨意增加用電設備,禁止使用“電爐”、“熱得快”;禁止在教學樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館等公共場所吸煙;禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數同學均能規范遵守,但也有極少數同學因為缺乏認識,常常違規而行, 導致火災發生。根據北京市消防局統計,1999年,北京發生在校園里的火災共70起,其中,由電器引起的有27起;20xx年,77起火災中有28起是由電器引起;20xx年,63起火災中由電器引起的有24起。而上述電器火災中,因違規造成的占95%。為此,同學們要從中吸取教訓,嚴守校紀。
3、加強消防法規學習
火災防范管理要依法進行,這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災的發生,我國以法律的形式進行了強制性規范!吨腥A人民共和國消防法》第五條規定:任何單位、個人都有維護消防安全,保護消防設施,預防火災,報告火警的義務。同時《中華人民共和國刑法》第一百一十四條及一百一十五條,對防火及過失引起火災的法律責任也進行了明確規定,其中故意縱火最高刑罰是死刑。
(二)火災撲救的主要方法
1、迅速撥打報警電話
救火必須分秒必爭,發生了火警,在撲救的同時,要立即撥打“119”火警電話。在撥打火警電話時要沉著冷靜,講清火災的單位、地點及自己所用的電話號碼,并盡可能講清楚著火對象、類型和范圍以便消防隊“對癥下藥”。同時派人在校門口和必經的交叉路等候,為消防車迅速到達火場贏得時間,減少火災損失,與此同時,應迅速報告學校有關部門,以便及時組織人員撲救。
2、及時撲救初起火災
滅火的方法有:冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時、正確運用各種方法撲滅初起火災,是減少火災損失,杜絕火場致人死亡的最重要一環。
(1)隔絕空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣,因缺氧而熄滅。如點燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時,不能揮舞拍打,用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面,火就能熄滅;食堂炒菜時,油鍋內的`油起火,蓋上鍋蓋,就可使火熄滅;電器、煤氣著火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應用的也是這個道理,二氧化碳比空氣重,本身不燃燒也不支持燃燒,可覆蓋在可燃物上隔絕空氣,使火熄滅。對于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學易燃物的燃燒,常用干粉、干沙、干土滅火。
2)冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上,水、干冰氣化吸收熱量降溫,且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣,一般說來水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水撲救,只能使用專門的滅火器材和設備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會發生反應,產生氫氣和熱量,引起劇烈燃燒或爆炸。對于輕于水的油類等物質著火,用水撲救會擴大燃燒范圍。高壓電器設備未斷電時,若用水撲救,可能引起導電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。
(3)可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開來。如森林滅火,常常開辟隔離帶,使火勢不再蔓延而得以控制;把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開;或把不大不重的著火物移至空曠處等,都是有效的辦法。
(三)火災撲救過程中的注意事項
1、一邊報警,一邊接應,一邊組織人員撲救。
2、沉重冷靜,聽從指揮,積極配合遵守秩序。
3、控制火勢,救人在先,盡量減少火災損失。
4、相鄰居室,切勿開門,防止濃煙烈火侵入。
5、呼吸慢淺,匍匐前行,呼吸近地新鮮空氣。
6、謹慎上樓,屏住呼吸,避免濃煙上升窒息。
7、濕潤毛巾,掩住口鼻,低頭彎腰抓地慢行。
8、關緊房門,探頭呼叫,等待緊急求援脫險。
消防安全知識培訓4
火災及其危害
火災是指在時間或空間上失控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應,通常伴有火焰、發光和發煙現象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件,缺一不可。有時在一定的范圍內,雖然三個條件俱在,但由于它們沒有相互結合,互相作用,燃燒的現象也不會出現,切斷燃燒的任何一個條件,火都會息滅。20xx年初,莫斯科友誼大學學生宿舍火災造成重大財產和人員生命損失,其教訓是極其深刻而慘痛的。廣大同學必須充分認識火災及其危害,提高安全防范意識,切實加強消防安全知識的學習,提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預防和減少火災危害,營造一個安全的學習和生活環境。
1、火災的發展規律
實踐證明,多數火災是從小到大,由弱到強,逐步成為大火的;馂牡男纬蛇^程一般分為初起、成長、猛烈、衰退四個階段,前三個階段是造成火災危害的關鍵。
(1)火災初起階段。一般固體可燃物質發生燃燒,火源面積不大,火焰不高,煙和氣體的流速不快,輻射熱不強,火勢向周圍發展的速度比較緩慢。這段時間的長短,隨建筑物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下,只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。
(2)火災成長階段。如果初起階段的火未被發現或撲滅,隨著燃燒時間的延長,燃燒強度增大,溫度逐漸上升,燃燒區內逐步被煙氣所充滿,周圍的可燃物迅速被加熱,此時氣體對流增強,燃燒速度加快,燃燒面積迅速擴大,會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下,必須有一定數量的人力和消防器材裝備,才能及時有效地撲滅火災。
(3)火災猛烈階段。隨著燃燒時間的延長,燃燒速度不斷加快,燃燒面積迅速擴大,燃燒溫度急劇上升,持續溫度達600度至800度,輻射熱最強,氣體對流達到最高速度,燃燒物質的放熱量和燃燒產物達到最高數值,此時建筑材料和結構受到破壞,發生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低,取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下,需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間,才能控制火勢,撲滅大火。
(4)火災衰退階段。猛烈燃燒過后,火勢衰退,室內溫度下降,煙霧消散,火災漸漸平息。
2、校園常見的火災類型
校園火災從發生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
(1)生活火災。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等,由生活用火造成的火災稱為生活火災。隨著社會的全面進步發展,炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛,有燃氣、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮,原因也多種多樣,主要有:在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;違反規定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備,用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。
(2)電氣火災。目前大學生擁有大量的電器設備,大到電視機、電腦、錄音機,小到臺燈、充電器、電吹風,還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學生宿舍所設電源插座較少,少數學生違章亂拉電源線路,不合規范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品,也是致災因素。尤其是電熱器的大量使用,引發火災的危險性最大。
(3)自然現象火災。自然現象火災不常見,這類火災基本有兩種:一是雷電;一是物質的自燃。雷電是常見的自然現象,它是大氣層運動產生高壓靜電再放電,放電電壓有時達到幾萬伏,釋放能量巨大。當作用于地球表面時,具有相當大的破壞性。
它產生的電弧可成為引起火災的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。所以對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。
(4)人為縱火?v火都帶有目的,一般多發生在晚間夜深人靜之時,有較大的危害性。有旨在毀滅證據,逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火,還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外,還有精神病人縱火,是由于病人對自己的行為無法控制而產生的,所以,精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。
3、火災危害的表現形式
無情的大火曾奪去了無數人的生命,吞噬了無數的社會財富,隨著社會的發展,社會財富日益增多,加上各種新設備、新材料、新工藝的大量開發和應用,用火、用電、用氣范圍日益擴大,潛在的火災危險因素越來越多,火災的危害性也越來越大,火災已成為各種災害中發生頻繁且毀滅性較大的災害之一,其危害主要表現在以下幾個方面。
(1)危及人的生命。生命是美好的,它對于每個人來說只有一次,倘若為國捐軀,則能體現人生的價值,死得其所,倘若葬身火海,則只能是無謂的犧牲,死不瞑目。據公安部門統計,20xx年全國共發生火災12。7萬起,死亡1076人,傷580人,平均每天死亡近3人,傷1.3人。如果死者能死而復生,他們一定會加倍珍惜自己的生命,更加重視消防安全,也一定會對不重視消防工作的人們進行強烈的譴責。
(2)造成財產損失。來自公安部的數據顯示,20xx年我國火災直接經濟損失13.2億元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富,留下的是不盡的思索。建國以來,在我國1000余所全日制高校中,從未發生過火災的難以找到,有的學校整座教學樓、實驗樓、食堂被燒毀,至于在同學們宿舍里所發生的小型火災,則每年可達數千起之多,造成同學們大量財物被毀。據有關統計資料表明,大學里的火災比盜竊所造成的'經濟損失要高出十幾倍。
(3)影響正常秩序;馂牟粌H給人身和財產帶來巨大損失,還在一定程度上影響正常的教學科研和生活秩序。
消防基本知識貧乏
(1)不了解電氣基本知識。許多大學生對基本的電氣知識不了解,往往由于無知而造成火災,諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災隱患。
(2)不懂得滅火基本常識。前面講述了火災的三個關鍵階段,其中初期火災是最易撲救的,但部分同學由于平時不注意對消防基本知識的學習,在發現火險火情后,不知如何處理,失去了最好的滅火時機,以致火勢發展蔓延成災。
高校發生火災事故的主要原因
高校發生火災,客觀上存在著學生人數多,居住密度高,教學及實驗存在一定的火災危險性,有些房屋建筑耐火等級低,電氣線路老化等原故;主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄,違反學校管理規定及缺乏基本的消防安全常識而造成的?v觀火災事故的教訓,無一不是“人為”的原因,其主要表現在:
1、消防安全意識淡薄
少數學生認為火災離自己很遠,可能不會在自己身邊發生,心存僥幸。在面對學校舉行的消防安全知識教育和培訓時,認為是多此一舉,沒有必要;面對一些火災案例和圖片展時,只是覺得很凄慘,卻沒有從思想深處引起重視,因而在日常行為中表現得滿不在乎。有的認為只要學習好了就成,其它的可以無所顧忌;有的認為消防工作是領導和學校有關部門的事情,與自己關系不大。
2、違反學校管理制度
(1)違章使用電器。為圖方便或省事,同學們經常違規使用“電爐”、“熱得快”、“電熱杯”等大功率電器,導致電線超載引起火災。
(2)私自亂接電源。隨著學生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及,有的同學便私拉亂接電線,增加了線路負荷,加上使用的大多是低負荷的軟電線,長期超負荷運行后出現絕緣老化,極易導致火災發生。
(3)胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為200-300℃,中心溫度可達700-800℃,超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點,許多同學對其“威力”認識不足,亂扔煙頭,一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒,甚至釀成火災。
(4)肆意焚燒雜物。使用明火,最易發生火災,因為明火實際上是正在發生的燃燒現象,一旦其失去控制馬上便會轉化為火災。道理雖然簡單明了,但有的同學卻常常不以為然,隨意在宿舍內焚燒廢棄物,最終不僅自食苦果,還殃及他人。
(5)擅自使用爐具。高校宿舍是同學們學習和休息的地方,但有的同學圖方便常在宿舍煮面條,還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學的生日。凡此種種,無一不給校園安全造成隱患,對同學們生命和財產構成威脅。
(6)隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力,點燃后沒有火焰,但能長時間持續燃燒,中心溫度可高達700℃,超過了多數可燃物的燃點,一旦接觸到可燃物就會引起燃燒,甚至擴大成火災。
(7)違規使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源,稍不小心,就可能燒熔、流淌,或者倒下,遇可燃物容易引起火災。正因為其具有火災危險性而被許多高校禁止,但少數同學卻置若罔聞,最終釀成悲劇。
消防安全知識培訓5
一、演練目的
為進一步增強我校師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。通過緊急疏散演練,鞏固學生的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護學生逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間和地點
時間:20xx年xx月
地點:學校操場
三、演練所需器材:
滅火器(教師學習如何使用滅火器)、哨子(用于指揮和疏散)、毛巾(用于學生疏散防護)等
四、演練組織機構
總指揮:尉六龍
副總指揮:楊志忠
組員:校委會成員
五、工作小組:
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散學生等工作。
(一)通訊組:
組長:張海平
成員:劉慧忠李克勤薛曉峰
火險發生時,負責立即電話報告消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知各樓層住戶,報險救災。
(二)滅火組:
組長:楊志忠
成員:應急組成員
負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查各樓層、消防安全通道、消防控制室、消防設備用房、電梯機房等地的用電、用火安全;火險發生,立即參加救火救災工作。
(三)搶救組:
組長:劉文星
成員:劉保平鄧建立劉俊及教輔人員
負責做好及時送往醫院的準備工作,負責火險發生時受傷人員及救火人員傷痛的'緊急處理和救護。
(四)緊急疏散組:
組長:許昱
成員:所有科任教師
負責制定緊急疏散方案,明確各教學樓、宿舍樓逃生途徑與辦法指導,負責所在樓層緊急疏散中的安全。
六、疏散管理
A、疏散命令:由應急總指揮根據情況發布疏散命令。
B、疏散哨聲:兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發出。
C、疏散路線:教師領隊,樓層東側的教室、實訓室、宿舍從東側樓梯撤離,樓層西側的教室、實訓室、宿舍從西側撤離。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施,選擇最暢通的樓道疏散學生。要求依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠踩踏事故,操場以兩列列隊伍,按做操集合順序。
注意:具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
D、疏散引導:疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導,避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發生。
E、撤離方向:就近安全出口撤離原則。
F、集合地點:操場
G、人員清點:各班班主任在集合地點對疏散的學生人數進行清點,并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
七、演習準備階段
1、所有學生進入自己所在班級
2、各班老師清點學生人數
3、①清理警戒區。
②各工作小組進入現場。
八、正式演習階段
1、總指揮:宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。
2、后勤人員聽到哨聲時,發出警報,模擬火災現場,然后報警并留在現場開始記錄演習拍照等。
3、應急總指揮命令預警小組發布火警報告。
4、緊急疏散:
、僭诟鲗邮枭⒁龑藛T的指揮下,全體學生在老師的帶領下,按預定路線有序疏散,疏散時請靠樓梯左邊行走,讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進,撤離到操場。
②各班老師清點疏散人數,發現少人,迅速與疏散總指揮部聯系。
、廴绨l現有學生受傷,立即與現場救護小組聯系,并展開緊急救護。
、軕笔枭⒇撠熑讼颥F場總指揮匯報疏散情況。
報告:報告總指揮,全體學生現已安全脫險。
●疏散前的注意事項:
A、關閉電、氣設備,切斷電源,關閉門窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
●疏散時的注意事項:
A、提醒疏散的學生不出現驚慌與xx,確保他們安全撤出。
B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
C、各工作小組本著對學生高度負責的態度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
消防安全知識培訓6
1.建筑材料燃燒性能基礎知識
建筑構件和建筑材料的防火性能與建筑構件的耐火極限和建筑材料的燃燒性能密切相關。 建筑構件是指用于組成建筑物的梁、板、柱、墻、樓梯、屋頂承重構件、吊頂等。建筑構件的燃燒性能,是由構成建筑構件的材料的燃燒性能來決定的。我國將建筑構件按其燃燒性能劃分為3類:不燃燒體、難燃燒體、燃燒體。建筑物的耐火能力取決于建筑構件的耐火性能,它是以耐火極限來衡量的。
建筑材料按其使用功能,有建筑裝修裝飾材料、保溫隔聲材料、管道材料以及施工材料等。建筑材料的防火性能一般用建筑材料的燃燒性能來表述。建筑材料的燃燒性能,是指其燃燒或遇火時所發生的一切物理和化學變化。我國國家標準《建筑材料燃燒性能分級方法》(GB 8624—1997)將建筑材 料按其燃燒性能劃分為四級:A級表示是不燃性建筑材料;B1級表示是難燃性建筑材料;B2級表示是可燃性建筑材料;B3級表示是易燃性建筑材料。
2.建筑施工引起火災和爆炸的原因
建筑施工中發生火災和爆炸事故,主要發生在儲存、運輸及施工(加工)過程中。有間接原因也有直接原因。間接原因可認為是由基礎原因誘發出來的原因,包括技術和管理的原因。
建筑施工中引發火災和爆炸事故的直接原因是導致事故即釀成火災和爆炸的前提條件,是在間接原因的基礎上,發生事故或擴大成災的直接誘發原因。直接原因可歸納為如下4個方面:
現場的設施不符合消防安全的要求,如倉庫防火性能低,庫內照明不足,通風不良,易燃易爆材料混放;現場內在高壓線下設置臨時設施和堆放易燃材料;在易燃易爆材料堆放處實施動火作業;
缺少防火、防爆安全裝置和設施,如消防、疏散、急救設施不全,或設置不當等;
在高處實施電焊、氣割作業時,對作業的周圍和下方缺少防護遮擋;
雷擊、地震、大風、洪水等天災;雷暴區季節性施工避雷設施失效。
基礎原因、間接原因和直接原因引起的.初期火災和爆炸事故,如果控制不及時,撲救不得力,便會發展擴大成為災害。
3.建筑施工防火防爆措施
為了預防火災和爆炸,重要的是對危險物質和點火源進行嚴格管理。
在建筑施工過程中,引起火災爆炸的點火源主要有:明火、電火花和電焊、氣焊和氣割的焊渣。
施工現場合理的平面布置是達到安全防火要求的重要措施之一。工程技術人員在編制施工組織設計或施工方案時,必須綜合考慮防火要求、建筑物的性質、施工現場的周圍環境等因素。進行施工現場的平面布置設計時應注意做到:明確劃分出禁火作業區(易燃、可燃材料的堆放場地)、倉庫區(易燃廢料的堆放區)和現場的生活區。各區域之間要按規定保持防火安全距離; 在一、二級動火區域施工,施工單位必須認真遵守消防法律法規,建立防火安全規章制度;嚴格按照建設部行業標準JGJ 46—1988《建筑施工現場臨時用電安全技術規范》的要求,編制臨時用電專項施工方案和設置臨時用電系統,以避免引起電氣火災。焊接、切割中采取防火防爆措施。
消防安全知識培訓7
一、課程項目:
消防理論知識培訓、消防技能培訓、消防走火實戰學習培訓。
二、培訓目的:
為了更好地做好公司安全工作,讓全體義務消防員掌握一定的消防常識及滅火、疏散和逃生等技能,提高全員安防意識確保公司人員生命及財產安全。
三、培訓地點:
四、培訓方式:授課講解、案例分析、動作示范、個人操作。
五、授課人:
六、受訓人員:全體義務消防員。
七、培訓內容:
1、公司周圍及內部環境的了解。
2、消防理論知識培訓。
3、消防技能培訓。
4、滅火、走火演練培訓。
5、火險處理程序。
課程詳細內容:
一、燃燒的基礎知識:
燃燒,俗稱著火,是指可燃物與氧或氧化劑作用下發生的釋放熱量的化學反應,通常伴有火焰和發煙的現象。在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害叫火災。
任何物質發生燃燒都有一個由未燃狀態轉向燃燒狀態的過程,這個過程的發生必備三個條件,即:可燃物、助燃物和著火源,并且三者要相互作用。
1.可燃物:凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應的物質稱為可燃物。
2.助燃物:凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質,即能與可燃物發生氧化反應的物質稱為助燃物3著火源:凡能引起可燃物與助燃物發生燃燒反應的能量來源稱作著火源。
二、燃燒的類型與火災形成的條件:
1、燃燒的類型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。
2、火災形成的條件:必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。
3、預防火災的基本措施:
三、預防火災就是要消除產生燃燒的條件
1、控制可燃物
2、隔助燃物
3、消除著火源等措施破壞產生燃燒的條件。
除了從物質上、客觀環境上做好防火工作外,強化人們的防火防災的主觀意識更為重要。只有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火,才能自覺遵守各項防火規章制度,杜絕火源,采取必要的防火措施。唯有如此,才能真正消除產生火災的條件。
四、火災有哪幾種類型,各類火災怎樣選用滅火器具
凡失去控制,對財產和人身造成損害的燃燒現象,叫火災。按燃燒的性質劃分,火災有五種類型,
各類火災所適用的滅火器如下:
A類,指含有碳固體火災?蛇x用清水滅火器,泡沫滅火器,磷酸銨干粉滅火器(ABC干粉滅火器)。
B類,指可燃液體火災。可選用干粉滅火器(ABC干粉滅火器),氧化碳滅火器,泡沫滅火器只適用于油類火災,而不適用于極性溶劑火災。
C類,指可燃汽體火災?蛇x用干粉滅火器(ABC干粉滅火器),二氧化碳滅火器。
易發生上述三類火災部位一般配備ABC干粉滅火器,配備數量可根據部位面積而定,一般危險場所按每75平方米一具計算,每具重量為4公斤。4具為一組,配有一個器材架。危險性地區或輕危險性地區可適量增減。
D類,指金屬火災,目前尚無有效滅火器,一般可用沙土。
E類,指帶電燃燒的火災?蛇x用干粉滅火器(ABC干粉滅火器),二氧化碳滅火器。
五、各類滅火器的使用方法:
二氧化碳滅火器的使用方法:
滅火時只要將滅火器提到或扛到火場,在距離燃燒物5米左右,放下滅火器,拔出保險銷,一手握住喇叭根部的手柄,另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器,應把喇叭筒往上扳70~90度。事業時,不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當可燃液體呈流淌狀燃燒時,使用者應將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時,使用者應將喇叭筒提起,從容器的一側上部向燃燒的容器噴射,但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面上,以防止將燃液體沖擊容器而擴大火勢,造成滅火困難。
使用二氧化碳滅火器時,在室外使用的,應選擇上風方向噴射,在室內窄小空間使用的,滅火后操作者應迅速離開,以防窒息。
ABC干粉滅火器的使用方法
體火災時,應注意不能將噴嘴直接對準液面噴射,防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢,造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長,容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點,此時極易造成滅火后再復燃的現象,若與泡沫滅火器、石棉布聯用,這個道理。報告時一定講清楚發生火災的單位和詳細地點,并盡可能講清楚著火的對象、類型和范圍。及時、準確報警,消防部門在接到報告后,就能迅速調派消防車趕到著火地點,并針對燃燒物的'性質"對癥下藥"及時將火撲滅。
六、滅火的基本方法有哪些
我們認識到燃燒必須同進具備三個條件-可燃物質、助燃物質和著火源。前面我們已經介紹滅火都是為了破壞已經產生的燃燒條件,只要能去掉一個燃燒條件,火即可滅。根據這個基本道理,從滅火斗爭實踐中,人們總結出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法,就可以按照客觀的實際情況,創造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。
1、隔離法:將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開,燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時,如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走,把著火的物件移到安全的地方;關閉電源、可燃氣體、液體管道閥門,中止和減少可燃物質進入燃燒區域;拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。
2、窒息法:陰止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時,如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上;用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備;封閉起火的建筑和設備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。
3、冷卻法:將滅火劑直接噴射到燃燒物上,以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度到該物的燃點以下時,燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上,使其溫度降低,防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法,主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。
4、抑制法:這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑(1211)噴向火焰,讓滅劑參與到燃燒反應中去,使游離基鏈鎖(俗稱("燃燒鏈")反應中斷,達到滅火的目的。
以上方法在實用中,可根據實際情況,采用一種或多種方法并用,以達到迅速滅火的目的。
七、怎樣參與滅火
"火光就是命令,火場就是戰場"。在歷次滅火戰斗中,出現了許多為保護國家財產和人民生命安全而奮不顧身的先進事跡和英雄人物。然而,火場常常是人員眾多,情況十分復雜的場所,要迅速地撲滅火災,必須統一指揮,協調一致,才能做到有計劃、有步驟、有成效地進行滅火戰斗。我們又應該怎樣做呢?
1、"一切行動聽指揮"。為了有效地進行滅火,火場一般都要成立指揮機構。工廠發生火災,好多員工常常是滅火戰斗的積極參加者。在火場上應自覺地聽眾指揮機構的指揮,是有秩序地進行滅火的關鍵。參加滅火戰斗的員工和各專業隊伍,在火場指揮機構的統一領導下,一般要組成四支隊伍協同戰斗:一支是滅火戰斗隊伍,協同公安消防隊伍撲滅火災;一支是搶救人員和物資的戰斗隊,主要協助公安消防隊搶救人員和疏散主要物資;一支是警戒火場,維持秩序的戰斗隊;一支是后勤隊,負責救護傷員,供應戰斗用的物資、器材和茶水。在火場上戰斗異常緊張,分配什么工作就要干什么工作,而且要主動積極,認真干好。
2、要提高警惕,遵守火場秩序,防止壞人乘火場混亂之機,竊取財物,進行破壞活動。
3、在滅火戰斗中,要注意安全,避免不必要的傷亡。火場一般都較復雜,越是復雜的火場,越是要有條不紊。既要發揚一不怕苦,二不怕死的精神,敢于戰斗,又要避免不必要的犧牲,講究科學方法,善于戰斗。要攻得上,撤得出,切忌盲目行動;饒鋈藛T多,流動頻繁,人們思想處于緊張狀態;器械多,經常挪動;雜物多,通道不暢;人、物相互撞擊情況經常發生。有的火場帶電,甚至有危險物品。許多安全問題,領導和他人難于關照,主要靠自己勇敢機智,謹慎行事,保障自身安全。
八.人身著火怎么辦
第一,不能奔跑,就地打滾。一所大學有一同學在進行試驗時,不慎將正在燃燒的酒精燈打翻,酒精濺滿了衣服,沾到那里,燒到那里頓時全身起火。由于來得突然。她和一些在場的同學都驚慌失措,異口同聲的叫:"快跑!快跑!",結果火越燒越旺。后來還是一位老師有經驗,命令身上著火的同學"打滾"。那位女同學就地打滾后,在同學的幫助下,很快把火窒熄?墒,由于前面來了個"快跑",所以燒傷仍然不輕。
第二,如果條件允許,可以迅速將著火的衣服撕裂脫下,溱入水中,或踩,或用滅火機,水撲滅。 第三.倘若附近有河,塘,水池之類,可迅速跳入淺水中,但是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深,則不能跳水,防止細菌感染或其它不測。
第四.如果有兩人以上的人在場,未著火的人需要鎮定,沉著,立即用隨手可以拿到的麻袋,衣服,掃帚等朝著人身上的火點覆蓋,撲,摜,或幫他撕下衣服,或將濕麻袋,毛毯把著火人包裹起來。
第五.用水澆滅。但應注意,不宜用滅火機直接往人體身上噴射。
九.樓梯著火時樓上的人如何脫險
現代工廠高樓甚多,幾乎廠房都在一起,廠內存放的物品又比較復雜,我們工作,生活在這些場所一旦出現火災,由于沒有思想準備,可能會驚慌失措。當發現樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時,更是急得團團轉,不知如何是好。
在這種火災面前,我們要有壓倒它的勇氣,要有臨危不懼的精神,要有敢于的戰勝它膽識。當然,首先是要鎮定自己的神志,保持清醒的頭腦,想辦法就地滅火,能撲滅的盡量撲滅。列如,用誰澆或用樓內的滅火機和消防設施。用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅而火勢越燒越旺,人有被火焰圍困的危險,這時,我們應該辟免不必要的犧牲,設法脫險可從 屋頂或陽臺轉移;是否可以破墻而走;是否可以越窗而出 ;可不可以 借用下水管、竹竿滑下來;是否可利用繩子、皮帶等物滑下來;可不可以進行逐級跳越而下等等,只要多動腦筋,一般是可以解救的。 如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上,應及時搶救。如果 用被子毛毯、棉襖等物扎好,有繩子用繩子,沒有繩子用撕裂的被單結起來當繩索蕩下來,或投于鄰近房屋的陽臺、屋面上等等,爭取盡快脫險。
呼救,也是極為重要的。 被火圍困的人 。沒辦法出來,周圍群眾聽到呼救,也會設法搶救的。
十.火險的處理程序:
1.第一時間切斷電源并報警、撲救、疏散人群及物資。
2.報警不僅僅是撥打"119火警電話"同時應拉響警鈴通知其它人員并集合義務消防隊快速有報警時效地組織撲救,疏散人群及物資。
3,應講明著火位置,火災性質及大小,并講明附近有標示性的建筑物,同時應安排相關人員到附近路口迎接消防車,并為消防車開辟通道,以便消防隊能及時準確地趕到火災現。樓房著火,濃煙往往朝樓梯口通道蔓延,樓上的人容易產生錯覺,以為樓梯已被燒斷,沒有退路了,其實并未燒著,完全可以設法掩護面部奪路而出。如果被嗆得透不過氣來,可用濕毛巾捂住嘴鼻,貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了,在無出路時,也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速沖出去。
如果樓梯確已被火燒斷了,也應冷靜想一想,查一查,是否還有別的樓梯可走;是否場。 十一.義務消防分組
一支是報警接警隊伍,一支是滅火隊伍,,協同公安消防隊伍撲滅火災;一支是搶救人員和物資的戰斗隊,主要協助公安消防隊搶救人員和疏散物資;一支是警戒火場,維持秩序的戰斗隊;一支是后勤隊,負責救護傷員,供應戰斗物資、器材和茶水。在火長上戰斗異常緊張,分配什么工作就要干什么工作,而且要主動積極,認真干好。
消防安全知識培訓8
火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發生火災,就會造成人員傷亡和不可估量的經濟財產損失。據有關資料分析,在火災事故中,由于小年兒童玩火而發生火災,造成慘劇占一定的比例。
一、發生火災的七種原因
第一 用火不慎:指人們思想麻痹大意,或者用火安全制度不健全、不落實以及不良生活習慣等造成火災的行為。
第二 電氣火災:指違反電器安裝使用安全規定,或者電線老化或超負荷用電造成的火災。
第三 違章操作:指違反安全操作規定等造成火災的行為,如焊接等。
第四 放火:指蓄意造成火災的行為。
第五 吸煙:指亂扔煙頭,或臥床吸煙引發火災的行為。
第六 玩火:指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機而引發火災的行為。
第七 自然原因:如雷擊、地震、自燃、靜電等。
除了上面提到的七種主要起火原因外,原因不明和其他原因造成的火災所占比例也不少。并且從近幾年火災直接原因,原因不明造成的火災呈逐年增多的趨勢。
二、怎樣預防火災事故
火是一種自然現象。馴服的火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制,釀成火災,就會給人們生命財產造成巨大損失。據統計:1997年我國共發生火災14萬多起,傷亡7千多人,而其中有8%的火災是因小孩玩火造成的?梢姡私庹莆找恍┫乐R,減少和預防火災的發生,對同學們來說是多么重要。
。1)玩火
許多同學對火感到新奇,常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草,在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等,還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹,有的在野外燒馬蜂窩……。
然而,幾乎每一種玩法都具有引起火災的'危險性。同學們年紀小,缺乏自我保護的能力,所以平時應注意做到:
1.充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果,無論任何時候都不玩火。
2.打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發兒童玩火的物品,平時不要在身上攜帶這些東西。
3.同學間要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火應該立即制止,并報告老師和家長,對他們進行批評教育。
(2)愛護消防設備,保持通道暢通
為預防發生重大火災事故,防患于未然,人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞,遇上火災,人們就會束手無策。
1.不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。
2.現代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的墻上都安裝有紅色火警按鈕,同學們千萬不要隨意按動它。
3.樓梯通道是發生火災時人員脫險逃生的通道,也是搶救火場被困人員的必經之路,務必保持暢通無阻,不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。
消防安全知識培訓9
一、幼兒園火災常見隱患及火災預防
(一)常見火災隱患
(l)房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門;
(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近;
(3、違反操作使用電子教具,造成瞬間負荷過大或電線短路;
(4)線路老化或超負荷工作;
(5)不按安全規定存放易燃物品;
(6)其他安全隱患。
(二)常見火災預防
1.幼兒教室火災預防
(1)學校要對教室電線進行定期檢查,及時更換老化電線,防止超載引起火災;
(2)定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品;
(3)一旦發生火險火情,在場老師要迅速判斷起火原因,采取果斷措施,切斷火源,有效控制火勢蔓延擴大,等待救援;
(4)立即撥打報警電話救助:
(5)穩定幼兒情緒.組織幼兒迅速撤離,撤離過程中防止發生擁擠踩踏。
2.幼兒寢室火災預防
(l)定期進行安全檢查,嚴格遵守用電制度,嚴禁私自亂接電線或擅自變動電源設備,離開宿舍要切斷所有電源;
(2)嚴禁在樓內焚燒雜物;
(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍;
(4)不準使用“熱得快”、電熱毯;
(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具;
(6)不準占用和堵塞疏散通道;
(7)不得人為損壞滅火器具和消防設施;
(8)一旦發現火險火情,管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源,使用自備滅火器具進行滅火自救,防止火勢蔓延擴大:相關人員應立即組織幼兒有序撤離,防止發生擁擠踩踏;
(9)立即撥打報警電話。
二、火場逃生基本常識
一場火災降臨,在眾多的被火勢圍困的人員中,有的人葬身火海,而有的人卻能死里逃生,幸免于難:這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建筑物、報警、排煙、滅火設施等因素有關,然而更重要的'是要看被火圍困的人員在災難臨頭時有沒有避難逃生的本領。
(一)火場逃生的原則
火場逃生的原則是:安全撤離,救助結合。
(二)一般建筑火災逃生方法
一般建筑是指非高層和地下建筑的場所,發生火災時的逃生方法。
1.利用疏散通道逃生
每個建筑按規定設有室內樓梯、室外樓梯,有的還設有自動扶梯、消防電梯等,發生火災后,尤其是在火災的初起階段,這些都是逃生的有效途徑,在下樓時,應抓住扶手,以免被人群撞倒、踩傷。
2.自制器材逃生
建筑物發生火災后,可利用逃生的物品來源比較多,要學會隨機應用。例如:將毛巾、口罩捂住口、鼻,可當成防煙工具;利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道;利用各種勞動保護用品,如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物,以避免燒傷和被落物砸傷。
3.利用建筑物現有設施逃生
發生火災時,如果上述二種方一法都無法逃生,可利用落水管、房屋內外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線(網)逃生.或轉移到安全區域。利用這種方法時,既要大膽又要細心,否則容易出現傷亡:
4.尋找避難處所逃生
在無路可逃的情況下,應積極尋一找避難處所。如到陽臺、樓層平頂等待救援,選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間,如衛生間等,關好門窗、堵塞間隙,房間如有水源,應立即將門、窗和各種可燃物澆濕,以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚,被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等,不斷發出各種呼救信號,以引起救援人員的注意,幫助自己脫離困境最新幼兒園消防安全知識培訓最新幼兒園消防安全知識培訓。
消防安全知識培訓10
一、什么是消防安全“四個能力”
社會單位是消防安全工作的責任主體,國家的消防法律、法規和技術規范最終都需要社會單位去落實。所以,只有單位切實履行消防安全職責,落實消防安全措施,強化自身消防安全管理,消防工作才會有堅實的社會基礎,火災危害才能夠得到有效控制。那么如何實現上述目標呢?我們的經驗就是在社會單位開展 消防安全“四個能力”建設。那么,什么是消防安全“四個能力”呢?
消防安全“四個能力” 是指:檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力。
因此,只有通過開展社會單位消防安全“四個能力”建設,提高單位自身的消防安全管理水平,最大限度地發揮單位自防自救能力,才能有效預防重特大火災事故,遏制群死群傷火災事故的發生。
二、消防安全“四個能力” 的主要內容
(一)檢查和整改火災隱患的'能力
提高單位檢查和整改火災隱患的能力,就是重點解決單位不會檢查、不會整改火災隱患的問題。通過檢查和整改火災隱患的能力建設,增強單位領導和員工消防安全素質,在單位內部建立普遍的崗位安全自查、安全保衛部門隨時巡查、單位定期檢查的工作機制,使單位基本達到能及時發現自身存在的火災隱患,并能按照要求主動整改消除火災隱患,從根本上降低火災風險、減少火災發生。具體講,重點抓了四個方面的關鍵性問題。
1.單位防火檢查、巡查隊伍建設
2.加強防火檢查和巡查制度建設
3.明確檢查要領,規范檢查內容
4.落實火災隱患整改責任制
人員密集 “十查十禁”:
一查設施器材,禁損壞挪用;二查通道出口,禁鎖閉堵塞;
三查照明指示,禁遮擋損壞;四查裝飾裝修,禁易燃可燃;
五查電氣線路,禁私拉亂接;六查用電設備,禁違章使用;
七查吸煙用火,禁擅用明火;八查場所人員,禁超員脫崗;
九查物品存放,禁違規儲存;十查人員住宿,禁三合一體;
。ǘ⿹渚瘸跗诨馂牡哪芰
。ㄈ┙M織引導人員疏散逃生能力
組織引導人員疏散逃生能力重點應抓三點:
1.要求單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工必須做到“四熟練”:
熟練掌握本單位疏散逃生路線;
熟練掌握引導人員疏散程序;
熟練掌握逃生設施使用方法;
熟練掌握火場自救技能。
。ㄋ模┫腊踩R宣傳教育培訓能力
火災逃生方面
。1)增強防火意識,掌握逃生常識。
。2)遭遇火情不要慌,冷靜逃生策為上。
。3)火災起,心莫急,濕巾捂鼻慢呼吸。
。4)火災起,生命為先,切莫貪圖財物和錢。
。5)自防,永不放松,警鐘常鳴;自救,臨危不懼,頭腦清醒。
消防安全知識培訓11
根據公司20xx年崗位培訓總體安排,5月24日,在公司人力資源部支持、配合下,公司保衛部組織了消防安全知識教育培訓,取得了預期效果。
一、 培訓范圍。
涵蓋了公司、分公司、項目三個層面的保衛主管人員和
消防安全管理人員,共計60余人,并且要求各基層單位及項目稍后組織管理人員和施工隊伍進行相應培訓,以保證教育培訓的覆蓋面以及具體工作中的.可操作性。
二、 培訓內容。
為更加貼近實際,本次培訓結合行業特點采取了文字說明和與圖片講解相結合的方式,制作了PPT課件,力求通俗易懂,直觀明了。主要內容包括:
1、 火災的定義和危害,消防工作的概念,消防安全教育、檢查及管理。
2、 燃燒常識,火災的分類和成因。
3、 常見的初起火災撲救方法,火災自救與逃生,消防演練的重要性與必要性。
4、 常用消防器材性能介紹及使用方法,重點講解干面粉滅火器的性能與使用。
5、 對《建設工程施工現場消防安全技術規范》進行解讀。
三、 培訓效果。
針對本次消防安全知識培訓,我們在日常檢查及巡查過程中對取得的效果進行了驗證,結果達到預期。表現在如下方面:
第一、 廣大員工特別是一線員工及施工隊伍加深了對消防安全工作概念、任務與作用、方針和原則的理解。 第二、 各基層單位及項目健全了消防安全組織,明確了各自責任,進一步強化了全員、尤其是針對農民工的消防安全知識教育。
第三、 各項目結合工程部位及節點組織進行了有針對性的火災撲救及逃生演練,達到實戰要求。
第四、員工及農民工普遍做到了“四懂四會”(懂火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法、懂逃生自救;會報火警、會撲救初期火災、會使用滅火器材、會組織人員疏散),提高了安全防火意識、應急技能和自我保護能力。
第五、各施工現場嚴格落實了《建設工程施工現場消防安全技術規范》,有效規避了各類火險隱患。
1、落實消防安全責任制,完善了消防安全制度、消防安全操作規程、滅火和應急疏散預案。
2、依照標準做好現場平面布局,保障疏散通道、安全出口、消防車道通暢。防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準。
3、嚴格執行臨時用房防火、在建工程防火規定,提高了抗風險能力。
4、落實臨時消防設施規定,按要求配置了消防設施、器材,設置消防安全標志,并定期組織檢驗、維護,保證完好有效。
5、 進一步強化了可燃物及易燃易爆危險品管理和用火、用電、用氣管理,對重大危險源進行全程管控,杜絕火險隱患。
鑒于此次培訓顯現的效果,建議將培訓教育常態化,形成長效機制,使各個專業,不同崗位人員全面提升自身專業知識和業務能力,進一步促進企業可持續、快速發展。
消防安全知識培訓12
1、單位應當嚴格遵守消防法律、法規、規章,貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針,履行消防安全職責,保障消防安全。法人單位的法定代表人或者非法人單位的主要負責人是單位的消防安全責任人,對本單位的消防安全工作全面負責。單位應當落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制,明確逐級和崗位消防安全職責,確定各級、各崗位的消防安全責任人。
2、消防安全重點單位應當設置或者確定消防工作的歸口管理職能部門,并確定專職或者兼職的消防管理人員;其他單位應當確定專職或者兼職消防管理人員,可以確定消防工作的歸口管理職能部門。歸口管理職能部門和專兼職消防管理人員在消防安全責任人或者消防安全管理人的領導下開展消防安全管理工作。
3、單位應當建立健全各項消防安全制度,包括消防安全教育、培訓;防火巡查、檢查;安全疏散設施管理;消防(控制室)值班;消防設施、器材維護管理;火災隱患整改;用火、用電安全管理;易燃易爆危險物品和場所防火防爆等內容。
4、火災危險性較大的大中型企業、專用倉庫以及被列為國家重點文物保護的古建筑群管理單位等應當依照國家有關規定建立專職消防隊,并定期組織開展消防演練。
5、組織制定符合本單位實際的`滅火和應急疏散預案,至少每半年要組織員工進行一次逃生自救和撲救初期火災的演練。
6、定期對本單位的消防設施、滅火器材和消防安全標志進行維護保養,確保其完好有效。要時刻保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常工作狀態。
7、保證疏散通道、安全出口的暢通。不得占用疏散通道或者在疏散通道、安全出口上設置影響疏散的障礙物,不得在營業、生產、工作期間封閉安全出口,不得遮擋安全疏散指示標志。
8、禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火;因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的,動火部門和人員應當嚴格按照單位的用火管理制度辦理審批手續,落實現場監護人,配置足夠的消防器材,并清除動火區域的易燃、可燃物。
9、遵守國家有關規定,對易燃易爆危險物品的生產、使用、儲存、銷售、運輸或者銷毀實行嚴格的消防安全管理。禁止攜帶火種進入生產、儲存易燃易爆危險物品的場所。
10、消防安全重點單位應當進行每日防火巡查,并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其他單位可以根據需要組織防火巡查。防火巡查人員應當及時糾正違章行為,無法當場處置的,應當立即向有關部門報告。
11、消防值班人員、巡邏人員必須堅守崗位,不得擅離職守。
12新員工上崗前必須進行消防安全培訓,具有火災危險性的特殊工種、重點崗位員工必須進行消防安全專業培訓,培訓率要達100%,并持證上崗。
13、不要在宿舍、生產車間、廠房等場所亂接亂拉臨時電線和私自使用電氣設備,禁止超負荷用電。嚴禁在倉庫、車間內設置員工宿舍。
14、企業的熱處理工件應堆放在安全的地方,嚴禁堆放在有油漬的地面和木材、紙張等易燃物品附近。
15、褐煤、濕稻草、麥草、棉花、油菜籽、豆餅和粘有動、植物油的棉紗、手套、衣服、木屑以及擦拭過設備的油布等,如果長時間堆積在一起,很容易自燃而發生火災,應勤加處理。
16、植物堆垛應存放在干燥的地方,同時做好防潮。堆垛不宜過大,應加強通風,并設專人檢測溫度和濕度,防止垛內自燃或引起飛火蔓延。
17、企業職工要做到“三懂三會”,即懂得本崗位火災危險性、懂得基本消防常識、懂得預防火災的措施;會報火警、會撲救初起火災、會組織疏散人員。
18、火災發生后,要及時報警,不得不報、遲報、謊報火警,或者隱瞞火災情況。撥打火警電話“119”時,要講清起火單位、所在地區、街道、房屋門牌號碼、起火部位、燃燒物質、火勢大小、報警人姓名以及所使用電話的號碼。報警后,應派人在路口接應,引導消防車進入火場。
19、電器或電線著火,要先切斷電源,再實施滅火,否則很可能發生觸電傷人事故。
20、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾、手絹等捂住口鼻低姿前進,防止有毒煙氣的危害。
21、發生火災后,住在比較低的樓層被困人員可以利用結實的繩索(如果找不到繩索,可將被褥、床單或結實的窗簾布等物撕成條,擰好成繩),拴在牢固的暖氣管道、窗框或床架上,然后沿繩索緩緩下滑逃生。
22、如果被困于三樓以上,千萬不要急于往下跳,可以暫時轉移到樓層避難間或其他比較安全的衛生間、房間、窗邊或陽臺上,并采取可行的自救措施。
23、在被困房間內可用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號,等待消防人員救援。
消防安全知識培訓13
為強化員工的安全防范意識,提高收費站員工的安全素質,增加工作責任心,保障企業財產和個人的生命安全。響應國家提出的“全面落實企業安全生產主體責任”的號召,今天**公司第二次組織全站員工進行了消防安全知識的培訓。通過此次培訓,我收獲到以下幾點啟示:
一是認清消防安全的重要性。
火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全、財產安全的重大事情。馬教員從發生在我們身邊的事例,通過一幅幅悲慘的畫面向我們展示了,忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務內容之一,我們要認識到做好消防安全也是在相應的提高我們公司的服務質量。
二是加強安全知識的學習。
提高防范意識由于我們的日常工作中會遇到好多安全問題,如一線員工在進行發卡作業時,就要認真執行執行文件政策,嚴格落實每輛運輸危險品車輛的上路時間,對于不符合規范的運輸車輛進行規勸,我們要本著對社會,對公眾負責的態度,明確責任,狠抓落實,從源頭上避免交通事故發生帶來的更大損失!鞍踩褪切б妗睂τ谝粋企業來說,安全生產是進行其他一切工作的前提,這就要求我們在工作中做到學安全、講安全,組織安全知識培訓和加強對過往司乘進行安全知識教育工作,讓大家緊繃安全意識這根弦,從“要我安全”轉變為“我要安全”。
三是理論聯系實際。
組織大家進行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前,先把滅火器上下顛倒幾次,使筒內干粉松動,先拔下消防栓,在距離起火點5米左右,沖著起火點根部,占據上風口方向,左右掃射,快速推進,直至把火焰全部撲滅。
通過此次消防安全的培訓,大家的消防安全意識有了極大的提高,從思想上認識到消防安全與我們的生活和工作息息相關,杜絕了思想意識上的麻痹大意;此次培訓也給基層的.安全管理者提出更高要求,在工作中要嚴格檢查、監督消防安全的落實情況,重細節,重落實。讓員工全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術,使員工在遇到突發火災的情況時,能夠及時有序的撤離到安全區域,保證生命安全,最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。任何一起消防安全事故的發生,不止是一個個鮮活生命的逝去,更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一,預防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴,防患于未然。
消防安全知識培訓14
為了提高全員的消防安全意識,減少安全隱患,同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20xx年4月23日9點,安保部經理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓;馂牡奈kU性和防火措施。各種消防設施的性能,滅火器材的使用方法:報火警,撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識,譬如:燃燒與滅火器的常識,常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護,安全疏散設施的設置,懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點,為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。
火災的危害,在日常工作中往往被人們忽視?偸谴嬖趦e幸心理,發生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“,預防為主,消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理,班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患:如有故障的設備,老化的電線路,電暖氣,小太陽等。并采取有效的整改措施,落實到責任部門,并落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識,公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
作為班長在以后的工作和學習中,我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去,使班組每一位成員提高消防知識水平!
我部為提高全員消防意識,增強員工在緊急情況下的應變能力,自我防護能力,使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性,各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以消防月為楔機,圍繞全民關注消防,生命安全至上為主題。我部在20xx年xx月xx日消防日舉行了防火演練。邀請了業主桂工、監理孟工觀摩。防火演練總結如下:
一、取得的.成績
全體項目員工的安全意識有所提高,對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發事件的應急能力有所提高,演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應,大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓,使現場人員掌握一定的消防知識,增強員工在緊急情況下的應變能力,自我防護能力,學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中,員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉;旧线_到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數員工安全意識不夠強,責任心不強,演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠,表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位,滅火組的演練不夠真實,整體演練效果不是太好。
三、后續工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件,一旦接到處理突發事件的指令后,在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭,一個有戰斗力和執行力的集體。
因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進,進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
消防安全知識培訓15
老師們,同學們:
近來有關校園傷害事故的報道屢見不鮮,福建南平實驗小學8死5傷慘案、廣東XX市雷城第一小學的持刀傷人案、江蘇泰興一幼兒園31人被砍傷事件,這一連串的校園傷害事故不得不讓我們進一步認識到安全工作的重要性。
我們學校始終高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度,成立了安全工作領導小組,不斷加強對全校師生進行經常性的安全教育。今天我們請來了派出所的**和消防大隊的***對全校師生分別進行安全防范教育和消防知識講座,會后我們還將在西院操場進行滅火器的使用演練。希望通過此次會議能不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感,努力消除各種安全事故隱患,保證學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。
下面首先請派出所的**為我們進行青少年安全防范知識教育講解。
接下來請消防大隊的***為我們進行消防知識講座。
剛才派出所的**和消防大隊的***為我們大家講解的非常細致非常全面,讓我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝。
老師們同學們,盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行多方面的安全、法制和紀律教育,采取了各種各樣的防范措施,可仍有部分同學無視學校有關的'安全紀律規定,做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為,在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患,如課間在教室走廊里打鬧,上下樓梯時你推我擠造成同學摔傷、跌傷;同學之間互不謙讓拳腳相交,造成同學受傷等等現象不得不引起我們的高度重視,如果我們沒有安全意識,對安全問題防范不嚴的話,那么造成的后果將不堪設想。下面結合我們學校的實際情況,我向同學們提出如下要求:
1.嚴禁在校園內追跑打鬧,上下樓不得擁擠、逗鬧,要輕聲慢步靠右行,防止踩踏的事故的發生。
2.注意體育課及課間的運動安全。體育課聽從老師管理,按照老師要求,認真做好準備活動。如果身體不適,要向老師請假,保證身體安全。
3.要注意飲食安全。養成良好的衛生習慣,不吃三無食品(無生產廠家、無生產日期、無保質期),不買無照商販食品,預防食物中毒。
4.遵守校規校紀,在校期間不得擅自離校,要正確處理和同學、老師之間的矛盾,遇事冷靜,多做自我批評,學會溝通與理解。
5.在實習實訓時要服從老師管理,嚴格按照有關規程操作,防止實訓事故發生。
6.不進入營業性網吧、游戲廳、歌舞廳,不和社會上不良青年來往,不參與聚眾斗毆事件,防止傷害事故發生。
7.打掃衛生和參加勞動時,加強勞動保護,保障安全。勞動時應小心謹慎,禁止用工具玩耍瘋鬧。
8.在校外、家庭之外參加社會活動時,能夠主動觀察周圍環境,遭遇人身傷害或意外事故時學會通過主動報警、求救,迅速離開現場,機智應對或尋找熟識、可靠人員庇護等措施進行自救自護。
老師們、同學們,安全是師生幸福生活的保證,安全是學校健康發展的前提。生命屬于我們只有一次,平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命,時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一分,我們的生命就會得到一份保障,讓我們自覺行動起來,為打造平安校園做出自己的一份努力!
謝謝大家!
會后所有班主任、各班班長、宿舍舍長、實驗室分管老師以及實訓基地所有老師請馬上到西院操場參加滅火器使用演練!各班同學有秩序帶回。
【消防安全知識培訓】相關文章:
消防安全知識培訓07-15
培訓消防安全知識12-13
消防安全知識培訓總結11-09
(優秀)消防安全知識培訓07-30
消防安全知識培訓心得11-26
消防安全知識培訓內容02-18
消防安全培訓知識心得05-09
消防安全知識培訓感受05-09
消防安全知識的培訓總結05-09