- 相關(guān)推薦
教師節(jié)的感動(dòng)隨筆
【第一篇】：教師節(jié)之感動(dòng)
今天是教師節(jié)，也是我從教3年來(lái)最感到的一個(gè)教師節(jié)。我的可愛(ài)的孩子們和可敬的家長(zhǎng)朋友們，真的是給我太多的感動(dòng)。我真的感覺(jué)自己是最幸福的老師。
感動(dòng)之一：今天一大早，我剛到教室，就有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地把自己親手做的賀卡送到我的手里，還有的孩子手捧鮮花，附上一句：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那一刻，讓我真正地感到了作為教師的榮幸。
感動(dòng)之二：今天我的手機(jī)基本上是沒(méi)有安靜過(guò)，每隔幾分鐘就會(huì)進(jìn)來(lái)一條短信，都是來(lái)自我們家長(zhǎng)朋友的。一一回復(fù)真的是沒(méi)那么多時(shí)間，在這里真的是感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的認(rèn)可。我會(huì)盡我最大的努力，來(lái)教育好我們的孩子。
感動(dòng)之三：我沒(méi)有想到我曾經(jīng)教過(guò)的孩子也給我?guī)?lái)了祝福，這真的讓我感到了溫暖。都說(shuō)“人走茶涼”，可是我卻覺(jué)得我的學(xué)生還有家長(zhǎng)都是熱心人。我真的要感謝我所教過(guò)的孩子，是他們讓我和各位家長(zhǎng)成為了朋友，讓我在這個(gè)偌大的城市里不再感到孤單。
感動(dòng)之四：孩子就是天真的。今天有的孩子說(shuō)：“老師，我忘記給你帶禮物了！”我摸著他的小腦袋說(shuō)：“其實(shí)你可以給老師最好的禮物，你知道是什么嗎？那就是你今天最好的表現(xiàn)！”今天上課的時(shí)候我也和大家神秘的.說(shuō)：“你們知道嗎？今天啊劉老師收到了將近100份最好的禮物，老師特別開(kāi)心，你們知道是什么嗎？”同學(xué)們都很吃驚，會(huì)是什么呢？“其實(shí)啊，就是你們今天超級(jí)棒的表現(xiàn)！你看，每個(gè)同學(xué)都坐得那么好，而且聽(tīng)課又這么認(rèn)真，看到你們的樣子，老師就非常非常地開(kāi)心、高興！難道開(kāi)心不是最好的禮物嗎？謝謝你們送給老師這么好的禮物！”這個(gè)時(shí)候，這些可愛(ài)的孩子們坐的更好了，一節(jié)課不知不覺(jué)就到點(diǎn)了。
新學(xué)生、老學(xué)生，都是我最可愛(ài)的學(xué)生，都是我的寶貝！新朋友、老朋友都是我最值得信任的朋友！讓我們共同努力來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)吧！
【第二篇】：來(lái)自教師的感動(dòng)
這些天來(lái)，我的心一直滿滿的，充滿了感動(dòng)，但一直沒(méi)敢吭聲。雖然我深深地知道他們指責(zé)的并非是我，但我還是避開(kāi)了風(fēng)口浪尖。如今當(dāng)教師節(jié)漸行漸遠(yuǎn)，人們對(duì)教師的批判申討聲已經(jīng)漸漸消停，人們心頭的怒氣終于發(fā)泄掉之后，我這個(gè)當(dāng)教師的也終于敢伸出頭喘口氣了。其實(shí)我早就想把這份來(lái)自教師節(jié)的感動(dòng)晾出來(lái)，讓朋友們分享我的快樂(lè)。
那天，我跟往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校，早自習(xí)下課后就有兩個(gè)學(xué)生尾隨而至，不等我進(jìn)辦公室就有學(xué)生叫住了我，隨后就是深深地一鞠躬，正當(dāng)我一頭霧水之時(shí)，她們兩個(gè)同時(shí)把別在后面的手伸出來(lái)，然后畢恭畢敬地呈上各自的賀卡并異口同聲道：“教師節(jié)快樂(lè)！”我這才恍然大悟，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)，也許這兩個(gè)機(jī)靈鬼為了這一個(gè)刻的來(lái)臨還精心設(shè)計(jì)過(guò)呢。
第一節(jié)課下課了，又有幾個(gè)學(xué)生滿臉笑容地出現(xiàn)在我的面前，然后是深深的祝福，隨后呈上精美的'卡片。就這樣一個(gè)上午我在一聲聲祝福聲中感動(dòng)著。突然傳達(dá)室老吳拿著一大摞報(bào)紙和信件笑嘻嘻地走來(lái)，邊走邊分發(fā)著來(lái)自各地的祝福。“祝老師，你的信封是特制的呢。”說(shuō)著他隨手在眾人面前晃了晃。我接過(guò)信，原來(lái)是小嬋寄來(lái)的。只見(jiàn)信封的背面寫(xiě)著“純手工制作”五個(gè)娟秀的字。
小嬋是我的學(xué)生，是個(gè)美麗大方、活潑可愛(ài)的天真小女孩。品學(xué)兼優(yōu)，尤其寫(xiě)得一手好作文。中考前一個(gè)月，因成績(jī)優(yōu)異，被推薦參加省一級(jí)重點(diǎn)高中提前招生考試。成績(jī)揭曉后，她竟落選了，她怎么也不敢相信排名一直第一的自己竟然會(huì)重重地摔了一腳。看著其他四位同學(xué)興高采烈的樣子，她痛苦萬(wàn)分整天以淚洗臉。那段時(shí)間曾經(jīng)滿臉含笑的她一臉愁苦，常常紅腫著眼睛，老師們也盡量在她面前避開(kāi)這個(gè)令她傷心的話題。眼看中考腳步越來(lái)越近，如若再沉迷在痛苦中也許她真的就要失去上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)了，于是那天我毅然決然地找到她，習(xí)慣性地拉著她冰冷的手，似母女似朋友般地勸慰，盡管她一直在流淚……半個(gè)月之后，小嬋參加了中考，終于以自己的實(shí)力再次給自己的人生添上了精彩的一筆。
也真難為小嬋，已升入高三的她忙于功課，沒(méi)有時(shí)間買(mǎi)賀卡和信封，就自己隨手 撕了張信紙糊了一個(gè)信封，匆匆寫(xiě)上對(duì)老師的節(jié)日寄語(yǔ)。也許是出于感動(dòng)吧，郵遞人員竟然也把這封不規(guī)范的信件給寄到了。打開(kāi)信封，我才明白一個(gè)高三學(xué)生的忙碌，匆匆間她這樣寫(xiě)道“……祝老師，我一直一直能很清晰地記得你的樣子，連神態(tài)都清清楚楚。我多么想如今也能出現(xiàn)一個(gè)像你這樣疼愛(ài)我，如女兒般愛(ài)護(hù)我的老師，能夠拉著我的手鼓勵(lì)我：即使路途再艱險(xiǎn)也要昂著頭走下去。能成為你的學(xué)生，一直是我縈繞心頭的幸福……”可能人在激動(dòng)時(shí)說(shuō)出來(lái)的話也變得有些語(yǔ)無(wú)倫次，末了，小嬋又寫(xiě)道，“有一句話，我會(huì)記住一輩子，感動(dòng)一輩子，你說(shuō)：笑到最后的女孩最美！……”原話是不是這樣我還真忘了，但確實(shí)有這么一回事。
我是個(gè)知性女人，特別容易感動(dòng)。不過(guò)，教了短短三年，將讓人銘記一輩子，能不讓人感動(dòng)嗎？而那些收受了別人好處的老師們，如果到頭來(lái)沒(méi)有遂人所愿就會(huì)讓人記恨一輩子，值得嗎？
【第三篇】：感動(dòng)的教師節(jié)
又到了一年一度的教師節(jié)，這學(xué)期隨著孩子的長(zhǎng)大，他們也更加記得這一天是老師的節(jié)日了，還沒(méi)到教師節(jié)就有小朋友提前祝我教師節(jié)快樂(lè)了，聽(tīng)著真開(kāi)心，甚至還有小朋友對(duì)我說(shuō)：“老師，我還給你們準(zhǔn)備了禮物。”我聽(tīng)了微笑著說(shuō)：“老師不需要禮物，你們懂事能干就是禮物。”說(shuō)出這話我突然意識(shí)到孩子其實(shí)還小，可能不理解這是什么意思，但我還是對(duì)孩子微微笑，讓他不要準(zhǔn)備禮物了。他撇撇嘴，勉強(qiáng)的答應(yīng)了。
到了教師節(jié)那天，所有的孩子一早來(lái)到教師都對(duì)我說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，這讓我聽(tīng)了特別的感動(dòng)，這時(shí)候小梓向我遞來(lái)了賀卡，還說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備的賀卡，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我開(kāi)心的一笑，對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”，打開(kāi)來(lái)看了賀卡上的內(nèi)容，想必是媽媽寫(xiě)的吧，當(dāng)我正準(zhǔn)備合上賀卡的時(shí)候，小梓急忙說(shuō)：“這里面有我想對(duì)老師說(shuō)的話，老師，你聽(tīng)一聽(tīng)吧。”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是一張能錄音的賀卡，按了按鈕我聽(tīng)到了小梓的聲音，這里面有他對(duì)我說(shuō)的一大段話，聽(tīng)完我深深被感動(dòng)了，沒(méi)想到這樣一個(gè)4、5歲的孩子竟然會(huì)說(shuō)出這樣讓人感動(dòng)的'話。之后也有許多別的孩子做出了很多感人的事情，他們會(huì)用他們的方式來(lái)表達(dá)自己的情感，雖然是微不足道的，但是力量也是無(wú)窮大的。孩子能夠在這樣一個(gè)普通的節(jié)日里學(xué)會(huì)感恩，難道不值得高興嗎？
今年的教師節(jié)我依舊被感動(dòng)到了，依舊是孩子細(xì)小的舉動(dòng)感動(dòng)到了我，是小梓錄下的那段錄音感動(dòng)到了我，我慶幸自己是一名教師，能過(guò)教師節(jié)，能得到孩子的感恩。
【第四篇】：教師節(jié)的感動(dòng)
今天又到了教師節(jié)，每年的今天有那么點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的是點(diǎn)點(diǎn)回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨。可是今年，2018年的教師節(jié)，讓我最感動(dòng)的是一句話。放學(xué)時(shí)，一位孩子家長(zhǎng)拉著孩子走過(guò)來(lái)，拍拍我，說(shuō)：“楊老師，你真棒！”我實(shí)實(shí)在在地愣住了。過(guò)了沒(méi)多久，一條短信來(lái)了，解開(kāi)了我的疑惑：我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，確實(shí)是我表?yè)P(yáng)孩子所用的“你真棒”！這位家長(zhǎng)歷數(shù)了“真棒”的`緣由，其實(shí)，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說(shuō)句實(shí)話，我真的很感動(dòng)，就這句“你真棒”，化解了開(kāi)學(xué)來(lái)的辛苦，化解了絲絲心酸。
原來(lái)，我是這么容易滿足，僅僅一句話而已！
【第五篇】：教師節(jié)的感動(dòng)
今天批作文，作文是寫(xiě)教師節(jié)你或同學(xué)是用什么形式向老師表達(dá)慶賀的，看著學(xué)生的作文，又回憶起了那個(gè)溫馨的時(shí)光。
學(xué)生作文：
9月10日是教師節(jié)，我們?yōu)榱私o老師一個(gè)驚喜，早已秘密籌謀了好久。這可是一個(gè)大秘密，絕不能說(shuō)給任何一個(gè)人聽(tīng)。老師也覺(jué)得我們奇怪了，于是四處打探，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不守諾言，我們盼望著教師節(jié)的到來(lái)。
這一天終于到了。上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好。”我們立刻把早已背得滾瓜爛熟的祝福語(yǔ)說(shuō)給老師：“祝老師身體健康，教師節(jié)快樂(lè)！”老師的臉象花朵一樣綻放出笑容。她不知道，這只是第一步，下午還有讓老師大吃一驚的呢。
下午，第一節(jié)課，班長(zhǎng)們?cè)缫寻呀淌也贾煤茫却蠋煹?來(lái)臨。班主任老師進(jìn)來(lái)了，班長(zhǎng)跑上去，把一大束鮮花送給老師，老師臉上蕩漾著欣慰的笑容，那笑容比那盛開(kāi)的鮮花更美。我想：此時(shí)此刻，老師一定在想，我的學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)心老師啦。英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師也進(jìn)來(lái)了，班長(zhǎng)們分別把自己手中鮮花送給老師，她們都高興的笑了。
三位老師到齊了，最后一個(gè)驚喜出現(xiàn)在老師們的面前：一個(gè)非常大的三層大蛋糕，被男同學(xué)們搬出來(lái)。老師們吃驚得嘴巴變成了一個(gè)O型。我們的秘密終于揭開(kāi)啦！到了切蛋糕的環(huán)節(jié)，，蛋糕被切成了許多塊，先分送給辦公室的老師們，讓她們與我們一塊分享教師節(jié)的快樂(lè)。而老師和班長(zhǎng)們忙碌地在給同學(xué)們分蛋糕，教師節(jié)的教室仿佛是快樂(lè)的海洋。
教師節(jié)，難忘的節(jié)日，報(bào)恩的日子。
讀著學(xué)生的作文，我又回憶起了那個(gè)溫馨的時(shí)候，這個(gè)教師節(jié)是我過(guò)得最感動(dòng)的一個(gè)教師節(jié)，感動(dòng)于孩子們的懂事，感動(dòng)于孩子們知道感恩，我為自己有這些懂事的學(xué)生感到由衷的欣慰，是他們，讓我享受到做為一個(gè)老師的榮譽(yù)感，自豪感。孩子們，謝謝你們！
【教師節(jié)的感動(dòng)隨筆】相關(guān)文章：
感動(dòng)生命的那些事心情隨筆04-03
教師節(jié)回想隨筆04-06
教師節(jié)散文隨筆12-05
教師節(jié)老師感動(dòng)的經(jīng)典句子01-28
關(guān)于教師節(jié)隨筆三篇04-16
感動(dòng)的教師節(jié)國(guó)旗下講話04-02
老師謝謝你教師節(jié)隨筆04-10