2017畢業(yè)季將至，公布高校畢業(yè)生就業(yè)率 ,這種做法在當(dāng)代社會(huì)將對(duì)高等教育的發(fā)展產(chǎn)生多方面的作用 ,但決定高校畢業(yè)生就業(yè)率的因素是十分多樣、復(fù)雜的，各高校畢業(yè)生就業(yè)率排名最好的大學(xué)排行是怎么樣的呢?有你的學(xué)校嗎?僅供參考。
2017中國(guó)就業(yè)率最好大學(xué)排行榜100強(qiáng)
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 省市 | 畢業(yè)生就業(yè)率 |
| 1 | 福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院 | 福建 | 100.00% |
| 1 | 西藏藏醫(yī)學(xué)院 | 西藏 | 100.00% |
| 3 | 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) | 廣東 | 99.98% |
| 4 | 廣東培正學(xué)院 | 廣東 | 99.79% |
| 5 | 南京航空航天大學(xué) | 江蘇 | 99.76% |
| 6 | 肇慶學(xué)院 | 廣東 | 99.71% |
| 6 | 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院 | 廣東 | 99.71% |
| 8 | 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院 | 廣東 | 99.61% |
| 9 | 汕頭大學(xué) | 廣東 | 99.57% |
| 10 | 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院 | 廣東 | 99.52% |
| 11 | 上海建橋?qū)W院 | 上海 | 99.50% |
| 12 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院 | 廣東 | 99.45% |
| 13 | 廣東科技學(xué)院 | 廣東 | 99.41% |
| 14 | 廣東海洋大學(xué) | 廣東 | 99.39% |
| 15 | 青島黃海學(xué)院 | 山東 | 99.35% |
| 16 | 北京郵電大學(xué) | 北京 | 99.34% |
| 16 | 北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院 | 北京 | 99.34% |
| 18 | 保山學(xué)院 | 云南 | 99.30% |
| 18 | 煙臺(tái)南山學(xué)院 | 山東 | 99.30% |
| 20 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 上海 | 99.29% |
| 21 | 昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院 | 云南 | 99.23% |
| 22 | 北京城市學(xué)院 | 北京 | 99.22% |
| 23 | 中國(guó)藥科大學(xué) | 江蘇 | 99.21% |
| 24 | 南京郵電大學(xué) | 江蘇 | 99.20% |
| 25 | 廣東石油化工學(xué)院 | 廣東 | 99.19% |
| 26 | 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) | 北京 | 99.18% |
| 27 | 北京信息科技大學(xué) | 北京 | 99.13% |
| 28 | 首都師范大學(xué) | 北京 | 99.08% |
| 29 | 上海大學(xué) | 上海 | 99.07% |
| 30 | 燕京理工學(xué)院 | 河北 | 99.05% |
| 30 | 華東交通大學(xué)理工學(xué)院 | 江西 | 99.05% |
| 32 | 華南理工大學(xué) | 廣東 | 99.03% |
| 33 | 滇西科技師范學(xué)院 | 云南 | 99.01% |
| 34 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 北京 | 99.00% |
| 35 | 南京信息工程大學(xué) | 江蘇 | 98.99% |
| 36 | 鹽城工學(xué)院 | 江蘇 | 98.96% |
| 37 | 東南大學(xué) | 江蘇 | 98.95% |
| 38 | 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 北京 | 98.93% |
| 39 | 四川傳媒學(xué)院 | 四川 | 98.91% |
| 40 | 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 | 浙江 | 98.89% |
| 40 | 中央美術(shù)學(xué)院 | 北京 | 98.89% |
| 42 | 北京師范大學(xué) | 北京 | 98.87% |
| 42 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 上海 | 98.87% |
| 44 | 云南民族大學(xué) | 云南 | 98.85% |
| 45 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院 | 廣東 | 98.82% |
| 46 | 成都師范學(xué)院 | 四川 | 98.81% |
| 47 | 北京航空航天大學(xué) | 北京 | 98.80% |
| 47 | 徐州工程學(xué)院 | 江蘇 | 98.80% |
| 49 | 廣州航海學(xué)院 | 廣東 | 98.79% |
| 49 | 南通理工學(xué)院 | 江蘇 | 98.79% |
| 51 | 齊魯工業(yè)大學(xué) | 山東 | 98.78% |
| 52 | 北京工業(yè)大學(xué) | 北京 | 98.75% |
| 52 | 云南師范大學(xué)文理學(xué)院 | 云南 | 98.75% |
| 54 | 北京建筑大學(xué) | 北京 | 98.74% |
| 54 | 上海金融學(xué)院 | 上海 | 98.74% |
| 56 | 福建工程學(xué)院 | 福建 | 98.72% |
| 57 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | 江蘇 | 98.71% |
| 58 | 泉州信息工程學(xué)院 | 福建 | 98.67% |
| 59 | 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) | 北京 | 98.66% |
| 59 | 鹽城師范學(xué)院 | 江蘇 | 98.66% |
| 61 | 重慶工程學(xué)院 | 重慶 | 98.65% |
| 62 | 常熟理工學(xué)院 | 江蘇 | 98.64% |
| 62 | 中山大學(xué)新華學(xué)院 | 廣東 | 98.64% |
| 62 | 云南工商學(xué)院 | 云南 | 98.64% |
| 65 | 廣東第二師范學(xué)院 | 廣東 | 98.63% |
| 66 | 上海交通大學(xué) | 上海 | 98.62% |
| 67 | 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué) | 浙江 | 98.61% |
| 67 | 陜西服裝工程學(xué)院 | 陜西 | 98.61% |
| 69 | 南京大學(xué) | 江蘇 | 98.60% |
| 69 | 北京電子科技學(xué)院 | 北京 | 98.60% |
| 71 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京） | 北京 | 98.57% |
| 72 | 揚(yáng)州大學(xué) | 江蘇 | 98.56% |
| 72 | 四川大學(xué)錦城學(xué)院 | 四川 | 98.56% |
| 72 | 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院 | 上海 | 98.56% |
| 75 | 無(wú)錫太湖學(xué)院 | 江蘇 | 98.54% |
| 76 | 西交利物浦大學(xué) | 江蘇 | 98.53% |
| 77 | 南通大學(xué) | 江蘇 | 98.52% |
| 77 | 浙江科技學(xué)院 | 浙江 | 98.52% |
| 77 | 上海電機(jī)學(xué)院 | 上海 | 98.52% |
| 77 | 南京工程學(xué)院 | 江蘇 | 98.52% |
| 81 | 江蘇第二師范學(xué)院 | 江蘇 | 98.51% |
| 82 | 樂(lè)山師范學(xué)院 | 四川 | 98.50% |
| 82 | 楚雄師范學(xué)院 | 云南 | 98.50% |
| 82 | 上海體育學(xué)院 | 上海 | 98.50% |
| 85 | 北京化工大學(xué) | 北京 | 98.49% |
| 86 | 黃河科技學(xué)院 | 河南 | 98.39% |
| 86 | 嘉興學(xué)院南湖學(xué)院 | 浙江 | 98.39% |
| 88 | 江蘇師范大學(xué) | 江蘇 | 98.38% |
| 89 | 河北工程技術(shù)學(xué)院 | 河北 | 98.35% |
| 90 | 南京理工大學(xué) | 江蘇 | 98.32% |
| 90 | 東北師范大學(xué) | 吉林 | 98.32% |
| 90 | 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院 | 北京 | 98.32% |
| 93 | 北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院 | 北京 | 98.30% |
| 94 | 南京林業(yè)大學(xué) | 江蘇 | 98.27% |
| 95 | 廣州中醫(yī)藥大學(xué) | 廣東 | 98.26% |
| 96 | 重慶大學(xué)城市科技學(xué)院 | 重慶 | 98.22% |
| 97 | 西安電子科技大學(xué) | 陜西 | 98.20% |
| 97 | 西安電子科技大學(xué)長(zhǎng)安學(xué)院 | 陜西 | 98.20% |
| 99 | 天津大學(xué) | 天津 | 98.19% |
| 100 | 云南藝術(shù)學(xué)院 | 云南 | 98.18% |
| 100 | 仰恩大學(xué) | 福建 | 98.18% |
2017屆畢業(yè)生就業(yè)近況
在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的背景下，我國(guó)就業(yè)局勢(shì)保持總體穩(wěn)定，但就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，尤其是高校畢業(yè)生持續(xù)增加，2017年高校畢業(yè)生達(dá)到795萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高，化解過(guò)剩產(chǎn)能導(dǎo)致的職工分流、人和崗位不匹配等問(wèn)題將依然存在。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題再次成為各界關(guān)注焦點(diǎn)，那么2017年大學(xué)生就業(yè)近況如何?
1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)放緩，整體經(jīng)濟(jì)下行，社會(huì)需求相對(duì)疲軟GDP每增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)就能拉動(dòng)上百萬(wàn)人的就業(yè)，反之,經(jīng)濟(jì)的下行勢(shì)必會(huì)影響就業(yè)崗位數(shù)量，進(jìn)而影響到大學(xué)生就業(yè)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)招聘會(huì)更加謹(jǐn)慎和嚴(yán)格,如果大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有較強(qiáng)的專業(yè)特長(zhǎng),招聘企業(yè)只能通過(guò)學(xué)校、學(xué)歷、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等硬指標(biāo)來(lái)衡量，這些都讓很多應(yīng)屆生望而卻步。
2.應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)規(guī)模化，求職人數(shù)眾多
2017年高校畢業(yè)生接近800萬(wàn)，再加上往年未就業(yè)和中高職業(yè)院校的學(xué)生就業(yè)總數(shù)量超過(guò)1600萬(wàn)，逐年累計(jì)的未就業(yè)畢業(yè)生以及海歸等也會(huì)參與其中使得競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。往年大學(xué)生初次就業(yè)率在60%-70%之間，2017年大學(xué)生初級(jí)就業(yè)大概在60%左右。
3.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性下降，就業(yè)滿意率也在下降
2016年專科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高(65.9%)，其次是碩士畢業(yè)生(64.1%)，第三是本科畢業(yè)生(62.4%)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意率與就業(yè)薪資、就業(yè)行業(yè)、晉升空間等因素密切相關(guān)。從離職率來(lái)看，2016屆應(yīng)屆生的平均離職率高達(dá)在23.3%，各層次畢業(yè)生的平均離職率分別為專科39.7%、本科20.8%、碩士9.3%，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩(wěn)定性越強(qiáng)，平均離職率越低。
在積重難返的大學(xué)生就業(yè)困境下，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)逆襲現(xiàn)象：在美國(guó)上市職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)教育公布的2016年Q4財(cái)報(bào)顯示，2016年全年招生突破10萬(wàn)人，在巨大的學(xué)生就業(yè)體量上卻實(shí)現(xiàn)就業(yè)率90%以上，并且達(dá)內(nèi)學(xué)生首次就業(yè)平均薪資高出社會(huì)大學(xué)生近千元，令記者感到好奇的是二三本的學(xué)生，如何突破職業(yè)瓶頸，創(chuàng)造逆襲?
分析一：社會(huì)大學(xué)生缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)歷和動(dòng)手能力，達(dá)內(nèi)學(xué)生由于培訓(xùn)而實(shí)際操作能力和環(huán)境適應(yīng)能力大幅增強(qiáng)。
根據(jù)智聯(lián)招聘《2017年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生就業(yè)難首要原因就是缺乏相關(guān)實(shí)習(xí)或者項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，換一種說(shuō)法就是學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)操能力直接影響找工作的成敗，同時(shí)，這背后也透視出企業(yè)在招人時(shí)大都追求實(shí)用和低成本，通常都會(huì)拒絕動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高的后選者。加之，近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行，競(jìng)爭(zhēng)加劇，用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求。此外，從求職的行業(yè)分布來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)最熱門(mén)的行業(yè)是IT/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)等行業(yè)，而主軸課程都是IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這也是達(dá)內(nèi)學(xué)員就業(yè)比較火爆的重要原因之一。
分析二：社會(huì)大學(xué)生只有一半有明確求職目標(biāo)，達(dá)內(nèi)學(xué)生求職目標(biāo)明確。
其實(shí)大學(xué)生找工作比較困難最重要的原因之一就是供需雙方存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱，企業(yè)不了解未來(lái)的員工，無(wú)法鑒定他是否可以為這個(gè)職位產(chǎn)生多大效益，大學(xué)生不清楚自己能為企業(yè)做什么，求職目標(biāo)不明確，無(wú)法展示自己具備這個(gè)職位的能力。社會(huì)大學(xué)生有52%的學(xué)生有較為明確的目標(biāo)定位，16%的學(xué)生還處于徘徊階段，還有32%的學(xué)生沒(méi)有任何的目標(biāo)定位。而所有參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)達(dá)內(nèi)職業(yè)專家的輔導(dǎo)和四個(gè)月的技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，求職目標(biāo)十分明確。
分析三：社會(huì)大學(xué)生面試機(jī)會(huì)少、成功率低，達(dá)內(nèi)學(xué)生面試機(jī)會(huì)更多、成功率高。
經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，面試機(jī)會(huì)減少，根據(jù)智聯(lián)招聘《2017年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》，有66%的大學(xué)畢業(yè)生感覺(jué)找工作比較難的，并且這部分社會(huì)大學(xué)生平均要8次以上面次才能獲得一個(gè)offer，達(dá)內(nèi)學(xué)生大概推薦3-5次即可入職，面試成功率大大高于社會(huì)大學(xué)生。
分析四：社會(huì)大學(xué)生面試心態(tài)和面試技巧差，達(dá)內(nèi)學(xué)生軟實(shí)力方面更好些。
我們可以看到《2017屆大學(xué)畢業(yè)生找工作難的五大原因》除了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、求職目標(biāo)、面試機(jī)會(huì)外，還有兩點(diǎn)畢業(yè)生嫌棄用人單位工資太低，達(dá)不到自己的期望值、以及缺乏面試技巧，這些都是求職軟實(shí)力的問(wèn)題，其實(shí)工資高低與很多元素有關(guān)，比方說(shuō)行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)就會(huì)比零售業(yè)薪資整體水平高;再者，崗位，做軟件開(kāi)發(fā)的比干行政和財(cái)務(wù)的起薪就高;企業(yè)性質(zhì)，外資企業(yè)一般比民營(yíng)和國(guó)企的工資高，所以，這個(gè)問(wèn)題主要是畢業(yè)生對(duì)所要從事的行業(yè)和崗位的平均薪資水平和市場(chǎng)行情是否了解，如果想要獲得高薪就要想辦法進(jìn)入那些能夠獲得高薪行業(yè)和崗位上去，但通常這些高薪崗位和行業(yè)都是競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的，你是否具備競(jìng)爭(zhēng)高薪的硬實(shí)力。
聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的《世界高等教育發(fā)展與趨勢(shì)》綜合指出：中國(guó)高等教育的規(guī)模已經(jīng)超過(guò)美國(guó)、印度、俄羅斯和日本，位居世界第一，2017年在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)到2572萬(wàn)人，畢業(yè)生達(dá)到795萬(wàn)，這意味著中國(guó)高等教育從精英教育變?yōu)榇蟊娀逃髮W(xué)畢業(yè)生在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正在逐漸下降，加之中國(guó)高等教育改革落后與社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化，中國(guó)高等教育在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)與社會(huì)需求有一定脫節(jié)等諸多問(wèn)題，大學(xué)生必須增強(qiáng)職業(yè)教育觀念，提升職業(yè)技能，通過(guò)職業(yè)教育重拾職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是他們未來(lái)的唯一出路。
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