魚(yú)
魚(yú)1
魚(yú)
李兵 張祺
今天在路邊看見(jiàn)一條魚(yú),到底是檢不是不檢呢?
檢吧。檢起來(lái)一看,還是條活魚(yú),回家油炸可好吃了。又想了想,炸魚(yú)還要油,還要廚房,還要找個(gè)媳婦來(lái)做,媳婦一定有娘,又多了個(gè)丈母娘!要娶她姑娘一定開(kāi)條件,要房、要車、要錢……我恍然大悟,趕緊把魚(yú)扔了。現(xiàn)在房?jī)r(jià)漲得厲害,肯定是開(kāi)發(fā)商扔的,我的媽,差點(diǎn)上當(dāng)!
又一想,可別冤枉了開(kāi)發(fā)商,是寶馬4S店或未來(lái)的丈母娘扔的也難說(shuō)。雖說(shuō)找媳婦要挨宰,不找媳婦咋生娃?沒(méi)娃老了怎么辦?爸爸喝酒回家每次都挨吵,但還得回家,他常說(shuō),是福不是禍,是禍躲不過(guò)。對(duì)呀,家里不是還有老娘嗎,管它誰(shuí)扔的.,拿回家先過(guò)把嘴癮,以后的事以后再說(shuō)吧!
( 注:標(biāo)題至“差點(diǎn)上當(dāng)”是小學(xué)三年級(jí)李兵同學(xué)的作文,后面為本人續(xù)貂)
20xx-11-27
魚(yú)2
生活對(duì)于大多數(shù)人而言，不是一份“釣勝于魚(yú)”的淡雅，而是一份“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的務(wù)實(shí)。授子以魚(yú)，不如授子以漁。
“魚(yú)”是目的，“漁”則是手段。當(dāng)我們有了捕魚(yú)的手段“漁”，而目的的“魚(yú)”，只不過(guò)是手到擒來(lái)的勞作。如果說(shuō)“魚(yú)”是我們?yōu)橹非蟮慕疱X、地位，那么“漁”則是輔助我們獲取金錢、地位的方法或者手段。
其實(shí)這句話，不止適合于教育工作者，還適合于已為人父母者，更適合一切當(dāng)下為生計(jì)奔波的人。做為教育工作者，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生“漁”的潛力，使他們不再淪喪為高分低能的天之驕子，而是一個(gè)已經(jīng)具備“漁”素養(yǎng)的人才。也許我們可能會(huì)少看點(diǎn)啃老族、宅死的人了。在這里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)概念，即理論與實(shí)踐。理論與實(shí)踐結(jié)合，就是一個(gè)“漁”的成因。它本當(dāng)成為教育的結(jié)果，成為他們?cè)谏鐣?huì)迅速崛起的結(jié)果。可做為過(guò)來(lái)人，我明白這個(gè)陣營(yíng)的人，在剛進(jìn)入社會(huì)時(shí)的盲從，在剛進(jìn)入社會(huì)時(shí)的眼高手低。他們的眼中是如何獲得更多的“魚(yú)”，卻忽略了要獲得“魚(yú)”所要具備的“漁”。于是受挫的內(nèi)心，要么挺而走險(xiǎn)，要么隨波逐流。也許教育的失敗，在于不能給于學(xué)生走出校門那一刻時(shí)，因“漁”而生的心智成熟。
學(xué)校沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)的東西，在社會(huì)的實(shí)踐中全然而暴露。他們?cè)诮?jīng)歷了數(shù)年之后，懂得了授子以魚(yú)、不如授之以漁的道理。社會(huì)的團(tuán)體，在我們介入它時(shí)，它從我們直接要的是結(jié)果“魚(yú)”。至于如何獲得這個(gè)“魚(yú)”，則需要我們必須得掌控“漁”的意義。你可以認(rèn)為這時(shí)沒(méi)有喊出來(lái)的'“漁”是能力，是完成工作的策略或者方法。這是社會(huì)的法則，你的回報(bào)是建立在用你的“漁”為社團(tuán)獲得“魚(yú)”中，然后社團(tuán)再根據(jù)你“魚(yú)”的大小，去考評(píng)你的“漁”，最終給你一塊屬于自己的“魚(yú)”。
與父母者而言，也要讓孩子懂得授子以魚(yú)，不如授之以魚(yú)的道理。這和你的是否富足沒(méi)有關(guān)系，這也和你是否寵愛(ài)孩子沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)槲覀冇幸惶鞎?huì)離孩子而去，因?yàn)楹⒆佑幸惶煲矔?huì)離我們而去。我們也許給孩子的“魚(yú)”不夠孩子享用一生，他們現(xiàn)在或許只要“魚(yú)”，而他們的未來(lái)則需要的是捕捉的技術(shù)，即“漁”。縱然你的富足，可以給他們一生享不盡的魚(yú)，而他們即便一生不需要漁，但這絕不是愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是要使他們具有因“漁”而“魚(yú)”的能力，這才是大愛(ài)，這才是疼愛(ài)，這才是博愛(ài)。
授子以魚(yú)，不如授子以漁。這句話適合于任何一個(gè)活在當(dāng)下的人，它應(yīng)當(dāng)從嬰兒時(shí)期抓起，落實(shí)在教育上，應(yīng)用在社會(huì)。這樣，不論是當(dāng)下的你還是你的朋友，更或者若干年后離你遠(yuǎn)去的子女。你們不會(huì)因?yàn)槿笔硞�(gè)人提攜，而不能成全自己。因?yàn)槭谧右贼~(yú)，不如授子以漁，成為大家活著的法則。
魚(yú)3
有一個(gè)年輕人，因?yàn)榧邑殯](méi)有讀多少書(shū)，他去了城里，想找一份工作�？墒撬l(fā)現(xiàn)城里沒(méi)一個(gè)人看得起他，因?yàn)樗麤](méi)有文憑。
就在他決定要離開(kāi)那座城市時(shí)，忽然想給當(dāng)時(shí)很有名的銀行家羅斯寫(xiě)一封信。他在信里抱怨了命運(yùn)對(duì)他是如何的不公，“如果您能借一點(diǎn)錢給我，我會(huì)先去上學(xué)，然后再找一份好工作�！�
信寄出去了，他便一直在旅館里等，幾天過(guò)去了，他用盡了身上的最后一分錢，也將行李打好了包。
就在這時(shí)，房東說(shuō)有他一封信，是銀行家羅斯寫(xiě)來(lái)的。
可是，羅斯并沒(méi)有對(duì)他的遭遇表示同情，而是在信里給他講了一個(gè)故事。
羅斯說(shuō)：
在浩瀚的海洋里生活著很多魚(yú)，那些魚(yú)都有魚(yú)鰾，但是唯獨(dú)鯊魚(yú)沒(méi)有魚(yú)鰾。沒(méi)有魚(yú)鰾的鯊魚(yú)照理來(lái)說(shuō)是不可能活下去的'。因?yàn)樗袆?dòng)極為不便，很容易沉入水底，在海洋里只要一停下來(lái)就有可能喪生。為了生存，鯊魚(yú)只能不停地運(yùn)動(dòng)，很多年后，鯊魚(yú)擁有了強(qiáng)健的體魄，成了同類中最兇猛的魚(yú)。
最后，羅斯說(shuō)，這個(gè)城市就是一個(gè)浩瀚的海洋，擁有文憑的人很多，但成功的人很少。
你現(xiàn)在就是一條沒(méi)有魚(yú)鰾的魚(yú)……
那晚，他躺在床上久久不能入睡，一直在想著羅斯的信。
突然，他改變了決定。
第二天，他跟旅館的老板說(shuō)，只要給一碗飯吃，他可以留下來(lái)當(dāng)服務(wù)生，一分錢工資都不要。
旅館老板不相信世上有這么便宜的勞動(dòng)力，很高興地留下了他。
10年后，他擁有了令全美國(guó)羨慕的財(cái)富，并且娶了銀行家羅斯的女兒，他就是石油大王哈特。
有時(shí)阻止我們前進(jìn)的不是貧窮，而是優(yōu)越。
魚(yú)4
對(duì)于大多數(shù)人而言，從學(xué)校畢業(yè)是令人興奮的一天——多年的寒窗苦讀終于結(jié)束了�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)卻不是這樣。
還記得兩年前的那個(gè)周末，我的家里人和朋友們從全國(guó)各地來(lái)到了我們的學(xué)校，看著我們?nèi)嗳藦漠厴I(yè)典禮臺(tái)前依次走了過(guò)去。可正如同班里所有其他人一樣，我眼里看到的是在大學(xué)最后一年里，我的經(jīng)濟(jì)狀況從糟糕變成了更糟。我們畢業(yè)時(shí)拿到了學(xué)位證書(shū)，前景卻非常渺茫。不計(jì)其數(shù)的求職申請(qǐng)都如泥牛入海，我知道，明天的我將不再有一個(gè)稱作“家”的地方。
接下來(lái)的是難熬的幾個(gè)星期，我把不能隨身攜帶的東西都收拾好，找地方存放起來(lái)，因?yàn)槲抑肋@座小小的大學(xué)城不會(huì)有任何機(jī)會(huì)，只好開(kāi)車去了加利福尼亞南部地區(qū)去找工作。我以為在那里不出一個(gè)星期就可以得到求職回復(fù)，可求職申請(qǐng)?zhí)詈煤�，一拖就是兩個(gè)星期，直至四個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)自己又像往常一樣陷入了無(wú)盡的等待之中。而在這時(shí)，我需要償還助學(xué)貸款的日期一天天地臨近了。
你體會(huì)過(guò)當(dāng)你在早上醒來(lái)，心里因?yàn)榭謶侄Ｈ粺o(wú)措時(shí)的感覺(jué)嗎？恐懼那些你無(wú)法把握的事情——你對(duì)一件事情滿懷希望，而又害怕所得到的不過(guò)是一場(chǎng)噩夢(mèng)時(shí)心中揮之不去的恐懼感？在那段時(shí)間，這種感覺(jué)占據(jù)了我生活的全部。
幾天感覺(jué)就像是幾個(gè)星期，幾個(gè)星期感覺(jué)就像是幾個(gè)月，那么些個(gè)月給我的感覺(jué)就像是一個(gè)沒(méi)有盡頭的深淵一樣。而給我打擊最深的是無(wú)論我怎樣努力，好像都無(wú)法讓生活有絲毫的改變。
怎樣才能讓自己的大腦不至于被逼瘋呢？我決定用筆記錄。把自己的一些想法記在一頁(yè)紙上，這讓每一件事看起來(lái)更清晰一點(diǎn)，也更光明一點(diǎn)。這樣的書(shū)寫(xiě)好像也給了我希望，當(dāng)你已經(jīng)走到了窮途末路時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)希望本身就是你所需要的全部！
后來(lái)，我干脆把自己的受挫的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本童話書(shū)，書(shū)名叫《逆流而上》，書(shū)中的主人公是一條無(wú)論遇到任何困難都不會(huì)放棄自己夢(mèng)想的小魚(yú)。
有一天，我收到了一份我的第一本書(shū)的'出版合同！從那以后，我的境遇漸漸有了一點(diǎn)起色。不久后，我又收到了第二本書(shū)的出版合同，幾個(gè)月后，我應(yīng)約去迪斯尼公司進(jìn)行面試，公司不久就聘用了我。
我講自己的故事就是要告訴你——永遠(yuǎn)不要放棄，也許逆境正是你成就自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。即使事情暫時(shí)看起來(lái)暗無(wú)天日，也不要放棄。兩年前的今天，我蜷縮在自己的車?yán)�，打開(kāi)一桶罐頭，喝著里面的涼湯，現(xiàn)在都已成了過(guò)去。
如果你覺(jué)得工作辛苦，那么你就付出時(shí)間，但不要放棄，要相信事情一定會(huì)好起來(lái)。我以前沒(méi)有任何的文學(xué)學(xué)歷，也從沒(méi)接觸過(guò)寫(xiě)作，如果沒(méi)有那段艱苦時(shí)間所受的磨難，我成不了今天的作家。有時(shí)候我們的夢(mèng)想只是在上游不遠(yuǎn)處的地方等待著你，我們所要做的不過(guò)就是鼓足勇氣，超越逆流游過(guò)去，迎接你的就會(huì)是成功。
魚(yú)5
紅鳉魚(yú)是一種很廉價(jià)的魚(yú)，長(zhǎng)不大，相互之間又弱肉強(qiáng)食，唯一的特點(diǎn)就是和金魚(yú)小時(shí)候有點(diǎn)像，所以常常被魚(yú)販子用來(lái)冒充金魚(yú)賣出去。調(diào)皮的落語(yǔ)（日本傳統(tǒng)曲藝形式，類似于中國(guó)的單口相聲）學(xué)徒立川談春因?yàn)榘褞煾到o他買金魚(yú)的錢拿去吃烤肉了，就騙他的師傅立川談志這是最好的金魚(yú)，眼明心亮脾氣怪戾的師傅也不戳穿他，而是悠悠哉地把鳉魚(yú)放到魚(yú)缸里一直養(yǎng)著，這便是做為TBS 電視臺(tái)年度大戲，《紅鳉魚(yú)》的戲眼。
大部分的人都是紅鳉魚(yú)，看上去頗有賣相，卻注定只有做為一條鳉魚(yú)的命運(yùn)�！都t鳉魚(yú)》講的是一個(gè)成長(zhǎng)的故事，就像談春，雖然聰明伶俐，卻天分一般，要命的`是性格浮燥幼稚且自命不凡，這樣的人，可能干什么都不會(huì)出息。可是北野武扮演的師傅談志是怎么訓(xùn)練他的呢？
首先是大量的瑣事家務(wù)，去超市買東西、打電話、擦窗戶、修理浴室里壞掉的水龍頭、捉樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)……光記下師傅吩咐就是不容易的事，更何況是完成； 其次是伺候喜怒無(wú)常的師傅，“讓師傅高興是你現(xiàn)階斷最重要的事”；
之后，更被打發(fā)去賣了一年的燒賣。在被人撞來(lái)撞去的賣魚(yú)市場(chǎng)苦干了一年之后，談春仿佛變了一個(gè)人，用中國(guó)話來(lái)說(shuō)就是變成了一個(gè)“會(huì)辦事的人”。
師傅外出演出按慣例穿和服拖鞋，但他卻在門口備了一雙師傅走路穿的旅游鞋，師兄問(wèn)他有沒(méi)有搞錯(cuò)，他說(shuō)師傅走到演出場(chǎng)地頗遠(yuǎn)，旅游鞋好走，拖鞋可以帶著演出的時(shí)候再換……(傷感愛(ài)情文章 )
細(xì)心、體貼、周到、為對(duì)方考慮、預(yù)想到人所不能，這就是“會(huì)辦事”。
我們常常把“會(huì)辦事”看成這人會(huì)拍馬屁懂得討好，還真是小瞧了“會(huì)辦事”這項(xiàng)才能，實(shí)際上“會(huì)辦事”里有許許多多的綜合因素，比如準(zhǔn)確的觀察能力、判斷力、執(zhí)行力以及對(duì)于對(duì)方心理的預(yù)測(cè)能力。這遠(yuǎn)非一味舍得去討好人所能達(dá)到的境界，涉及到所有人與人交往中的潛意識(shí)，是對(duì)生活一場(chǎng)又一場(chǎng)小型的“運(yùn)籌帷幄”，只有在無(wú)盡的瑣事里、在長(zhǎng)久的對(duì)于生活紋理的觸摸之后，而且還得是特別聰明的人才能掌握的技能。
事實(shí)上，談志這種訓(xùn)練徒弟的方式，是幾千年以來(lái)農(nóng)業(yè)社會(huì)最常見(jiàn)的訓(xùn)練方式，所謂日常生活里的“修行”就是要你磨去浮躁，在繁瑣里去偽存真，觸到生活真正的命門。一旦你成為會(huì)辦事的人，哪怕你沒(méi)有天才，也總能在這個(gè)世間安頓下來(lái)，并且還混得不錯(cuò)——這也就是談志訓(xùn)徒的“紅鳉魚(yú)”哲學(xué)，“鳉魚(yú)就是鳉魚(yú)，再努力也成不了金魚(yú)，但也正因?yàn)檫@樣你才如此討人喜愛(ài)”。
這世界，有人是金魚(yú)，有人是鳉魚(yú)，在你確定自己是誰(shuí)之前，要非常非常努力地尋找自己的方向，不要嫉妒別人，要非常非常努力地成為一條游得很快的魚(yú)。且就算真的認(rèn)識(shí)到自己只是一條平凡的紅鳉魚(yú)，我們也有資格平靜而驕傲地活下去，這才是人而為人最大的尊嚴(yán)。
魚(yú)6
我捧起那個(gè)愛(ài)仰望天空的小孩的書(shū)時(shí)，整個(gè)靈魂有一種微微的震顫，物理學(xué)中這叫做“共振”。然而，他是那么清澈而美麗的一塊冰，而我，著實(shí)像個(gè)老人似的，只能用整個(gè)干燥的心去感知了。
我的筆干了這么久，所以當(dāng)我再次提起時(shí)它老不情愿的半天才下水。那種溫潤(rùn)的氣息早已蕩然無(wú)存。于是我想，它被我冷落了這么久的日子里，悄悄的去了天國(guó)。而這段時(shí)間里我在干什么呢？
我不知道。生命中有很多東西————天真，激情，靈感…曾在我們還不懂得用心珍惜時(shí)，慢慢升騰起來(lái)，溫潤(rùn)著我們的驕傲，我們不以為然，可是，它們卻又在不知不覺(jué)的時(shí)光的流轉(zhuǎn)中消亡冺滅。
我回望那個(gè)回到天國(guó)的靈魂，那些美麗的暗影在我的心底里涌動(dòng)，涌動(dòng)。而我的眼前，卻正被那些尖銳的疼痛所迷亂。我的心就像一個(gè)被母愛(ài)遺棄的孩子，孤零零的站在一地荒蕪之上，張望那份逝去的`生命。我聽(tīng)說(shuō)音樂(lè)家把音樂(lè)視作生命，作家把寫(xiě)作視作生命，而我又怎樣呢？我丟失了什么？讓我行尸走肉般在這世界游走？我知道我還活著，因?yàn)槲疫�喘氣，我還抬著腿，只是我不知道我在朝什么方向走去。
從沒(méi)人指引那些對(duì)他最愛(ài)的人也丟失了感覺(jué)的人該怎么做，他們?cè)谧约和纯斓卦陟`魂的口子上釋放自己的時(shí)候，只能承認(rèn)他們對(duì)后者無(wú)能為力。
在我的靈魂隱隱用一種無(wú)奈與凄楚的眼神注視著我的時(shí)候，我的心沉沉地疼痛。我真想把它抓回來(lái)，讓它回到我身邊！
可能我真的只是一個(gè)脆弱的生命體，因此似乎不可以輕易的失去一些東西再費(fèi)力的將它們找回。在我的身體里，有一種痛苦和焦灼，像一個(gè)甘愿以死來(lái)恐嚇沉靜的人，留著破碎的尸首，腐爛在上帝賜予他本該用來(lái)盛裝花朵與陽(yáng)光的匣子里。匣子里的世界，演繹成一片永無(wú)止境的黑夜，用一張大網(wǎng)，徹底地蒙蔽住那雙迷離雙眼。
我就在某一條路上行走，慢慢地，悲傷地，找著答案。
魚(yú)7
伴隨著一陣伊伊娃娃的哭聲，一個(gè)被父母起名為咸魚(yú)的小孩出身了，他的家人滿懷期望和激動(dòng)的看著他，雖然他的眼睛好像怎么也睜不開(kāi)但也體會(huì)到了這一股濃濃的親情味道。
小咸魚(yú)在家人的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)，他從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)他會(huì)為他的生活操心，因?yàn)樗母改笍膩?lái)沒(méi)有讓他體驗(yàn)過(guò)這種生活。時(shí)間總是過(guò)的這么快，那條小咸魚(yú)已經(jīng)上了高中了，就差那么幾分，他和市重點(diǎn)失之交臂，不過(guò)他的生活也才剛剛開(kāi)始!
咸魚(yú)是一個(gè)樂(lè)觀的人，不管遇到什么他都相信總會(huì)過(guò)去的，他也一直相信自己的運(yùn)氣向來(lái)不錯(cuò)。他的家庭給了他機(jī)智、善良和責(zé)任，可是卻忘記了給他一些至關(guān)重要的品質(zhì)，所以咸魚(yú)把這一切歸結(jié)于家庭的錯(cuò)失。但這缺少的一部分并不影響咸魚(yú)交到許多好朋友，這些好朋友教會(huì)了咸魚(yú)抽煙、喝酒、滑頭。他那時(shí)候把他們當(dāng)成人生的導(dǎo)師，他們讓咸魚(yú)看到了一個(gè)不一樣的世界。
當(dāng)然咸魚(yú)也并不是一帆風(fēng)順的遇到好人，至少他班主任不是。咸魚(yú)這一生沒(méi)有怕過(guò)人除了他的班主任。咸魚(yú)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的老師，喜歡罵人，喜歡打人，喜歡吹牛�；蛟S是咸魚(yú)的父母對(duì)他寄予了所有的希望，咸魚(yú)總是受到這個(gè)世界上最可惡的人的特別關(guān)注。
都說(shuō)咸魚(yú)沒(méi)有夢(mèng)想，可是咸魚(yú)也會(huì)翻身不是?小咸魚(yú)總是拿這句話安慰自己，同時(shí)也怪他的班主任把他的夢(mèng)想給撕碎。他基本每天都會(huì)被班主任關(guān)照幾下因?yàn)橄挑~(yú)的叛逆，可是咸魚(yú)每天還是開(kāi)心的笑著，以為這樣可以博得別人的關(guān)注，他可能還沒(méi)有意識(shí)到，那是別人的嘲笑。
高中的時(shí)間過(guò)的也沒(méi)有咸魚(yú)想象中那么慢，一眨眼就到了高考，咸魚(yú)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他會(huì)如此的緊張，以至于睡不著吃不下。還好上天又一次眷顧了咸魚(yú)，考試很順利，順利到“不可思議”，雖然咸魚(yú)每門考試都緊張到上廁所，可這影響不了咸魚(yú)的超長(zhǎng)發(fā)揮!高考成績(jī)出來(lái)的一刻咸魚(yú)也激動(dòng)了，考上了二本，家里人也跟著高興，可是他上了一所“貴族學(xué)�！�，咸魚(yú)是樂(lè)觀的人，他搞不懂家里人為什么那么著急，他還要忙著度過(guò)他的長(zhǎng)假呢!
還好一切是那么順利，雖然沒(méi)有父母的陪伴，他嘴上也總跟人說(shuō)要什么家長(zhǎng)送啊，我考試的時(shí)候我爸媽都沒(méi)來(lái)呢!咸魚(yú)背著行囊獨(dú)自一人踏上了他夢(mèng)寐以求的大學(xué)之路……
哇!學(xué)校好漂亮，寢室也好干凈，還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶他熟悉校園，一切是那么美好，他把心里的一些不愉快早就拋到了腦后，因?yàn)樗嬖V別人他是一個(gè)樂(lè)觀的人。即使他提早了半個(gè)星期進(jìn)校也感覺(jué)不到這么快軍訓(xùn)就完了，不知不覺(jué)的。咸魚(yú)也人如其名了，皮膚黑的像一條咸魚(yú)，走到哪里都被人嘲笑，每次自我介紹的.時(shí)候他都是很緊張的，因?yàn)樗兄粋�(gè)他總說(shuō)其實(shí)還蠻有特點(diǎn)的名字。但是他是個(gè)樂(lè)觀的人呀，于是上大學(xué)的第一件事學(xué)會(huì)的就是自嘲。當(dāng)然咸魚(yú)加入了學(xué)生會(huì)，他最喜歡交朋友，他說(shuō)他是自來(lái)熟，他也總喜歡和別人講他的過(guò)去，一個(gè)被他修飾了的過(guò)去�？墒窍挑~(yú)卻發(fā)現(xiàn)找不到一個(gè)人傾述他的內(nèi)心，因?yàn)閯e人總覺(jué)得他在搞笑。他學(xué)會(huì)了他來(lái)大學(xué)的第二件事，隱藏內(nèi)心。
很顯然咸魚(yú)總覺(jué)得有人關(guān)注他，把自己打扮的很干凈，(當(dāng)然我在關(guān)注他，并且在講他的故事)希望自己的形象很好，可是他又自詡為逗逼，又總是不顧形象的去搞笑。他身邊的人有很多覺(jué)得他很好，但也有很多人覺(jué)得他難以接近。咸魚(yú)和高中有很大的不同，他好像很難開(kāi)心一次了，雖然他成天嘻嘻哈哈的，別人說(shuō)他很幼稚，他總是強(qiáng)調(diào)他很成熟，所以別人覺(jué)得他更幼稚了，其實(shí)他真的經(jīng)歷了很多，他只是想找個(gè)懂他的人分享他的故事而不是覺(jué)得他總在搞笑。
咸魚(yú)就談過(guò)一次戀愛(ài)，還傷害了別人。所以他想在大學(xué)找一個(gè)好女孩談一場(chǎng)哄哄烈烈的戀愛(ài)，可是咸魚(yú)太在乎別人的想法，他錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)，其實(shí)他人真的很好不過(guò)總是喜歡想的太多。咸魚(yú)也喜歡總結(jié)自己，有一次他發(fā)現(xiàn)自己竟然也會(huì)自卑，可是他告訴自己是個(gè)樂(lè)觀的人!
慢慢的大學(xué)生活也過(guò)了一小半了，他經(jīng)歷了一些，也懂得了一些，可是他卻變成了真正的咸魚(yú)，一個(gè)忽冷忽熱的人。不知道是什么改變了他，或許是他想改變下自己了，咸魚(yú)很迷茫，不知道未來(lái)的路該怎么走，他不喜歡未來(lái)的路上充滿了霧，他害怕孤獨(dú)，卻一直孤獨(dú)，他害怕不被人認(rèn)可，可他一直不被自己認(rèn)可，他一直讓人感覺(jué)他很自信，可是他卻感到了自卑!咸魚(yú)終于慌了，他發(fā)現(xiàn)周圍的很多人過(guò)的生活和他一樣，可是別人卻無(wú)憂無(wú)慮，自己總會(huì)產(chǎn)生緊迫感，他想通過(guò)睡眠麻痹自己，可是，總有醒來(lái)的時(shí)候不是?
于是他學(xué)會(huì)了做夢(mèng)，在夢(mèng)中他插上了翅膀，飛向了遠(yuǎn)方!
魚(yú)8
在江南陽(yáng)歷十月正是魚(yú)肥蟹黃的時(shí)節(jié)。秋高氣爽、乍寒還暖的日子，許多人愿意干的一種戶外運(yùn)動(dòng)就是釣魚(yú)。我也是釣魚(yú)愛(ài)好者，在這里愿與大家一起來(lái)分享我的釣魚(yú)故事
我愛(ài)釣魚(yú)，最愛(ài)在十月回鄉(xiāng)下老家釣魚(yú)。和絢的陽(yáng)光下，一大片金黃的稻田中間，一方平靜的魚(yú)塘。塘邊青草漸黃，密密麻麻地鋪滿了整個(gè)塘沿。一個(gè)人站著，頭頂個(gè)草帽，手提根釣竿，眼睛注視著水面上漂浮的那個(gè)紅浮漂，悠然地等待著魚(yú)兒來(lái)咬鉤。有魚(yú)上的時(shí)候，拋桿、提竿、遛魚(yú)、收魚(yú)、再上食后、再拋桿，讓人忙的不亦樂(lè)乎，人雖累點(diǎn)，但看到魚(yú)獲頗豐，心里仍是美滋滋的。若遇魚(yú)情不好時(shí)，魚(yú)也不咬鉤，看浮漂也累了，我就干脆將漁竿隨手一扔，屁股往地上一坐，然后從口袋里掏出香煙點(diǎn)上，慢條斯理地吸吐著，讓裊裊的白煙緩緩地從眼前升騰，飄散。如果覺(jué)得坐著還不過(guò)癮，我還會(huì)倒在草地上，用草帽蓋在臉上，閉上眼，四仰八叉地躺著，聽(tīng)著秋風(fēng)刮過(guò)田野吹動(dòng)稻穗的聲音，聞著秋天泥土和青草雜混的氣息，這時(shí)侯我就會(huì)覺(jué)得我正在擁抱著一片藍(lán)天白云，整個(gè)田野、鄉(xiāng)村乃至整個(gè)世界都是我的了。就這樣，我就喜歡這種釣魚(yú)的氛圍、全身心地享受釣魚(yú)的過(guò)程，至于每次出去有無(wú)收獲并不重要，有更好，沒(méi)有魚(yú)亦挺滿足。
其實(shí)在我老家，釣魚(yú)并不是一件很體面的活。記得小時(shí)候，父母對(duì)我們幾個(gè)男孩看管得嚴(yán)格，常告誡我們說(shuō)“好吃懶做、釣魚(yú)打銃”。因此在那時(shí)的老家，我們可以下河捕魚(yú)、干塘抓魚(yú)，但絕不敢去釣魚(yú)。我鄰家小孩老大比較調(diào)皮，加上孩子多，其父母有時(shí)管不過(guò)來(lái)，開(kāi)始只有他才會(huì)去釣魚(yú)。這小子先是在村后山的黃竹叢中選了一根大拇指粗的長(zhǎng)竹子，砍了下來(lái)，立馬用柴刀削去枝杈和竹頂，拿回家后，接著是在桿頭接上與竹桿一樣長(zhǎng)的蠶絲，蠶絲的另一頭則接一調(diào)鉤，然后尋一牙膏皮，剪一點(diǎn)卷在調(diào)鉤上端的蠶絲上做釣墜、從泡沫舊涼鞋剪一長(zhǎng)條，也捆好在絲線上作釣漂，再然后從菜地里翻上幾條活潑亂跳的蚯蚓，用個(gè)缺口碗裝著，就這樣一手提桿、一手拿著缺碗，來(lái)到村里蓄水灌溉用的大過(guò)水塘釣起魚(yú)來(lái)。那時(shí)的鄉(xiāng)下魚(yú)真多，這么簡(jiǎn)單的釣具和釣餌都能釣到不少，并且各種各樣的魚(yú)都能釣上來(lái)，讓我們手都有點(diǎn)癢癢的�？珊镁安婚L(zhǎng)，有一次這小子又去釣魚(yú)，結(jié)果釣了條兩斤多的甲魚(yú)回來(lái)，那時(shí)鄉(xiāng)下沒(méi)油吃，甲魚(yú)除了殼又沒(méi)多少肉，窮人家不喜歡這玩意，送人都沒(méi)人要，于是把它丟在院子里裝滿水正在漂浸的米酒缸里，就不管了。這小子四歲的弟弟一天去缸里玩水，結(jié)果被這甲魚(yú)咬住了手指，哇哇直叫，他父親弄了半天才讓這甲魚(yú)松了口。于是，其第的哭聲剛停，他父親打他的聲音便接踵而來(lái)。有此案例，村里和我同年代的小孩中，釣魚(yú)的事自然而然就沒(méi)人再敢干了。
我開(kāi)始學(xué)釣魚(yú)則是我在剛參加工作的時(shí)候。當(dāng)時(shí)單身漢的我，大學(xué)畢業(yè)后分在在贛江邊上一所中學(xué)教書(shū)，單位離家遠(yuǎn)不可能每個(gè)周末回家去干農(nóng)活。別人周末玩麻將、玩卡拉OK,可我也玩不起，工資低加上還要支援弟妹讀書(shū)。當(dāng)看到學(xué)校一些退休老師去贛江釣魚(yú)時(shí)，我先是跟著去看，看來(lái)看去覺(jué)得有點(diǎn)意思，加上父親也監(jiān)管不到，便自己也買了根甩桿，在不回家的周末跟著他們做起學(xué)徒來(lái)。
當(dāng)然，任何一行都是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。隨著年齡增長(zhǎng)、釣齡增加、經(jīng)濟(jì)條件的改善，我不但成功添置了整套釣魚(yú)的行當(dāng)，而且對(duì)釣魚(yú)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。釣魚(yú)不再是開(kāi)始時(shí)打發(fā)寂寞時(shí)光的項(xiàng)目，而是我的'一種業(yè)余愛(ài)好與樂(lè)趣。記得有一天，天氣不怎么好，我還是準(zhǔn)備和釣友們一道出發(fā)去釣魚(yú)時(shí)，我妻子嘮叨我，“你好不容易有個(gè)休息天，還跑到外面去櫛風(fēng)沐雨，何苦呢” ？我告訴她：“這叫苦中作樂(lè)，樂(lè)在其中只可意會(huì)不可言傳�！痹谖医甑尼烎~(yú)歷史里，我在通過(guò)冬釣體驗(yàn)過(guò)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寒意，也曾為了“桃花流水鱖魚(yú)肥”干過(guò)“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的事情；也曾在“西風(fēng)木落五湖秋”人生況境的時(shí)候，學(xué)著鄭板橋“寫(xiě)取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿” “一人獨(dú)釣一江秋”，想進(jìn)入“人生貴極是王侯，浮名浮利不自由。爭(zhēng)得似，一扁舟，弄月吟風(fēng)歸去休”和“一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人？”的境界。但無(wú)奈我輩僅是凡夫俗子，終未修成正果。依然“煙波江上使人愁”后，用垂釣撫平了傷痛的心靈，去滿懷希望地迎接嶄新的每一天。
因?yàn)獒烎~(yú)不但豐富了我家的餐桌，還豐富了我的業(yè)余生活陶冶了我的愛(ài)好與情趣。我在家閑暇時(shí)會(huì)上上網(wǎng)，有時(shí)是查詢些相關(guān)釣魚(yú)知識(shí)，直接地增進(jìn)了我的魚(yú)類知識(shí)、天文水利、甚至文學(xué)知識(shí)；有時(shí)是網(wǎng)上淘一淘釣魚(yú)的寶貝，補(bǔ)充新裝備和餌料；在外垂釣時(shí)常和釣友們交流釣魚(yú)技巧，分享釣魚(yú)收獲。我還因?yàn)獒烎~(yú)和很多養(yǎng)魚(yú)戶、水庫(kù)管理員、河道巡視工交上了朋友，如今到哪里釣魚(yú)就往往在哪里享用免費(fèi)的午餐，那是地地道道的農(nóng)家口味，吃起來(lái)特別的香喲。
最后，我覺(jué)得通過(guò)釣魚(yú)，我心態(tài)很好，有一點(diǎn)范仲淹的那種“不以物喜、不以己悲”的感覺(jué)。因?yàn)槲也皇呛?jiǎn)單地為得魚(yú)而釣魚(yú)，我在乎的是那種釣魚(yú)過(guò)程中人與魚(yú)之間斗智斗勇的體驗(yàn)、那種人與自然之間和諧的感覺(jué)，它確實(shí)讓我迷醉。
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