一、 教材分析
這本書以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)帥,緊緊扣住“家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展”這樣一個(gè)科學(xué)的理念,努力引導(dǎo)讀者,克服那種只顧眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益,甚至以犧牲長遠(yuǎn)利益為代價(jià)的“急功近利”的淺薄的教育思想。它告訴我們教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,要全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子,為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定基礎(chǔ);它還告訴我們培養(yǎng)教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過程,隨著社會的發(fā)展和社會生活的復(fù)雜化,影響孩子成長發(fā)展的“變數(shù)”越來越多,千萬不能把家庭教育簡單化、庸俗化;它告訴我們,培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,重點(diǎn)關(guān)注家長培養(yǎng)教育孩子的思想觀念問題,學(xué)會動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考,努力提高家長的素質(zhì),讓家長知道培養(yǎng)教育孩子不是單純的技術(shù)性問題,不要只關(guān)注教育孩子的具體做法和手段,重要的是讓家長知道“孩子是因愛而產(chǎn)生的生命,要用愛來呵護(hù)他成長”。當(dāng)然所有這一切的灌輸和指導(dǎo),除了這套教材本身特有的傳輸功能外,更重要的是要依靠老師作為橋梁向家長們進(jìn)行傳播和指導(dǎo)。
二、學(xué)生和家長情況分析
當(dāng)我們講授這本教材的時(shí)候,我們接觸到的將是小學(xué)四年級的孩子,這個(gè)階段的孩子正處于小學(xué)低年級到高年級的過渡期,好的習(xí)慣需要強(qiáng)化訓(xùn)練,不好的習(xí)慣還沒真正達(dá)到根深蒂固的程度,但是自理能力開始加強(qiáng),同學(xué)間的交往開始有自己的選擇和認(rèn)識,對世界有強(qiáng)烈的探求欲望,也漸漸開始有了自己的獨(dú)特見解。可以說正是學(xué)校和家庭對學(xué)生進(jìn)行各方面教育的最佳時(shí)機(jī)。而家長呢?據(jù)我的了解,很多家長在經(jīng)過了孩子上小學(xué)開始幾年的非常重視階段(按時(shí)接送、陪孩子寫作業(yè)、檢查作業(yè)、主動(dòng)與老師溝通……)開始有了思想上的松懈——作業(yè)不檢查了,很少主動(dòng)跟老師交流了,覺得孩子大了一切可以自己自覺了……這樣從開始的很重視,到現(xiàn)在的不太重視,家長思想上的懈怠,導(dǎo)致了孩子對自己的放任或者對部分孩子來說導(dǎo)致他們突然的茫然不知所措,這樣就使部分學(xué)生(尤其是學(xué)習(xí)中下等的孩子)好的習(xí)慣還未形成而不良習(xí)慣又很快抬頭了。而對孩子來說,很多習(xí)慣關(guān)乎他以后性格的.形成和品德的修養(yǎng),比如孩子有沒有耐性、獨(dú)立性、膽怯心理、以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。而作為家長來說,其實(shí)我們的家長
都很重視家庭教育,只是有很多家長缺少科學(xué)的家庭教育知識和方法,所以難免在家教之路上會走很多彎路,因此,我們每一個(gè)教育工作者,尤其是工作在教學(xué)第一線的班主任老師,一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會,多跟家長們交流溝通,教給他們一些科學(xué)的家教方法,讓每一個(gè)孩子都能在老師和家長的寬容、理解和愛的呵護(hù)下健康快樂地成長。那么依靠這套教材通過家長會的形式來提高家長素質(zhì)無疑是一個(gè)非常有利的途徑。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.向家長介紹孩子學(xué)習(xí)能力低的原因。
2.讓家長知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
3.讓家長知道如何讓孩子正確地評價(jià)自己。
4.向家長介紹造成親子關(guān)系緊張的原因。
5.能正確認(rèn)識孩子,進(jìn)行科學(xué)而行之有效的方法。
6.向家長介紹孩子性格培養(yǎng)的重要性。
7.讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的膽怯心理。
8.讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。
9.指導(dǎo)家長形成全面而科學(xué)的教育觀念,正確認(rèn)識自己的孩子,建立新型的民主、平等的親子關(guān)系,能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)出簡單易行而效果顯著的教育活動(dòng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.讓家長知道應(yīng)該怎樣正確把握親子相處之道;
2.讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的膽怯心理。
3.讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。
4.讓家長知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
5.通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
6.家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)出簡單易行而效果顯著的教育活動(dòng)。7.指導(dǎo)家長形成全面而科學(xué)的教育觀念,正確認(rèn)識自己的孩子,
建立新型的民主、平等的親子關(guān)系,能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)出簡單易行而效果顯著的教育活動(dòng)。
五、采用教學(xué)方法
1.案例分析法:從一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例中引起家長情感的共鳴。
2.情境感受:創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,加深對事情的反思和感悟。
3.討論交流:在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識。
4.講述:結(jié)合“專家支招”部分,讓家長形成科學(xué)而準(zhǔn)確的方法。